小學(xué)工作個(gè)人年度計(jì)劃1500字通用學(xué)校個(gè)人年度方案。

歲月是無(wú)情的螢火，難忘而充實(shí)的一年即將過(guò)去。我們有必要努力寫(xiě)好一份崗位年度工作方案，新的一年才會(huì)更加有明確的目標(biāo)，崗位年度工作方案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？下面我們?yōu)榇蠹艺淼摹皩W(xué)校工作個(gè)人年度方案”，歡迎你的品鑒本文！

學(xué)校工作個(gè)人年度方案篇1

一、指導(dǎo)思想

培育班級(jí)健康向上的靈魂，以同學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展為目標(biāo)，保證班級(jí)的全面進(jìn)步、，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培育祖國(guó)將來(lái)需要的人才。不斷超越、不斷進(jìn)步，讓每個(gè)同學(xué)的潛能和才智均得以充分開(kāi)發(fā)。把育人當(dāng)頭等大事來(lái)抓，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)進(jìn)展。先養(yǎng)成良好的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、處世習(xí)慣，先嚴(yán)而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開(kāi)拓,力爭(zhēng)把同學(xué)培育成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、工作重點(diǎn)

1、德育

(1)學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校生守則》等，加強(qiáng)隊(duì)員們行為規(guī)范，使同學(xué)養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做“行為規(guī)范小明星。

(2)通過(guò)“做旺小小仆人，創(chuàng)天心新形象”的系列教育活動(dòng)，讓同學(xué)參加為樹(shù)立旺小新形象出點(diǎn)子，爭(zhēng)做“旺小形象大使”;

(3)力爭(zhēng)做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn);建立公平的師生關(guān)系，提高同學(xué)的自我鼓舞、自我教育、自我管理力量;抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化潛能生的教育工作。

(4)加強(qiáng)心理健康教育，使“聰慧屋”成為孩子的“歡樂(lè)小屋”,使同學(xué)在良好的人文環(huán)境中開(kāi)心地形成肯定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)提高同學(xué)思想政治素養(yǎng)。2、

2、智育

(1)連續(xù)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，課前三分鐘進(jìn)行閱讀溝通。

(2)成果及表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。

(3)在同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

(4)開(kāi)展寫(xiě)好字，讀好書(shū)，做好文的活動(dòng)，舉辦故事會(huì)，詩(shī)歌朗誦會(huì)等活動(dòng)。

(5)鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)展共性教育。

(6)召開(kāi)學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)。

3、體育、美育、勞育、衛(wèi)生、平安教育

(1)布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作品，評(píng)比每月之星。

(2)豐富課余生活，培育愛(ài)好，鼓舞同學(xué)每人學(xué)一門(mén)特長(zhǎng)。

(3)仔細(xì)做好兩操，開(kāi)展有益、健康的課間活動(dòng)。

(4)要求同學(xué)仔細(xì)上好每堂課。

(5)培育勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù)。

(6)開(kāi)展“擁抱自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)。

(7)定期進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)講座，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育。

(8)加強(qiáng)環(huán)保教育，培育六種環(huán)境意識(shí)，做到“六個(gè)一”。

學(xué)校工作個(gè)人年度方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以培育學(xué)校生家鄉(xiāng)素養(yǎng)為宗旨，樂(lè)觀提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育他們的奇怪???心和探究欲，進(jìn)展他們對(duì)家鄉(xiāng)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、全冊(cè)教材分析：

六班級(jí)家鄉(xiāng)共有十六課，一周一課培育同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力進(jìn)展同學(xué)解決問(wèn)題的力量，使同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓同學(xué)親身經(jīng)受科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)才能，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。連續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意試驗(yàn)中的觀看力量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)試驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、培育同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力進(jìn)展同學(xué)解決問(wèn)題的力量，使同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓同學(xué)親身經(jīng)受科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得地方學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)才能，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。

3、連續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意試驗(yàn)中的觀看力量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)試驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、培育同學(xué)利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等查閱資料，搜集整理信息的力量。

(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、保持和進(jìn)展同學(xué)對(duì)四周世界的奇怪???心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注意數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、培育同學(xué)親近自然、觀賞自然、珍愛(ài)生命的意識(shí)，樂(lè)觀參加資源和環(huán)境的愛(ài)護(hù)，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進(jìn)展，使同學(xué)形成人與自然和諧相處的意識(shí)。

3、培育同學(xué)的合作和溝通的意識(shí)，敢于爭(zhēng)論的膽識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)敬重他人看法，合理的表達(dá)自己的見(jiàn)解。

四、同學(xué)狀況分析：

通過(guò)幾年的家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，已經(jīng)具備了初步的探究力量，他們對(duì)四周世界產(chǎn)生了劇烈的奇怪???心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，擅長(zhǎng)操作。不足之處：上學(xué)期由于活動(dòng)材料限制的緣由，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展，導(dǎo)致同學(xué)的學(xué)問(wèn)面受到限制，還有，同學(xué)在活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常耗時(shí)低效，不能很好地利用珍貴的課堂時(shí)間。應(yīng)特殊留意培育，形成良好的氛圍。讓同學(xué)在探究中學(xué)到科學(xué)學(xué)問(wèn)，培育探究力量，提升科學(xué)素養(yǎng)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、提高課堂效率措施：

(1)、依據(jù)教材及同學(xué)的實(shí)際仔細(xì)備好課，預(yù)備好活動(dòng)材料，做到吃透教材，設(shè)計(jì)好科學(xué)活動(dòng)、問(wèn)題和作業(yè)。

