2023年三年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文9篇三年級上冊美術(shù)教學(xué)安排篇1

一、學(xué)情分析：

三年級學(xué)生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

二、教材分析：

本教材的編寫注意學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐實(shí)力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合3年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。

全冊共有19課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，觀賞評述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，安排在各課之中。

本教材注意教學(xué)方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而提高教學(xué)質(zhì)量，詳細(xì)講，有以下方法：1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.以問題為紐帶。3.以提示為指導(dǎo)。4.重感受和實(shí)踐。5.多自評與互評。6.學(xué)習(xí)建議分層次。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)建愿望。

2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實(shí)力。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)安排。

2、做好課前的各項(xiàng)打算活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

三年級上冊美術(shù)教學(xué)安排篇2

一、學(xué)情分析：

三年級學(xué)生通過嘗試運(yùn)用各種工具、媒材，能大膽自由運(yùn)用看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想，對美術(shù)也有著深厚的愛好，且能進(jìn)行簡潔的設(shè)計(jì)組合和裝飾，還能用簡短的話表達(dá)自己對自然和美術(shù)作品的感受，但審美和美術(shù)創(chuàng)作的實(shí)力還不是很強(qiáng)。

學(xué)習(xí)方面：學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說,單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)建的潛意識,老師應(yīng)在此基礎(chǔ)上激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的學(xué)問，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增加學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，開闊他們的視野，培育學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力、審美實(shí)力以及創(chuàng)建美妙生活的愿望。

在本期的美術(shù)教學(xué)中，老師還要加強(qiáng)指導(dǎo)。同時(shí)，在教學(xué)中老師還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的實(shí)力有差異，老師在教學(xué)中要因人施教，特殊是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生老師要多加關(guān)注。

二、教材分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的，以充分發(fā)揮美術(shù)教化在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的主動(dòng)作用，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為基本指導(dǎo)思想。本冊教材共有13課，每課即為一個(gè)單元。本冊教材的內(nèi)容豐富多彩，很適合活潑好學(xué)的三年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，教材中為學(xué)生支配了多樣好玩的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，供應(yīng)了豐富的優(yōu)秀作品，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生在輕松開心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教化在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的主動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長。為使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中老師可依據(jù)實(shí)際狀況敏捷支配，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充溢教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、駕馭基本的繪畫方法和繪畫技巧，打好良好的美術(shù)基本功基礎(chǔ)，為學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展作打算。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，培育良好的視察習(xí)慣、視察實(shí)力創(chuàng)作表現(xiàn)實(shí)力。

3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、賞析優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進(jìn)行簡潔的評價(jià)。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內(nèi)容。

2、制作簡潔的泥工作品，進(jìn)一步提高動(dòng)手制作的實(shí)力。

3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞實(shí)力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

2、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在以紙為主學(xué)習(xí)材料制作的簡潔建筑模型中培育空間想象力。

四、教法學(xué)法：

1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)安排。

2、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際細(xì)心打算，做好課前打算。

3、利用美術(shù)學(xué)科的獨(dú)特魅力，運(yùn)用不同教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、美術(shù)教學(xué)中重視美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)課堂指導(dǎo)，耐性輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。

5、老師主動(dòng)參與美術(shù)教研學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷更新教化觀念，不斷改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高美術(shù)教學(xué)水平。

6、為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。

7、多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)學(xué)問技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

五、教學(xué)進(jìn)度支配：

第一周：1、老師您好（一）（二）

其次周：1、老師您好（三）2、卡通大亮相（一）

第三周：2、卡通大亮相（二）3、鳥之王

第四周：4、會(huì)走的小人（一）（二）

第五、六周：5、旋轉(zhuǎn)卡補(bǔ)充教材

第七周：6、盤泥條7、留住秋天（一）

第八周：7、留住秋天（二）、（三）

第九周：8、玩偶大本營（一）、（二）

第十一周：8、玩偶大本營（三）9、花樣

第十二周：10、紙盒“城堡”補(bǔ)充教材

第十三周：11、快樂臺(tái)歷（一）（二）

第十四周：12、我是生活小主子（一）

第十五周：12、我是生活小主子（二）

第十六周：13、華蜜樂園

第十七周：復(fù)習(xí)

