2023年大班走失的教案大班丟失的教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的閱歷幫助走丟的摯友想出最適合的方法。

2、大膽的表述自己的想法，培育關(guān)切他人的情感。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)實(shí)力。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：幫助丟失的摯友想出尋求幫助的最適合的方法。

2、難點(diǎn)：培育幼兒關(guān)切他人的情感。

材料創(chuàng)設(shè)：

走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

活動(dòng)過程：

一、感知閱歷：

師：我們班有三個(gè)小摯友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

播放公路走丟的情景(十字路口)

提問：--小摯友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。

指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒幫助摯友，激發(fā)關(guān)切他人的情感。

2、激勵(lì)幼兒大膽清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

小結(jié)：在公路的人行道上原地等是最平安的`方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)

二、講解并描述閱歷：

播放小區(qū)走丟的情景

小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。

三、提升閱歷：

播放超市走丟的情景(大賣場)

請(qǐng)丟失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。

小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。(接著看錄像，--小摯友是怎樣做的)

四、延長：

走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很焦急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平常和家里人一起出去的時(shí)候要留意些什么呢?(幼兒自由講解并描述)

大班丟失的教案2

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室

活動(dòng)對(duì)象：

本班幼兒

活動(dòng)目標(biāo)：

為了進(jìn)一步增加家長和老師的平安教化實(shí)力提高幼兒的平安防范意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力，避開拐騙幼兒和損害幼兒人身平安的事故發(fā)生。

活動(dòng)支配：

一、師幼共讀兒童繪本《我不跟你走》。了解故事內(nèi)容，知道站在原地等，不跟生疏人走。

二、播放有關(guān)防拐騙視頻。

三、向幼兒講解應(yīng)對(duì)拐騙的方法。

1、駕馭動(dòng)向。告知孩子，外出肯定要跟家長“請(qǐng)假”。

2、教點(diǎn)本事。告知孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼，并要求記住。要告知孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話。

3、防生疏人。告知孩子，不要聽信生疏人的話，不要請(qǐng)生疏人帶路，不能搭乘生疏人的`車出去，更不行食用生疏人給的飲料、糖果和其他小食品。告知孩子，只有醫(yī)生、護(hù)士、父母才能接觸他(她)的身體，假如不相識(shí)的人這樣做，孩子應(yīng)盡快躲開。要激勵(lì)孩子說他遇到的任何事情，要耐性地聽孩子向你訴說他(她)的遭受。

4、約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟老師熟識(shí)狀況，把接送人的電話號(hào)碼告知老師，無人接送時(shí)，就留在幼兒園、學(xué)校，或請(qǐng)老師打電話給父母等接送人。

5、打110電話求助。不論是哪個(gè)電話，都可打110，電話打通后，要講清晰自己所在的位置，以便警察剛好查找。逃出來后，要快速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。

大班丟失的教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

讓孩子提高愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算：

手偶一支

活動(dòng)過程：

1、利用手偶為幼兒講解并描述“在公共場所與大人走散”的故事。

2、讓幼兒幫助小主子公想方法找到爸爸媽媽。

3、為幼兒講出正確的解決方法。

(1)不要驚慌，也不要哭泣，站在原地等一會(huì)兒，或許爸爸媽媽會(huì)來這里找你呢!

(2)假如等不到爸爸媽媽，可就近求助商場的工作人員或保安，告知他們你和家人走散了，請(qǐng)他們幫忙用廣播找尋。

(3)不要漫無目的的在商場內(nèi)亂跑，更不要隨意找一個(gè)人就告知他，你的爸爸媽媽不見了。

(4)不要離開商場，更不要跟生疏人走，因?yàn)樗赡苁球_子。

(5)要乖乖地聽商場工作人員的話，站在他們身邊，一起耐性地等待爸爸媽媽來找你。

活動(dòng)結(jié)束：

小摯友一起探討。

附參考資料：

走散了怎么辦?其實(shí)家長們完全可以在問題出現(xiàn)之前先打好"預(yù)防針"。

1、教孩子記住爸爸媽媽的姓名、與家里的`電話或手機(jī)，這樣就算走算，孩子不會(huì)打電話、也可以通過其他人通知。

2、教孩子假如走散，就站在原地不要亂走，因?yàn)榘职謰寢尠l(fā)覺走散時(shí)肯定會(huì)按原路找一遍，這是本能，假如當(dāng)孩子意識(shí)到不見了爸爸媽媽，他確定會(huì)很慌，會(huì)哭，哭也不是件壞事，呵呵、孩子哭能引起留意，特殊是心急的父母此時(shí)會(huì)對(duì)孩子的哭聲很敏感，當(dāng)然也會(huì)引起其它行人的留意或一些不法份子。