(2)、在教學(xué)過(guò)程中老師自身精神飽滿，面對(duì)每一位同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整同學(xué)樂(lè)觀性，把握教學(xué)過(guò)程中同學(xué)的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時(shí)調(diào)整。

(3)、進(jìn)一步確立同學(xué)的主體意識(shí)，對(duì)同學(xué)的回答和作業(yè)準(zhǔn)時(shí)精確?????反饋，貫徹以表?yè)P(yáng)鼓舞為主的原則。

2、提優(yōu)補(bǔ)差措施：

(1)、鼓舞同學(xué)擴(kuò)大閱讀量，多看一些有益的課外書(shū)籍，并提倡同學(xué)樂(lè)觀參與(社會(huì))試驗(yàn)、小創(chuàng)造、小制造、小制作活動(dòng)，以進(jìn)一步提高力量。

(2)、關(guān)心后進(jìn)生建立自信念，繼而貫徹表?yè)P(yáng)鼓舞為主的原則，培育同學(xué)對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

(3)、延長(zhǎng)課堂內(nèi)容，實(shí)行課內(nèi)與課外相結(jié)合。

(4)、加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們相互關(guān)心，在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長(zhǎng)。

學(xué)校工作個(gè)人年度方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

以培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，樂(lè)觀提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育他們的奇怪???心和探究欲，進(jìn)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)，自查報(bào)告網(wǎng)范文之教學(xué)工作方案:五班級(jí)科學(xué)教學(xué)方案。

二、教材分析：

(1)第一單元沉和浮：同學(xué)從物體的沉出現(xiàn)象開(kāi)頭，在一系列的探究活動(dòng)中，探尋物體沉浮的規(guī)律，討論影響沉浮的變量，最終形成有關(guān)沉出現(xiàn)象的解釋。

(2)其次單元時(shí)間的測(cè)量：同學(xué)制作計(jì)時(shí)工具并進(jìn)行觀測(cè)和測(cè)量，了解人類計(jì)時(shí)儀器的進(jìn)展史，及對(duì)“時(shí)間”的熟悉進(jìn)展過(guò)程。熟悉計(jì)時(shí)工具的工作原理，感受計(jì)時(shí)工具的進(jìn)展對(duì)人類生活和進(jìn)展的影響。

(3)第三單元熱：同學(xué)在三班級(jí)“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上，將連續(xù)觀看熱量變化過(guò)程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀看熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探究熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)覺(jué)物體的導(dǎo)熱性能是不同的，在生活中的應(yīng)用也是不同的。

(4)第四單元地球的運(yùn)動(dòng)：讓同學(xué)經(jīng)受人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過(guò)程，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證。

三、同學(xué)狀況分析：

通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，對(duì)科學(xué)本質(zhì)有肯定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐嘤?，已?jīng)具備了初步的探究力量，他們對(duì)四周世界產(chǎn)生了劇烈的奇怪???心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，擅長(zhǎng)操作。不過(guò)兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)深厚、長(zhǎng)久的愛(ài)好，科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展態(tài)勢(shì)良好;后進(jìn)生對(duì)科學(xué)有種擔(dān)憂感，隨著班級(jí)的上升，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠仔細(xì)，加上對(duì)科學(xué)學(xué)科的熟悉不足，認(rèn)為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展態(tài)勢(shì)一般。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、本冊(cè)教科書(shū)設(shè)計(jì)了很多探究活動(dòng)，這對(duì)同學(xué)科學(xué)探究力量的培育是很有關(guān)心的，老師要進(jìn)展同學(xué)識(shí)別和掌握變量的力量，連續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比試驗(yàn)進(jìn)行探究的技能，要引導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)記錄試驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學(xué)探究活動(dòng)關(guān)心同學(xué)逐步建構(gòu)科學(xué)概念。

2、在學(xué)校階段，同學(xué)的思維將由形象思維向抽象思維進(jìn)展，五班級(jí)同學(xué)的抽象思維，仍舊需要直觀形象的支撐，因此在思維進(jìn)展的過(guò)程中，我們要從現(xiàn)象和事實(shí)動(dòng)身，關(guān)心同學(xué)進(jìn)行概括總結(jié)，得出結(jié)論，進(jìn)展同學(xué)的科學(xué)探究力量。

學(xué)校工作個(gè)人年度方案篇4

一、班級(jí)概況：

我班共有同學(xué)26名。女生8人，男生18人。男生性格活潑，比較活躍，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女生文雅自覺(jué)，學(xué)習(xí)上占優(yōu)勢(shì)，自信念也比較強(qiáng)。

二、教材基本結(jié)構(gòu)

教材連續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：我愛(ài)閱讀下載，月是家鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章，生活的啟示，游覽漢字王國(guó)，父母之愛(ài)，不忘國(guó)恥、振興中華，走近毛澤東。其中第一單元“我愛(ài)閱讀下載”和第五單元“游覽漢字王國(guó)”還支配有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中，“游覽漢字王國(guó)”單元實(shí)行了全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀下載材料”兩大部分。

每組開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2篇，略讀課文2篇。精讀課文后有思索練習(xí)題，略讀課文前有連接語(yǔ)，將前后課文從內(nèi)容上連接起來(lái)，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。依據(jù)教學(xué)的需要，在一些課文后面支配有“資料袋”或“閱讀下載鏈接”，以供應(yīng)課文的背景資料，并豐富同學(xué)的閱讀下載。

