2023年暑假社會實踐活動總結(jié)(篇)暑假社會實踐活動總結(jié)1

xx年暑假，我班同學(xué)依據(jù)學(xué)校要求，分組進行了暑假社會實踐活動，現(xiàn)將活動狀況作如下總結(jié)。

一、活動打算

自放假前學(xué)校我年級下發(fā)活動要求后，我班學(xué)生主動響應(yīng)，同學(xué)們很快依據(jù)各同學(xué)家遠近狀況，以同在旁邊街區(qū)為標準，劃分成七個活動小組，并將各組活動人員名單、安排活動時間、安排活動地點、活動內(nèi)容上報學(xué)校少先隊大隊部，各組推選出小組長，相互記錄聯(lián)系方式，以便活動過程中進行聯(lián)系。此外，班主任對同學(xué)們提出了要求，特殊強調(diào)了活動平安事宜，提示同學(xué)一切行動一平安為準。

二、活動過程

從七月十六日放暑假后，我班各活動小組就接連按安排行動起來，同學(xué)們克服了天氣狀況惡劣的困難，相互邀約，根據(jù)行動安排，起先了社會實踐活動，各組均持續(xù)進行了一周時間。有的小組在自己居住的居民小區(qū)修枝除草，清理垃圾，清潔垃圾桶旁邊的區(qū)域；有的小組則為旁邊居住的老年人服務(wù)，幫助老年人整理雜物，打掃衛(wèi)生；更多的小組則到云縣敬老院作義工，幫敬老院的老年人洗衣服、晾衣服，掃地、拖地，打開水、沏茶，甚至有的同學(xué)看到老人們洗衣粉沒了，還主動湊錢給老人們買洗衣粉。更難能珍貴的是，我們的同學(xué)能主動同老人們閑聊，噓寒問暖，拉扯家常，陪老人快樂玩耍，陪老人漫步，為老人孤寂的心靈帶來暖和的勸慰，拉近了人與人心靈的距離，使老人們感受到了濃濃的天倫之樂，可謂“不是親人，勝似親人”。據(jù)有的同學(xué)反映，平常班里打掃衛(wèi)生不仔細的同學(xué)，這次活動中干起勞動來特別賣力，從一個側(cè)面反映出了這次實踐活動對同學(xué)們心靈熏陶的巨大作用。

活動結(jié)束后，各組同學(xué)分別集中，進行各組的活動總結(jié)，每位參加活動的同學(xué)，都以日記的形式，記錄了自己的活動過程，有的還抒發(fā)了自己的感受，組長撰寫了小組的活動總結(jié)以備開學(xué)上交老師。

三、活動意義

1、提高了同學(xué)們的習(xí)作表達實力。同學(xué)們通過記錄活動過程和內(nèi)心感受，豐富和熬煉了自己的語言表達實力，在習(xí)作上是一種巨大的熬煉，有利于學(xué)生語文實力的培育。

2、提高了學(xué)生的思想相識，使學(xué)生心靈受到了熏陶。通過活動，許多學(xué)生內(nèi)心相識有了通過，能自覺主動地幫助他人，也了解了一些孤寂老人的心理需求，懂得敬重父母，孝敬長輩，明白了人與人須要溝通，須要溝通，須要相互幫助，須要包涵與理解，給學(xué)生巨大的心靈教化。

3、培育了學(xué)生的合作意識。在這次活動中，同學(xué)們相互合作，共同溝通、探討，雖然一周的'時間很快過去了，但他們在這個過程中培育出來的團隊合作意識，有利于他們今后的健康成長。

4、為學(xué)生邁入社會、融入生活打開了一扇窺視的小窗。通過活動，使同學(xué)們了解了一些社會現(xiàn)實，并置身于社會現(xiàn)實之中，拉近了與社會的距離，激發(fā)了對現(xiàn)實的思索。

總之，這次活動是有益的，雖然學(xué)生的活動略顯單一，但在他們幼小的心靈播種了一顆愛的種子、責(zé)任的種子，假以時日，這顆種子必會長成參天巨樹，成為建設(shè)社會的棟梁之才！

暑假社會實踐活動總結(jié)2

春華秋實，年月瀟湘。轉(zhuǎn)瞬期盼良久的為期一個月的社會實踐就曩昔了。在這次實踐中，讓我很有感受的一點就人際往來方面，咱們都知道社會上人際往來特別雜亂，可是具體多么雜亂，我想也很難說清晰，只需履歷了才調(diào)了解。才調(diào)有深化的感受，咱們?yōu)榱俗鳂I(yè)走到一同，每一個人都有自己的思想和特性，要跟他(她)們處理好聯(lián)系得需求很多技巧，就看你怎樣駕馭了。

我想說的一點便是，在外交中，已然咱們不能改動一些東西，那咱們就學(xué)著習(xí)慣它。假如還不行，那就改動一下習(xí)慣它的方法。讓我在這次社會實踐中駕馭了很多東西，最重要的便是使我在為人處世、怎樣處理好人際聯(lián)系這方面有了很大的前進。一同在這次實踐中使我深深領(lǐng)悟到咱們有必要在作業(yè)中勤于著手漸漸揣摩，不斷學(xué)習(xí)不斷堆集。遇到不明白的當(dāng)?shù)?，自己先想方設(shè)法處理，真實不行能夠虛心討教他人，而沒有自學(xué)才華的人早晚要被企業(yè)和社會所篩選。

行善積德知道都來歷于實踐。實踐是知道的來歷闡明晰親自實踐的必要性和重要性，可是并不排擠學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的開展不斷促進人類知道才華的開展。實踐的不斷開展，不斷提出新的問題，促進人們?nèi)ヌ幚磉@些問題。而跟著這些問題的不斷處理，與此同步，人的知道才華也就不斷地改進和進步!馬克思主義哲學(xué)著重實踐對知道的確定作用，知道對實踐具有巨大的反作用。知道對實踐的反作用首要表現(xiàn)在知道和理論對實踐具有輔導(dǎo)作用。

知道在實踐的根底上產(chǎn)生，可是知道一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，能夠?qū)嵺`進行輔導(dǎo)。實踐，便是把咱們在學(xué)校所學(xué)的理論常識，運用到客觀實踐中去，使自己所學(xué)的理論常識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為往后找作業(yè)打根底。經(jīng)過這段時刻的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，觸摸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不相同了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。咱們不只需學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的常識，還要不斷從日子中，實踐中學(xué)其他常識，不斷地從各方面或許自已，才調(diào)在競賽中杰出自已，表現(xiàn)自已。

