1/1給數學老師的一封感謝信5篇在生活里我們有很多需要感謝的人，正由于有一群正能量的人存在，才使得我們生活更加美妙。寫給數學老師的感謝信你們會寫嗎?下面是我為大家細心整理的給數學老師的一封感謝信5篇，盼望對大家有所關心。

給數學老師的一封感謝信1

友愛的數學老師：

您好，我是您的同學黃麗麗。在這里我有許多話想要對您說，面對著您的時候，感謝的話卻說不出來，那么就讓我以書信的形式給您寫一封信吧。

首先，先讓我對您說聲感謝，感謝您在學習上對我的關心，讓我在高中這門大家都認為很難的課程上占據了優(yōu)勢。幾乎每次月考數學考試成果出來的時候，您都會站在講臺上，宣布成果最高的同學的名字，而每次都是我。所以在以后的月考中，每當您要宣布名字的時候，同學們都會看著我，然后說出我的名字。每當您在講臺上宣布我的名字的時候，我的心里不知道有多興奮，可您卻面無表情，只是用眼神來和我對視。在您的眼神中，我看到的是再接再厲。是您的眼神無形中鼓舞了我，讓我不要為此傲慢。

記得有一次月考中，我除了數學是第一以外，其他科的成果都落下了。您找到了我，問我是怎么回事，問我是不是偏科了。我低著頭說：“老師，不是我偏科，其他的課程我沒有技巧，也不知道怎么去學。”您仔細地對我說：“黃麗麗，你這樣是不行的，不要以為數學成果好就可以考上高校，你要全面綜合，其他科的成果落后了，最終你還是不能考上。沒有無技巧的學科，只怕你沒專心去學。”最終，您給我講了好多關于您在高中時代的故事，我聽了特別的感動，心里鼓起了士氣要向您學習。從今，在其他學科上，我也有了很大的進步，您仍是用眼神看著我，然后點點頭，我知道這是您對我的認可。

數學老師，您是我最尊敬的老師，您也是一名優(yōu)秀的老師。老師，我愛您!

此致

敬禮

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____年__月__日

給數學老師的一封感謝信2

友愛的數學老師：

您好!

我的數學老師姓朱，有著烏黑的長發(fā)，慈愛的眼睛，動聽的聲音和鮮亮的共性。她的講課水平特殊棒，又是一個嚴與慈完善結合的老師。在課堂上，她嚴格的要求我們，賜予我們學問，教會我們做人的道理;我們犯了錯誤時，她總能微微一笑，給我們敘述這樣做的壞處，使我們虛心接受。不過老師也有批判我們的時候那些我已經忘淡，只有一次使我記憶猶新。

記得是在大掃除的時候。數學老師怒氣沖沖的來到教室說：“鄭智元!你到辦公室來!”聽到老師的聲音，我不禁想：我沒有犯什么錯誤呀?老師為甚麼要叫我呢?我懷著忐忑擔心的心情走到辦公室。到了那，數學老師讓我坐下，并且給了我一張試卷，不看不知道一看嚇一跳試卷上錯題連篇，簡直慘不忍睹。再看看卷子上的名字：鄭智元!“你知道我為甚麼叫你來了吧，錯了那么多題，老師讓你跟馬瑗一趟桌是想讓你幫幫馬瑗……”

聽了老師的話，我慚愧的低下了頭。這時我心里似乎有十五個倒吊桶七上八下，數學老師看到我滿頭大汗，便遞給了我一張衛(wèi)生紙，又說：“下次留意點，要好好完成家庭作業(yè)。你先回去吧，快上課了”我再一次慚愧起來，數學老師并沒有由于數學考得太差而責罵我，而是心平氣和的跟我談話。我對數學老師的鄙視油然而起。我雖然被數學老師批判過，但也有表揚的時候。每次上數學課我都樂觀回答問題，課堂仔細聽講。由此我受到了不少表揚老師，我要把您比做靈魂的工程師。由于是您，讓我們學會待人寬容，與人為善;由于是您，讓我們明白失敗乃勝利之母;由于是您，讓我們明白人生需要士氣、急躁、毅力;由于是您，教會我們如何驅走貪欲、無知、恐驚、暴力;也由于是您，讓我們懂得了如何去愛!