口語(yǔ)交際、拓展由3個(gè)欄目組成，其中有2個(gè)固定欄目：“溝通平臺(tái)”“日積月累”，另有“展現(xiàn)臺(tái)”“成語(yǔ)故事”“課外書(shū)屋”“趣味語(yǔ)文”穿插支配，其中“展現(xiàn)臺(tái)”“成語(yǔ)故事”“課外書(shū)屋”各兩次，“趣味語(yǔ)文”一次。

本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。

本冊(cè)要求熟悉200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)150個(gè)字。要求熟悉的字，分散支配在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出;要求會(huì)寫(xiě)的字，支配在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測(cè)，每組課文后支配有“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”欄目，包括“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫(xiě)寫(xiě)”是由精讀課文中會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求熟悉的詞語(yǔ)組成，只記不寫(xiě)。另外，教材后附有兩個(gè)生字表。生字表(一)是要求熟悉的字，200個(gè);生字表(二)是要求會(huì)寫(xiě)的字，150個(gè)，以供復(fù)習(xí)、檢測(cè)之用。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有肯定獨(dú)立識(shí)字的力量。

(二)能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有肯定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì)漢字的美麗。

(三)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(四)默讀有肯定的速度，并能抓住文章的大意。

(五)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。

(六)在閱讀下載中揣摩文章的敘述挨次，體會(huì)的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀下載說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。

(七)學(xué)習(xí)掃瞄，依據(jù)需要搜集信息。

(八)養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。

(九)樂(lè)于參與爭(zhēng)論，敢于發(fā)表自己的看法。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

(十)能寫(xiě)簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、干凈。

(十一)學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。

(十二)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)潔的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)方案。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

第一組：

一是要引導(dǎo)同學(xué)把握主要內(nèi)容，體會(huì)對(duì)書(shū)的深厚情感;

二是要在閱讀下載中能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，習(xí)得一些讀書(shū)和習(xí)作的方法。更重要的是讓同學(xué)明白閱讀下載的重要意義，激起閱讀下載的愛(ài)好，逐步養(yǎng)成閱讀下載的習(xí)慣，從而受益終生。

其次組：

一是讓同學(xué)通過(guò)讀書(shū)體會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的思戀、摯愛(ài)的思想感情;

二是通過(guò)對(duì)比閱讀下載，使同學(xué)領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄予的對(duì)象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會(huì)到的感情是通過(guò)一些景物或事情表達(dá)出來(lái)的;三是通過(guò)讀書(shū)，引導(dǎo)品嘗語(yǔ)言，豐富同學(xué)的語(yǔ)言積累。

第三組：

一方面是為了讓同學(xué)了解一些科學(xué)學(xué)問(wèn)，喚起同學(xué)探究自然、科學(xué)神秘的愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性;

另一方面是要讓同學(xué)了解說(shuō)明的方法，體會(huì)怎樣精確?????地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。

第四組：

引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)文本，為文本中的人和事所感動(dòng)，從中受到啟發(fā)和教育;然后，帶領(lǐng)同學(xué)走出文本，回到多彩的現(xiàn)實(shí)中，聯(lián)系生活實(shí)際，感悟待人真誠(chéng)、誠(chéng)懇做人的重要，師生共同努力，一起為生活這本書(shū)增加新的美妙的篇章。最終，還得再回到文本：對(duì)于課文中給人深刻啟示的重點(diǎn)語(yǔ)句，能夠熟讀成誦，牢記于心，自覺(jué)用這些富有哲理的話來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范自己的行為，做一個(gè)誠(chéng)懇和善、樂(lè)觀向上、有益于社會(huì)的人。

第五組

1.通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)方案，培育探究和合作意識(shí)。

2.通過(guò)對(duì)閱讀下載材料的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)搜集相關(guān)資料，增進(jìn)對(duì)漢字的了解，增加對(duì)漢字的喜愛(ài)之情。

第六組：

引導(dǎo)同學(xué)重點(diǎn)抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)文本，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。口語(yǔ)交際要讓同學(xué)充分發(fā)表看法，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉父母的愛(ài)。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活、表達(dá)真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活，服務(wù)于生活，通過(guò)習(xí)作加強(qiáng)與父母的溝通

第七組：

在閱讀下載課文的過(guò)程中，引導(dǎo)同學(xué)抓住語(yǔ)言文字體會(huì)文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)資料讓同學(xué)了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國(guó)恥;通過(guò)整合閱讀下載、口語(yǔ)交際與習(xí)作等教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)受到愛(ài)國(guó)主義的熏陶感染，增加歷史責(zé)任感與使命感;還要從課文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，提高表達(dá)力量。同時(shí)，還要引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)溝通整理資料的方法，提高搜集與處理信息的力量。

第八組：

走進(jìn)毛澤東，讓同學(xué)去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目標(biāo)，同時(shí)，在感受的過(guò)程中，要重點(diǎn)關(guān)心同學(xué)體會(huì)文章的思想感情，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的一些基本方法。

教學(xué)時(shí)，一是要盡可能地組織同學(xué)搜集與課文相關(guān)的材料，以關(guān)心同學(xué)讀懂課文;二是要盡可能地關(guān)心同學(xué)運(yùn)用已獲得的學(xué)問(wèn)和方法自讀課文;三是要留意把握理解的要求，不要盲目求深求透，

五、工作措施

1、多練筆，多教給同學(xué)作文的一些最基本的技巧，提高孩子們的寫(xiě)作力量。

2、扎扎實(shí)實(shí)地教好同學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，如正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)和積累好詞佳句。

