第7頁(yè)共7頁(yè)2023?幼兒園月?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?這是一?個(gè)全新的?____?月,這是?一個(gè)忙碌?的___?_月,這?是一個(gè)令?人難忘的?____?月……什?么事情都?是全新的?，我們和?老師們一?起摸索著?、適應(yīng)著?全新的工?作。首?先是老師?們?nèi)粘＝?學(xué)的新規(guī)?定，由于?在內(nèi)容和?數(shù)量上都?有很大的?變化，為?了讓老師?們盡快理?解熟悉，?行政先針?對(duì)各位教?科研組長(zhǎng)?進(jìn)行培訓(xùn)?，讓這些?年級(jí)組的?領(lǐng)頭羊明?確本學(xué)期?的各項(xiàng)教?學(xué)和班級(jí)?管理常規(guī)?。然后針?對(duì)一線(xiàn)老?師撰寫(xiě)詳?盡的日常?教學(xué)說(shuō)明?，利用表?格文字相?結(jié)合的方?法，形象?地向老師?們解釋備?課的各項(xiàng)?內(nèi)容，幫?助教師們?在較短的?時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)?換原先的?教學(xué)備課?習(xí)慣。小?班的老師?本月比較?辛苦，對(duì)?于小班新?生各班都?表現(xiàn)出很?好的耐心?和細(xì)心，?由于開(kāi)學(xué)?前召開(kāi)新?生家長(zhǎng)會(huì)?，讓家長(zhǎng)?們了解孩?子入園的?相關(guān)信息?和注意事?項(xiàng)，家長(zhǎng)?較為配合?，家園合?作讓我們?小班的寶?寶在一周?內(nèi)情緒趨?于平靜，?較快接受?并適應(yīng)著?集體生活?。其次?創(chuàng)設(shè)園內(nèi)?環(huán)境也是?本月的重?要工作。?本月的環(huán)?境創(chuàng)設(shè)重?點(diǎn)放在南?樓梯的改?造上，匯?集老師們?的智慧，?把樓梯變?成了畫(huà)框?和相架，?本月的幼?兒“畫(huà)筆?暢想”主?題是《我?喜歡的老?師》，攝?影主題是?《親親老?師》，都?是圍繞教?師節(jié)主題?的系列活?動(dòng)，體現(xiàn)?老師、孩?子們共同?的心靈手?巧。通過(guò)?這次主題?和環(huán)境相?結(jié)合的創(chuàng)?設(shè)過(guò)程，?感覺(jué)到只?有以幼兒?為本，立?足于孩子?的生活，?環(huán)境才會(huì)?“活”起?來(lái)。班級(jí)?內(nèi)的區(qū)角?及主題環(huán)?境在各班?教師的合?作下基本?創(chuàng)設(shè)到位?，這些環(huán)?境和老師?辛勤的勞?動(dòng)是分不?開(kāi)的。?本月的師?德建設(shè)活?動(dòng)以全體?教師以“?弘揚(yáng)師德?，抱得童?心”為主?題撰寫(xiě)心?靈感悟五?十字，表?達(dá)了自己?從教生涯?中自己與?孩子之間?建立的真?誠(chéng)而純靜?的情感，?每位教師?真情實(shí)感?的流露，?讓我們大?家互相被?感動(dòng)著。?大班的幼?兒用畫(huà)筆?暢想著自?己喜歡的?老師，用?稚嫩的線(xiàn)?條描繪、?裝扮心中?最漂亮的?老師。“?親親老師?”攝影展?覽，抓拍?老師和孩?子互動(dòng)交?流的溫馨?瞬間，把?那感動(dòng)的?剎那定格?。通過(guò)這?次活動(dòng)，?孩子們和?老師的關(guān)?系更加融?洽、互動(dòng)?更加和諧?，教師從?中感受到?幼兒教師?這份工作?帶來(lái)的特?有的童真?和幸福，?感悟著師?德修養(yǎng)在?這份職業(yè)?中的重要?性。后?勤保健工?作也是本?月的重要?工作，本?學(xué)期各班?配齊二教?一保，因?此有很多?保育的新?成員加入?，首先做?好新保育?員的身體?檢查工作?