第10頁(yè)共10頁(yè)2023?師范生實(shí)?習(xí)總結(jié)格?式范文?____?月___?_日至_?___日?是我們1?1級(jí)漢語(yǔ)?言文學(xué)專?業(yè)學(xué)生的?第二次見?習(xí)。見習(xí)?是師范生?職前教育?的必要組?成部分。?通過(guò)見習(xí)?，可以使?師范生提?前了解現(xiàn)?代中小學(xué)?教育教學(xué)?模式，在?實(shí)際的教?學(xué)情境中?感受作為?一名教師?的責(zé)任與?義務(wù)，也?能夠指導(dǎo)?我們?cè)鯓?才能把內(nèi)?容講清楚?，怎樣才?能充分的?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，教會(huì)運(yùn)?用巧妙的?方法來(lái)提?出問(wèn)題，?并且這些?問(wèn)題和下?一個(gè)問(wèn)題?能夠銜接?上。在實(shí)?習(xí)期間，?我們坐在?班級(jí)后面?聽老師講?課，其實(shí)?這種聽課?和我們以?往的聽課?是不一樣?的，這種?聽課并不?是為了學(xué)?習(xí)老師所?講的知識(shí)?，而是學(xué)?習(xí)老師怎?么樣講課?，如何傳?授知識(shí)，?如何駕駛?課堂，如?何控制授?課時(shí)間等?。要學(xué)習(xí)?的知識(shí)真?的很多很?多。一?、見習(xí)目?的教育?見習(xí)是師?范專業(yè)人?才培養(yǎng)過(guò)?程中重要?的一個(gè)實(shí)?踐性教學(xué)?環(huán)節(jié)，是?專業(yè)教學(xué)?法課程的?有機(jī)組成?部分。因?此，本次?見習(xí)活動(dòng)?的目的是?讓我們這?些師范專?業(yè)的學(xué)生?了解社會(huì)?、初步接?觸教學(xué)實(shí)?際，增強(qiáng)?對(duì)本專業(yè)?學(xué)科知識(shí)?的感性認(rèn)?識(shí)，獲得?本專業(yè)教?師教學(xué)初?步的實(shí)際?知識(shí)，為?后續(xù)課程?的教學(xué)作?好準(zhǔn)備也?彌補(bǔ)課堂?教學(xué)的不?足，訓(xùn)練?學(xué)生從事?本專業(yè)課?堂教學(xué)工?作的相關(guān)?教育教學(xué)?技能，鞏?固和運(yùn)用?所學(xué)的理?論知識(shí)，?豐富、發(fā)?展教育教?學(xué)理論和?學(xué)校德育?理論，培?養(yǎng)學(xué)生分?析、研究?、解決實(shí)?際問(wèn)題的?初步能力?，使我能?夠從理論?高度上升?到實(shí)踐高?度，更好?的實(shí)現(xiàn)理?論和實(shí)踐?的結(jié)合，?為我以后?的工作和?學(xué)習(xí)奠定?初步的知?識(shí)。/z?l/轉(zhuǎn)載?請(qǐng)保留?二、見習(xí)?學(xué)校：_?___小?學(xué)三、?帶隊(duì)教師?：四、?見習(xí)主要?內(nèi)容：?1實(shí)踐學(xué)?校所學(xué)習(xí)?的相關(guān)知?識(shí)。2?熟悉相關(guān)?教職工的?工作。?3積累基?層工作經(jīng)?驗(yàn)。4?接觸學(xué)生?，深入了?解學(xué)生。?五、見?習(xí)發(fā)現(xiàn)?1小學(xué)兒?童有天性?好動(dòng)的特?點(diǎn)，注意?力很難集?中，尤其?是長(zhǎng)時(shí)間?集中。他?們一節(jié)課?只安排_(tái)?___分?鐘左右，?所以在規(guī)?劃教案的?過(guò)程中，?要求教材?中的難點(diǎn)?、重點(diǎn)和?要點(diǎn)做到?簡(jiǎn)明扼要?，在課堂?上要循循?善誘，誨?人不倦，?引導(dǎo)學(xué)生?當(dāng)堂的內(nèi)?容當(dāng)堂掌?握。2?小學(xué)兒童?的大腦發(fā)?育還不夠?健全，隨?之而來(lái)的?特點(diǎn)是活?潑而好動(dòng)?，注意力?容易分散?。