一個月的實習(xí)日子，說長不長，說短不短，雖未承當(dāng)過什么重要的作業(yè)，但卻也據(jù)守本職，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的'繁忙之中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的愛情，拉近了我與社會的間隔，也讓自己在社會實踐中開拓了視界，增加了才調(diào)，進一步清楚了咱們青年學(xué)生的成材之路與擔(dān)負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教化的大講堂，在那片寬廣的天地里，咱們的人生價值得到了表現(xiàn)，為將來愈加猛烈的競賽打下了更為堅實的根底。期望往后還有這樣的時機，讓我從實踐中得到訓(xùn)練。實踐，不只訓(xùn)練著咱們的意志，它更大的作用是豐厚著咱們的常識，讓咱們在實踐中訓(xùn)練生長、訓(xùn)練成才。

暑假社會實踐活動總結(jié)3

今年的暑假是我過的最有意義的暑假，因為這個暑假是我自己靠自己的勞動來養(yǎng)自己，獨立的過了一個暑假。因為我在暑假有了一個打工的機會——在xxx做服務(wù)生。

第一次參與社會實踐，我明白社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。許多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)學(xué)問，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力駕馭專業(yè)學(xué)問，明天才能更好地為社會服務(wù)我們要走出校內(nèi)，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，要好好熬煉自己的各方面的實力，努力提高自己的綜合實力！

在實踐中我明白了人際關(guān)系有多么的困難，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和特性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得須要很多技巧，就看你怎么把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能變更一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不行，那就變更一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中駕馭了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。更重要的是我在社會實踐中學(xué)會了自強獨立！凡事都要靠自已！

現(xiàn)在，就算父母不在我的`身邊，我都能夠自已獨立。

在這次社會實踐中，除了培育出了我各種實力之外，還讓我了解到一切相識都來源于實踐。實踐是相識的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類相識實力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的相識實力也就不斷地改善和提高！

這次實踐讓我知道，社會和學(xué)校是不一樣的。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，終歸學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的實力！記得老師曾經(jīng)說過高校是一個小社會，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系困難，但我得去面對我從未面對過的一切。接受各種的挑戰(zhàn)而令自己變得更加強大！

暑假社會實踐活動總結(jié)4

今日我們進行了暑假社會實踐活動。一大早，我們就來到xx街家庭綜合服務(wù)中心。

然后那里的負責(zé)人帶我們?nèi)x街旁邊的兩個小區(qū)，在那里我們派傳單，宣揚我們的服務(wù)活動。我們這兩天的.服務(wù)活動有派發(fā)傳單，回收過期藥品，宣揚醫(yī)學(xué)學(xué)問等。可能是因為下雨的緣由，在小區(qū)走動的居民比較少，所以我們派發(fā)傳單，宣揚我們的服務(wù)活動效果不是很好，所用的時間比較多。

下午我們?nèi)チ嗽L問困難家庭，我們有送上我們的禮物，了解他們的家庭狀況，身體狀況等。他們都比較協(xié)作我們的工作，可能是因為我們帶了珠光街家庭綜合服務(wù)中心的義工證吧！在訪問困難家庭中，讓我最深刻的就是一個老伯伯，雖然他80多歲了，但是他還是你自己照看自己，不過他的孫子比較不聽話，有時都會罵他們，老師也敢頂撞，我們希望能找到好的方法教育一下他，這樣他們一家人就不用那么憂愁了。之后我們就回去xx街家庭綜合服務(wù)中心共享我們今日的服務(wù)活動。

今日收獲很大，雖然我們對于這個街道的居民的幫助可能不是很大，但是我們還是會因為付出我們的一點關(guān)切，慰問感到興奮?！拔曳瞰I，我歡樂”，讓大家的愛心傳遞下去！

暑假社會實踐活動總結(jié)5

兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，為了讓小學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假前就支配了豐富多彩的暑期社會實踐活動。因為社會是學(xué)生接受教化的另一課堂，是熬煉學(xué)生獨立實力重要陣地，讓學(xué)生參加社會實踐活動，對學(xué)生的成長有很大的幫助?，F(xiàn)在學(xué)生們懷著喜悅的心情走進新學(xué)期的課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談溝通。在此將學(xué)生的社會實踐活動作以下總結(jié)：

一、社會實踐活動的內(nèi)容與開展?fàn)顩r

(一)活動目的：

讓同學(xué)們過一個平安、健康、充溢、開心的暑假；培育學(xué)生多動手、動腦、協(xié)作、探究等實力；教化學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注社會、關(guān)注發(fā)展。

（二）活動內(nèi)容：

1、調(diào)查探討課題：每個同學(xué)可以個人獨立完成，也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內(nèi)容。

1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查

2)關(guān)于生活垃圾分類處理的調(diào)查

3)周邊農(nóng)村工廠白色污染調(diào)查

4）交通平安問題調(diào)查

5)家鄉(xiāng)的改變調(diào)查

6)網(wǎng)吧的危害調(diào)查

7)我校小學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查

2、動手操作題：每個同學(xué)自行設(shè)計、制作一個玩具。

3.一、二年級實踐探討題

讀兒童書籍，聽廣播或家人講故事，看電視節(jié)目等，寫下十個故事以上的題目，熟記五個好玩的故事。

（三）活動要求：

1、“玩具”制作要親自動手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創(chuàng)意，有特色。

2、小課題要在查閱資料、調(diào)查探討、主動實踐的基礎(chǔ)上完成，課題探討的.調(diào)查報告或小論文要用方格紙抄正。

（四）成果匯報形式：

開學(xué)后，學(xué)校將舉辦一、二年級“故事大王”競賽（只有能講五個故事以上的，才有參與預(yù)賽的資格），其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽，手抄報競賽等，對自己的成果進行匯報。對競賽優(yōu)勝者，學(xué)校賜予嘉獎。

