小學(xué)一年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案.1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到整理書桌是保持學(xué)習(xí)環(huán)境整潔的重要舉措。2、初步養(yǎng)成有條理整理物品的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何有條理地整理書桌。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何保持書桌整潔，避免雜物堆積。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生的書桌、學(xué)習(xí)用品、垃圾桶。學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們的書桌是否整潔干凈呢？今天我們要學(xué)習(xí)的是如何整理書桌，讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加整潔舒適。二、講授新課：整理書桌1、分類整理。學(xué)生的書桌上會(huì)有很多學(xué)習(xí)用品，如書本、筆、橡皮、尺子等等。我們要先將這些物品分類整理，如把書本放在一起，把文具放在一起。這樣可以方便我們找到需要的物品。2、清理垃圾。學(xué)習(xí)過程中，難免會(huì)產(chǎn)生一些廢紙、廢筆等垃圾。我們要將這些垃圾清理干凈，放在垃圾桶里。3、有條理擺放。將分類整理好的學(xué)習(xí)用品有條理地放在書桌上，如將書本放在左邊，文具放在右邊。這樣可以避免雜物堆積，方便我們使用。4、保持整潔。整理好書桌后，我們要保持書桌的整潔，避免雜物堆積。每天下課后，我們要檢查一下書桌，清理垃圾，整理物品，保持書桌的整潔。三、小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到整理書桌的重要性，學(xué)會(huì)了如何有條理地整理書桌，并養(yǎng)成了保持書桌整潔的好習(xí)慣。反思與總結(jié)：本文沒有明顯的格式錯(cuò)誤，但是有一些語言表達(dá)上的問題和重復(fù)內(nèi)容。經(jīng)過修改后如下：本課旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到整理書桌的重要性，學(xué)習(xí)整理書桌的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是按物品種類及數(shù)量擺放，學(xué)習(xí)難點(diǎn)是擺放物品要整齊，要有一定的順序。為此，教師可以通過講述玲玲平時(shí)如何整理書桌來引導(dǎo)學(xué)生討論整理書桌的好處，并養(yǎng)成注意整潔、做事有條理的良好習(xí)慣。教師可以讓幾個(gè)學(xué)生向全體同學(xué)示范如何整理書桌，并請(qǐng)他們向大家說明亂放物品的壞處和整齊擺放的好處。通過觀看課文插圖，學(xué)生可以判斷怎樣擺放才合適。由于各人家庭條件不同，所以各人的書桌大小、物品種類和數(shù)量也不一樣，可以讓學(xué)生分享自己家里的書桌如何擺放物品以及帶來的好處。同時(shí)，可以進(jìn)行整理書桌的比賽，以培養(yǎng)學(xué)生據(jù)不同條件整理的能力，增添比賽的趣味性。本課還要求學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)常整理好教室里的書桌，教師可以向?qū)W生提出整理教室書桌的要求，并讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)整理，然后進(jìn)行檢查、評(píng)定，提出表揚(yáng)。在學(xué)完本課后，學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)會(huì)沉著、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況，保證人身安全。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是流鼻血的自救與護(hù)理，學(xué)習(xí)難點(diǎn)是學(xué)會(huì)沉著、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況。教師可以通過故事《手指被鐵門壓破》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自救與護(hù)理的方法。最后，教師可以讓學(xué)生討論圖中小朋友的做法是否正確，并引導(dǎo)他們總結(jié)安全注意事項(xiàng)。（二）制作手提袋1、準(zhǔn)備年歷紙，將其折疊成手提袋的形狀。2、在年歷反面按折線折疊，貼好手提。3、用剪刀將底部剪成三角形，使手提袋更牢固。二、想想練練1、手提袋的制作過程中需要注意哪些細(xì)節(jié)？2、手提袋可以用哪些材料來制作？三、改進(jìn)與創(chuàng)新如何讓手提袋更加美觀實(shí)用？反思與總結(jié)：在第四課中，我們學(xué)習(xí)了如何打掃校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。