第7頁共7頁2023?師德師風(fēng)?總結(jié)范本?我校_?___這?學(xué)年開展?學(xué)習(xí)師德?師風(fēng)以來?，在縣教?育局，教?育辦領(lǐng)導(dǎo)?的重視下?，在全體?教師的共?同努力下?，狠抓師?德師風(fēng)建?設(shè)，采取?形式多樣?，內(nèi)容豐?富的宣傳?教育活動?。師德師?風(fēng)建設(shè)取?得了實質(zhì)?性的進(jìn)展?，現(xiàn)將我?個人學(xué)習(xí)?師德師風(fēng)?情況總結(jié)?如下：?一、思想?認(rèn)識在?政治思想?方面，能?堅持學(xué)習(xí)?，努力提?高自身的?思想政治?素質(zhì)，學(xué)?習(xí)《教育?法》、《?教師法》?，按照《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?嚴(yán)格要求?自己，遵?守社會公?德。把忠?誠于人民?的教育事?業(yè)，看成?美德，時?時激勵我?，工作上?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)服從領(lǐng)?導(dǎo)，不打?折扣，認(rèn)?真完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的?各項工作?任務(wù)，并?用“學(xué)為?人師，行?為示范”?的要求來?約束自己?，做家長?認(rèn)可，學(xué)?生喜歡，?學(xué)校放心?的“三滿?意”教師?。在平時?我經(jīng)常進(jìn)?行自我反?省，時時?處處對自?己嚴(yán)格要?求，查找?不足，努?力營造一?個好老師?的形象。?二、學(xué)?習(xí)教育階?段學(xué)習(xí)?教育活動?在學(xué)校的?統(tǒng)一安排?下，采取?相對集中?學(xué)習(xí)與個?人學(xué)習(xí)的?方式。學(xué)?習(xí)教育的?主要內(nèi)容?，除有關(guān)?的政治理?論外，重?點學(xué)習(xí)《?教師法》?等。三?、對照檢?查階段?對照檢查?階段的主?要任務(wù)是?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，提高認(rèn)?識的基礎(chǔ)?上揭示問?題，找準(zhǔn)?主要矛盾?。我通過?教師之間?的談心，?加深對師?德教育，?并對照自?己的過去?，檢查自?己在工作?上的許多?問題和不?足之處，?向老師們?暢談，通?過學(xué)校召?開的師德?師風(fēng)的研?討會，開?始自查自?我批評，?態(tài)度誠實?，也樂于?接受教師?們的批評?，認(rèn)真分?析問題的?原因，加?以糾正，?以便今后?工作上的?開展。?四、整改?提高階段?五、今?后努力的?方向1?、要加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，切?實提高自?己思想境?界和工作?水平。?2、要從?嚴(yán)治教，?加強(qiáng)自身?建設(shè)，進(jìn)?行教學(xué)上?的改革，?努力教育?好我們的?學(xué)生。?3、要振?奮精神，?以百倍的?干勁投身?于社會主?義教育事?業(yè)。4?、要更新?教育觀念?，徹底改?變以往那?種懲罰學(xué)?生是為學(xué)?生好的錯?誤思想，?改變對學(xué)?生居高臨?下的態(tài)度?，主動，?積極地建?立一種民?主，平等?，和諧的?師生關(guān)系?，尊重學(xué)?生人格，?熱愛學(xué)生?，尤其要?熱愛差生?和后進(jìn)生?。5、?要樹立_?___個?意識（?1）樹立?“育人先?做人，正?人先正已?”的意識?，要求別?人做到自?己堅決要?做到。?（2）樹?立“學(xué)校?無小事，?事事都育?人。教師?無小節(jié)，?處處作表?率”的意?識，以教?書育人為?本職，作?學(xué)生，教?師的表率?。（3?）牢固樹?立服務(wù)意?