這就要?求小學(xué)教?師課堂調(diào)?控力強(qiáng)，?教學(xué)過(guò)程?需要考慮?添加一定?的趣味性?，吸引小?學(xué)兒童的?注意力。?教師采取?一定的措?施來(lái)很好?的把握課?堂氣氛，?既不能太?鬧，也不?能過(guò)于沉?靜死板。?我在那聽?了好幾位?教師的課?，盡管方?式不盡相?同，但各?有千秋，?效果都很?好3小?學(xué)的課堂?強(qiáng)調(diào)的是?生動(dòng)有趣?，所以教?師的pp?t都與小?學(xué)生的心?理特點(diǎn)相?符合。小?學(xué)教師可?以運(yùn)用音?樂(lè)，動(dòng)畫?等教學(xué)媒?體來(lái)輔助?教學(xué)，以?達(dá)到吸引?學(xué)生注意?力的目的?。六、?總結(jié)1?新的中小?學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)?施幾年的?時(shí)間，我?們應(yīng)該全?面了解并?深入探究?信息技術(shù)?這門學(xué)科?的新課程?標(biāo)準(zhǔn)，了?解他們所?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容及要求?，我們有?所目的的?提升自己?。為以后?從事教育?事業(yè)打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。2?鋼筆、粉?筆及講課?是教師所?應(yīng)具備的?最基本的?教學(xué)技能?，但現(xiàn)在?普遍存在?的問(wèn)題是?新畢業(yè)的?大學(xué)生基?本技能水?平的下降?，所以在?職前一定?要加大力?度培養(yǎng)師?范生的基?本功訓(xùn)練?。3我?們應(yīng)該跟?上時(shí)代，?了解中小?學(xué)學(xué)生的?心理特點(diǎn)?及每個(gè)階?段學(xué)生的?個(gè)性特征?，只有了?解到他們?需要什么?，對(duì)什么?感興趣，?我們才能?與學(xué)生友?好相處，?讓他們感?到學(xué)習(xí)不?是一種壓?力而是一?件有趣的?事情。?七、見習(xí)?的體會(huì)?1、我們?一定要學(xué)?習(xí)老師們?先進(jìn)的教?學(xué)理念和?教學(xué)方法?，與時(shí)俱?進(jìn)，不斷?創(chuàng)新教學(xué)?模式。聽?課的過(guò)程?中，我們?注意到一?些小學(xué)老?師摒棄了?過(guò)去傳統(tǒng)?的教學(xué)方?法，不再?采取滿堂?灌的教學(xué)?思路，老?師們利用?豐富的經(jīng)?驗(yàn)和駕馭?課堂的能?力，引導(dǎo)?學(xué)生參與?到教學(xué)活?動(dòng)中，充?分調(diào)動(dòng)他?們的積極?性，使整?個(gè)課堂充?滿活力。?同時(shí)，我?們也發(fā)現(xiàn)?這些小學(xué)?教師在教?學(xué)過(guò)程中?體現(xiàn)了新?課改的理?念，在教?學(xué)課堂中?完全把課?堂還給了?學(xué)生。?2、小學(xué)?生在課堂?上表現(xiàn)得?異常活躍?。小學(xué)生?由于自身?的年齡特?點(diǎn)，在課?堂上表現(xiàn)?的異常的?活躍，當(dāng)?老師提出?一些要求?時(shí)都能積?極的投入?，對(duì)于回?到問(wèn)題也?是爭(zhēng)先恐?后，整個(gè)?小學(xué)教學(xué)?課堂朝氣?蓬勃。?3、老師?注重與學(xué)?生的情感?交流。我?們注意到?，在教學(xué)?過(guò)程中，?授課老師?的眼神、?動(dòng)作、語(yǔ)?言和神態(tài)?都與學(xué)生?的學(xué)習(xí)活?動(dòng)配合完?美，老師?通過(guò)用眼?神和動(dòng)作?對(duì)學(xué)生的?回答和思?考進(jìn)行鼓?勵(lì)和引導(dǎo)?，也向?qū)W?生傳遞自?己的教學(xué)?思想，讓?學(xué)生充分?感受到老?師的教學(xué)?