二、社會實踐活動取得的效果

從學(xué)生搜集的材料看，大部分學(xué)生都很仔細的完成了自己的實踐活動。在實踐活動中，學(xué)生能夠走出校內(nèi)，走向社會，依據(jù)自己的愛好愛好，主動主動地參加，仔細調(diào)查、搜集、探究，獲得了基本的社會實踐學(xué)問與技能，培育了自己的動手操作實力，獨立自主的實力，合作探究意識和對大自然的酷愛以及民族驕傲感。

三、反思

雖然大部分學(xué)生參加到社會實踐活動中，但也有部分學(xué)生主動性不高，草草了事。怎樣讓學(xué)生對實踐活動感愛好，讓每位學(xué)生都活動起來，這是我們老師應(yīng)當(dāng)思索的問題。選擇社會實踐活動的主題很關(guān)鍵。在本次暑期社會實踐活動中，大部分同學(xué)選擇了奧運課題。因為奧運就在我們身邊，還有的同學(xué)到青島看奧帆賽了。選擇學(xué)生熟識的主題，貼近生活的主題以及符合學(xué)生年齡特點的主題都是比較受歡迎的。另外，我們要將學(xué)生的這種愛好帶到學(xué)校來，帶到課堂中，與學(xué)校的綜合實踐課程結(jié)合起來，將這些活動與學(xué)科進行整合，使實踐活動的內(nèi)容更充溢，更具時效性。

暑假社會實踐活動總結(jié)6

暑假已經(jīng)快結(jié)束了，這個暑假，我利用了這兩個月的時間進行了一次社會實踐，我覺得自己收獲了許多，也成長了許多。對于我們高校生來說，多與社會進行接觸，對我們以后的職業(yè)規(guī)劃和自身發(fā)展有很大的幫助。在社會實踐的過程中，增長自己的見識，增加社會閱歷，對我們也是很有利的。雖然暑假的天氣特別的燥熱，但暑假的時間比較的充裕，所以我這次暑假還是選擇了進行一次社會實踐。這次的'實踐，我也收獲了特別多的閱歷。

其實這次找工作的經(jīng)驗并不是一帆風(fēng)順的，我也走了許多的彎路。我是懷著飽滿的熱忱起先的我這次的實踐，但發(fā)生的一系列事情讓我的熱忱消退了不少。我頂著大太陽，每天都在外面奔波，一天有好幾個面試。天氣是很燥熱的，太陽也特別的猛烈，幾天下來，我已經(jīng)曬黑了不少，但工作卻沒有什么進度。這時候我的熱忱已經(jīng)有一些消退了，但我覺得我不應(yīng)當(dāng)就此放棄。在接下來又發(fā)生了一件讓我感到難受的事情，我去面試了一家公司，彼此都很滿足，但有三天的試用期。在上了兩天班之后，我發(fā)覺事實上的薪酬和面試時所說的不一樣，而且我們內(nèi)部還有競爭，自己最終都不肯定可以留下來。我覺得我不喜愛這樣的篩選方式，我也不能接受從一起先就受到了欺瞞，所以我確定離開那家公司。

這件事讓我對自己產(chǎn)生了懷疑，覺得自己似乎不是一個優(yōu)秀的人。在面試之前，我對自己是信念滿滿的，但面試的接連碰壁讓我感到了挫敗。我也對這個社會有一點悲觀，我覺得不管是聘請者也好，應(yīng)聘者也好，至少要真誠，自己是什么樣的就是什么樣的，欺瞞只會讓自己的信譽受損。但是這次的經(jīng)驗也讓我知道，以后在找工作的時候，要擦亮眼睛，多了解公司的狀況之后再去面試。在面試的時候，也要多看公司的環(huán)境，多問一些關(guān)于工作和待遇的詳細的問題，假如面試官沒有干脆的回答問題的，可信度已經(jīng)不高了。

雖然碰壁了許多次，也的確有過放棄的念頭，但我還是堅持了，最終找到了一個自己喜愛、公司也比較好的工作。在工作的過程中，我也學(xué)到了許多的東西，不管是人際交往實力也好，工作實力也好，都得到了提高。之后假如有時間，我還是會進行社會實踐的，希望在畢業(yè)之前，能夠把自己培育成一個優(yōu)秀的人，能夠被社會所接納，也能融入社會的人。

暑假社會實踐活動總結(jié)7

今年暑假我始終在參與社會實踐中，直到現(xiàn)在暑假結(jié)束，我才回到了校內(nèi)，回顧自己這么長時間的實踐，實踐對象只是一名初二學(xué)生的時候，自己還是感受到了一絲的苦笑。不過自己的實踐成果還是不錯的，自己的實踐結(jié)果還是不錯的。今年暑假的家教只是針對一個學(xué)生，我自己感受到了其中的樂趣，也是熬煉了自己，以后的道路怎么走，我還要接著不斷的努力。

一、實踐對象

中學(xué)一名初二年級學(xué)生。

二、實踐目的

對該生初二年級上學(xué)期所學(xué)學(xué)問先作一下檢測，了解她駕馭的狀況，輔導(dǎo)完成暑假作業(yè)并使其對七下的學(xué)問作比較充分的了解。

三、實踐過程

由于我以前在每周末會抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學(xué)內(nèi)容，所以我對她的狀況比較了解：該生只有11歲，在班里是年齡最小的，很聰慧，基礎(chǔ)打得比較扎實，學(xué)習(xí)實力比較強，但她終歸還比較小，學(xué)習(xí)的自主性比較差，自己不能合理地支配每天的學(xué)習(xí)和消遣。學(xué)習(xí)中還存在其它問題，比如不情愿做困難的計算題，特殊難的題不情愿動腦子，學(xué)習(xí)時喜愛談條件，而且不能堅持下去。另外她還比較愛玩電腦嬉戲。因此在整個過程的前兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學(xué)活動。針對上述狀況，我為該生制定了一個“端正看法，按部就班，勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)安排：

“端正看法”

我很清晰作為一個學(xué)生，要想學(xué)習(xí)成果好，最重要的不是要多聰慧，而是要學(xué)習(xí)自主性強。一個學(xué)生只有做到自覺，才能限制自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不讓父母操勞。雖然她還小，但我覺得應(yīng)當(dāng)從小培育這種好習(xí)慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課，結(jié)合我十多年的學(xué)習(xí)體會和閱歷，給她講了講學(xué)習(xí)的目的及正確的學(xué)習(xí)方法，還教化她為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她仔細地聽著，時時常地問我許多為什么。我是把她當(dāng)我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應(yīng)當(dāng)說是在盡一個兄長的責(zé)任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，依據(jù)后來的聽課狀況來看，第一個階段所做的努力還是很有效果的.。最至少給她講題目時感覺比以前聽講要仔細多了。

