讓細節(jié)豐滿你的文章

讓細節(jié)豐滿你的文章學習目標：

1.學會細心觀察，用心捕捉生活中的細節(jié)。

2.理解細節(jié)描寫的作用。

3.掌握細節(jié)描寫的基本方法。

教學重點：

掌握細節(jié)描寫的基本方法學習目標：

1.學會細心觀察，用心捕捉生活中的細節(jié)一.朗讀下面兩段文字，思考：兩段文字各用什么描寫方法？第2句比第1句增加了一些內(nèi)容,說說第2句增補了哪些內(nèi)容?

1、只聽見一聲槍響，各國的跨欄運動員們便狂奔起來，我國運動員劉翔奮力的跨過一個又一個欄桿，把其他人都甩在了后面，最后劉翔沖到了終點，奪得了中國第一枚跨欄金牌。

２、世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運動員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動著有力的雙臂抬腿越過一個個欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對手甩在身后，閃電般的沖過了終點------

細節(jié)描寫一.朗讀下面兩段文字，思考：兩段文字各用什么描寫方法？第2句

對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細微而又有典型意義的情節(jié)所做的細膩、具體的描寫。

二.什么是細節(jié)描寫？對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環(huán)細節(jié)描寫：人物描寫情景描寫外貌動作語言心理神態(tài)社會環(huán)境自然環(huán)境細節(jié)描寫：人物描寫情景描寫外貌社會環(huán)境三..如何寫好細節(jié)

三..如何寫好細節(jié)

在女子100米預賽中，有一位參賽選手

摔倒在地。只見她用雙手撐起身子，顧

不得拿流淌的鮮血，毅然地沖向終點。鏡頭一：在女子100米預賽中，有一位參賽選手

摔倒在地。只見

在女子100米預賽中，有一位參賽選手

摔倒在地。只見她用雙手撐起身子，雙

腳_______,眉頭_______，______下唇，

______一翻身___起來了,目光_____前方,

_______雙臂，_______步伐，顧不得拿流

淌的鮮血，毅然地沖向終點。蹬直緊咬猛地站直視緊鎖揮動有力地邁著堅定在女子100米預賽中，有一位參賽選手

摔倒在地。只

在女子100米預賽中，有一位參賽選手摔倒在地。只見她用雙手撐起身子，顧不得拿流淌的鮮血，毅然地沖向終點。方法一：細化動作

在女子100米預賽中，有一位參賽選手摔倒在地。只見她用雙手撐起身子，雙腳蹬直，眉頭緊鎖，緊咬下唇，猛地一翻身，站了起來，目光直視前方，顧不得拿流淌的鮮血，揮動有力地雙臂，邁出堅定的步伐，毅然地沖向終點。在女子100米預賽中，有一位參賽選手摔倒在地。只見她

看，跳高場地上，一位運動員快速沖向前，雙腳猛地一瞪地，前腳先起，后腳馬上一收，輕松地跨過橫桿，落在棉墊上。鏡頭二：看，跳高場地上，一位運動員快速沖向前，雙腳猛地一瞪地，

看，跳高場地上，一位運動員

____________直沖向前，雙腳猛地

一瞪地，前腳先起，后腳馬上一收，

__________跨過橫桿，落在棉墊上。鏡頭二：像離弦的箭身輕如燕般地方法二：巧用修辭看，跳高場地上，一位運動員

____________

賽道上，隨著“砰”的一聲槍響，起跑線上的運動員們就像一張張拉滿弓的箭。他們揮動著有力的雙臂，邁出堅定的步伐，身輕如燕般地直沖向重點。鏡頭三：賽道上，隨著“砰”的一聲槍響，起跑線上的運動員們就

賽道上，___________。隨著“砰”

的一聲槍響，起跑線上的運動員們就

像一張張拉滿弓的箭。他們揮動著有

力的雙臂，邁出堅定的步伐，身輕如

燕般地直沖向終。________________。我們屏住呼吸，目光緊緊鎖住起跑線上的健兒們方法三側(cè)面烘托兩旁的觀眾，有的高聲的吶喊：“加油”“加油”；有的在前方不斷揮動右手，“快”；有的則跟隨與運動員齊跑……賽道上，___________。隨著“砰”

的一小結(jié).抓住以下幾點“秘笈”

1、方法一：細化動作

2、方法二：巧用修辭

3、方法三：側(cè)面烘托

小結(jié).抓住以下幾點“秘笈”

1、方法一：細化動作

2、方法學會觀察學會感受學會思考學做生活有心人！如何寫好細節(jié)——

在關(guān)鍵處駐足，“慢”說細微之處學會觀察如何寫好細節(jié)——在關(guān)鍵處駐足，

四.實戰(zhàn)演練１）有個小銀元落在地上。

２）有個小銀元，從桌上滾下來，落在地上丁丁當當?shù)靥?/p>

１、下面句子第2句比第1句增加了一些內(nèi)容,說說第2句增補了哪些內(nèi)容?四.實戰(zhàn)演練１、下面句子第2句比第1句增加了一些２、根據(jù)你平時測驗時的觀察（或體驗），把下面一段話改成具體描寫的文段，１００字左右。昨天測驗英語，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?，由于老師看得緊，都沒有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。２、根據(jù)你平時測驗時的觀察（或體驗），把下面一段話改成具體描

可怕的英語考試開始了，平時上英語課挺“瀟灑”的我，一時毛了手腳，這時突然想起了救命稻草——英語課本。但此時，嚴肅的“老英”的兩只眼正像激光似地在教室內(nèi)掃射呢!我的心怦怦直跳?！鞍Γ岵坏煤⒆?，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地將英語課本從課桌里拖了出來?！澳衬?，干什么?!”只聽“老英”一聲斷喝，我羞得差點鉆到老鼠洞里去。

可怕的英語考試開始了，平時上英語課挺“瀟灑”五.【能力遷移訓練】他抱住娘，在娘的臉頰上親了一下。五.【能力遷移訓練】他抱住娘，在娘的臉頰上親了一下。

他臉紅了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹娘奔過來.他彎下魁梧的身軀,半跑著,緊緊抱住衰老傴僂的娘,在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下.圍觀的鄉(xiāng)親原先預備開懷大笑,可此時卻沒有一個人笑得出來了.幾位大嬸還摸出皺巴巴手帕,擦拭著眼角悄然涌出的淚花.他臉紅了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹六.作業(yè)布置

選擇以上方法，試以：“親情”為話題作文，。

要求：

１、以寫人、記事為主，記事要完整、具體，要有真情實感。

2、至少要有一處人物細節(jié)描寫，拿紅筆用曲線勾畫出來。

3、不少于６００字。

六.作業(yè)布置