3、在語(yǔ)文課上要多給同學(xué)自主感悟的機(jī)會(huì)，能夠讓同學(xué)多元解讀課文，敬重同學(xué)的獨(dú)特感受。

4、發(fā)揮先進(jìn)同學(xué)的模范帶頭作用，在課堂教學(xué)中努力制造寬松的環(huán)境，急躁啟發(fā)和引導(dǎo)，鼓舞同學(xué)動(dòng)腦想，開(kāi)口說(shuō);5、努力創(chuàng)建趣味性強(qiáng)的語(yǔ)文課堂，把同學(xué)的留意力集中在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上來(lái)，通過(guò)開(kāi)展趣味性強(qiáng)的語(yǔ)文活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好;

6、引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展課外閱讀下載，平常多向同學(xué)推舉一些有思想價(jià)值的課外書(shū)，激發(fā)同學(xué)的閱讀下載愛(ài)好，開(kāi)拓同學(xué)視野，培育同學(xué)良好的閱讀下載習(xí)慣和較強(qiáng)的寫(xiě)作力量。

學(xué)校工作個(gè)人年度方案篇5

一、指導(dǎo)思想

以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，促進(jìn)同學(xué)自主的參加、探究和溝通。使同學(xué)形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣、提高解決問(wèn)題的力量、增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。獲得適應(yīng)將來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。

二、學(xué)情分析

本班共77人，其中男生47人，女生30人。大部分同學(xué)能做到上課用心聽(tīng)講，發(fā)言樂(lè)觀，仔細(xì)完成作業(yè)，主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，還學(xué)會(huì)了對(duì)單元學(xué)問(wèn)系統(tǒng)的初步小結(jié)。而且通過(guò)五年的學(xué)習(xí)，他們的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)有肯定積累，他們的數(shù)學(xué)思維水平也有較大的進(jìn)步，部分同學(xué)解答問(wèn)題的力量較強(qiáng)，不管遇到什么題，能通過(guò)自己的探究和發(fā)覺(jué)找到方法和思路，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。也有個(gè)別同學(xué)只能接受老師教給的方法，對(duì)學(xué)問(wèn)的遷移還不能夠充分理解，需要本期連續(xù)努力。同學(xué)的聽(tīng)課習(xí)慣已初步養(yǎng)成，并班上同學(xué)思想比較要求上進(jìn)，有部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)力量強(qiáng)，學(xué)習(xí)有方法，學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚;另一部分同學(xué)表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)常常拖拉甚至不做。從去年的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看，同學(xué)的計(jì)算的方法與質(zhì)量有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高。故在新學(xué)期里，我們?cè)诖朔矫嬉嘞驴喙?，面?duì)全體同學(xué)，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教材分析和教學(xué)目標(biāo)

(一)數(shù)與代數(shù)

1、其次單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”。同學(xué)將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，在詳細(xì)情境中理解“增加百分之幾”或“削減百分之幾”的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解;能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)學(xué)問(wèn)或運(yùn)用方程解決一些實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的力量，感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的親密聯(lián)系。

2、第四單元“比的熟悉”。同學(xué)將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，經(jīng)受從詳細(xì)情境中抽象出比的過(guò)程，理解比的意義及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系;在實(shí)際情境中，體會(huì)化簡(jiǎn)比的必要性，會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比;能運(yùn)用比的意義，解決根據(jù)肯定的比進(jìn)行安排的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義，提高解決問(wèn)題的力量，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

(二)空間與圖形

1、第一單元“圓”。同學(xué)將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活實(shí)際，通過(guò)觀看、操作等活動(dòng)熟悉圓及圓的對(duì)稱性，熟悉到同一個(gè)圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關(guān)系，體會(huì)圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓;結(jié)合詳細(xì)情境，通過(guò)動(dòng)手試驗(yàn)、拼擺操作等實(shí)踐活動(dòng)，探究并把握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法，體會(huì)“化曲為直”的思想;結(jié)合觀賞與繪制圖案的過(guò)程，體會(huì)圓在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，能用圓規(guī)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的圖案，感受圖案的美，進(jìn)展想象力和制造力;通過(guò)觀看、操作、想象、圖案設(shè)計(jì)等活動(dòng)，進(jìn)展空間觀念;結(jié)合詳細(xì)的情境，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活親密相關(guān)，能用圓的學(xué)問(wèn)來(lái)解釋生活中的簡(jiǎn)潔現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題;結(jié)合圓周率進(jìn)展歷史的閱讀下載，體會(huì)人類對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的不斷探究過(guò)程，感受數(shù)學(xué)文化的魅力，激發(fā)民族驕傲感，形成對(duì)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀情感。

2、第三單元“圖形的變換”。同學(xué)將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，通過(guò)觀看、操作、想象，經(jīng)受一個(gè)簡(jiǎn)潔圖形經(jīng)過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)制作簡(jiǎn)單圖形的過(guò)程，能有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過(guò)程，進(jìn)展空間觀念;經(jīng)受運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對(duì)稱圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程，能敏捷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案;結(jié)合觀賞和設(shè)計(jì)漂亮的圖案，感受圖形世界的奇妙。