心情和課?堂氣氛，?從而帶動(dòng)?學(xué)生積極?地投入到?思考和回?答問(wèn)題的?過(guò)程中。?因此，教?師學(xué)會(huì)與?學(xué)生在眼?神、動(dòng)作?、語(yǔ)言和?神態(tài)等方?面的交流?，有利于?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和提?高教學(xué)質(zhì)?量。4?、優(yōu)質(zhì)課?的授課過(guò)?程和我們?的試講存?在巨大的?差別。無(wú)?論是在課?前的準(zhǔn)備?，還是在?授課過(guò)程?中教師該?具有的豐?富理論知?識(shí)和高超?授課技巧?，乃至在?講課過(guò)程?中出現(xiàn)突?發(fā)情況的?處理能力?，都是我?們所不能?及的。因?此，我們?需要提高?我們的相?關(guān)教育教?學(xué)技能，?鞏固和運(yùn)?用所學(xué)的?理論知識(shí)?，豐富、?發(fā)展教育?教學(xué)理論?和學(xué)校德?育理論，?培養(yǎng)自身?分析、研?究、解決?實(shí)際問(wèn)題?的能力。?最后，?我要感謝?湖南第一?師范學(xué)院?對(duì)我們的?培養(yǎng)，感?謝學(xué)校給?我們這次?見習(xí)的機(jī)?會(huì)，感謝?所有教過(guò)?我們的老?師，謝謝?你們。?2023?師范生實(shí)?習(xí)總結(jié)格?式范文（?二）時(shí)?光飛逝，?轉(zhuǎn)眼間，?我在貝斯?特六個(gè)月?的實(shí)習(xí)生?活馬上就?要結(jié)束了?，在這六?個(gè)月的時(shí)?間里讓我?對(duì)幼兒園?有了近一?步的了解?，讓我對(duì)?幼師這個(gè)?職業(yè)有了?新的看法?，在這六?個(gè)月里?，我不僅?從老師們?身上看到?了為人師?表散發(fā)出?的耀眼光?芒，也看?到了做為?一名幼兒?教師背后?的喜怒哀?樂(lè)，在學(xué)?校時(shí)總會(huì)?以為當(dāng)一?位幼兒老?師肯定很?好玩，很?輕松，但?來(lái)到這里?后我改變?了這個(gè)想?法，每次?上完一堂?課我都有?深的感觸?，每一天?過(guò)后想要?當(dāng)好一名?好的幼師?真的不是?件容易的?事!在?這段時(shí)間?里我收獲?了甚多，?心中萌生?了許多感?觸。想想?剛來(lái)到貝?斯特時(shí)是?在新園搞?宣傳與環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，?那段時(shí)間?里的一分?一秒都過(guò)?的都很充?實(shí)，上午?去派單洗?樓，下午?搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)?生，晚上?我還需要?和家長(zhǎng)電?話溝通，?這里的一?點(diǎn)一滴不?僅見證了?一個(gè)幼兒?園的成長(zhǎng)?，更加見?證了我們?從一個(gè)學(xué)?生成長(zhǎng)為?一名幼兒?教師師所?付出的心?血與汗水?。我想?我永遠(yuǎn)不?會(huì)忘記開?園那天入?園四十六?個(gè)孩子，?全園所有?人臉上燦?爛的笑容?以及內(nèi)心?無(wú)法掩蓋?的喜悅，?開園前一?個(gè)月的酸?甜苦辣都?化做了烏?有，這四?十六個(gè)孩?子身上散?發(fā)這一種?無(wú)形的力?量，成為?了我們?nèi)?后奮斗的?動(dòng)力。正?式開園以?后我并沒(méi)?有帶課，?而是做起?了前臺(tái)咨?詢接待老?師，每天?我接觸更?多的人是?家長(zhǎng)，做?的`更多?的事是溝?通，這項(xiàng)?工作讓我?對(duì)幼兒園?更加的了?解，對(duì)幼?兒的各個(gè)?年齡段化?分更加的?清晰。?對(duì)應(yīng)對(duì)各?樣的家長(zhǎng)?的意見或?建議更加?的自如，?我很感謝?能有機(jī)會(huì)?勝任這項(xiàng)?工作，當(dāng)?我熟悉了?這份工作?后，我決?定下班級(jí)?去熟悉帶?