Pep小學(xué)三年級英語教材解說把握教材愉快教學(xué)Pep三年級英語下冊教材研說義井小學(xué)張小雨P(guān)ep小學(xué)三年級英語教材解說把握教材愉快教學(xué)Pep三

教材分析教學(xué)策略教材編寫思路及特點教學(xué)目標(biāo)解說流程

說簡單的英語歌謠。英語課程目標(biāo)要求：三年級學(xué)生應(yīng)達到一級的綜合能力語言目標(biāo)能唱簡單的英文歌曲。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與情感說簡單的英語歌謠。英語課程目標(biāo)要求：三年級學(xué)生應(yīng)達到一級的綜教學(xué)目標(biāo)1.

興趣自信心學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)策略自主能力合作學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.興趣自信心書寫基礎(chǔ)

語音

語感

語調(diào)

2.書寫基礎(chǔ)語音語感語調(diào)2.3.初步用英語進行簡單日常交流情景情感目的

簡單交流英語3.初步用英語進行情景目的簡單交流英語

觀察記憶思維想象創(chuàng)造力4.4.

中西方文化愛國主義精神世界意識5.5.人教版----《小學(xué)英語》編寫思路話題----功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)新教材話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)相結(jié)合擴展為即：以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的任務(wù)。人教版----《小學(xué)英語》話題----功能---結(jié)構(gòu)---任Unit3aboutnumbers11-201.強調(diào)語言運用2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴展7.實現(xiàn)整體設(shè)計8.提供立體化配套

教材特點Unit31.強調(diào)語言運用三年級下冊在這一整套教材中是基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣，適應(yīng)英語學(xué)習(xí)模式奠定讀音，書寫和語感基礎(chǔ)三年級下冊在這一整套教材中是基礎(chǔ)單元題目話題Unit1WelcomebacktoschoolclassmatesUnit2MyfamilyfamilymembersUnit3AtthezooanimalRecycle1Unit4Whereismycar?location

Unit5Doyoulikepears?fruitsUnit6Howmany?NumbersRecycle2三年級下冊內(nèi)容安排單元題目每單元教材內(nèi)容PartAPartBPartCLet’sspellListenandwriteLet’slearnLet’sdoLet’stalkLet’spractiseStarttoreadLet’ssingLet’scheckLet’slearnLet’schantLet’stalkLet’spractiseStorytime每單元教材內(nèi)容PartAPartBPartCLet’s

知識目標(biāo)Let’slearnLet’sdoLet’schantLet’sspell情感目標(biāo)：.Let’stalkLet’splayStorytime技能目標(biāo)：Let’scheckStarttoreadLet’ssing三大體系知識目標(biāo)情感目標(biāo)：.技能目標(biāo)：三大體系知識目標(biāo)聽、說、認(rèn)讀72個黑體單詞，正確聽、說、讀、寫40個單詞。

情感目標(biāo)：

能聽懂會說12組會話，并能進行簡單的交流。技能目標(biāo)：

1.能聽懂6個幽默小故事。2.能了解簡單的中西方文化知識。三年級下冊三大目標(biāo)知識目標(biāo)情感目標(biāo)：技能目標(biāo)：三年級下冊三大目標(biāo)

教學(xué)策略

詞匯教學(xué)會話教學(xué)Let’sspell歌曲與歌謠教學(xué)

趣味故事教學(xué)階段復(fù)習(xí)教學(xué)Let’slearnLet’sdolet’schant

let’ssing

RecycleLet'stalk

Let'splay教學(xué)策略詞匯教學(xué)會話教學(xué)Let’sspell

充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢注意示范教學(xué)，讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音詞匯教學(xué)融詞匯于會話教學(xué)中，詞不離句

巧用實物、頭飾和卡片引入，操練

把握不同的教學(xué)目標(biāo)，有的放矢在生活中教，促進記憶。充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢注意示范教學(xué)，讀準(zhǔn)單詞的發(fā)

同義詞記憶法

形近詞記憶法

同音詞記憶法

比較記憶法順口溜記憶法聯(lián)想記憶法合成記憶法語音記憶法反義詞記憶法歸類記憶法記憶單詞的方法同義詞記憶法形近詞記憶法同音詞記憶法比較記憶法

1、形近詞記憶法。如：ball—tall—small2、同義詞記憶法。如：look—see—watch3、同音詞記憶法。如：two—too,I--eye4、反義詞記憶法。如：big—small,tall--short5、比較記憶法。如：dog—bag—big6、合成記憶法。如：six+teen=sixteen,water+melon=watermelon,7、歸類記憶法。如：動物：cat,dog,fish…

水果：apple,banana,pear…

顏色：green,red,black,yellow…1、形近詞記憶法。如：ball—tall—small

8、聯(lián)想記憶法。如：birthday(cake,candle…),bag(pen,pencil,book…)9、語音記憶法。如：name,he,she…10、順口溜記憶法。如：eraser(左er右er中間as橡皮擦)8、聯(lián)想記憶法。如：birthday(cake,c分角色朗讀調(diào)動讀書積極性在自然情景中學(xué)說，在交際游戲中強化融會話教學(xué)于情景表演之中

會話教學(xué)語言的示范性表演語言的鞏固性表演

發(fā)展語言技能的創(chuàng)造性表演分角色朗讀調(diào)動讀書積極性在自然情景中學(xué)說，在交際游戲中強化融

教準(zhǔn)字母的發(fā)音指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫字母用游戲促進和鞏固對字母的記憶字母教學(xué)多說字母歌謠，唱字母歌，加強字母的口頭訓(xùn)練教準(zhǔn)字母的發(fā)音指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫字母用游戲促進和鞏固對

在每節(jié)課中滲透，以調(diào)動興趣唱演結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)靈活運用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中歌曲與歌謠教學(xué)在每節(jié)課中滲透，以調(diào)動興趣唱演結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素

對于接受能力略慢的學(xué)生，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可趣味故事教學(xué)對于理解力、記憶力強的學(xué)生，要求他們理解故事，會講述故事，表演故事，并鼓勵他們運用故事中的新語言對于中等學(xué)生，要求他們理解故事，能夠跟隨錄音指著圖講述故事。優(yōu)秀者自我展示，其他學(xué)生欣賞

趣味對于理解力、記憶力強的學(xué)生，要求他們理解故事，會

詞匯復(fù)習(xí)的趣味活動評價活動階段復(fù)習(xí)教學(xué)每節(jié)課的課堂評價活動階段性評價活動

每單元的聽力檢測

詞匯復(fù)習(xí)的趣