“按部就班”

正式起先補課起先了，首先我看了看她的期末試卷，語文：101，數(shù)學(xué)：118，英語：108，還不錯，為了進一步檢查一下她的基礎(chǔ)，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結(jié)果也考得很不錯，這樣我就心里有數(shù)了。七上的內(nèi)容不用復(fù)習(xí)了，做做暑假作業(yè)練習(xí)一下就行了。

白天上午給她補習(xí)七下的內(nèi)容，只有數(shù)學(xué)和英語兩門。就數(shù)學(xué)而言，感覺她基礎(chǔ)不錯，可以培育她的自學(xué)實力，對于每節(jié)內(nèi)容，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習(xí)題，把有疑問的任何一個地方做上記號，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她具體解答。等她把書上的內(nèi)容弄懂后再支配她做輔導(dǎo)書上的習(xí)題。但漸漸地她就有些耐不住性子了，說書上的內(nèi)容很簡潔，例題和課后習(xí)題都不用做，我反復(fù)的給她講為什么要看書上的例題和習(xí)題，告知她這些題目是經(jīng)過專家精挑細選以后留下的精華，把這些弄懂后，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時出現(xiàn)的頻率也比較高。

無論我多么的語重心長，費了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死，看來沒別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會明白的。這樣她看完書后就干脆做輔導(dǎo)書上的題目，我在一邊看著，很明顯，做題速度慢了許多。做完后一檢查，基本上還是對的，但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不簡單弄完了，最終得來一個單元檢測。她看著卷子，最終服輸了，“哥哥，咱別考了，前面學(xué)的我又不會了?！笨粗歉睒幼?，我問她現(xiàn)在明白了我的良苦專心了吧，她慚愧地點了點頭。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時比我預(yù)想的要輕松，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型，許多學(xué)問她一看書就能理解，不過對于比較難理解的習(xí)題，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解。

輔導(dǎo)英語時，由于沒有借到七下的英語課本，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文。她從小學(xué)三年級就起先學(xué)習(xí)英語，現(xiàn)在七年級學(xué)的內(nèi)容差不多有一半她們都學(xué)過，因此前面幾個單元我給她上的稍快點。我先讓她把每個單元的課文仔細看一下，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發(fā)音訂正。再讓她仔細看書上的學(xué)問講解部分，把不懂的地方圈出來，遇到不相識的單詞要勤查詞典。

最終則是我來幫她梳理書上的學(xué)問點，告知她哪些是應(yīng)當(dāng)重點駕馭的，并給她解答全部的疑問，另外講課文時我還給她補充了許多新單詞、短語和課外學(xué)問。每天早上7：00-8：00這段時間我規(guī)定她必需仔細讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次。

為了增加她的閱讀實力，我還另外支配她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。目前國內(nèi)的學(xué)生許多學(xué)的都是啞巴英語，四六級考試都拿很高的分，但真剛要說的時候卻說不了5句話，從長遠考慮，為了增加她的口語水平，我還在暑期帶她參與了青島同文英語集訓(xùn)，雖然這個集訓(xùn)是針對高校生的，對她的確有肯定的難度，但對于訂正她的發(fā)音卻有不小的幫助，每天的高強度訓(xùn)練也磨練了她的意志。晚上我就讓她完成暑假作業(yè)，對于不懂的地方隨時輔導(dǎo)。

這兩門每個章節(jié)學(xué)完后我還要幫她梳理一下，讓她對每節(jié)所學(xué)的內(nèi)容做到心中有數(shù)。最終再支配一個難度適中的章節(jié)測驗，檢查一下學(xué)習(xí)效果，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導(dǎo)中我也發(fā)覺了一些她的問題，比如說“眼高手低”：簡潔的題目不愿做，而難的題目又不會做，我反復(fù)的告誡她這是學(xué)習(xí)的大忌，考試時最簡單失分，簡潔的題目肯定要做，難題要盡自己的實力去做。還有她學(xué)習(xí)時喜愛和我談條件，她總認為我給她布置的作業(yè)過多，要我給她削減一些，我也仔細的考慮過，但我不能答應(yīng)她的要求。學(xué)問學(xué)習(xí)后最快的駕馭途徑就是通過大量的練習(xí)，數(shù)學(xué)和英語都是如此。其實我只是按我們那時做的一半布置的，應(yīng)當(dāng)是不算多的。

“勞逸結(jié)合”

下午我沒有支配什么學(xué)習(xí)內(nèi)容，基本上就讓她放松一下。她個人比較喜愛唱歌和跳舞，常常要去參與培訓(xùn)。沒輔導(dǎo)班上時我就陪她去游游泳、打打球什么的，說到這，我還得特地感謝她，正是由于她的幫助我最終學(xué)會了游泳，現(xiàn)在我發(fā)覺自己喜愛上了這個運動。她比較喜愛在電腦上玩玩兒童嬉戲，我一向不很贊成小孩子玩電腦嬉戲，主要是他們的自制力不強，簡單上癮，但我還是沒禁止她玩，每次都把玩的時間限制在兩個小時內(nèi)。課件和她閑聊時，我特殊給她強調(diào)了玩電腦嬉戲的危害，并結(jié)合我身邊的例子，幫她做了許多分析，并囑咐她不要上癮。

四、實踐結(jié)果

在我的輔導(dǎo)下，該學(xué)生慢慢起先在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，雖然還沒達到我所期盼的那種效果，但已經(jīng)在漸漸顯現(xiàn)效果，這是很令人感到欣慰的。兩門功課在最終的綜合檢測時都取得了優(yōu)秀的成果，而且她學(xué)習(xí)時的一些小毛病也改了不少。

五、實踐體會

第一，從事教學(xué)工作須要“用心”：我為這次實踐的順當(dāng)進行，我投入了大量的精力打算。雖然說對于七年級的學(xué)問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問上精確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教化心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

其次，從事教學(xué)工作須要“耐性”：面對一個初中的學(xué)生，他對學(xué)問接受和記憶的方式和實力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀動身“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐性”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”。

