幼兒園大班教案《羊和狼》含反思教案標(biāo)題：羊和狼一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)聽故事“羊和狼”，讓幼兒了解到不同動(dòng)物的習(xí)性和行為特點(diǎn)。2.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒發(fā)覺(jué)并理解共享的緊要性，學(xué)會(huì)與他人共享，加強(qiáng)人際交往本領(lǐng)。3.通過(guò)角色扮演，培育幼兒的情感認(rèn)同和表達(dá)本領(lǐng)。4.通過(guò)樂(lè)器伴奏活動(dòng)，讓幼兒感受音樂(lè)的魅力，培育幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.兒歌《小兔子乖乖》和兒歌《晴天小豬》。2.手工制作小羊和小狼。3.角色扮演。4.繪本故事“羊和狼”。5.樂(lè)器伴奏活動(dòng)：使用小樂(lè)器合奏《小星星》。三、教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入新學(xué)問(wèn)老師放置手工制作好的小羊和小狼于教室中央，并與幼兒進(jìn)行問(wèn)答：①這是什么？②小羊怎么樣？③小狼怎么樣？2.兒歌學(xué)唱老師與幼兒一起學(xué)唱《小兔子乖乖》和兒歌《晴天小豬》。3.手工制作老師向幼兒介紹如何用紙及棉花制作小羊和小狼，提示幼兒注意手中的工具和紙的質(zhì)量，并輔佑襄助幼兒完成制作。注意：為了保護(hù)環(huán)境，紙張應(yīng)當(dāng)接受可回收的材料。4.角色扮演老師向幼兒介紹角色扮演的意義，并調(diào)配角色。小羊分為大羊、小羊；小狼分為大狼、小狼。角色調(diào)配后，老師模擬對(duì)話演示，引導(dǎo)幼兒理解和表達(dá)角色的情感和行為動(dòng)作，然后組織幼兒進(jìn)行角色扮演，加強(qiáng)角色認(rèn)同、感受情感。5.繪本故事學(xué)習(xí)老師向幼兒引入繪本故事“羊和狼”，并讓幼兒通過(guò)畫面和語(yǔ)言感受這個(gè)故事，引導(dǎo)幼兒回憶和復(fù)述故事情節(jié)，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解和感悟，同時(shí)加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。6.樂(lè)器伴奏活動(dòng)老師向幼兒介紹樂(lè)器伴奏的意義，并引導(dǎo)幼兒使用不同樂(lè)器合奏《小星星》?；顒?dòng)中，老師坐在幼兒的中心，使用琴琴、鈴鈴、小鼓等樂(lè)器伴奏，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合奏，并加強(qiáng)幼兒的音樂(lè)體驗(yàn)和感受。四、教學(xué)反思：本節(jié)課利用多種教學(xué)方式和手段，全面磨練了幼兒的感知、思維、表達(dá)、合作等本領(lǐng)。故事中的羊有困難時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)啟發(fā)幼兒積極想方法，英勇幫忙羊，而不是等待救助。此外，手工制作的物品應(yīng)當(dāng)接受環(huán)保的材料，在動(dòng)手制作的過(guò)程中，提示孩子要節(jié)省使用紙張、水等資源，并垃圾分類。教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)重視孩子細(xì)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)性培育，例如手工制作“小羊”師生均需注意用材質(zhì)而不是簡(jiǎn)單的重雕刻過(guò)程。在音樂(lè)活動(dòng)中，老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒的實(shí)際情況與適應(yīng)程度差異進(jìn)行分類活動(dòng)，加強(qiáng)一對(duì)一教學(xué)。綜上，本節(jié)課以“羊和狼”為主題，結(jié)合手工制作、角色扮演、繪本故事、音