教學基本信息名稱參與民主生活學科道德與法治學段初中年級初三主要教材書名：《道德與法治九年級上冊》出版社：人民教育出版社出版日期：2021年6月單元（或主題）指導思想與理論依據(jù)1.初中道德與法治課程以立德樹人為根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，引導學生做負責任的公民。2.新課程標準強調學科核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過課程學習逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。作為一種政治實踐和價值理念，人民民主對于社會主義現(xiàn)代化建設和中華民族偉大復興具有重要意義。本單元的學習引導學生認同中國特色社會主義民主制度，感受中國特色社會主義民主價值追求，培養(yǎng)學生政治認同；引導學生增強社會責任感，增強民主意識，參與民主生活，培養(yǎng)學生的責任意識；引導學生理性表達意見、輸出觀點，換位思考，學會處理與他人、集體和社會的關系，培養(yǎng)學生的健全人格。3.國務院新聞辦發(fā)表《中國的民主》白皮書。白皮書中指出：民主是全人類的共同價值，是中國共產黨和中國人民始終不渝堅持的重要理念。100年來，黨高舉人民民主旗幟，領導人民在一個有幾千年封建社會歷史、近代成為半殖民地半封建社會的國家實現(xiàn)了人民當家作主，中國人民真正成為國家、社會和自己命運的主人?！袊拿裰魇侨嗣衩裰?，人民當家作主是中國民主的本質和核心。全過程人民民主，實現(xiàn)了過程民主和成果民主、程序民主和實質民主、直接民主和間接民主、人民民主和國家意志相統(tǒng)一，是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主，是最廣泛、最真實、最管用的社會主義民主?！^程人民民主，具有完整的制度程序和完整的參與實踐，使選舉民主和協(xié)商民主這兩種重要民主形式更好結合起來，構建起覆蓋960多萬平方公里土地、14億多人民、56個民族的民主體系，實現(xiàn)了最廣大人民的廣泛持續(xù)參與。全過程人民民主，既有鮮明的中國特色，也體現(xiàn)全人類共同價值，為豐富和發(fā)展人類政治文明貢獻了中國智慧、中國方案。教學背景分析“參與民主生活”介紹我國全過程人民民主的參與實踐。本課時從知行合一的能力要求出發(fā)，設置“代表產生看選舉”“模擬聽證析決策”“方案落實悟監(jiān)督”三個環(huán)節(jié)。通過校園身邊事感知民主參與的重要性，使學生對民主參與有初步的認知感悟；通過一系列的學生活動引導學生在實踐參與中切身體悟“參與民主生活的方式”，感知實踐參與的價值。課程的最后，通過兩項實踐性作業(yè)指導學生將所學理論知識應用于實踐，做到知行合一。學生情況分析1.生活經驗：民主對九年級的同學們來說并不陌生。中學生在學校生活中有參加或選舉班干部、班級管理建設等經驗。這些經驗使得學生對民主產生感性層面的樸素認知，奠定了生活經驗的基礎。但是，中學生對于民主的認知并未超脫樸素的感性認知層面進而上升到理論高度。2.知識儲備：八年級下冊憲法知識的學習，幫助同學們儲備了中國特色社會主義民主政治制度的知識，知曉我國人民當家作主具有制度保障。不僅如此，學生從時事新聞獲取民主理論與實踐的有關知識。但是，民主作為社會主義核心價值觀的重要內容，人民民主作為一種政治實踐和價值理念，同學們對其缺乏系統(tǒng)認識。3.發(fā)展需求：通過本單元的學習，引導學生認識到黨帶領人民實現(xiàn)全過程人民民主，是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。并且在理論學習的基礎上，引導學生自覺成為中國民主建設的參與者和推動者。教學目標“關于校園內教師、學生車棚改造的建議”這一身邊事，感知參與民主生活的三種方式。2.通過選舉相關觀點辨析，能夠正確認識民主選舉，理性行使公民權利。3.通過模擬聽證會，感知民主決策的重要意義和幾種參與民主決策的制度。4.通過方案落實悟監(jiān)督，知道民主監(jiān)督的重要性。教學過程設計核心素養(yǎng)政治認同核心素養(yǎng)政治認同健全人格責任意識教學環(huán)節(jié)能力提升環(huán)節(jié)一：代表產生看選舉環(huán)節(jié)二：模擬聽證析決策環(huán)節(jié)三：方案落實悟監(jiān)督身邊事：校園內車棚改造問題前期調研協(xié)商選舉模擬聽證監(jiān)督落實理論與實踐相互促進，知行合一：具有社會責任感，從參與實踐中收獲理論知識、提升素養(yǎng)，更好地指導參與實踐。教學目標、教學重點和難點“關于校園內教師、學生車棚改造的建議”這一身邊事，感知參與民主生活的三種方式。2.通過選舉相關觀點辨析，能夠正確認識民主選舉，理性行使公民權利。3.通過模擬聽證會，感知民主決策的重要意義和幾種參與民主決策的制度。4.通過方案落實悟監(jiān)督，知道民主監(jiān)督的重要性。重點：參與民主生活、行使民主權利的三種方式。難點：正確認識民主選舉，珍惜選舉權。教學過程教學階段教師活動學生活動設計意圖課前準備1.指導學生實地考察學校車棚存在的問題，并搜集學校各方關于本校教師和學生車棚的態(tài)度和改進建議。