第三，從事教學(xué)工作須要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，駕馭更多的信息，豐富自己的教化背景。我留意了與家長的溝通，一方面更深化了解學(xué)生的狀況，有利于我“有的放矢”；另一方面我剛好將教學(xué)進展剛好反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的閱歷都給了我莫大的幫助。

我通過這次短短十多天的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)狀況，培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實力；同時也發(fā)覺一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。我會始終關(guān)注這名學(xué)生的成長的，不斷的發(fā)展中，這名學(xué)生得到了很大的進步，不過自制力才是最重要的，我希望她能夠限制自己，該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，不學(xué)習(xí)的時候就消遣，這才是好學(xué)生，我想在今后她會相識到這一點的。我也會在不斷的前進中得到更多的進步的，我信任自己可以做的更好！

暑假社會實踐活動總結(jié)8

小學(xué)利用暑假時間通過廣泛組織學(xué)生開展豐富多彩的道德體驗和社會實踐活動，讓學(xué)生走進社會、了解社會，激發(fā)同學(xué)們過一個有意義的暑假，并以自己的實際行動為身邊的人和身邊的社區(qū)做力所能及的貢獻。

暑假期間，全校同學(xué)在少先隊大隊部的`組織下，因地制宜，主動深化所在社區(qū)開展形式多樣的實踐活動，為絢麗的夏日再添絢麗的色調(diào)。20xx年暑期，東崗小學(xué)社會實踐活動的宗旨是讓學(xué)生在實踐中學(xué)會奉獻、有所啟迪、健康成長、全面發(fā)展。

針對低年級學(xué)生年齡小學(xué)校希望每位同學(xué)努力做一個理解父母、關(guān)切父母、孝敬父母的好兒女。在假期中，每個孩子，每天做一件好事，這就叫日行一善，可以為父母洗一次腳，捶一次背，洗一次頭，談一次心……并可走進社區(qū)，為社區(qū)的長輩奉獻愛心。(要求：每位同學(xué)自制一份愛心儲蓄存折，存折中記錄自己獻愛心的心得體會或是拍一張實踐活動的照片，并寫下自己的感言。)

高級學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，駕馭相應(yīng)的生活技巧，為了進一步培育學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神，學(xué)校建議他們依據(jù)四周同學(xué)分布狀況，成立愛好小組、視察小組，開展小獨創(chuàng)、小制作活動。用眼睛去關(guān)注身邊的奢侈現(xiàn)象，嘗試做“小提倡員”，用言語和行動讓四周的人真正地樹立起節(jié)約的意識，疼惜每一滴水，疼惜每一張紙，節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一度電，收集廢舊物品，變廢為寶，制作環(huán)保小制作，開學(xué)后每班上交大隊部5份精品，進行全校評比展覽。

在將近兩個月漫長的假期中，東崗小學(xué)的孩子們除了休息和學(xué)習(xí)外，‘快樂文明進社區(qū)’學(xué)習(xí)實踐活動;‘陽光一小時’戶外體育熬煉活動;‘學(xué)禮儀、講道德，做文明少年’活動;等系列豐富多彩的暑假社會實踐活動，不僅培育了自己的生活自理實力，增長見識，開拓視野，還可以了解社會，學(xué)習(xí)本事，增加社會責(zé)任感。東崗小學(xué)豐富多彩的社會實踐活動不僅加強了學(xué)校、家長和社會之間的緊密聯(lián)系，而且進一步深化了小學(xué)階段素養(yǎng)教化，贏得了廣泛好評。

暑假社會實踐活動總結(jié)9

暑期社會實踐活動是大家接觸社會、了解社會、運用所學(xué)學(xué)問實踐的最好途徑與方式。我們也希望通過自己的親身實踐，進一步相識、了解xx各大高校一般話運用狀況。這次活動以xx高校生是否普遍運用一般話為主題，以形式多樣的分析為載體，為一般話的推廣而努力。

通過參與此次暑期社會實踐活動，使我們受益良多，不僅加深了自己對一般話的進一步理解，還在實踐中充分提高了自己的實力，使自己獲得了全方位的提高。從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展探討，我們學(xué)會了如何在團隊的協(xié)作下從頭到尾的解決一個問題，我們學(xué)會了在團隊中各司其職、相互協(xié)作、學(xué)會合作，這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破，我們想社會實踐活動就是這樣一座橋梁，引導(dǎo)我們?nèi)ヒ暡焐睢?/p>

簡短的實踐生活，既驚慌、又新穎 、收獲也許多，通過學(xué)習(xí)，我們對一般話在高校生生活中的重要性有了更深的`相識，對它的發(fā)展前景有很大的信念。

實踐收獲，主要有三個方面，一是通過實踐活動的過程，學(xué)到了實踐學(xué)問，同時進一步加深了自己的了解，是理論與實踐都有所提高；二是提高了實際工作實力，為將來的工作取得了一些珍貴的實踐閱歷；三是團隊協(xié)作力氣是不行估量的讓我們的體會更加深刻。

為期一個星期的調(diào)查探討，我們走進了xx高校，中國xx學(xué)院，xx師范高校，xx曉莊學(xué)院以及xx廣電大廈，深化的了解了xx高校生們運用一般話的狀況以及如何正確運用一般話。在此，特別感謝各大高校的學(xué)子和從事廣播電視工作的人員對我們的大力支持和幫助。

社會實踐熬煉了我們，也培育了我們，通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我們，社會實踐都已成為了我們高校生呈現(xiàn)自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地呈現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和靈敏的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們高校生相識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充溢志向與朝氣的高校生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上呈現(xiàn)我們的理想和才智。

暑期實踐就這樣接近尾聲了，我們雖然有許多不舍，但是我們都很快樂有這么一段難忘經(jīng)驗。在這段經(jīng)驗中，我們在成長，我們學(xué)會了耐性，學(xué)會了包涵，學(xué)會了許多許多在課本上體驗不到的東西。感謝彼此的陪伴，讓我們更加堅決一般話推廣的理念，在今后，我們也會盡自己的力氣推廣一般話，加油！