3、第六單元“觀看物體”。同學(xué)將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，能正確辨認(rèn)從不同方向(正面、側(cè)面、上面)觀看到的立體圖形(5個(gè)小正方體組合)的外形，并畫(huà)出草圖;能依據(jù)從正面、側(cè)面、上面觀看到的平面圖形還原立體圖形(5個(gè)正方體組合)，進(jìn)一步體會(huì)從三個(gè)方向觀看就可以確定立體圖形的外形;能依據(jù)給定的兩個(gè)方向觀看到的平面圖形的外形，確定搭成這個(gè)立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍;經(jīng)受分別將眼睛、視線與觀看的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過(guò)程，感受觀看范圍隨觀看點(diǎn)、觀看角度的變化而轉(zhuǎn)變，能利用所學(xué)的學(xué)問(wèn)解釋生活中的一些現(xiàn)象。

(三)統(tǒng)計(jì)與概率

第七單元“統(tǒng)計(jì)”。同學(xué)將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，通過(guò)投球嬉戲、兩城市降水量等實(shí)例，熟悉復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn);能依據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡(jiǎn)潔的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)潔的推斷和猜測(cè)，與同伴進(jìn)行溝通。

(四)綜合應(yīng)用

本冊(cè)教材支配了三個(gè)大的專題性的活動(dòng)，即“數(shù)學(xué)與體育”、“生活中的數(shù)”，旨在促使同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)解決某一生活領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題。教材還支配了“看圖找關(guān)系”的專題，旨在使同學(xué)體會(huì)圖能直觀、清楚、簡(jiǎn)捷地刻畫(huà)關(guān)系。同時(shí)，還在其他詳細(xì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，支配了某些綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)。同學(xué)在從事這些活動(dòng)中，將綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)和方法解決實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷和方法，進(jìn)展解決問(wèn)題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思索的力量;感受數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)間的相互聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用;在與同伴合作和溝通的過(guò)程中，進(jìn)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和自信念。

(五)整理與復(fù)習(xí)

教材支配了兩個(gè)整理與復(fù)習(xí)。整理與復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)變單純做題的模式，注意進(jìn)展同學(xué)自我反思的意識(shí)。每個(gè)整理與復(fù)習(xí)都分成三部分：對(duì)所學(xué)內(nèi)容的整理，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并嘗試解答一些練習(xí)題目。

“你學(xué)到了什么”這個(gè)欄目，目的是鼓舞同學(xué)對(duì)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行回顧與反思，能運(yùn)用列表或采納其他的形式對(duì)所學(xué)的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)潔的整理。

“運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題”，目的是培育同學(xué)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量;在解決問(wèn)題過(guò)程中加深對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解;回顧在學(xué)習(xí)過(guò)程中自己的體會(huì)與進(jìn)步。

四、教材編寫(xiě)的意圖和特點(diǎn)

本冊(cè)教材力求體現(xiàn)整套教材的基本特點(diǎn)，重視同學(xué)的生活閱歷，親密數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系;以同學(xué)的數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;創(chuàng)設(shè)生動(dòng)好玩的情境，引導(dǎo)同學(xué)在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中，經(jīng)受抽象數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，從中獲得對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的理解和體驗(yàn);注意同學(xué)的數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念等的進(jìn)展;避開(kāi)程式化地?cái)⑹觥八憷怼焙退捞最}型地進(jìn)行操練。詳細(xì)表現(xiàn)如下：

1、在數(shù)與代數(shù)中，重視運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的意義解決實(shí)際問(wèn)題，注意從詳細(xì)實(shí)例中抽象出比的過(guò)程及對(duì)比的意義的理解。

2、在空間與圖形的學(xué)習(xí)中，注意在圓的特征、圓的周長(zhǎng)和面積計(jì)算的探究中，在圖形的變換過(guò)程中，在觀看物體的活動(dòng)中，進(jìn)展空間觀念。

3、在統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)中，注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材熟悉復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，并從圖中盡可能多次獵取信息。

4、同學(xué)在從事專題性的活動(dòng)時(shí)，將綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)和方法解決實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷和方法，進(jìn)展解決問(wèn)題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思索的力量;感受數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)間的相互聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用;在與同伴合作和溝通的過(guò)程中，進(jìn)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和自信念。

五、本冊(cè)教材的教學(xué)建議

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間，生生之間交往互動(dòng)與共同進(jìn)展的過(guò)程。對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)，提出以下建議：

(一)鼓舞同學(xué)在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)

(二)鼓舞同學(xué)獨(dú)立思索，引導(dǎo)同學(xué)自主探究、合作溝通

(三)重視培育同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)及初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。

(四)制造性地使用教材。

學(xué)校工作個(gè)人年度方案篇6

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神，以市教育局20xx年總體工作思路（強(qiáng)師德，提素養(yǎng)，抓課改，上水平，育人才，謀進(jìn)展）和20xx年教學(xué)工作總指導(dǎo)原則（端正思想，規(guī)范行為，聚課堂，關(guān)注教學(xué)，提高質(zhì)量）為依據(jù)，在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以我?！肮ぷ鞣桨浮焙汀澳繕?biāo)管理方案”為統(tǒng)領(lǐng)。以課堂教學(xué)為陣地，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、分管工作：