班老師這?項(xiàng)工作，?就這樣我?來(lái)到了苗?一班，首?先是讓我?熟悉幼兒?園的環(huán)境?、班級(jí)的?大概情況?，了解班?級(jí)基本情?況，跟幼?兒接觸、?溝通，建?立良好關(guān)?系的同時(shí)?，對(duì)各個(gè)?幼兒習(xí)性?特點(diǎn)有了?初步了解?。另外，?在主班教?師的幫助?下，熟悉?班級(jí)授課?方式、>?教學(xué)計(jì)劃?后，聽課?然后正式?授課。?六個(gè)多月?的實(shí)習(xí)生?活，讓我?知道幼兒?園也是一?個(gè)集體一?個(gè)團(tuán)隊(duì)，?不僅需要?園長(zhǎng)和帶?班老師的?配合，更?需要保健?醫(yī)咨詢老?師的配合?，后勤和?財(cái)會(huì)更是?缺一不可?。做代班?老師時(shí)我?更深刻地?了解和掌?握了中班?這一年齡?階段的幼?兒的身心?發(fā)展特點(diǎn)?及其在保?教工作方?面與大班?、小班幼?兒的區(qū)別?;同時(shí)也?認(rèn)識(shí)到了?作為一個(gè)?幼兒教師?，除了做?好幼兒的?教育工作?外，如何?做好與保?育員、其?他教師及?家長(zhǎng)的合?作、協(xié)調(diào)?工作也具?有同樣重?要的地位?。以前我?比較注重?于對(duì)有關(guān)?幼兒身心?發(fā)展特點(diǎn)?，常常忽?略了對(duì)幼?兒生活常?規(guī)的關(guān)注?。這次?在幼兒園?實(shí)習(xí)第一?次完整地?觀察了幼?兒園一日?的生活，?發(fā)現(xiàn)其實(shí)?訓(xùn)練幼兒?的生活常?規(guī)，培養(yǎng)?他們的行?為習(xí)慣及?自理能力?也是一項(xiàng)?重要的任?務(wù)，一門?值得重視?的學(xué)問(wèn)。?我在下班?級(jí)初期的?時(shí)候，看?到小朋友?椅子放得?不整齊，?我就會(huì)幫?他們放好?;他們告?訴我飯菜?吃不完，?我就叫他?們不要再?吃了;他?們要上廁?所，不管?當(dāng)時(shí)在做?什么活動(dòng)?，我都以?為應(yīng)該讓?他們?nèi)ド?廁所;他?們不會(huì)自?己脫衣服?的時(shí)候，?我會(huì)主動(dòng)?幫他們脫?，他們哭?的時(shí)候就?是順著他?們來(lái)等等?。我以?為我是在?幫助他們?，可事實(shí)?卻并非如?此。經(jīng)過(guò)?主班老師?提示后，?我才認(rèn)識(shí)?到我的行?為的后果?就是他們?永遠(yuǎn)都不?能學(xué)會(huì)自?己的事情?要自己做?，不能養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?。我的行?為的出發(fā)?點(diǎn)是關(guān)愛?幼兒，但?結(jié)果卻是?溺愛他們?。所以經(jīng)?過(guò)反省我?覺得幼兒?教師心中?應(yīng)有一把?尺，這把?尺其實(shí)就?是教師堅(jiān)?守的原則?，這些原?則的出發(fā)?點(diǎn)和終點(diǎn)?都應(yīng)是發(fā)?展和提高?幼兒的能?力。2?023師?范生實(shí)習(xí)?總結(jié)格式?范文（三?）一、?實(shí)習(xí)基本?情況：?轉(zhuǎn)眼間，?三年大學(xué)?生活已經(jīng)?接近尾聲?，畢業(yè)的?鐘聲將要?敲響。將?課堂所學(xué)?知識(shí)運(yùn)用?于實(shí)際中?成為畢業(yè)?生們必經(jīng)?的道路。?帶著老師?的忠告，?____?月___?_日至_?___月?____?日，我在?小學(xué)進(jìn)行?了為期一?個(gè)月的教?育實(shí)習(xí)。?回顧這?兩個(gè)月，?雖然有些?辛苦，但?是很有意?義。熱心?的老師，?可愛的同?學(xué)們，都?讓我體驗(yàn)?了許多，?感受了許?多，成長(zhǎng)?了許多。?在老師們?熱心的幫?助下，我?的實(shí)習(xí)工?作完成的?很好。實(shí)?習(xí)的基本?內(nèi)容包括?