2.指導學生結成小組代表各利益相關方、選出聽證會發(fā)言人，準備聽證會發(fā)言稿，熟悉聽證會流程。1.實地考察學校車棚存在的問題；2.搜集學校各方關于本校教師和學生車棚的態(tài)度和改進建議；3.選出聽證會發(fā)言代表，完成聽證會發(fā)言稿，熟悉聽證會流程。1.為本節(jié)課的模擬聽證會環(huán)節(jié)奠定基礎。2.引導學生關注身邊事。新課導入播放視頻：“我為兩會寫微議案”，并提問：你如何看待中小學生寫微議案的行為？教師總結：隨著我國人民民主實踐的不斷探索，公民參與民主生活的形式越來越豐富。中學生作為國家的小主人，要積極參與民主生活，行使自己的民主權利。那么，本節(jié)課就讓我們來探究如何參與民主生活。學生觀看視頻，思考并回答問題。引導學生感知中學生雖身在校園卻可以心系天下，引出本節(jié)課主題“參與民主生活”。新課講授環(huán)節(jié)一：代表產生看選舉【發(fā)出我們的聲音】“關于校園內教師、學生車棚改造的建議”活動開始，請學生代表介紹課前調查結果?！痉窒泶懋a生過程】學生介紹完學校車棚基本情況后，教師請大家分享代表產生過程，提出思考：你們小組成員中參與代表是如何產生的？1.產生方式；2.產生過程；3.過程中遇到了哪些問題？【選舉觀點辨析】展示觀點，并提問：你同意他們的說法嗎？說說你的理由。1.誰當選都和我沒關系，不參加投票。2.誰能給我?guī)砗锰?，票就投給誰。3.誰跟我關系好，票就投給誰。4.誰有能力，票就投給誰。5.誰弱勢，票就投給誰。教師總結：通過產生本次聽證會的代表，同學們初步感知了選舉。在參與民主生活中，民主選舉是人民實現(xiàn)民主權利的一種重要形式，民主選舉的形式包括直接選舉和間接選舉，差額選舉和等額選舉。我們在參與民主選舉時應該遵循公開、公平、公正的原則，積極、主動、理性地參與。1.學生代表介紹、展示調查結果：=1\*GB3①教師從北門入校后向南走停放電動車，在往回向北走到教學樓；=2\*GB3②騎車學生從南門入校穿過整個校園，下到地下二層停車再上樓，且地下二層有兩個大斜坡，推車極容易摔倒很不安全；=3\*GB3③不騎車和騎車學生均走甬道入校，甬道狹窄且個別學生推車不規(guī)范，加之教師與學生相遇行走，容易沖撞。2.學生根據(jù)提問，思考并回答。1.引導學生將樸素的投票經驗上升到理論知識，增強權利意識，使學生認識到怎樣行使選舉權、如何投出神圣一票是公民政治參與意識和能力的具體體現(xiàn)。2.充分調動學生參與積極性，激發(fā)學生對解決實際問題的渴望，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。環(huán)節(jié)二：模擬聽證析決策【模擬聽證析決策】召開“XXX中學關于校園內教師、學生車棚改造的聽證會”，參加聽證會的各方代表表達自己的看法、意見和相關訴求：【反思促成長——聽證會反思】1.聽證會參與代表有哪些，涉及車棚改造問題的各利益方。2.討論過程中，各方代表觀點不同的地方：=1\*GB3①學生代表主要考慮的問題：=2\*GB3②教師代表主要考慮的問題：=3\*GB3③家長代表主要考慮的問題：=4\*GB3④學校主要考慮的問題：3.討論過程中，代表們做出讓步的原因：=1\*GB3①大家想要達成的核心目標：=2\*GB3②如果不讓步，可能會出現(xiàn)的情況：4.通過模擬聽證會，你的收獲與啟示：=1\*GB3①學校方的收獲與啟示：=2\*GB3②其他代表的收獲與啟示：=3\*GB3③旁聽觀眾的收獲與啟示：教師總結：通過聽證會各方代表充分發(fā)表了自己一方對于車棚改造的看法和建議，幫助學校更好改進方案。我們可以發(fā)現(xiàn)，民主決策是保障人民利益得到充分實現(xiàn)的有效方式。民主決策的過程要保證廣泛的公民參與，決策方認真聽取各方意見，集中民智，促進決策科學化。除了社會聽證制度，社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度都是公民參與民主決策的有力保證。1.校方代表介紹改造方案。校方方案：=1\*GB3①將教師停車棚改為圖書館后花園方位。=2\*GB3②將學生停車棚改為入南門后左轉的原教師停車棚和右轉的空地。理由：使大家都能節(jié)省時間，節(jié)省體力，并且停車更方便，能夠降低安全隱患。2.模擬聽證會提問并問答問題。3.學生思考問題，并結合聽證會過程，回答問題。1.引導學生了解公民是怎樣參與問題決策的，認識聽證會的程序和作用，指導聽證會是公民參與民主生活、民主決策的途徑之一。2.聽證會主題與學生息息相關，是身邊事。激發(fā)學生學習興趣，不論是代表還是旁聽者都能有所思、有所說。環(huán)節(jié)三：方案落實悟監(jiān)督【方案落實悟監(jiān)督】提出問題：1.學校形成最終方案并實施方案的過程中，我們學生可以怎么做以保證改造方案落實？2.這樣做有什么作用呢？教師總結：同學們的“錦囊妙計”能夠更好監(jiān)督學校，落實車棚改造方案。我們可以通過民主監(jiān)督的方式來參與民主生活，行使公民監(jiān)督權。這不僅有利于國家機關和國家工作人員改進工作，提高工作效率，克服官僚主義，防治濫用權力，預防腐??；還有助于增強公民的參與意識，激發(fā)公民的參與熱情。學生思考問題，并回答。1.引導學生認