暑假社會實踐活動總結(jié)10

暑期社會實踐快要結(jié)束了，在這個時候，突然閑下來了，看看外面陰雨綿綿，慶幸同時也不由得有許多想法。

在這社會實踐同時也是學(xué)習(xí)的中，給我*大的感悟當(dāng)然是團隊的作用。不是有句話叫一個人賺錢難，一群人捐錢簡單嗎？人多力氣大，而對于團結(jié)的團隊而言，這里力氣更有效率。就像那天在辦公室里整理問卷一樣，在大家的歡聲笑語中，我們以兩人一組的方式，高效精確地整理出來了。而事實上，那天上午，我曾一個人坐在桌前，整理問卷，卻多次出錯，*終以失敗告終。唉，一個人辦事難??！幸好有這么一個優(yōu)秀的團隊帶著我前行，感謝大家。

另外，還有一個方面給我許多啟迪。我是那種比較懶得，很少參與活動，當(dāng)然也不行能自己去組織活動。我一次帶領(lǐng)室友去參與611杯飛行器設(shè)計大賽，卻以慘敗告終。在以往很長一段時間內(nèi)，我都有些不負責(zé)任的把失敗的責(zé)任推向兩位室友。我原本認為自己做了許多，沒有虧欠這個團隊，而別人做了很少，但事實上現(xiàn)在反思一下，在當(dāng)時的狀況和條件下，確是我的不對。這原來就是我這個隊長應(yīng)當(dāng)做的事，隊長天經(jīng)地義的要沖在*前面，比隊員更加辛苦。并且在團隊遇到困難時，我沒能好好發(fā)揮團隊的效率、主動性，*終導(dǎo)致慘敗，這是我的責(zé)任。而通過這次暑期社會實踐活動，我覺得的確學(xué)到了許多，對團隊的作用和團隊中各個角色所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和責(zé)任有了一些了解。信任以后，我肯定能帶領(lǐng)我的隊員們拿回屬于我們的.獎杯。

此外，還有一件讓我很糾結(jié)的事。就是那次我獨攬了四個題目分析，這超出了我的實力范圍。導(dǎo)致別人都做好了，在那邊干等著我，大家都沒飯吃了。這讓我很慚愧。后來劉文問我為何不告知隊長，讓她重新分組。我才茅塞頓開，這只能夠費勁不討好的行為真是夠愚蠢的。這反映出我還沒能真正理解團隊協(xié)作，我還有許多東西須要學(xué)習(xí)。唉，兄弟姐妹們，對不起啦，是我的錯！

暑假社會實踐活動總結(jié)11

一、活動目的：

依據(jù)新課程改革要求，為促進學(xué)生走向社會、接觸社會、了解社會、學(xué)會做人、學(xué)會做事，增加社會責(zé)任感，培育并提高學(xué)生社會交往、組織管理、分析思索、實踐創(chuàng)新實力，結(jié)合我校實際，學(xué)校政教處每年寒、暑假開展學(xué)生社會實踐、社區(qū)服務(wù)活動，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和實力。

通過社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動，整合了社會各方力氣，使學(xué)生的綜合素養(yǎng)進一步得到延長，進一步完善了學(xué)校、家庭、社會三位一體教化機制。通過自主探究和實踐，培育了同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神、溝通合作實力、社會適應(yīng)實力、社會參加意識、公民責(zé)任感。

二、活動主題：

深化社會、了解社會、增加社會責(zé)任感，盡情展示“九中學(xué)子”的風(fēng)采。

三、活動主體：

包頭九中高一、高二全體學(xué)生。

四、活動形式和要求：

1、各年級以班級為單位分成若干活動小組，選出組長，走進社會、社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動?；顒訒r間量為2小時/周/人。各活動小組親密合作，自主開展社會實踐、社區(qū)服務(wù)活動。主動聯(lián)系活動單位，簡要制定活動安排，在活動中有意識地熬煉了各方面的實力。

2、以學(xué)生社團（義工團等）為單位，由學(xué)生干部自主參與社會公益活動，進一步培育和提高了學(xué)生的“自我管理、自我教化、自我服務(wù)”實力。

五、活動時間：

20xx--20xx學(xué)年度暑假。

六、活動內(nèi)容：

1、社區(qū)服務(wù)：參加社區(qū)管理，參與義工等活動。幫助村、居委會出墻報，開展幫助社區(qū)管理的各項工作，參與力所能及的社區(qū)勞動，開展清潔樓道、拾撿垃圾等活動。

2、扶貧助困：發(fā)揚助人精神，在敬老院、福利院等地開展敬老愛幼活動，深化社區(qū)開展“送暖和，重晚情”活動。

3、職業(yè)體驗：依據(jù)自我職業(yè)生涯規(guī)劃，找尋相關(guān)職業(yè)進行實習(xí)體驗。

4志愿服務(wù)：進行普法宣揚，宣揚《未成年人愛護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，宣揚《勞動法》，宣揚與工人農(nóng)夫和生產(chǎn)生活親密相關(guān)的法律、法規(guī)和政策學(xué)問等。

5、家務(wù)勞動：假期每周為父母做一頓飯，整理一次家。

七、評比方法、參照標準及評比結(jié)果

1、評比方法：在班內(nèi)，小組互評出A、B、C三等各1/3，班主任復(fù)核。再送到政教處，政教處組織專家組再復(fù)審，確定等級，公示后，計入成長記錄檔案。

2、評比標準：a、五個一活動完成狀況b、活動的難易度c、有無亮點d、有無創(chuàng)新點e、看法

3、評比結(jié)果：高一年級A等175人

高二年級A等207人。

八、活動效果：

1、服務(wù)社區(qū)

通過服務(wù)社區(qū)的活動，使學(xué)生熟識社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點，繼而萌生親切感、驕傲感，并懂得疼惜、愛護它們；使學(xué)生常常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會綜合而敏捷地運用自己的學(xué)問加以解決，從而駕馭基本的服務(wù)社區(qū)的本事，形成建立良好生活環(huán)境的情感和看法；使學(xué)生在服務(wù)的過程中學(xué)會交往、合作，懂得理解和敬重，形成團隊意識和歸屬感，增加服務(wù)意識和責(zé)任感。

