信息工程學院畢業(yè)設計（論文）可行性報告題目：基于JSP的學生獎學金評定系統(tǒng)專業(yè)年級：13級醫(yī)學信息工程學號：113524034113524021113524017:陳康康咼雪嬌楊新琴指導老師：李燕填表日期：2016年10月20日一、項目建設的背景、必要性和可行性1：項目建設的背景21世紀是網絡的世紀，在這個信息大爆炸的時代，新一代的技術層出不窮，深深影響著人們生活的各個方面，而其中以電腦的應用最為突出。眾所周知，每個學校每一學年都會有各種各樣的獎學金，對于老師而言，評定獎學金是一件令人頭疼的事，想要給大家公平，而面對繁瑣的各種信息，又讓老師和班委們不知所措。每個年級每個班級在每個學期都要登記考試成績和綜合成績，又要相應的讓大家填寫自己相應的證書等等，最后都要統(tǒng)計分數和評定，所以工作量是相當巨大的。這一系列的繁瑣任務，每年都在重復反復的進行。基于上述各種原因，我們設計的系統(tǒng)就是管理好學生的成績，綜合考評查詢，使學生成績評優(yōu)工作標準化，系統(tǒng)化，程序化，防止評定獎學金的隨意性，提高評定工作的效率，為全院師生職工的學習提供最大的方便。2：項目建設的必要性學生獎學金評定系統(tǒng)是學校所必備的，減輕了老師的負擔，提高了評獎學金的公平性。在該平臺上，學生，老師每人都有一個用戶名和密碼就能登錄進入系統(tǒng)。該系統(tǒng)規(guī)模小，消耗少，可以節(jié)約大量的人力物力資源。3：項目建設的可行性該方案是可行的，可以滿足學校的需求且耗資少。在各方面都是可以實施的。與以前的認為投票評優(yōu)相比，該系統(tǒng)不但能發(fā)揮電腦方便、快捷的功能，而且可以大量節(jié)省了資源、費用等，更方便靈活操作，而且方便管理，增加綜合測評的公平性、透明性，有效防止綜合測評的弊端，使學生獎學金的評定更加合理，更趨于成熟，這些都能極大得提高工作效率，特別是校園網應用發(fā)展迅速的今天，利用網絡進行信息的查詢、修改和發(fā)布已經成為學校現代化管理的象征之一，也是學?？茖W化和正規(guī)化管理的重要條件。該系統(tǒng)可以減少人工干預，降低計算失誤，提高工作效率，將輔導員、班委從繁重的綜合測評及日常管理中解放出來，使學校評選獎學金的工作系統(tǒng)化、標準化、自動化。二、選題的依據及意義：學生獎學金評定系統(tǒng)是為了適應新形式下學生獎學金評定工作而準備開發(fā)的一套學生管理系統(tǒng)。要求能夠實現學生德智體綜合信息庫的自動導入，按照公式自動進行德智體綜合排名，根據比例要求自動生成獲得獎學金學生信息、能夠查詢、修改各種信息，對排名、獲獎學金信息進行統(tǒng)計，生成報表，基本滿足學生工作人員的需要。本系統(tǒng)是根據具體情況和要求而開發(fā)的一套完善的學生獎學金評定系統(tǒng)。其目的在于為教務工作有關部門提供優(yōu)質、高效的業(yè)務管理和事務處理，采用JAVA編程語言,以MYSQL作為后臺數據庫,設計了基于Jsp的學生獎學金評定管理系統(tǒng)。此系統(tǒng)的意義在于目前我校學生管理信息化水平還處在初級階段,學生獎學金評定目前還采用手工作業(yè)方式。這就造成工作效率低、誤差大,重要的是人工參與有失獎學金評定的公平性原則,給學生管理工作帶來不利影響。使用電腦管理系統(tǒng)進行獎學金的評定不僅可以簡化評定的程序,彰顯評定的公平性,而且使管理人員對學生獎學金評定進行全面管理,使獎學金的管理標準化、制度化、數字化,從而提高管理水平,降低管理成本,減輕工作強度,提高工作效率,使學生管理工作得以高效開展。[1]三、國內外研究現狀及發(fā)展趨勢學生獎學金評定系統(tǒng)，是一種典型的信息管理系統(tǒng)，其研究和應用，有10多年的歷史。從早期的人工統(tǒng)計，到現在的一般電腦處理，再到今天的電腦加數據庫大規(guī)模管理，經歷了技術和管理思想、模型上的不斷更新和發(fā)展。