給數學老師的一封感謝信3

友愛的數學老師：

您好!

首先，我很感謝您對我這幾年來的培育，您教了我三年(一二班級和六班級)。一轉瞬，六年過去了，再過幾個月我們就要畢業(yè)考了，就要離開這個過了六年的母校，升入學校了。

立刻要考試，我們卻只知道我，而您比我們更急。我們不好好學，讓您擔憂了。我知道，我始終不好好學，您肯定很絕望吧。

考試近在眼前，您希望我們能考個好成果，但結果會不會讓您大失所望，那就要看我們會不會仔細聽，努力考了。

幾個月后，我們就要道別了，同學們都不盼望分開，我也是一樣。一考完試，我們就要“SayGoodbye”了，大家都不舍得，由于究竟這一個個都是相處了幾年的人，雖然有的是新熟悉的，但也都是同學。

天下無不散的宴席，讓我們用美妙的心態(tài)迎接將來吧!

最終祝您：

身體健康，萬事如意，且青春永駐

您的同學：___

5月17日

給數學老師的一封感謝信4

友愛的數學老師：

您好!

教我的數學老師許多，多的不計其數，如:仔細負責的賈老師，和氣可親的和老師，一絲不茍的程老師……但在這眾多的老師中，我最喜愛新來的柳老師。

上課鈴鄉(xiāng)了，我們像80棵小松樹一樣端坐著，期盼新老師的到來。

老師，面帶微笑，烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，和氣的笑容，是那樣的暖和，他的臉上架著一幅大眼鏡，但能從他的眼鏡后面看出流露著嚴峻而膚淺的目光。這樣，使劉老師更加的英俊，是多么的帥氣，他簡直是我的偶像。

這個老師的特點就是幽默。有一天，您說有一個小伴侶她生病了，醫(yī)生說:98.6度沒發(fā)燒?！蓖瑢W們談論紛紛，這么高的溫度，為什么沒有發(fā)燒，我更是懷疑，心想，要是發(fā)到38度就不能行了，更何況是98.6度呀。老師神奇的一笑，說同學們，我來給大家講一個笑話，有兩個人也發(fā)了燒，A說我燒了92.5度，B說我燒了94度，A說我燒的把手中的溫度計變成了爆米花。B說我燒的早上起來，被子爛了幾個大洞。老師講完了，同學們呵呵大笑，可是，笑過之余，同學們更加迷惑不解，老師接著說到，中國是用攝氏溫度。還有一些是用華氏溫度。我告知大家一個公式，大家根據這個公式上說的去算，華氏溫度=攝氏溫度__1.8+32。不一會兒，大家算出來了，是37度，怪不得說他沒發(fā)燒，這一個謎，最終被這個老師明白的解開了。

老師不僅幽默而且還對我的作業(yè)改的很嚴。有一次，我因馬虎遺忘了一個數點，本以為劉老師沒發(fā)覺，可是被老師發(fā)覺了，圈了一個大圓，寫著馬虎二字，作業(yè)得了一個大大的B字，我心里又慚愧又興奮，慚愧我不細心，興奮這個老師很關愛我。

我喜愛這個劉老師，我不是表面的喜愛，而是由衷的喜愛。

給數學老師的一封感謝信5

尊敬數學老師：

您好!光陰似箭，我們已分別兩個多月了。我禁不住有幾句心里話寫給您。從一班級到三班級，您始終是我們成長路上的精神支柱。每當我們垂頭喪氣的時候，您會讓我們重新找回歡樂的自我;在我們不興奮的時候來勸慰我們,有時還會講一個笑話給我們聽，陪我們一起歡樂。記得有一次，我摔了一跤，您趕快把我扶了起來，說：“別哭別哭!”邊說邊把我扶到了椅子上，讓我休息。您對我慈母般的關懷和撫愛更使我深受感動。徐老師，是您急躁地開導，使我