第十八周：考試

三年級上冊美術(shù)教學(xué)安排篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級兩個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)，興奮之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開花結(jié)果。為了更好地開展本學(xué)期的教化教學(xué)工作，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，做如下教學(xué)安排：

一、教材分析：

本教材的編寫注意學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐實(shí)力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合三年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊共有20課，分為6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，觀賞評述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，安排在各課之中。本教材注意教學(xué)方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而提高教學(xué)質(zhì)量，詳細(xì)來講有以下方法：

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.以問題為紐帶。

3.以提示為指導(dǎo)。

4.重感受和實(shí)踐。

5.多自評與互評。

6.學(xué)習(xí)建議分層次。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)建愿望。

2.學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3.欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4.采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

6.駕馭簡潔的圖案的設(shè)計(jì)方法、步驟，提高自已的動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)力。

7.學(xué)習(xí)生動(dòng)表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法。

8.相識、了解化及場景設(shè)計(jì)的基本學(xué)問。

9.造型表現(xiàn)實(shí)力、動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)力，空間想象力的進(jìn)一步培育和提高。

三、學(xué)生狀況分析：

1.三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2.這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)建的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，色調(diào)表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對工藝制作特別喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

3.學(xué)生已駕馭了不少的美術(shù)學(xué)問，并有意識地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的學(xué)問，能自覺地感悟生活中的美。

4.學(xué)生大部分對于美術(shù)學(xué)問的駕馭差異較小，接受實(shí)力較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實(shí)力。

五、教學(xué)措施：

1.重抓習(xí)慣養(yǎng)成教化，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就須要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

3.課堂作業(yè)中發(fā)覺學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要?jiǎng)偤帽頁P(yáng)，并引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

4.多采納“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。讓師生單向溝通為同學(xué)之間多向溝通，讓學(xué)生在智力上相互激蕩，情感上相互感染，操作上相互合作，評價(jià)上相互檢查，使每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并從中提高學(xué)生的語言表達(dá)實(shí)力和思維創(chuàng)作實(shí)力。

5.加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。

6.多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

7.開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。

8.本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)盡量干脆作畫，以提高繪畫進(jìn)度及用線造型實(shí)力，培育學(xué)生大膽作畫的信念和決心。

9.采納各種生動(dòng)好玩的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片、錄音機(jī)、錄像、電視、多媒體、范畫，甚至故事、嬉戲、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增加對形象的感受實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

三年級上冊美術(shù)教學(xué)安排篇4

一、教材分析：

全冊共二十一節(jié)課本教材依舊緊扣學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和愛好，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適度且探究性、嬉戲性和好用性較強(qiáng)。在整體結(jié)構(gòu)上持續(xù)了整套教材的學(xué)問體系，因此老師在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問的連接，注意用學(xué)生已有的學(xué)問來學(xué)習(xí)新學(xué)問，讓學(xué)生清晰詳細(xì)須要達(dá)到的要求和目標(biāo)，并留意學(xué)問的延長與拓展。將審美和情感教化始終貫穿整個(gè)教學(xué)，并多關(guān)注學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型。表現(xiàn)和設(shè)計(jì)。應(yīng)用占有較大比重，觀賞。評述有專題觀賞，但相對較薄弱，“綜合。探究”領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；隱含學(xué)科學(xué)問技能，比較注意感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為動(dòng)身點(diǎn)，注意藝術(shù)實(shí)力發(fā)展和審美情趣的培育過程。

二、學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內(nèi)容。

2、制作簡潔的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的實(shí)力。

3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞實(shí)力。

（二）難點(diǎn)：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

2、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、“造型。表現(xiàn)”：初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。駕馭原色、間色、冷暖色等色調(diào)基本學(xué)問，體驗(yàn)色調(diào)的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。通過繪畫、拼貼、積累和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺和觸覺閱歷。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動(dòng)。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜愛的事物或人物

2、“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、積累、組合等手法進(jìn)行簡潔的造型活動(dòng)，獲得視覺和觸覺閱歷。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，運(yùn)用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌?，進(jìn)行立體、半立體紙工制作。

3、“觀賞。評述”：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)習(xí)用調(diào)查、匯報(bào)的方式，讓學(xué)生觀賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。觀賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。