1、語(yǔ)文和品德與生活（社會(huì)）教研。

2、學(xué)校特色之一：書(shū)香校內(nèi)工作。

3、語(yǔ)言文字工作。

4、常規(guī)工作。

5、雙高普九材料工作。

6、學(xué)籍管理。

7、考勤工作。

8、協(xié)作校長(zhǎng)做好其它教育教學(xué)和臨時(shí)性工作等。

三、工作目標(biāo)：

依據(jù)學(xué)校年度總目標(biāo)（狠抓課堂、提高質(zhì)量）制定分管工作目標(biāo)。

1、教學(xué)成果達(dá)到學(xué)校所定的目標(biāo)，達(dá)到全市平均線。

2、依據(jù)市教育局要求，形成骨干梯隊(duì)，連續(xù)進(jìn)展學(xué)科骨干。做好迎接省教科版教材調(diào)研評(píng)估工作。

3、以讀書(shū)年為契機(jī)，營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)氛圍，建立學(xué)習(xí)型校內(nèi)。老師多讀課標(biāo)中要求書(shū)目和教學(xué)刊物。每個(gè)同學(xué)一學(xué)期根據(jù)課標(biāo)要求完成讀書(shū)量。同學(xué)配樂(lè)輕聲誦讀活動(dòng)進(jìn)一步深化。

4、今年?duì)巹?chuàng)省級(jí)語(yǔ)言文字示范校。

5、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。

備課方面：組織老師集體備課。在遵守備課要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行制造性嘗試，形成特色教案。

上課方面：人人爭(zhēng)取達(dá)到上常規(guī)課，部分老師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。

批改方面：各學(xué)科老師能?chē)?yán)格執(zhí)行學(xué)校批改要求，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)批現(xiàn)象。

輔導(dǎo)方面：建立潛能生檔案，爭(zhēng)取每位潛能生在原有基礎(chǔ)上有提高。

6、做好雙高普九材料歸檔工作，順當(dāng)通過(guò)省雙高普九復(fù)檢。

7、嚴(yán)格根據(jù)市教育局文件精神進(jìn)行學(xué)籍管理。

8、全體老師遵守考勤制度。

學(xué)校工作個(gè)人年度方案篇7

一、調(diào)整工作思路，強(qiáng)化崗位意識(shí)

1、總務(wù)工作是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，它的工作涉及到學(xué)校各部門(mén)的方方面面，而且不象其他崗位那樣工作規(guī)律性強(qiáng)，總務(wù)工作臨時(shí)任務(wù)、突發(fā)事情多，這就需要職工加班加點(diǎn)的次數(shù)多、時(shí)間長(zhǎng)。因此，首先要讓每一位職工從思想上熟悉到總務(wù)工作的這一特點(diǎn)，要有吃苦的思想預(yù)備和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神;其次，要教育職工不能輕視自己的工作，認(rèn)為是些力氣活、雜活，就不重視、不嚴(yán)格，各工作分工不同，目標(biāo)全都，就是要為辦好學(xué)校多做貢獻(xiàn)。

2、由于學(xué)校出于管理考量，精簡(jiǎn)后勤員工，雖然越秀校區(qū)食堂和教學(xué)區(qū)清潔員有所增加，但編制還是很緊，宿舍內(nèi)同學(xué)的衣物不再是洗衣公司統(tǒng)一清洗，這就要求我們重新布置好崗位，通過(guò)管理，使得各崗位人員盡快適應(yīng)，保證各項(xiàng)工作正常進(jìn)行。

二、建立工作制度、提高工作效益

1、期初就要重新落實(shí)每一位職工的工作崗位，做到人人崗位明確，在教學(xué)

區(qū)保潔這一塊，凡是教室周邊的地區(qū)分到各個(gè)班級(jí)，讓班級(jí)負(fù)責(zé)。2、制定行之有效的工作制度和崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。3、建立周工作和日工作方案制度，做到事事責(zé)任到人。4、制定明確的獎(jiǎng)懲方法，做到考評(píng)有據(jù)可依。通過(guò)以上幾點(diǎn)，可規(guī)范總務(wù)工作管理，提高工作效率

三、主要工作目標(biāo)

1、常規(guī)工作目標(biāo)。

綠化衛(wèi)生。加強(qiáng)對(duì)綠化的養(yǎng)護(hù)力度，實(shí)行本校員工和外聘園林專業(yè)人員相結(jié)合的工作方式，作好綠化的修剪、除蟲(chóng)除草、澆灌和補(bǔ)種，保證花草樹(shù)木的存活率，營(yíng)造好校內(nèi)綠化景觀。衛(wèi)生工作要常抓不懈，特殊是要對(duì)保潔員保潔效果的檢查、記錄和考評(píng)，衛(wèi)生死角要定期組織人員清理，時(shí)刻保持校內(nèi)的干凈漂亮，以呈現(xiàn)我校作為窗口學(xué)校和省綠色學(xué)校的風(fēng)采。

物品分發(fā)。物品分發(fā)是總務(wù)后勤的一項(xiàng)重要日常工作，開(kāi)學(xué)初要全力做好新書(shū)本的發(fā)放工作，做到數(shù)目精確?????、登記清晰，保證師生按時(shí)開(kāi)展教育、學(xué)習(xí)活動(dòng)。期中要做好倉(cāng)管工作，做好各種教學(xué)、衛(wèi)生用品的選購(gòu)、管理、發(fā)放，做到手續(xù)規(guī)范。期末做好同學(xué)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)品的發(fā)放。

維護(hù)修理。對(duì)學(xué)校校舍、設(shè)施及教育教學(xué)用品進(jìn)行日常的維護(hù)修理，通過(guò)維護(hù)，保證各類設(shè)施的正常使用、延長(zhǎng)使用期限。對(duì)于損壞物品的修理，要做到盡量由自己的員工修理，不能自己處理須外聘的，也要依據(jù)規(guī)范進(jìn)行驗(yàn)收、核價(jià)，把好修理質(zhì)量關(guān)和費(fèi)用關(guān)。