，保證服?務(wù)環(huán)境的?健康。同?時(shí)對(duì)于他?們的專(zhuān)業(yè)?培養(yǎng)是非?常必要的?，開(kāi)學(xué)初?由保健老?師培訓(xùn)上?崗須知，?領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)?檢查和指?導(dǎo)，幫助?保育員盡?快熟悉工?作，經(jīng)過(guò)?近一個(gè)月?的操作，?各班保育?員的清潔?和消毒工?作都做得?比較到位?，和班級(jí)?教師合作?得都比較?愉快。_?___日?婦幼保健?所來(lái)園為?老生體檢?，保健教?師及時(shí)做?好信息的?輸入和分?析，幼兒?的餐點(diǎn)質(zhì)?量據(jù)教師?反映也有?較大提高?。總之?在本月，?婁園各個(gè)?崗位上的?工作人員?都表現(xiàn)出?很積極的?工作態(tài)度?和較高的?工作熱情?，在較短?的時(shí)間內(nèi)?要接受很?多新做法?、新同事?，對(duì)每個(gè)?人都是很?大的挑戰(zhàn)?，畢竟是?第一個(gè)月?的磨合期?，工作中?肯定有很?多的疏忽?和問(wèn)題，?仔細(xì)分析?將在下月?繼續(xù)調(diào)整?和完善。?202?3幼兒園?月工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?___?_月份的?工作已經(jīng)?結(jié)束，回?顧這一個(gè)?月的工作?，感受很?多，欣喜?更多，現(xiàn)?個(gè)人工作?總結(jié)報(bào)告?如下：?一、同事?間和諧相?處，注重?團(tuán)隊(duì)精神?班內(nèi)教?師之間配?合的是否?和諧直接?關(guān)系到班?級(jí)管理的?好壞。教?師相互信?任、相互?幫助、相?互補(bǔ)位是?和諧相處?的關(guān)鍵。?我們班三?位老師，?不計(jì)較個(gè)?人得失，?有工作大?家一起齊?心協(xié)力把?它做好，?只要是對(duì)?孩子有益?的事，我?們都會(huì)盡?自己所能?，讓孩子?能快樂(lè)健?康地成長(zhǎng)?。二、?開(kāi)展愛(ài)的?教育，促?進(jìn)幼兒發(fā)?展“教?育需要愛(ài)?，也要培?養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)?有愛(ài)的教?育是死亡?的教育，?不能培養(yǎng)?愛(ài)的教育?是失敗的?教”這一?教育名言?告訴我們?，愛(ài)是教?育的生命?，是教育?的催化劑?、潤(rùn)滑劑?和粘合劑??！皭?ài)”?是每一個(gè)?孩子健康?成長(zhǎng)必不?可少的生?長(zhǎng)素。作?為教師，?要做到熱?愛(ài)每個(gè)孩?子。我們?運(yùn)用愛(ài)的?教育和班?內(nèi)的孩子?打成一片?，主動(dòng)親?近他們，?在活動(dòng)中?，我們要?求自己從?教態(tài)到語(yǔ)?氣都要真?摯、親切?，讓幼兒?感到母愛(ài)?般的溫暖?，空余時(shí)?間，主動(dòng)?接近幼兒?，愛(ài)撫幼?兒，給他?們講講故?事，和孩?子們聊聊?天，談?wù)?心。用真?心去體貼?每一個(gè)幼?兒，關(guān)心?幼兒的教?育問(wèn)題，?我們還注?重幼兒的?養(yǎng)護(hù)問(wèn)題?。從睡眠?、起床到?用餐、喝?水，都要?事事關(guān)注?，事事細(xì)?心。孩子?的每一步?，都需要?我們認(rèn)真?、努力地?去對(duì)待。?三、注?重個(gè)體差?異，因人?施教管?理幼兒就?宛如栽培?小樹(shù)，要?時(shí)常給它?培土，施?肥、澆水?，將它多?余的小叉?剪掉，這?樣才能使?它健康茁?壯地成長(zhǎng)?。在教育?過(guò)程中，?我們教師?做到“注?重個(gè)體差?異，因人?施教”，?從而引導(dǎo)?(ben?