4、“綜合。探究”：采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。依據(jù)各種材料特點(diǎn)，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價(jià)。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探討并選定設(shè)計(jì)方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的實(shí)力，并注意培育學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。提高學(xué)生觀賞水平，培育美術(shù)愛好。

教學(xué)難點(diǎn)：在駕馭美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的同時(shí)，保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，陶冶情操。

四、教學(xué)措施：

1、老師本人主動(dòng)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生詳細(xì)狀況敏捷多樣的實(shí)施教學(xué)。

2、多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)學(xué)問技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實(shí)行好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

4、以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受實(shí)力與想像實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。

五、教學(xué)進(jìn)度支配：

略。

三年級上冊美術(shù)教學(xué)安排篇5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級1個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，擬定以下教學(xué)安排：

一．學(xué)情分析.

三年級學(xué)生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

二．教材分析

本教材的編寫注意學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐實(shí)力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合3年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊共有16課，分為6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，觀賞評述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，安排在各課之中。本教材注意教學(xué)方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而提高教學(xué)質(zhì)量，詳細(xì)講，有以下方法：1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.以問題為紐帶。3.以提示為指導(dǎo)。4.重感受和實(shí)踐。5.多自評與互評。。6.學(xué)習(xí)建議分層次。

三．教學(xué)目標(biāo)

1、初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)建愿望。

2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

四．教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實(shí)力。

五．教學(xué)措施

改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采納開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)眼，動(dòng)口中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)生不是一張白紙，更不是被動(dòng)的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪，有著自己生氣勃勃的創(chuàng)建力，老師則象一名和善的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì)，擴(kuò)大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)整它們行進(jìn)的方向，使每一條小溪都漸漸壯大為一片海洋。

三年級上冊美術(shù)教學(xué)安排篇6

一、學(xué)生狀況分析

三年級的孩子正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵期，他們的思維實(shí)力既有低年級的活躍性又有高年級的廣泛性，面對三年級的孩子們愛畫、好動(dòng)、思維活躍、自制力較弱的狀況，本學(xué)期我將接著加強(qiáng)常規(guī)教化，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力，提高美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)建精神，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

二、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容新奇、設(shè)計(jì)合理，包括造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究四個(gè)方面的內(nèi)容。前兩個(gè)方面的內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具，用紙及身邊簡單找到的各種材料，通過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾，體驗(yàn)造型及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

觀賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過視察自然和各類美術(shù)作品的行與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。綜合探究領(lǐng)域的內(nèi)容則采納嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示。總之，本冊內(nèi)容的編排注意在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，提高美術(shù)素養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是在多樣的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中提高動(dòng)手、視察、分析解決問題的實(shí)力，發(fā)展創(chuàng)新實(shí)力，合作意識，培育學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點(diǎn)是借助多樣、直觀的教學(xué)手段在豐富開闊學(xué)生視覺感受的同時(shí)打開學(xué)生思路，培育創(chuàng)新意識，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，傳統(tǒng)學(xué)問的學(xué)習(xí)也將是本科的一大難點(diǎn)，如好玩的鞋、團(tuán)包手工、會(huì)響的玩具等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)措施

本學(xué)期的教學(xué)我將本著“以學(xué)生的發(fā)展為中心”這一指導(dǎo)思想以多樣好玩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，如觀看電視片、錄像片、精致的畫作展示，看畫展或同齡人的美術(shù)作品展等方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)盡可能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)利用信息網(wǎng)絡(luò)資源并在小組學(xué)習(xí)中培育團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神。針對三年級孩子即將較多的接觸手抄報(bào)的設(shè)計(jì)、寫繪本等內(nèi)容，我將逐步穿插一些觀賞及作業(yè)中文字和插圖構(gòu)圖、布局的簡潔學(xué)問，提高學(xué)生的鑒賞實(shí)力。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級上冊美術(shù)教學(xué)安排篇7