在當今信息時代，學生獎學金評定系統(tǒng)的應用可謂是十分廣泛?？傮w的來看，現在的獎學金評定系統(tǒng)的發(fā)展趨勢是：技術和管理手段上，向著電子化，數字化，網絡化、多媒體化，以及功能多元化、服務大眾化、應用普及化等等。學生獎學金綜合查詢系統(tǒng)的種種發(fā)展趨勢，反映了知識在當代時代正在越來越受到重視和開發(fā)利用，人類社會已經進入了知識經濟時代。四、研究內容本課題基于微軟Windows操作系統(tǒng)和SQLServer數據庫，建立一個B/S二層架構的獎學金評定系統(tǒng)，使用JSP語言開發(fā)基于Jsp技術的Web應用程序。該應用程序將實現甘肅中醫(yī)藥大學各個學院，各個班級學生的獎學金的評選和管理。本系統(tǒng)包括學生用戶管理，數據庫的管理，學生信息管理，統(tǒng)計分析，報表的生成。根據所需用戶的需求，系統(tǒng)將包括以下幾個功能模塊1、用戶管理：主要是對管理用戶登錄，和用戶權限設置2、數據庫的管理:主要是對學生信息數據庫的導入和刪除操作3、學生信息的管理：包括對學生信息的查詢，修改，更新等4、統(tǒng)計分析：對獎學金評定相關信息的分類統(tǒng)計，以便能得到評定的結果5、報表的生成:對評定的結果以及所需的信息，需要打印的各類信息能生成報表打印其系統(tǒng)組成如以下圖所示：具體功能模塊如下：管理員設置教師用戶和學生用戶，只有管理員能夠錄入學生成績，指定用戶權限，管理數據庫安全，評定獎學金；教師用戶可以查看和修改本班級學生基本信息，和查看學生成績和獲獎情況；學生用戶可以查看和修改自己的信息、密碼以及查看個人獲獎情況和獎懲信息〔不能修改成績〕根據學生基本情況和具體需求，該系統(tǒng)具備以下3個用例圖，分別為：〔1〕管理員用戶。管理員用戶通過管理員登陸系統(tǒng)，管理員可添加、修改、刪除學生的基本個人信息、成績和獎懲等內容，但不能刪除正在使用的用戶。管理員也可以設置教師用戶。同時管理員用戶也負責指定各用戶的權限和數據庫安2〕教師用戶?？梢圆樵儗W生的成績、獎懲等基本信息。3〕普通用戶，即普通學生。普通用戶不可更改用戶名，但是可以修改自

查詢評獎結果教師查看學生評獎結果查詢成績—二＞改自己的登陸密碼查詢評獎結果教師查看學生評獎結果查詢成績—二＞改自己的登陸密碼二仝修改自己的賢陸密碼數據庫包括：用戶登錄表：用戶名、密碼、驗證碼、權限;學生基本信息表：、學號、性別、用戶名、聯(lián)系方式、學院、班級、年級；成績表〔評定獎學金〕：班級、學號、、性別、年齡、聯(lián)系、是否有掛科和處分〔實現時應該是有掛科會觸發(fā)一個不能參評的時間〕、成績〔包括考試成績和個人所獲證書〕；獎學金表：學期、獎學金等級、獎學金數量、成績；獲獎狀況表：班級、學號、、年級、性別、年齡、聯(lián)系、學期、成績、獎學金等級；E-R模型：實體-關系模型(簡稱E-R模型)，是數據庫設計常用的方法。本系統(tǒng)的實體有：學生實體，用戶實體,各個實體具體的描述E-R圖如下:

學生實體E-R圖:用戶實體E-R圖用戶五、技術路線及工作進度1、此次畢業(yè)論文設計的技術路線:（1）使用JAVA開發(fā)環(huán)境，安裝JDK1.7版本；（2）使用JSP作為腳本語言；（3）使用TOMCATE作為中間件，下載T0MCATE7.0版本；（4）集成開發(fā)環(huán)境〔IDE〕使用MyEclipse，下載最新2014版本;（5）后臺數據庫使用MySQL（6）網頁開發(fā)相關語言，HTML5+CSS3;（7）網站。2、工作進度安排:時間計劃〔完成內容、與指導教師聯(lián)系等〕是否落實2016/10/1—2016/10/20確定畢業(yè)論文選題已完成