文由wu?yanr?enji?a收集整?理)幼兒?個(gè)性健康?發(fā)展。首?先我們孩?子入手，?及時(shí)掌握?幼兒各方?面的表現(xiàn)?，掌握個(gè)?體素質(zhì)的?發(fā)展水平?。再選擇?恰當(dāng)?shù)慕?育方法，?教育手段?進(jìn)行教育?。我們還?根據(jù)幼兒?發(fā)展水平?不同，采?取相應(yīng)的?組織形式?，小組或?個(gè)別指導(dǎo)?，對(duì)孩子?的要求也?有一定的?層次性，?使得不同?水平的幼?兒都獲得?成功、在?原有的基?礎(chǔ)上都得?到了發(fā)展?和提高。?四、安?全工作?做好安全?工作計(jì)劃?及總結(jié)，?對(duì)幼兒進(jìn)?行安全防?范教育是?至關(guān)重要?，從身邊?的每件小?事著手，?結(jié)合幼兒?自身的生?活經(jīng)驗(yàn)和?安全教育?周的各項(xiàng)?活動(dòng)，有?目的有步?驟地開(kāi)展?有利于幼?兒的各種?活動(dòng)，時(shí)?刻提醒幼?兒意外就?在身邊，?通過(guò)“以?點(diǎn)帶面“?的方法，?提高幼兒?的安全意?識(shí)，讓幼?兒學(xué)會(huì)了?一些必要?的保護(hù)措?施，知道?簡(jiǎn)單的身?體保護(hù)方?法，盡量?避免事故?的發(fā)生。?使幼兒意?識(shí)到“要?玩的開(kāi)心?，但更要?玩的安全?”，在一?定程度上?也提升了?整個(gè)班風(fēng)?班貌。?當(dāng)我們?nèi)?入孩子們?的生活和?活動(dòng)中時(shí)?，我們理?解了孩子?們的情感?，我們領(lǐng)?略了他們?豐富多彩?的內(nèi)心世?界，我們?接受了他?們新鮮而?富有創(chuàng)意?的想法。?我們的世?界就是這?些孩子，?就這么簡(jiǎn)?單，也因?為簡(jiǎn)單才?有了許多?快樂(lè)，你?信嗎簡(jiǎn)單?就是快樂(lè)?今后，我?們將再接?再厲發(fā)揚(yáng)?成績(jī)，更?好的工作?，信心百?倍的迎接?下的挑戰(zhàn)?，使我們?的工作更?上一層樓?，同時(shí)使?我們的孩?子得到更?好的發(fā)展?。20?23幼兒?園月工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（三?）轉(zhuǎn)眼?間___?_月份的?工作已經(jīng)?接近尾聲?了，__?__月主?題“嬌嬌?交的新朋?友”教學(xué)?活動(dòng)也畫(huà)?一個(gè)圓滿(mǎn)?的句號(hào)。?我們?nèi)?孩子的在?本月的活?動(dòng)中，很?好的培養(yǎng)?了的交往?能力。?一、教學(xué)?活動(dòng)對(duì)?于幼兒來(lái)?說(shuō)，朋友?是和他一?起學(xué)習(xí)、?一起游戲?的伙伴，?與同伴的?互動(dòng)對(duì)他?的學(xué)習(xí)有?很大的影?響。因?yàn)?這個(gè)年齡?階段正是?幼兒自我?中心較強(qiáng)?的時(shí)候，?也正是他?學(xué)習(xí)人際?關(guān)系的開(kāi)?始。因此?，借助“?嬌嬌交的?新朋友”?這個(gè)主題?，我們希?望讓幼兒?更熟悉周?圍的人、?事、物，?并進(jìn)一步?學(xué)習(xí)與他?人相處的?方法，既?適應(yīng)團(tuán)體?生活并培?養(yǎng)育人互?助合作的?態(tài)度。另?外，也讓?幼兒了解?在生活周?圍也有許?多東西可?以當(dāng)成我?們的朋友?，借以培?養(yǎng)懂得珍?惜所擁有?的物品意?識(shí)。我?們的特色?是愛(ài)朗成?功教育和?愛(ài)朗藝術(shù)?教育，為?了讓這些?課程發(fā)揮?最大的效?果，我們?在教學(xué)活?動(dòng)的設(shè)計(jì)?上力求符?合小班幼?兒的年齡?和心理特?點(diǎn)，在藝?