在第五課中，我們學(xué)習(xí)了如何整理花園，愛護(hù)花草樹木，維護(hù)小花園。在第六課中，我們學(xué)習(xí)了如何制作不倒翁，了解其制作原理。最后，在第七課中，我們學(xué)習(xí)了如何用紙制作手提袋，變廢為美，美化生活。通過這些活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了實(shí)用的技能，還培養(yǎng)了愛護(hù)環(huán)境和創(chuàng)造美好的意識(shí)。3、按摩頭皮。4、用溫水沖洗干凈。5、重復(fù)以上步驟。6、用毛巾輕輕擦干頭發(fā)。7、用電吹風(fēng)吹干頭發(fā)。三、學(xué)生實(shí)踐。讓學(xué)生分組，每組按照教師的指導(dǎo)自己洗頭，教師巡視指導(dǎo)。四、反思與總結(jié)。讓學(xué)生回答以下問題：1、洗頭的意義是什么？2、洗頭的步驟有哪些？3、洗頭時(shí)需要注意什么？通過學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，保持自己的儀容整潔。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作磁懸浮列車車廂，訓(xùn)練學(xué)生剪切、折疊和粘貼的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、條理、規(guī)范化操作的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作磁懸浮列車車廂。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：制作件“磁懸浮列車”成品一份，剪刀、刻刀、直尺、膠水、08號(hào)制作材料。學(xué)習(xí)過程：一、提問激趣，導(dǎo)入課題。1、你乘坐過哪些陸上交通工具？2、你知道目前最快的陸上交通工具是什么？3、說說你所了解的磁懸浮列車。二、制作磁懸浮列車車廂。1、先將制作材料剪成所需大小。2、按照?qǐng)D紙進(jìn)行折疊，注意角度和方向。3、將折好的部件粘合在一起，注意粘合的位置和角度。4、完成車廂的制作。三、想想練練1、制作一整列磁懸浮列車。2、嘗試改變車廂的形狀和大小，看看會(huì)對(duì)磁懸浮列車的運(yùn)行產(chǎn)生什么影響。反思與總結(jié)：通過制作磁懸浮列車車廂，學(xué)生掌握了剪切、折疊和粘貼的基本技法，培養(yǎng)了細(xì)心、條理、規(guī)范化操作的能力。同時(shí)，也了解了磁懸浮列車的基本原理和運(yùn)行方式。1.復(fù)習(xí)手工制作符號(hào)的基本技法，包括山線、谷線、剪切線和粘貼面等。2.觀察示范作品，認(rèn)清卡片上“列車”的各部件，有條理地剪下各部件，折疊并粘貼。最好一個(gè)部件一個(gè)部件地處理，避免混亂。3.分小組將個(gè)人制作的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。比較哪個(gè)同學(xué)的車廂做得好，哪個(gè)小組的磁懸浮列車組合得好。4.準(zhǔn)備有顏色的紙張、剪刀和膠水，學(xué)習(xí)制作“盛開的花”。剪下底板、花、花蕊和葉片，將葉片和花瓣折卷，粘到底板上，再將花瓣和花蕊粘上，制成一幅鮮花盛開的立體圖。5.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)幾種調(diào)料，包括油、鹽、醬、醋、蔥、姜、蒜、花椒、八角、茴香和味精等。了解它們的名稱和主要用途。分小組討論自己所知道的調(diào)味品的名稱及用處。6.總結(jié)學(xué)習(xí)過程，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思維、想象，在制作過程中積極探究方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。注意勞動(dòng)安全。第十五課縫補(bǔ)襪子學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)縫補(bǔ)襪子的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使其了解如何修補(bǔ)破損的襪子。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用針線沿破洞的邊沿編連，使其密實(shí)平整。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：注意不要讓針刺破手指。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：襪子、針線等。學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：一、引入教師讓學(xué)生觀察自己家中的廚房，了解使用的調(diào)料及其主要用途。板書課題：縫補(bǔ)襪子。二、新課教師講解縫補(bǔ)襪子的方法，并進(jìn)行示范。1、補(bǔ)線襪如果襪子后跟穿出了小洞，可以使用和襪子顏色相近的線編連。方法：（1）將手伸入襪子內(nèi)，將破洞處攤平。