一、教材分析：

全冊共二十一節(jié)課本教材依舊緊扣學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的.生活實(shí)際和愛好，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適度且探究性、嬉戲性和好用性較強(qiáng)。在整體結(jié)構(gòu)上持續(xù)了整套教材的學(xué)問體系，因此老師在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問的連接，注意用學(xué)生已有的學(xué)問來學(xué)習(xí)新學(xué)問，讓學(xué)生清晰詳細(xì)須要達(dá)到的要求和目標(biāo)，并留意學(xué)問的延長與拓展。將審美和情感教化始終貫穿整個(gè)教學(xué)，并多關(guān)注學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型.表現(xiàn)和設(shè)計(jì).應(yīng)用占有較大比重，觀賞.評述有專題觀賞，但相對較薄弱，“綜合.探究”領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值;隱含學(xué)科學(xué)問技能，比較注意感性的積累和體驗(yàn);以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為動(dòng)身點(diǎn)，注意藝術(shù)實(shí)力發(fā)展和審美情趣的培育過程。

二、學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)

(一)重點(diǎn)：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內(nèi)容。

2、制作簡潔的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的實(shí)力。

3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞實(shí)力。

(二)難點(diǎn)：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

2、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、“造型.表現(xiàn)”：

初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。駕馭原色、間色、冷暖色等色調(diào)基本學(xué)問，體驗(yàn)色調(diào)的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。通過繪畫、拼貼、積累和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺和觸覺閱歷。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動(dòng)。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜愛的事物或人物。?

2、“設(shè)計(jì).應(yīng)用”：

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、積累、組合等手法進(jìn)行簡潔的造型活動(dòng)，獲得視覺和觸覺閱歷。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，運(yùn)用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌?，進(jìn)行立體、半立體紙工制作。

3、“觀賞.評述”：

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)習(xí)用調(diào)查、匯報(bào)的方式，讓學(xué)生觀賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。觀賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。

4、“綜合.探究”：

采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。依據(jù)各種材料特點(diǎn)，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價(jià)。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探討并選定設(shè)計(jì)方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。

四、教學(xué)措施：

1、老師本人主動(dòng)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生詳細(xì)狀況敏捷多樣的實(shí)施教學(xué)。

2、多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)學(xué)問技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實(shí)行好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

4、以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受實(shí)力與想像實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。

三年級上冊美術(shù)教學(xué)安排篇8

教材分析

全冊共二十個(gè)課題?？紤]到中段學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和愛好與須要，在整體結(jié)構(gòu)上持續(xù)了整套教材的學(xué)問體系，如：兒童世界的《故事配畫》；色調(diào)系列的《流淌的筆觸》，《好用美觀的生活用品》，《變化的色調(diào)》，《生活中的色調(diào)搭配》；好玩的生活《辣椒真辣》，《讓我們蕩起雙槳》；巧手創(chuàng)新的《我的寶盒》，《活動(dòng)課表》，《迷你劇場》觀賞系列的《中國龍》，《祥瑞虎》老師在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問的連接。

從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生親密相關(guān)的生活中選擇人文主題，并留意延長與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、嬉戲性、注意過程與參加。在按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的須要。

教學(xué)總目標(biāo)

通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生相識和運(yùn)用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺實(shí)力、形象記憶實(shí)力、形象記憶實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和長久愛好；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)建精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（一）教材重點(diǎn)：

1、駕馭水彩畫的性能及工具的運(yùn)用，能較嫻熟地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2、在課堂教學(xué)中（特殊是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培育學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手實(shí)力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學(xué)生觀賞水平，培育美術(shù)愛好。

（二）教材難點(diǎn)：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

2、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的實(shí)力，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培育空間想象力。

3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動(dòng)手實(shí)力，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng)。

教學(xué)措施

1、注意對學(xué)生造型表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和運(yùn)用常用色和點(diǎn)、線、面，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。老師主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、探討、對話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)建性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師激勵(lì)學(xué)生在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，能用簡潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感溝通和同等關(guān)系。

5、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

6、老師以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受實(shí)力與想像實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

教學(xué)進(jìn)度支配

第一周故事配畫

其次周流淌的筆觸

第三周好用美觀的生活用品

第四周變化的色調(diào)

第五周生活中的色調(diào)搭配

第六周黃金周

第七周辣椒真辣

第八周讓我們蕩起雙槳

第九周我的寶盒

第十周中考復(fù)習(xí)

第十一周中考

第十二周活動(dòng)課表

第十三周迷你劇場

第十四周紅井水

第十五周候鳥的樂園

第十六周鄱湖漁歌