：課堂教?學(xué)，班主?任工作。?基本情況?如下：?二、教學(xué)?工作實(shí)?習(xí)期間，?我的指導(dǎo)?老師是英?語(yǔ)老師-?李丹丹，?實(shí)習(xí)科目?-小學(xué)三?年級(jí)至六?年級(jí)英語(yǔ)?，實(shí)習(xí)班?級(jí)-三年?級(jí)一、二?班。校領(lǐng)?導(dǎo)給予我?們這批實(shí)?習(xí)生很高?的重視，?嚴(yán)格規(guī)定?每周給予?我們兩節(jié)?以上的試?講課。同?時(shí)，王老?師毫無(wú)保?留的將她?多年的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)告?訴我，并?指導(dǎo)我具?體的注意?事項(xiàng)。在?此期間，?我的主要?任務(wù)就是?：聽課-?寫聽課筆?記-寫教?案-試講?。每次，?李老師都?會(huì)為我指?出一些缺?點(diǎn)、不足?，并會(huì)加?以指導(dǎo)。?這讓我很?感動(dòng)。這?期間，我?深深的體?會(huì)到：“?臺(tái)上一分?鐘，臺(tái)下?十年的功?。”這句?話的內(nèi)涵?。1、?預(yù)備階段?為了很?快的融入?這個(gè)環(huán)境?，課余時(shí)?間我也常?常會(huì)到班?級(jí)里和同?學(xué)們聊天?，盡量了?解班級(jí)中?每個(gè)學(xué)生?的性格特?點(diǎn)，學(xué)習(xí)?情況。我?還讓班長(zhǎng)?給我寫了?一份座次?表，為了?能記住每?個(gè)學(xué)生的?名字。因?為身為大?學(xué)生的我?，知道老?師能記住?自己的名?字是多么?值得高興?的事。當(dāng)?我能準(zhǔn)確?無(wú)誤的喊?出他們名?字的時(shí)候?，他們都?很驚訝，?很開心。?很快我們?就成了很?熟的朋友?，每次同?學(xué)們?cè)诓?場(chǎng)上遇到?我，都會(huì)?熱情的喊?：“老師?好!”那?句簡(jiǎn)單的?話語(yǔ)，讓?覺得我的?心理暖暖?的。2?、聽課階?段每天?我都會(huì)堅(jiān)?持聽四節(jié)?課，不論?是專業(yè)課?，還是其?他科目，?我都會(huì)去?。因?yàn)槲?認(rèn)為我可?以從中學(xué)?到一些教?學(xué)技巧。?就以著這?種理念，?我共聽課?____?節(jié)。通過(guò)?聽各位老?師的課，?學(xué)習(xí)她們?優(yōu)秀的地?方，和她?們一起探?討如何教?的更好。?將她們的?教學(xué)方法?運(yùn)用到自?己的教學(xué)?中，并思?考、使之?更加完善?。3、?試講階段?在李老?師的指導(dǎo)?下，我先?對(duì)教材進(jìn)?行了分析?，認(rèn)真鉆?研教學(xué)大?綱，掌握?單元中的?重、難點(diǎn)??；丶液?，我又認(rèn)?真地制作?教具，上?網(wǎng)查找一?些關(guān)于本?課可以運(yùn)?用的兒歌?、小游戲?。經(jīng)過(guò)多?次的修改?，終于完?成了第一?份教案。?令我很欣?慰的是，?我的教案?得到了指?導(dǎo)老師的?好評(píng)。在?此，我非?常感謝我?的指導(dǎo)老?師，她給?予我很多?中肯的意?見。幫助?我完成了?第一次的?備課。并?為我的教?育實(shí)習(xí)做?了充分的?準(zhǔn)備。?本以為自?己準(zhǔn)備的?很充分了?，就可以?很好的給?同學(xué)們講?一堂課。?可是，事?實(shí)卻不如?我想的那?樣。當(dāng)我?站在講臺(tái)?上，看到?四十多雙?眼睛充滿?期待的望?著我，我?的心開始?不停的跳?。這突來(lái)?的緊張感?讓我的大?腦一片空?白，課堂?內(nèi)容讓我?講的順序?全亂。李?老師看出?了我的緊?張，課下?開始鼓勵(lì)?我，并教?給我一些?小技巧。?經(jīng)過(guò)多次?的練習(xí)，?在實(shí)習(xí)的?最后一周?，我可以?輕松自如?的講課，?并可以適?當(dāng)?shù)奶幚?一些課堂?的突發(fā)事?件