（2）用針線沿破洞的邊沿編連，方向相對(duì)均勻。連成密實(shí)的平面網(wǎng)形，松緊要適宜，不要縫成大疙瘩。2、補(bǔ)彈力錦綸襪或尼龍襪錦綸絲襪或尼龍襪破了，可以用顏色相近的尼龍線編連，也可以使用專用的粘劑補(bǔ)。三、學(xué)生實(shí)踐學(xué)生按照所學(xué)方法，自己縫補(bǔ)一雙襪子。四、布置作業(yè)：向家長請(qǐng)教，了解縫補(bǔ)襪子的其它方法，并自己試著實(shí)踐一下。反思與總結(jié)：第十六課釘鈕扣學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)釘鈕扣的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，使其學(xué)會(huì)如何釘扣子。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：把針線從固定鈕扣的地方穿到正面，并注意扣子的線路要統(tǒng)一。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)釘四個(gè)扣眼的鈕扣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：不同類型的扣子、布、針、線等。學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：一、引入教師讓學(xué)生了解不同類型的扣子，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何釘扣子。板書課題：釘鈕扣。二、新課教師講解釘鈕扣的方法，并進(jìn)行示范。1、釘兩個(gè)眼的鈕扣如果衣服上的扣子掉了，可以使用與衣料顏色相近的線針來修補(bǔ)。方法：（1）將殘留的線頭摘凈，用針穿一根與衣服顏色相近的線，將線拉成雙股線，在兩根線的齊頭處打一個(gè)小結(jié)。（2）從衣服反面把針線從固定鈕扣的地方穿到正面，再穿過一個(gè)扣眼。（3）擺正扣子，用左手把鈕扣和衣服一起捏住，用針穿過另一個(gè)扣眼扎到衣服反面，線不要拉得太緊。在兩個(gè)扣眼間往返穿針引線幾次，最后一針不穿扣眼，將線拉到衣服正面后，在扣了背面緊緊地繞上幾圈。2、釘四個(gè)眼的鈕扣釘四個(gè)眼的鈕扣與釘兩個(gè)眼的鈕扣的方法相同，但線路式樣可不同，可排成一排、可交叉、可縫成正方形。在同一件衣服上的扣子釘法要統(tǒng)一。三、學(xué)生實(shí)踐學(xué)生按照所學(xué)方法，在一塊小布上釘不同類型的扣子。四、布置作業(yè)：向家長請(qǐng)教，如何釘其它形狀的扣子？反思與總結(jié)：學(xué)習(xí)如何預(yù)防和滅蚊，了解蚊子傳播疾病的危害，養(yǎng)成預(yù)防蚊蟲的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握預(yù)防和滅蚊的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解蚊子傳播疾病的危害。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備蚊香、滅蚊液、電蚊拍等工具。學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)。學(xué)習(xí)過程：一、談話揭題：蚊子是怎么來的？蚊子有哪些危害？二、預(yù)防和滅蚊1、預(yù)防蚊蟲叮咬：穿長袖衣褲、使用蚊香、使用滅蚊液等。2、滅蚊：使用電蚊拍、滅蚊液等。三、小組活動(dòng)：學(xué)生分小組，討論如何預(yù)防和滅蚊，并呈現(xiàn)給全班。反思與總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了蚊子的危害和預(yù)防、滅蚊的方法，養(yǎng)成了預(yù)防蚊蟲的良好習(xí)慣。本課旨在讓學(xué)生了解蚊子對(duì)人類的危害，學(xué)習(xí)如何清除蚊子的孽生地，并掌握使用蚊香、滅蚊片的方法。同時(shí)，也要教育學(xué)生積極參加除“四害”的衛(wèi)生活動(dòng)。在課前，可以向?qū)W生講述第一小組同學(xué)積極參加滅蚊活動(dòng)的故事，激勵(lì)學(xué)生像他們一樣既有科學(xué)頭腦，又熱心參與除“四害”活動(dòng)。同時(shí)，也可以表揚(yáng)班里這方面的好人好事，要求學(xué)生回家后幫爸媽檢查并清除蚊子的孽生地。在學(xué)習(xí)過程中，可以讓學(xué)生討論“為什么說第一小組的同學(xué)們?cè)跍缥弥杏锌茖W(xué)頭腦”，引導(dǎo)學(xué)生明確清楚蚊子的孽生地是滅蚊的最好辦法，選擇傍晚時(shí)分點(diǎn)燃蚊香或滅蚊片有較好的驅(qū)殺蚊蟲的效果。同時(shí)，也要教給學(xué)生使用蚊香或滅蚊片的方法，并提醒他們注意安全問題，如不要將蚊香放在易燃物旁邊，不要點(diǎn)著蚊香睡覺等。除了使用蚊香和滅蚊片，還有其他滅殺蚊子的方法，例如噴滅蚊藥水、用廢油封蓋水層、種植水生植物和浮萍植物等覆蓋水面等，也可以適當(dāng)向?qū)W生介紹。在學(xué)習(xí)后，學(xué)生可以了解到蚊子對(duì)人類的危害，并掌握了使用蚊香、滅蚊片的方法，同時(shí)也明白了積極參加除“四害”衛(wèi)生活動(dòng)的重要性。