2、走進社會

通過進入社會情境，接觸社會現(xiàn)實，參加各種社會活動等途徑，使學(xué)生理解社會基本運作方式、人類生活的基本活動，積累社會生活閱歷；理解社會規(guī)范的意義，并能自覺遵守、維護社會規(guī)范與公德；在社會實踐活動中形成并增進法制觀念、民辦法識；在實踐中發(fā)展社會參加實力，形成參加意識和較強的公民意識。通過視察、考察和探究，懂得科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會發(fā)展的關(guān)系，形成正確的科學(xué)觀。通過接觸不同國家、不同民族、不同地區(qū)的文化，懂得理解、敬重文化的多樣性。

3、珍惜環(huán)境

通過和自然的接觸，領(lǐng)悟自然的奇妙與博大，懂得觀賞自然的美，對自然充溢酷愛之情。通過視察、考察身邊的環(huán)境，領(lǐng)悟到自己的生活與環(huán)境休戚相關(guān)，加深珍惜環(huán)境的情感。通過愛護環(huán)境的活動，懂得人們的生產(chǎn)、生活對環(huán)境的各種影響，熟識環(huán)境愛護的常識，駕馭基本的技能，并能綜合運用所學(xué)的學(xué)問解決環(huán)保中的一些問題，自覺地從身邊小事起先，關(guān)注四周、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地愛護環(huán)境的意識和習(xí)慣。

4、關(guān)愛他人

通過和他人的接觸、溝通，學(xué)會理解他人的生活習(xí)慣、特性特點、職業(yè)狀況，懂得敬重人、體諒人。通過體驗個人與群體的.互動關(guān)系，懂得他人和社會群體在個人生存與發(fā)展方面的重要性，體驗關(guān)懷的暖和，對他人的幫助心存感謝。通過與人交往、合作，形成團結(jié)、合作的精神。常常留意身邊須要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務(wù)，駕馭志愿服務(wù)的有關(guān)學(xué)問和技能，對他人富有愛心，使學(xué)生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿意。

5、善待自己

通過各種活動感悟生命的奇妙、意義與價值。發(fā)覺自己的優(yōu)點與弱點，知道如何發(fā)揮優(yōu)勢、彌補短處。能夠了解自己的心情，并學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ拗坪驼{(diào)整自己的心情，進一步適應(yīng)各種社會角色，正確理解個人價值。通過各種熬煉活動，駕馭平安生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養(yǎng)成對自己生命高度負責(zé)的看法。懂得自己的權(quán)利與義務(wù)，能夠?qū)W會用法律愛護自己。在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、健康樂觀的生活看法，情愿為創(chuàng)建更美妙的生活而不懈努力。

暑假社會實踐活動總結(jié)12

為期十天的暑期實踐活動結(jié)束了，這十天大家一起經(jīng)驗了許多，有一起解決問題的熱情探討，有一起開玩笑的歡歌笑語，也有一起共渡難關(guān)的同心協(xié)力，總之回顧這十天是既充溢著挑戰(zhàn)又滿載著歡樂的。

起先的時候并沒有很清晰自己為什么會參與這次實踐活動，只覺得這是一個很好的機會，可以較好的熬煉一下自己。同時也把自己知道的一些東西教給別人，并沒有想很深層次的東西，基本上主體是以自己為主的。現(xiàn)在回過頭來看一下其實那些想法是比較膚淺的。通過實踐，更多的是相識到了一種責(zé)任感，一種將學(xué)問傳播出去，給山區(qū)的孩子帶去希望，讓他們從小有那種明確的奮斗目標，有走出去的不懈堅持的意識，還有就是一種團隊合作與溝通的重要性。我們13個隊員在下鄉(xiāng)期間在隊長的帶領(lǐng)下合作的特別開心，大家都很團結(jié)，有問題剛好溝通一起解決，有不足的也主動提出予以改正，讓我更深刻的體會到了團隊建設(shè)在當(dāng)今社會的重要性。一個好的團隊能夠高效有序的運作，對辦事效率起著至關(guān)重要的作用。

從五月底起先的晨讀，到六月初每周兩次的晚跑，這些看似簡潔的事情教會了我許多東西。它教會了我要學(xué)會堅持，學(xué)會堅毅，學(xué)會忍耐。以前我很貪睡，從來不會在六點多爬起來去圖書館晨讀，也不會看到我們學(xué)校有那么多勤奮好學(xué)的人每天那么早起來學(xué)習(xí)，這給了我很大的勉勵。起先幾天有點不習(xí)慣，白天精神不是很好，但是我們隊員之間總忘不了相互激勵，慢慢的我堅持了下來。也是從那以后，我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣，同時也不斷加強了自己的學(xué)習(xí)，這使我的學(xué)習(xí)效率大大提高。晚跑也是，要不是跟大家一起，我從來不知道原來我可以圍著騰龍大道跑完一圈，在我跑不動的時候，想放棄的時候總有一種聲音在我耳邊想起：“要堅持，我們是一個整體，再堅持一下，你能行的?！本瓦@樣，在大家的激勵下我學(xué)會了堅持，學(xué)會了堅韌，更深刻的體會到了在困難面前只要再堅持一下或許就能勝利的道理。

六月底七月初是考試周，大家都在忙著復(fù)習(xí)，打算考試，而此時的我們還要打算暑假支教的教案。由于以前沒有做過，沒閱歷，不知道教案應(yīng)當(dāng)怎么寫，所以這個花費了比較長的時間。班上的同學(xué)對我這種行為表示質(zhì)疑，說暑期實踐不過是鬧眼子罷了，有誰會真正的在意，我當(dāng)時聽了感到很驚詫，同時也是下定決心肯定要盡自己最大努力做好，讓那些聲音不再出現(xiàn)。這期間任務(wù)很重，但這也會更好的考驗我自己，怎樣合理的安排時間，怎樣最大效率的做事，從中我又不斷的突破了我自己，懂得了應(yīng)當(dāng)怎樣分清主次，怎樣合理利用時間。

7月10日我們的暑期時間活動正式起先了，我們踏上去往我們支教的地點——宜昌市長陽縣鴨子口鄉(xiāng)劉坪小學(xué)。我們主要是圍繞以支教為主的一系列活動，包括桂馨書屋的建設(shè)、社會調(diào)查和我們資助對象相關(guān)信息的收集。整個支教進行了十天，其中其他的活動主要穿插在這10天中進行，我們共完成了問卷一百余份，收集的資助對象信息有十個左右，其中具體信息有一個支教完成以后我們也針對自己的教學(xué)板塊展示了相關(guān)的學(xué)生成果及文藝匯演活動，整個實踐有條不紊的進行著，回顧這十天，我們做的有很好的地方，但也有一些不足之處。

