第2頁共2頁小班科技節(jié)活動方案活動目標(biāo)：1、通過主動觀察、操作，了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關(guān)系。2、能用較完整地語言回答問題。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國的場景布置。活動過程：一、參觀場景，引起幼兒的興趣。“這是什么地方?”“這里住著誰呀?”“它們很想和小朋友做朋友，你們愿意嗎?”二、觀察各種各樣的管子的外形特征。“每人找一個管子，說一說你手上的管子是什么樣子的?什么顏色?什么形狀?”小結(jié)：“管子是圓圓的、長長的;它們的顏色不一樣，有白色、藍(lán)色、灰色等;有的管子粗，有的細(xì);有的管子上面滑滑的，有的有許多的褶皺……”三、通過嘗試操作，了解管子中間是空的?！翱矗@是什么?”(黃豆、沙子、小彈子)“我們用它們和管子來做游戲，看看你會發(fā)現(xiàn)什么?”小結(jié)：“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過，說明管子中間是空的。”四、拓展經(jīng)驗，了解管子的用途。“你還在哪里見到過這些管子?”“它們是干什么用的呢?”小結(jié)：“管子的用處可多了，洗衣機(jī)上有，空調(diào)上有，抽油煙機(jī)上也有，還有下水道管子呢……它們可以用來通水等等，給我們的生活帶來了許多方便。”小班科技節(jié)活動方案（二）活動目標(biāo)：1、對探究葉脈感興趣。2、培養(yǎng)觀察能力。3、嘗試對葉子進(jìn)行分類、計數(shù)。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、放大鏡若干、每人一個橡皮泥、葉子標(biāo)本若干。2、葉脈標(biāo)志____個;書本標(biāo)志____個(上面畫有不同的葉脈標(biāo)志)。3、事先檢查幼兒園西側(cè)花園及附近小花園的安全性。活動過程：一、問題引入：小朋友，你認(rèn)為葉脈象什么呢?所有葉子的葉脈長得一樣嗎?小朋友認(rèn)真地觀察，記錄所發(fā)現(xiàn)的葉脈。提醒幼兒注意保護(hù)葉子。并用橡皮泥拓印下來。二、自由探索：葉脈真有趣。教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸葉脈;比較葉脈的粗細(xì)和紋路圖案。并啟發(fā)幼兒可以用托印的方式真實地記錄下來并進(jìn)行分類，也可用放大鏡觀察。三、集中交流：不同的葉脈。1、引導(dǎo)幼兒觀察自己所拓印的葉脈，說一說它們的花紋分別像什么?可以分成幾種?2、個別幼兒展示自己的記錄結(jié)果，師利用葉脈標(biāo)志介紹該類葉脈的名稱。四、游戲：小樹葉找朋友。幼兒自選一片葉子標(biāo)本，觀察它的葉脈類型，進(jìn)行分類游戲。師：今天，風(fēng)阿姨要跟葉子標(biāo)本做游戲，風(fēng)起時，小樹葉就隨風(fēng)飄舞，風(fēng)停時，小樹葉就趕緊躲到它的書本里。在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒模仿落葉飄的動作，并擴(kuò)充對葉脈種類的認(rèn)識。五、自然結(jié)束：幼兒隨著風(fēng)阿姨飄到活動室做新的游戲。小班科技節(jié)活動方案（三）活動目標(biāo)：1.通過對玩具的把玩與觸摸，感知軟軟的、硬硬的，嘗試按玩具的軟硬分類。2.樂意參與活動，在活動中大膽表達(dá)和表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：1.玩具球兩個，一軟一硬;百寶箱一個。2.“玩具王國”場景;各種軟軟的、硬硬的玩具若干。3.軟軟的和硬硬的玩具的“家”?；顒舆^程：1.比一比，初步感知軟和硬。教師出示兩個小球，比比它們有什么不同(幼兒用手觸摸后發(fā)現(xiàn)一個是軟的，另一個是硬的)2.猜一猜，激發(fā)幼兒活動的興趣出示百寶箱，猜猜里面是什么，用手摸一摸，說說自己的感受。(軟軟的和硬硬的)3.玩一玩，進(jìn)一步感知物體的軟硬屬性。教師帶領(lǐng)幼兒爬過軟軟的草地，走過硬硬的小橋去玩具王國玩，幼兒通過摸一摸，捏一捏，壓一壓，把玩各種玩具并進(jìn)一步認(rèn)識玩具的特質(zhì)(有軟軟的、硬硬的玩具)。____分一分，給玩具歸歸類。出示軟軟的和硬硬的玩具的“家”，幼兒嘗試對軟硬玩具進(jìn)行分類。邊放邊說：軟軟