本課的目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作書簽的方法，重點(diǎn)在于在書簽上畫出自己喜歡的圖案。在課前，可以向?qū)W生展示各類書簽的實(shí)物，并說明書簽的用途和作用。學(xué)生可以自己畫上圖案或?qū)懮献约合矏鄣母裱?，或貼上自己喜愛的照片、畫片，鼓勵(lì)學(xué)生按自己的喜好進(jìn)行設(shè)計(jì)。在制作過程中，可以教給學(xué)生紙片書簽和紙編書簽的制作方法，特別是提示刻剪的地方、折編的具體過程。學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際實(shí)物進(jìn)行變動(dòng)，不一定按照課本上所示的長短規(guī)格。通過制作書簽，學(xué)生可以增加閱讀和學(xué)習(xí)的情趣，同時(shí)也可以提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。四、線繞書簽的制作比較復(fù)雜，教師要示范并講解每個(gè)制作步驟。要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地繞線，克服困難，讓學(xué)生在制作過程中體驗(yàn)到成功的喜悅。五、不必要求每位學(xué)生都制作課本上介紹的所有書簽。在學(xué)生了解各種書簽的制作方法后，可讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好和實(shí)際情況自行選擇制作。六、可組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)選，比較哪個(gè)作品制作得最精美。學(xué)習(xí)后記：第二十二課學(xué)會(huì)使用剪刀學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種剪刀及其用途。在掌握使用剪刀方法的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解剪紙花的一般程序，掌握剪紙花的基本方法，并自己動(dòng)手剪出一些簡單圖案的紙花，以激發(fā)學(xué)生對(duì)工藝制作的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握剪紙花的基本方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在剪的過程中要注意安全，避免剪到手指。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種式樣的剪刀、鉛筆、供學(xué)生試剪的布片、薄紙和繩線，以及事先剪好的若干款紙花圖案。學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：一、教師最好能用各種有專門用途的剪刀分別作裁剪衣服、修剪花木、剪鐵皮的示范，讓學(xué)生結(jié)合圖意并從教師的操作示范中了解這些剪刀的形狀、構(gòu)造上的特點(diǎn)及其用途，認(rèn)識(shí)到人類在長期的生產(chǎn)勞動(dòng)中是不斷改進(jìn)生產(chǎn)工具以提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率的。二、本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)使用普通剪刀的方法。要讓學(xué)生觀察課文插圖和教師的示范，正確掌握握剪的方法和學(xué)習(xí)運(yùn)剪的方法，并讓學(xué)生通過試剪繩、薄紙、布片，體會(huì)運(yùn)剪的方法。三、在學(xué)生使用剪刀時(shí)，教師要提醒學(xué)生注意安全，特別是避免剪到手指。如果學(xué)校未能配置齊供學(xué)習(xí)用的普通剪刀，可讓學(xué)生在家里帶回學(xué)校，但一定要提醒學(xué)生：把剪刀帶回學(xué)校上課時(shí)，要通知家長；要把剪刀放在書包里，可用后紙片或布片把剪刀包好；課余時(shí)間不能隨便拿出來玩。四、本課除了重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)家用普通剪刀的使用方法外，還可以教會(huì)學(xué)生使用折疊小剪刀的方法。折疊小剪刀適宜剪小件東西，攜帶方便，外出旅游使用方便，折疊起來刀尖不外露，不易損壞其他物品。五、可具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行剪紙花的操作。1.啟發(fā)談話：提問學(xué)生是否看過廣州、佛山或當(dāng)?shù)氐臒麸棥魰?huì)，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感。2.實(shí)物演示：教師展示事先準(zhǔn)備好的紙花圖案，讓學(xué)生欣賞，并讓學(xué)生把搜集到的紙花圖案取出來交流補(bǔ)充。3.講述并演示制作方法。在學(xué)習(xí)制作紙?zhí)岽倪^程中，我們需要注意一些細(xì)節(jié)問題。首先，選擇合適的紙張非常重要，比如說我們可以選擇一些比較厚實(shí)的紙張來制作紙?zhí)岽Ｆ浯?，我們需要掌握正確