值得學(xué)習(xí)的方面：

（1）團隊建設(shè)

不得不說我們這個團隊在建設(shè)上是做的相當(dāng)好的，大家分工明確，職責(zé)分明，但又不乏合作與溝通，大家彼此都很團結(jié)，有問題一起解決，相互分擔(dān)，使整個支教和社調(diào)進行的都是比較順當(dāng)?shù)摹?/p>

（2）平安保障

在實踐期間我們的平安做的還是比較好的，不管是我們自己的還是那些同學(xué)的，我們都做到了有問題隨時處理，應(yīng)急措施做的比較好，在實踐期間基本山?jīng)]出什么大問題，平安問題得到了較好的保障。

（3）支教有序

在學(xué)校時制定的教學(xué)板塊和人員支配比價合理，大家各自依據(jù)自己的特長愛好打算相關(guān)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容也是豐富多彩，同學(xué)們學(xué)的激情比較大，使整個教學(xué)過程開展起來很順當(dāng)。

（4）思索探究

我們隊在支教期間大家主動探究，主動思索應(yīng)當(dāng)以怎樣的方式教化孩子，還有我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣做才能達到我們支教的初衷，當(dāng)我們發(fā)覺問題的時候大家能夠主動探討，提出相關(guān)方案，比如在對待孩子的方式上，我們由最初的關(guān)懷備至到后來的適度關(guān)切，這些都是我們綜合了各方面的考慮作出的確定。我們的成員沒有安于現(xiàn)狀，而是不斷的摸索好的方法，這點是特別重要的。

（5）責(zé)任感強

這個就不用多說了，大家都是比較負責(zé)的，仔細批改作業(yè)，課前主動備課，責(zé)任心很強。

任何事情都有兩方面，我們的支教過程中也是如此，也有一些須要留意的地方：

（1）開會效率與質(zhì)量問題

我們基本上每天都在開會，而且會議基本上是一個多小時，許多事情不斷的在講，其實一些事情大家都知道的就沒有必要再講了，還有一些無法變更的東西也沒必要再探討了，過多的會議會使人乏累，產(chǎn)生不好的反應(yīng)。

（2）相關(guān)課程的設(shè)置問題

我們在期間遇到的一個比較大的問題就是科技活動的一些小創(chuàng)建小獨創(chuàng)，我們自己之前沒怎么打算，所以在實施的時候有些困難，建議下一年再支教的'時候能否開設(shè)一門關(guān)于科學(xué)探究方面的，注意學(xué)生思維的開拓，當(dāng)然這也就對隊員們的要求比較高了，須要他們有全面的綜合實力。

（3）在對待孩子的方式上

我們在支教期間就已經(jīng)相識到了這個問題，作為支教老師，我們的職責(zé)更多的應(yīng)是交給他們學(xué)問，給與的關(guān)切應(yīng)是適當(dāng)?shù)模驗榻K歸我們只是10天的時間，而且作為一個老師事實上也是沒有那么多精力跟他們一起玩的。還有就是一些小孩說不舒適什么的，放置不管確定是不對的，但是也要注意方式。

（4）隊員每個人都是這個團隊的重要成員，都要以主子翁的姿態(tài)面對各種問題。我們有一點小問題就是個別的隊員在開會時不主動發(fā)言，比較緘默，這樣對團隊的發(fā)展是很不利的。

總之，這次實踐讓我們更好的相識了自己，更好的在集體中發(fā)揮自己的力氣，每個人的才智是有限的，但是集體的力氣是無窮的。對于我個人來說，這次實踐讓我增長了許多見識，提高了自己的實力，同時也結(jié)交了志同道合的摯友，個人自我價值得到了很好的體現(xiàn)。而對于我們整個實踐團隊來說，我們做了一件我們自己覺得很宏大的事情。我們教會了那些孩子們一些學(xué)問，雖然有限，但是我們進了自己的努力，從大范圍來講，我們也算是為這個社會做出了自己的一份力，盡了一點小小的貢獻。在實踐中的艱辛，快樂，感動，信任，團結(jié)等許多東西都是很難用言語報答的，信任這將會是我高校期間一個美妙的回憶。

暑假社會實踐活動總結(jié)13

這次的實踐活動是針對我們社區(qū)的一些垃圾問題，活動一起先的時候我跟隨著社區(qū)志愿者們，一起綻開了調(diào)查，就社區(qū)的垃圾問題，我們跟許多的住戶做了一些調(diào)查，主要就是問一些垃圾問題，許多住戶都表示很樂意協(xié)作，一天的調(diào)查下來，我們走進了許多住戶家里，調(diào)查的結(jié)果表示許多的人對社區(qū)的垃圾問題還是挺重視的，但是也有許多對這些垃圾問題不滿，社區(qū)的一些垃圾問題始終都存在，盡管每天都在處理這些問題但是問題依舊存在，大家表示不滿的是社區(qū)的一些垃圾處理的不好，常常堆砌，還有一些人亂扔垃圾，大家對此表示要嚴格處理，經(jīng)過我們一行人的安排，這次活動我們主要就是要讓社區(qū)的住戶們有一個清理垃圾的意識，還有就是提高居民素養(yǎng)，再一個就是對這些垃圾做好分類。

活動起先我們就每家每戶的起先遞邀請函，希望大家能聚在一起探討社區(qū)垃圾的問題，這次活動起先我還是比較驚慌的，大家都將很協(xié)作，我們都在一起探討社區(qū)垃圾的'問題，我們就這些問題，策劃了一些解決的措施，跟社區(qū)的居民一起探討，怎么去清理好垃圾，怎么去制止這些亂扔垃圾的現(xiàn)象，最終就是跟大家講了怎么去做好垃圾分類，大家對這次的活動主動性很高，因為大多數(shù)的人都覺得有必要去處理這些問題，我們一行人這么下來也都是講了許多。

總之經(jīng)過這么一次活動，大家都有了一個清理垃圾的意識，活動的效果還是比較顯著的，因為大家都有聽進去，所以在做這么一件事情的時候很都很專心，