小學疫情防控模擬演練總結為了確保學生的安全，學校在進入教室前進行了一系列疫情防控操作。首先，學生需要按照規(guī)定有序進入校園。其次，學生需要進行二次體溫檢測，并在教室開窗通風半小時以上。最后，學生按照各班級指示通道有序進入教室，向班主任提交每日體溫檢測表并進行二次體溫測量和登記。四、如廁防疫措施為了保障學生的健康安全，學校在如廁方面也采取了一系列防疫措施。首先，學校在廁所門口設置了消毒液，并要求學生在進入和離開廁所前進行手部消毒。其次，學校規(guī)定每次只能有兩名學生進入廁所，并且需要保持一定距離。最后，學校要求學生在使用完畢后，將廁所門打開，以示已使用過。五、異常情況留觀處理在演練中，學校也針對異常情況進行了留觀處理。當發(fā)現(xiàn)學生體溫異?；虺霈F(xiàn)其他癥狀時，學校會立即將該學生帶到留觀室進行體溫復測，并做好信息登記。同時，學校會聯(lián)系班主任及家長，并按上級要求上報。對于體溫高于37.3℃的學生，則會被安全員帶到隔離區(qū)進行體溫復測。若仍然高于37.3℃，則會進行隔離并詢問其14天內(nèi)是否有疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史，或是否有確診、疑似病例接觸史。六、錯時放學方案為了避免學生集中放學造成交叉感染的風險，學校制定了錯時放學方案。具體來說，學校按照年級分批錯時放學，每個年級之間錯開30分鐘。同時，學校要求學生離校前在門口進行體溫檢測，并進行手部消毒。學校還加強了對校園周邊環(huán)境的消毒工作，確保學生放學后的安全?？傊?，通過這次疫情防控模擬演練，學校進一步提升了疫情防控意識和能力，為學生的健康安全保駕護航。同時，學校也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，將進一步完善疫情防控措施，確保學校的疫情防控工作更加嚴密和有效。四、在教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)學生體溫異常時，應立即上報并啟動應急預案。上課時，師生需全程佩戴口罩，學生單人單桌，課堂采取單人提問的方式，不安排小組討論環(huán)節(jié)。如果發(fā)現(xiàn)學生身體不適（如發(fā)熱、咳嗽等），任課教師應立即停止講課，帶領該生走出教室，并及時報告學校。出教室后，學生需送往隔離室，并通知年級主任和校醫(yī)。任課教師應即時帶領余下學生有秩序前往備用教室，并安排人員對原教室進行開窗通風和全面消毒。如果上課時發(fā)現(xiàn)學生發(fā)燒干咳，應立即帶出教室，打電話上報處置小組，并逐層上報，安排專人處理。發(fā)熱、咳嗽學生由隔離人員帶到隔離室，并通知家長和校醫(yī)進行測量體溫、記錄相關信息，通知家長將該生帶到指定醫(yī)院就醫(yī)。如果為疑似病例，則需報告縣疾控中心和縣教體局指揮部，由專業(yè)人員送往定點醫(yī)院就診。五、在課間活動中，學生應按照既定路線前往洗手間，由教師引導，全程安排值班教師分別在前往洗手間的途中、洗手間入口處、洗手池邊維持秩序。學生如廁后應按路線到洗手池洗手后，有序返回教室。大課間前后左右間隔一米，退場入場有序進行。六、為了既保證安全距離，又要盡量縮短放學時間，學校制定了錯時分流放學實施方案。根據(jù)各班所處位置和出口，按照平時各班的放學路線，班主任需做好控制，嚴格按時間放學，