識，憂患?意識，競?爭意識，?增強(qiáng)使命?感，緊迫?感和危機(jī)?感。（?4）樹立?“主人翁?”意識，?以校為家?，以教為?業(yè)，校興?我榮，校?衰我恥。?6、積?極調(diào)整心?態(tài)，明確?自身的“?責(zé)，權(quán)，?義”正確?處理奉獻(xiàn)?與索取，?集體與個?人，名利?和道義之?間的關(guān)系?。以上?是我個人?的學(xué)習(xí)、?總結(jié)。?2023?師德師風(fēng)?總結(jié)范本?（二）?作為一名?光榮的人?民教師，?從教近十?年來，嚴(yán)?格按《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》行?教，無愧?于社會義?義教育事?來，現(xiàn)總?結(jié)如下：?首先，?依法執(zhí)教?，學(xué)習(xí)宣?傳___?_教育方?針和基本?路線，自?覺遵守《?教師法》?與黨和國?家的大政?方針__?__保持?一致。?其次，愛?崗敬業(yè)，?熱愛教育?和學(xué)校，?認(rèn)真?zhèn)湔n?上課，認(rèn)?真批改作?業(yè)，不敷?衍塞責(zé)，?不傳播有?害于學(xué)生?身心健康?的思想。?第三，?熱愛學(xué)生?，關(guān)心全?體學(xué)生，?尊重學(xué)生?的人格平?等公正對?待學(xué)生，?對學(xué)生嚴(yán)?格要求，?耐心教導(dǎo)?，不諷刺?，挖苦，?歧視學(xué)生?，不體罰?和變相體?罰學(xué)生，?保護(hù)學(xué)生?合法權(quán)益?。第四?，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，樹立?優(yōu)良學(xué)風(fēng)?，刻苦鉆?研業(yè)余，?不斷學(xué)習(xí)?新知識，?探索教育?教學(xué)科規(guī)?律，改進(jìn)?教育教學(xué)?方法，提?高教育，?教學(xué)和科?研水平。?第五，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，尊重老?師，虛心?學(xué)習(xí)，關(guān)?心集體，?維護(hù)學(xué)校?榮譽(yù)，共?創(chuàng)文明校?風(fēng)。第?六，尊重?家長，認(rèn)?真聽取家?長意見和?建議，取?得支持和?配合，不?指責(zé)訓(xùn)家?長。第?七，廉潔?從教，發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精?神，自覺?抵制社會?不良風(fēng)氣?影響，不?利用職務(wù)?之便謀取?私利，不?亂收費(fèi)。?最后，?為人師表?，遵守社?會公德，?衣著整潔?得體，語?言健康得?體，舉止?文明禮貌?禮貌，嚴(yán)?于律己，?作風(fēng)正派?，以身作?則，注重?身教。?總之，在?教育教學(xué)?中，嚴(yán)格?要求自己?，無任何?有悖于教?育法規(guī)的?行為和言?論，完全?符合人民?教師的光?榮稱號。?202?3師德師?風(fēng)總結(jié)范?本（三）?我校假?期集訓(xùn)開?展學(xué)習(xí)師?德師風(fēng)以?來，在縣?教委，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?重視下，?在全體教?師的共同?努力下，?狠抓師德?師風(fēng)建設(shè)?，認(rèn)真召?開教師個?人自查_?___，?采取形式?多樣，內(nèi)?容豐富的?宣傳教育?活動，針?對存在的?問題及時?進(jìn)行了整?改，師德?師風(fēng)明顯?好轉(zhuǎn)，取?得了實質(zhì)?性的進(jìn)展?，現(xiàn)將我?個人學(xué)習(xí)?師德師風(fēng)?情況總結(jié)?如下：?我以為，?師德師風(fēng)?所包含的?內(nèi)容，自?古就是“?教書育人?，為人師?表”。具?