專題一聲現(xiàn)象【中考例解】例1.聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)：空氣溫度/℃－20－100102030聲音速度/（m·s－1）318324330336342348（1）請你在圖1-1所示的坐標(biāo)系中作出聲速和溫度關(guān)系的圖像。（2）根據(jù)所作圖像找出溫度為15℃時聲速為例1答案圖（3）當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周圍的聲速時會受到相當(dāng)大的阻力。20世紀(jì)中期，人們就嘗試進(jìn)行超音速飛行。在飛行速度有限的情況下，你能指出在什么情況下試驗更容易成功嗎？例1答案圖例2.如圖1-2所示，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是（）A.水和瓶的振動，水的高度 B.水振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度C.瓶內(nèi)空氣振動，水的高度 D.瓶內(nèi)空氣振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度例3.如圖1-3所示，伍實同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度。他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲。實驗中，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖（b）、（c）所示，則他得出的實驗結(jié)論是。圖（d）（e）是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是樂音的波形。請?zhí)岢鲆环N噪聲的方法。圖1-圖1-3【能力訓(xùn)練】圖1-4圖1-41.如圖1-4所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開。這個實驗是用來探究（）A.聲音能否在真空中傳播 B.聲音產(chǎn)生的原因C.音調(diào)是否與頻率有關(guān) D.聲音傳播是否需要時間答案及解析：B。本題考查實驗探究聲音產(chǎn)生的條件。題圖所示的實驗裝置是探究聲音產(chǎn)生的原因，所以選B。2.音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音。這主要是依據(jù)（）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率答案及解析：C。本題考查音調(diào)、響度、音色的辨別。人們能分辨不同樂器發(fā)出的聲音，主要是他們的音色不同，所以選C。生活中“未見其人，先聞其聲”，也是因為不同人發(fā)出聲音的音色不同。3.在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”，這主要是為了改變聲音的（）A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.振幅答案及解析：B。音調(diào)是由物體振動的快慢即頻率決定的，在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，主要是改變琴弦振動的快慢從而改變聲音的音調(diào)。圖1-54.為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計了如圖1-5圖1-5圖1-65.如圖1-6是一種新型鎖——圖1-6（1）屬于利用聲音傳遞信息的有（只填序號）。（2）屬于利用聲音傳遞能量的有（只填序號）。答案：（1）1、3、4 （2）219.下表中數(shù)據(jù)在一定程度上反映了聲音傳播的一些規(guī)律，請認(rèn)真分析，說出其中兩種。一些物質(zhì)的聲速/（m·s－1）空氣（空氣（15℃340空氣（25℃346軟木500煤油（25℃1324蒸餾水（25℃1497海水（25℃1531銅3750楓木（順纖維）4110鋁5000鐵、鋼5200①；②。解析：本題考查對圖表信息的閱讀分析能力，根據(jù)圖表信息，分析歸納得出規(guī)律。此類問題答案不唯一，屬開放性問題。答案：①聲音在空氣中傳播的速度隨溫度的升高而增大②同一溫度下，液體的密度大，傳播聲音的速度越大圖1-13圖1-1320.小麗等同學(xué)在做聲音能不能在液體中傳播的探究實驗。如圖1-13所示，將通電的音樂芯片密封在小塑料袋里，用細(xì)線懸掛于水中。請你思考回答：（1）實驗過程中，小麗等同學(xué)（填“能”或“不能”）聽到音樂芯片中發(fā)出的聲音。（2）小麗觀察水面時，觀察到的現(xiàn)象是：。（3）通過實驗可以得出結(jié)論：聲音在液體中傳播。（4）實驗中觀察到的現(xiàn)象能不能作為發(fā)聲物體在振動的證據(jù)？簡述你對此的見解。21.小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)，于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗時控制的琴弦條件。編號控制條件編號控制條件琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D鋼400.5E尼龍絲400.5（1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號為的琴弦。（只填字母代號）（2）探究過程中通常采用下列一些步驟：A.實驗探究；B.分析歸納；C.提出問題（猜想）；D.得出結(jié)論等。你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采用的合理順序應(yīng)該是：（只填寫字母代號）。（3）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“控制變量法”。請你再寫出一個初中物理中用到這種方法的實驗名稱：。22.請閱讀短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題。被譽(yù)為“樂器之王”的鋼琴已有300年的歷史，最早是在17世紀(jì)末由克里斯托福里在佛羅倫薩制造的。鋼琴因其獨(dú)特的音響，88個琴鍵的全音域，歷來受到作曲家的鐘愛。鋼琴靠手指觸鍵盤，鍵盤帶動著小槌，使槌擊弦發(fā)音，鋼琴的右踏板控制內(nèi)部的制音裝置，用以延長樂音；左踏板依擊弦系統(tǒng)的不同而控制琴槌擊弦的距離，使琴槌與琴弦間的距離縮短，產(chǎn)生更弱的樂音。20世紀(jì)末，數(shù)字音樂設(shè)備的發(fā)展又促使一種新的鋼琴被發(fā)明出來——數(shù)碼鋼琴（電鋼琴）。這種鋼琴擁有和傳統(tǒng)鋼琴一樣的造型，但是卻沒有傳統(tǒng)鋼琴上的聲學(xué)結(jié)構(gòu)，既沒有琴弦也沒有共鳴板。數(shù)碼鋼琴的核心是一臺電腦，它將從傳統(tǒng)鋼琴上采樣下來的各個音一一儲存在內(nèi)部存儲器中，演奏者按動一個琴鍵就驅(qū)動了一個信號，電腦就將對應(yīng)的音播放出來。（1）88個琴鍵的全音域是說各個琴弦發(fā)出聲音的不同，因而音域?qū)拸V。獨(dú)特的音響是說鋼琴發(fā)出聲音的與其他樂器不同。（2）制音裝置的作用相當(dāng)于人敲鑼時，敲一下立即用手按住鑼面，鑼面停止振動不再發(fā)聲。這說明。（3）左踏板是為了產(chǎn)生弱音，控制敲擊琴弦的力量，說明聲音的與聲源振動的幅度有關(guān)。（4）鋼琴用久了，需要調(diào)音，調(diào)音師通過調(diào)節(jié)琴弦的松緊來達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的音調(diào)，說明弦振動發(fā)出聲音的音調(diào)與有關(guān)。（5）鋼琴屬于貴重樂器，有烘干加熱裝置，因為琴弦受潮后的銹蝕，會使得弦的振動頻率改變，從而使發(fā)出聲音的改變。（6）數(shù)碼鋼琴采用了模擬的辦法，發(fā)出的聲音模擬了鋼琴的。23.噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染。李明想制作一個防噪聲的耳罩。他通過比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物。實驗器材除了待測的材料外，還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合做聲源的是；李明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了以下A、B兩種實驗方案，你認(rèn)為最佳的是方案。A.讓人站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度。B.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。實驗得到的結(jié)果如下表所示，則待測材料中隔音效果最好的是。表1材料衣服錫箔紙泡沫塑料表1材料衣服錫箔紙泡沫塑料響度較響較響弱材料衣服材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離較長長短圖1-14圖1-1424.圖1-14中分別列了幾種動物可聽到聲音的最高頻率和能發(fā)出聲音的最高頻率，請根據(jù)圖表給出的信息回答下列問題：（1）海豚能發(fā)出聲音的最高頻率為多大？狗可聽到聲音的最高頻率為多大？（2）如果聲音在空氣中的傳播速率是330m/s，運(yùn)用下面公式計算人可聽到最高頻率聲音的波長。波長=速度/頻率。25.我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速?；卮饐栴}：一些介質(zhì)中的聲速