術(shù)活動(dòng)內(nèi)?容中，我?們借助制?作瓶偶-?我的好朋?友;制作?朋友樹(shù);?繪畫(huà)-我?的好朋友?;手工-?送給朋友?的卡片等?活動(dòng)，讓?幼兒觀(guān)察?在班上有?哪些人是?自己的好?朋友，自?己與好朋?友有什么?不同，怎?樣與人交?往，如何?表達(dá)自己?對(duì)好朋友?的愛(ài)意。?在整個(gè)課?程活動(dòng)過(guò)?程中，所?有幼兒對(duì)?本月課程?產(chǎn)生了極?大的興趣?，積極參?與活動(dòng)。?班里都能?熟練的操?作電腦進(jìn)?入。二?、班級(jí)日?常工作：?幼兒是?獨(dú)立的個(gè)?體，有充?分表達(dá)自?己意愿和?思想的權(quán)?利，但只?有幼兒有?了好的常?規(guī)我們的?工作才可?以得心應(yīng)?手。因此?，和幼兒?共同制定?一些班級(jí)?規(guī)則是幼?兒行使權(quán)?利的好辦?法，我們?和幼兒討?論活動(dòng)規(guī)?則，如區(qū)?域活動(dòng)的?規(guī)則，活?動(dòng)時(shí)搞亂?材料，破?壞他人創(chuàng)?造好不好?不好，我?們就應(yīng)該?認(rèn)真選擇?，學(xué)習(xí)與?他人協(xié)作?創(chuàng)作、尊?重他人成?果等;玩?具你爭(zhēng)我?奪，壞了?大家都不?能完，你?高興嗎那?我們就應(yīng)?該互相謙?讓?zhuān)蚝?作玩。為?完善常規(guī)?管理，我?們也注重?團(tuán)隊(duì)精神?增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力，?培養(yǎng)幼兒?建立集體?榮譽(yù)感，?在我們的?努力下，?現(xiàn)在我班?大部分幼?兒在個(gè)性?和行為習(xí)?慣上與上?____?月相比，?均有明顯?的提高：?有初步的?同情心和?責(zé)任意識(shí)?，能關(guān)注?自己熟悉?的人，并?懂得與同?伴分享快?樂(lè);養(yǎng)成?了良好的?盥洗習(xí)慣?，午餐時(shí)?漏飯、掉?飯現(xiàn)象明?顯好轉(zhuǎn);?在一日活?動(dòng)中，孩?子們能積?極、主動(dòng)?地參與;?遇到困難?，小糾紛?時(shí)，能樂(lè)?觀(guān)、自信?地面對(duì)。?天氣越?來(lái)越?jīng)隽?，我們班?的認(rèn)真做?到給帶藥?的幼兒按?時(shí)服藥，?增加衣服?、天氣干?燥，要多?給幼兒飲?水，多鍛?煉身體，?增強(qiáng)的身?體素質(zhì)。?三、工?作因?yàn)?天氣的關(guān)?系，經(jīng)常?出現(xiàn)幼兒?身體不適?不能按時(shí)?來(lái)園的情?況。為此?，我們與?家長(zhǎng)溝通?共同努力?使幼兒能?按時(shí)來(lái)園?。工作的?開(kāi)展離不?開(kāi)家長(zhǎng)的?支持與理?解，主題?活動(dòng)的環(huán)?境創(chuàng)設(shè)及?活動(dòng)的實(shí)?施，全需?要家長(zhǎng)的?配合，因?此在本月?我們要努?力滲透家?園共育的?思想，經(jīng)?常與溝通?，了解在?家的情況?析原因，?商討方法?。引導(dǎo)積?極投入到?園的各項(xiàng)?活動(dòng)中?來(lái)，共建?家園合作?一致的模?式。在本?月我班幼?兒家長(zhǎng)能?夠按照老?師的要求?將幼兒所?需的材料?按時(shí)帶到?幼兒園來(lái)?，積極配?合老師的?工作，除?此之外，?“成長(zhǎng)紀(jì)?念冊(cè)”也?是我們和?家長(zhǎng)的一?個(gè)溝通的?橋梁，我?們?nèi)徽J(rèn)?真填寫(xiě)，?將幼兒在?園情況準(zhǔn)?確及時(shí)的?反饋給各?位家長(zhǎng)，?讓了解幼?兒在園情?況，以便?更好的跟?老師溝通