校產(chǎn)管理：連續(xù)深化我校的校產(chǎn)分級(jí)管理制度，資產(chǎn)管理責(zé)任到人，做到物有所管，合理使用。因此，期初要按慣例進(jìn)行教育教學(xué)設(shè)備的登記造冊(cè)，并要使用保管人簽字確認(rèn)其責(zé)任，明確管理使用方法要求，做到妥當(dāng)保管、合理使用、定期維護(hù)、準(zhǔn)時(shí)檢修。總務(wù)處要嚴(yán)把倉(cāng)庫(kù)進(jìn)出關(guān)，調(diào)劑好物資設(shè)備的使用，為學(xué)校節(jié)省每一點(diǎn)資源。

活動(dòng)會(huì)務(wù)后勤保障?？倓?wù)處要堅(jiān)決協(xié)作好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和會(huì)務(wù)，特殊是上級(jí)部門(mén)支配在我校的各項(xiàng)活動(dòng)和會(huì)務(wù)。要做好場(chǎng)地支配、茶水供應(yīng)、會(huì)場(chǎng)布置等工作，使的各項(xiàng)活動(dòng)能順當(dāng)開(kāi)展。

2、重點(diǎn)工作目標(biāo)

文化環(huán)境設(shè)施建設(shè)目標(biāo)。本學(xué)期要連續(xù)加大校內(nèi)文化環(huán)境建設(shè)的力度，加快推動(dòng)與學(xué)校特色相適應(yīng)的校內(nèi)文化設(shè)施，豐富校內(nèi)文化內(nèi)涵詳細(xì)為老師辦公室、體育俱樂(lè)部各活動(dòng)室的環(huán)境布置。文明辦公室的評(píng)比，使校內(nèi)文化環(huán)境發(fā)揮更大的育人的功能和美化的功能。

平安工作目標(biāo)?？倓?wù)處要在學(xué)?！捌桨补ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組”的組織框架下，連續(xù)加強(qiáng)學(xué)校平安工作的管理、檢查。一是要維護(hù)學(xué)校各平安設(shè)施、器材的正常使用功能，二是要抓好后勤安保人員的管理，三是要做好平安檢查，要有全面檢查、專項(xiàng)檢查等，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)制度建設(shè)，落實(shí)傳達(dá)室人員工作職責(zé)，建立外來(lái)人員登記制度，保證學(xué)校平安。

四、詳細(xì)工作措施

樹(shù)立四種意識(shí)

全局意識(shí)?？倓?wù)后勤工作頭緒多，涉及的面廣，所以后勤人員要有全局意識(shí)。詳細(xì)體現(xiàn)，一是關(guān)注學(xué)校各塊的需求：學(xué)校部、學(xué)校部、宿舍、幼兒園、幼兒園太湖分園和越秀校區(qū)，“一個(gè)都不能少”;二是關(guān)注工作的各項(xiàng)狀況，衛(wèi)生狀況、修理狀況等。有了全局意識(shí)，才能把方方面面的工作做好。

服務(wù)意識(shí)?！叭娜鉃閹熒?wù)”始終要作為后勤人員開(kāi)展工作的動(dòng)身點(diǎn)，后勤沒(méi)有務(wù)虛的工作，每一件事都是“實(shí)事”，服務(wù)的好壞直接呈現(xiàn)在廣闊師生面前，所以肯定要將“全心全意”四個(gè)字落到實(shí)處。

精品意識(shí)?？倓?wù)處在對(duì)校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、文化環(huán)境建設(shè)方面，肯定要有精品意識(shí)，使每一個(gè)項(xiàng)目大到造房、小到一塊標(biāo)語(yǔ)牌，都要在設(shè)計(jì)上出精品、施工上出精品。使做出來(lái)的東西要美觀、耐用。在服務(wù)工作上也要有精品意識(shí)，讓師生滿足。

節(jié)儉意識(shí)。我校規(guī)模大，日常的修理及小項(xiàng)目選購(gòu)多，所以肯定要把好各方面的開(kāi)支關(guān)，詳細(xì)說(shuō)就是要讓這些工作在學(xué)校的相關(guān)制度下開(kāi)展，力爭(zhēng)為學(xué)校節(jié)省經(jīng)費(fèi)。另外也要做好學(xué)校的水電節(jié)能工作，盡量杜絕鋪張現(xiàn)象。

強(qiáng)化三種職能

建章職能?？倓?wù)處要在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，制定后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，使得各項(xiàng)工作都有章可依，人人都在制度下，事事都在規(guī)范中。

管理職能。一是要強(qiáng)化對(duì)后勤人員的管理;二是要參加對(duì)班級(jí)管理，特殊是要和德育處、大隊(duì)部協(xié)作，在班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品損壞修理方面進(jìn)行檢查，給每個(gè)班級(jí)建立一個(gè)物品損壞修理的檔案，對(duì)損壞的物品要求班主任查明緣由和責(zé)任人，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行批判教育，該賠償?shù)馁r償。

考評(píng)職能。一是要強(qiáng)化對(duì)后勤人員工作表現(xiàn)的考評(píng);二是要參加對(duì)班級(jí)的考評(píng)，通過(guò)平常的衛(wèi)生檢查記錄、損壞修理記錄等，向德育處供應(yīng)相關(guān)的考評(píng)依據(jù)。

總務(wù)工作的本質(zhì)是服務(wù)，只要后勤廣闊職工將全心全意為師生服務(wù)落實(shí)到每一件工作中去，就肯定能使師生滿足，能為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作順當(dāng)綻開(kāi)供應(yīng)保障。