有一定的?政治素質(zhì)?、思想素?質(zhì)、業(yè)務(wù)?素質(zhì)。從?我們的民?族傳統(tǒng)上?講，當(dāng)教?師最重要?的就是要?誠信、守?禮，這也?是人的品?德的形成?。受教育?者要得到?的不僅僅?是知識，?更重要的?還是品德?。教師在?傳播知識?的過程中?，他的性?格、品德?包括價值?觀都會影?響到學(xué)生?的成長。?我覺得?新時代的?師德師風(fēng)?應(yīng)該是與?傳統(tǒng)的標(biāo)?準(zhǔn)揉在一?起的。平?易近人、?嚴(yán)中帶慈?、公平待?人、勤奮?好學(xué)。嚴(yán)?厲并不是?苛刻，老?師也是有?七情六欲?的，但不?把學(xué)生當(dāng)?作發(fā)泄的?對象，這?不是教育?學(xué)生。我?覺得傳統(tǒng)?中的師德?師風(fēng)與新?時期的師?德師風(fēng)都?應(yīng)該是一?樣的，但?現(xiàn)在存在?的區(qū)別在?于：師生?關(guān)系的變?化。以前?的學(xué)生對?教師要絕?對服從，?但現(xiàn)在則?要求教師?對學(xué)生也?應(yīng)尊重，?這是個進(jìn)?步。因此?，新時代?的教師在?關(guān)愛和嚴(yán)?格要求學(xué)?生上要提?出新的標(biāo)?準(zhǔn)。通?過師德師?風(fēng)的學(xué)習(xí)?，我認(rèn)為?素質(zhì)教育?事實上是?應(yīng)該提高?教師自身?的素質(zhì)，?因此更要?不斷的完?善自己，?要實現(xiàn)這?個目標(biāo)首?先是要發(fā)?現(xiàn)自己的?不足之處?，在過去?一年里，?本人在教?育教學(xué)中?還存在很?多不足，?如：未能?真正走入?學(xué)生中間?，處理學(xué)?生之間的?矛盾方法?簡單，還?存在一些?不妥之處?等?；?以上原因?，便于未?來能更好?的工作，?對自己的?師德師風(fēng)?作出更高?的要求：?1、不?停留在“?傳道、授?業(yè)、解惑?”的教育?表面，屏?棄“師道?尊嚴(yán)”更?多的關(guān)心?學(xué)生的身?心健康。?2、克?服心理失?衡，避免?偏激行為?，如訓(xùn)斥?學(xué)生，向?學(xué)生發(fā)火?，體罰或?變相體罰?。3、?排除社會?影響、環(huán)?境逆化，?杜絕不健?康的行為?習(xí)慣及作?為普通社?會成員的?不良習(xí)氣?帶入課堂?。4、?注意“尊?師愛生”?師生關(guān)系?的定位，?作為教師?應(yīng)重點關(guān)?注“愛生?”的一面?，愛護(hù)學(xué)?生，平等?待人，尤?其對差生?，更應(yīng)給?予較多的?關(guān)懷。?5、放下?架子，以?自己的學(xué)?識水平、?人格魅力?來影響、?感化學(xué)生?，平等交?流，善于?包容學(xué)生?的缺點，?因材施教?，讓學(xué)生?有“天生?我才必有?用”的自?信。6?、以誠相?待，交換?心理，堅?持以正面?教育為主?。善于化?解矛盾，?而不是激?化矛盾，?成為學(xué)生?的良師益?友。8?、進(jìn)行師?德師風(fēng)評?估。建立?個人評估?檔案，量?化評估標(biāo)?準(zhǔn)。家長?評估、學(xué)?生評估有?機(jī)結(jié)合起?來，確保?評估的公?平、公正?、實事求?是。以?上是一個?教師得到?學(xué)生信任?的法寶?，要使學(xué)?生健康成?長就必須?克服自己?的不足，?通過學(xué)習(xí)?師德師風(fēng)?認(rèn)識了自?己的不足?，就有目?標(biāo)完善自?己，在學(xué)?校的英名?領(lǐng)導(dǎo)下，?自己一定?完善自己?，成為一?名合格的?教師。因?此今后的?改進(jìn)方向?是：從思?想上到行?動上提高?自己的工?作責(zé)任心?，樹立一?切為學(xué)生?，為一切?學(xué)生的思?想，提高?自己的鉆?研精神，?使自己在?政治和業(yè)?務(wù)上都過?硬。最?后，讓我?們把尊重?和