2016/10/10—2016/10/15確定指導教師已完成2016/10/16—2016/10/30畢業(yè)設計調研、收集查閱文獻已完成2016/10/16--2016/10/20撰寫可行性報告與選題審批表進行畢業(yè)設計初步準備工作已完成2016/12/16--2017/3/10畢業(yè)設計的實現與完成預計2017/3/11--2017/3/31畢業(yè)論文初稿寫作根據指導老師的意見，對初稿進行修改，論文的二稿及摘要修改稿2017/4/1--2017/4/10畢業(yè)論文中期檢查2017/4/11--2017/5/20畢業(yè)論文修改、定稿2017/5/21―-2017/5/27畢業(yè)論文打印與裝訂、提交、獎學金評定總則（一）評定原則1、堅持“公開、公平、公正”原則。在評獎工作中務必做到三個公開，即評獎條件公開、評獎程序公開和評獎結果公開，要切實增強評獎工作的透明度，嚴防不正之風，杜絕弄虛作假行為和暗箱操作現象。2、堅持寧缺勿濫原則。在評獎工作中要嚴格把握評獎條件，堅持“優(yōu)中選優(yōu)”，克服平均主義的思想或傾向，在全院范圍內評選推薦真正品學兼優(yōu)的學生。3、堅持民主監(jiān)督原則。在評獎工作中要充分發(fā)揚民主，廣泛征求師生意見，自覺接受師生們的監(jiān)督。4、堅持標準化操作原則。在評獎工作中要嚴格按照《甘肅中醫(yī)藥大學本科生獎學金評定原則》有關規(guī)定及各項捐贈獎學金的評獎要求進行評獎，嚴格按程序辦事，嚴格按標準評獎。（二）指標體系：學習獎學金和社會活動獎學金綜合學生的學習成績和社會工作表現予以評分，旨在激勵全面發(fā)展、具有綜合素質的學生。兩個獎學金采用同一套評分體系，分別從學習成績和社會工作表現兩個方面對學生予以評價。不同點在于兩個獎學金這兩部分所占比例不同；學習獎學金：學生的學習成績占80%，社會工作表現占20%社會活動獎學金：學生的學習成績占20%，社會工作表現占80%（三）獎學金評定條件：根據《甘中大大學本科生獎學金評定原則》，在本學年中有下述情況之一者，不得參加本次獎學金的評定：1、評獎當年因違反校紀校規(guī)受行政處分者；2、《大學生體育合格標準》成績不及格者；3、學習獎學金評定者評定學年中有一門或一門以上的課程考核不及格的同學；4、社會活動獎學金評定者學習績點未到達或是評定學年中，補考后仍有一門或一門以上的課程考核不及格的同學?！菜摹吃u定對象：評定對象：學院大四，大三，大二在校學生且符合獎學金評定條件的。、獎學金評定細則學習獎學金和社會活動獎學金采用同一套評分體系。被評學生的總分由學習水平得分和社會活開工作得分兩部分得分加權得到。按被評學生所申請的獎學金種類〔學習獎學金、社會活動獎學金〕不同，兩個獎學金在上述兩部分的加權比例不同。情形一：申請學習獎學金，則個人總分〔學習獎〕=學習成績得分*80%+社會工作表現得分*20%情形二：申請社會活動獎學金，則個人總分〔活動獎〕=學習成績得分*20%+社會工作表現得分*80%社會工作表現是個人所獲獎勵，每份證書算一分。最終，根據個人總分排名，以及該年班級所得獎學金分配名額，確定獎學金分配?！惨弧硨W習成績得分評定標準：總分值100分。以該學年平均績點為基本依據。換算方法如下：學習成績得分=（該學年平均績點/5.0）X100〔二〕社會工作表現得分評定標準：總分值100分。此部分評分以甘肅中醫(yī)藥大學大學信息工程學院活動為主。例如：某同學申請社會活動獎學金，該生評獎當年的平均績點為，換算出該同學的學習水平得分為76分〔3.8/5.0*100〕；社會活動表現按附錄表格由獎學金評定小組打分，假設社會活開工作得分為74分，則該生總分換算得出：個人總分〔活動獎〕=學習成績得分*20%+社會工作表現得分*80%二、凡在本學年出現以下情形之一者取消當年評獎學金資格：〔一〕本學年必修課程有不及格者；〔二〕受到黨、團或行政警告及以上處分者；〔三〕參與打架斗毆或賭博者；〔四〕在獎學金評定中無理取鬧者及在申請貧困資助中弄虛作假者；〔五〕本學年中