學(xué)校工作個(gè)人年度方案篇8

一班級(jí)的同學(xué)是從布滿天真，稚趣的。如何帶好這一群可愛(ài)的孩子們呢?這就是對(duì)一個(gè)班主任的挑戰(zhàn)。新的學(xué)期，我特做出了以下一班級(jí)班主任工作方案：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以學(xué)校工作方案、德育工作方案、教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，與各位副班主任緊密合作，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

二、工作目標(biāo)和要求

1、培育、形成良好的班風(fēng)。

2、引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與力量。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)。

三、工作重點(diǎn)

本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和平安教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌，使同學(xué)講文明，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，樂(lè)觀投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)當(dāng)成為一名合格的學(xué)校生。

四、實(shí)行的主要措施

(一)常規(guī)教育方面：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)在日常學(xué)習(xí)生活中漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)內(nèi)每周開(kāi)展評(píng)星活動(dòng)，以督促同學(xué)早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、由于一班級(jí)同學(xué)年齡較小，還不會(huì)自主嬉戲，所以老師要在課間時(shí)指導(dǎo)同學(xué)有序開(kāi)展嬉戲活動(dòng)。(嬉戲內(nèi)容可以在體育課或活動(dòng)課上學(xué)習(xí)，然后課間時(shí)班主任老師進(jìn)行操練。)

3、低班級(jí)的同學(xué)自護(hù)意識(shí)還比較弱，所以老師要不斷通過(guò)講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在活動(dòng)中加強(qiáng)平安教育，以確保同學(xué)的身體健康。

4、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

5、在班級(jí)衛(wèi)生方面，首先培育同學(xué)的維護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們愛(ài)惜校內(nèi)一草一木，班級(jí)的角角落落。其次指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展檢查督促工作，每天請(qǐng)同學(xué)來(lái)做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學(xué)幫助檢查員工作。再次，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)方法，培育愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。

(二)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面：

1、作為低班級(jí)老師，要從同學(xué)點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)行為開(kāi)頭指導(dǎo)。不管是讀書(shū)、寫(xiě)字還是聽(tīng)課習(xí)慣，都要指導(dǎo)到位，監(jiān)督到位，以便同學(xué)盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)同學(xué)會(huì)有激勵(lì)和約束作用，老師可以和同學(xué)共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴(yán)格落實(shí)，使同學(xué)真正感受到獎(jiǎng)懲的意義。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

(三)班級(jí)環(huán)境方面：

1、依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。在教室布置方面，可以設(shè)立“童年書(shū)吧(圖書(shū)角)”、“攀登之星”、“童年讀書(shū)墻(把同學(xué)讀過(guò)的書(shū)名自己涂畫(huà)下來(lái)，張貼在墻上)”。

2、班級(jí)環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培育同學(xué)愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的愛(ài)好，使班級(jí)形成濃濃的書(shū)香環(huán)境要從同學(xué)入學(xué)開(kāi)頭滲透。通過(guò)評(píng)比、嘉獎(jiǎng)等措施，養(yǎng)成同學(xué)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

五、詳細(xì)工作支配

學(xué)校工作個(gè)人年度方案篇9

本學(xué)期，我注意培優(yōu)補(bǔ)差工作，針對(duì)同學(xué)的詳細(xì)狀況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施。一學(xué)期以來(lái)，我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過(guò)程中，能依據(jù)實(shí)際狀況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容，使同學(xué)能較好的得到進(jìn)展。

一、基本狀況

我所教的班級(jí)同學(xué)65人，其中

1、學(xué)困生有(9)人，這9名同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。

2、優(yōu)等生劉紅學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自覺(jué)性強(qiáng)，尤其是數(shù)學(xué)解題方式方法思路很棒，可是語(yǔ)文習(xí)作顯得不足。

二、主要措施：

l.利用課余時(shí)間，進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。

2.采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。

4.課堂上制造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。

5.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并支配課外作品閱讀下載，不斷提高做題和寫(xiě)作力量。

6.采納激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和勝利感。

7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。

8.重視中等成果同學(xué)，保持其成果穩(wěn)定和提高。

9.必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

三、協(xié)作本學(xué)科教學(xué)組織的教學(xué)活動(dòng)有：

1、百字競(jìng)賽。

2、反義詞對(duì)子積累。

3、成語(yǔ)諺語(yǔ)收集與積累。

4、背誦古詩(shī)競(jìng)賽。

四、自己進(jìn)行的有效嘗試有：

1、短期的有以寓言故事為主題的故事會(huì)。

2、中期的有結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，例如學(xué)習(xí)有關(guān)感恩教育的內(nèi)容，我讓同學(xué)親自動(dòng)手實(shí)踐，回到家里，為爸爸、媽媽做力所能及的`家務(wù)勞動(dòng)，從中體會(huì)到父母的艱辛，從小要有感恩之心。

3、長(zhǎng)期的有背誦積累古詩(shī)友。

積累成語(yǔ)、諺語(yǔ)、和課內(nèi)外的好詞佳句。

五、自己工作的特色

有先進(jìn)的教學(xué)理念，活潑的教學(xué)風(fēng)格、敏捷的教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，情愿讓每一位同學(xué)體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。

對(duì)學(xué)困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教學(xué)工作中，我仍要連續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對(duì)優(yōu)等生，提高他們的的力量，使他們更好地為同學(xué)們服務(wù)，成為真正的火