3、教孩子不相識(shí)的人不要跟對(duì)方走，除非是警察。

4、教孩子不相識(shí)的人給的東西不能吃，雖然孩子都貪吃，但這點(diǎn)完全可以在家長平日里講故事時(shí)嚇嚇?biāo)?，讓他意識(shí)亂吃東西后的后果嘿嘿、這故事書嘛就漸漸找了。

現(xiàn)在幼兒教化書許多媽媽該告知孩子的話：在超市里和大人走散該怎么辦呢?

1、不要膽怯 ，也不要驚惶，并且不能離開超市。

2、不要到處亂走。你應(yīng)當(dāng)待在原來的地方耐性地等待，可能爸爸媽媽就在旁邊的地方找你呢。

3、請(qǐng)旁邊的售貨員阿姨幫你找到廣播室，告知阿姨，你和爸爸媽媽走散了，請(qǐng)他們幫你找爸爸媽媽。說清晰自己和爸爸媽媽的姓名。乖乖地和售貨員阿姨一起等待爸爸媽媽來找你，不要哭，也不要鬧。找到了爸爸媽媽，要向阿姨說聲感謝。

大班丟失的教案4

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的閱歷幫助走丟的摯友想出最適合的方法。

2、大膽的表述自己的想法，學(xué)會(huì)預(yù)防丟失的`學(xué)問。

活動(dòng)打算：走丟錄象1段《烏拉丟失》

活動(dòng)過程：

一、起先部分：感知閱歷：

1、觀看視頻，引出走丟了怎么辦。

師：珍寶們，今日老師給你們帶來一個(gè)摯友，他的名字叫烏拉，可是他遇到問題啦！我們來看看他遇到什么問題了。

播發(fā)視頻前段。

2、提問。

烏拉遇到什么問題了？

我們?cè)鯓觼韼椭兀?/p>

我們來看看烏拉怎么解決問題的。

二、基本部分：講解并描述閱歷：我們生活中還會(huì)在哪些狀況下丟失呢？

萬一你丟失了怎么辦？

珍寶各抒自見。

學(xué)習(xí)兒歌。

珍寶們真棒，烏拉呀，聽了你們說的，要送一首好聽的兒歌給你們呢。我們一起來學(xué)吧！

《丟失了怎么辦》

商場里，人太多，找不到媽媽真難受，

對(duì)生疏人不要講，售貨員阿姨來幫忙。

公園里，人真多，找不到媽媽真難受，

站在原地不要?jiǎng)樱戎鴭寢寔碚夷恪?/p>

大街上，車輛多，找不到媽媽真難受，

不哭不鬧不焦急，找到警察幫助你。

講明電話和地址，定會(huì)平安回家里。

三、結(jié)束部分

走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很焦急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平常和家里人一起出去的時(shí)候要留意些什么呢？（幼兒自由講解并描述）：怎么才不會(huì)走丟呢？

珍寶們各抒己見。

活動(dòng)延長：請(qǐng)家長讓孩子熟記一個(gè)監(jiān)護(hù)人的手機(jī)號(hào)碼和家里的詳細(xì)位置。

大班丟失的教案5

教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)

教學(xué)方法：情景表演法行為辨析法嬉戲童謠法

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道假如自己丟失，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼。

2.培育幼兒的平安和自我愛護(hù)意識(shí)。

核心要素：人丟失原地站耐性等父母返

電話清地址詳請(qǐng)警察來幫忙

活動(dòng)打算：組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車、救援車、警車的聲音)

基本過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：

1.請(qǐng)幼兒聽特別車輛(救火車、救援車、警車)的聲音(錄音)。

2.提問：“我們遇到困難時(shí)應(yīng)當(dāng)找誰幫忙?

(二)關(guān)鍵步驟：

1.情景劇表演：《在公園里》

2.引導(dǎo)幼兒想一想，說一說，小明為什么會(huì)丟失，他丟失后是怎樣做的?

3.小摯友和家長外出時(shí)應(yīng)留意什么?

(三)老師總結(jié)歸納

引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。

活動(dòng)延長：

可組織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關(guān)于平安教化的宣揚(yáng)活動(dòng)，老師引導(dǎo)一部分孩子制作宣揚(yáng)欄，另一部分孩子為大家表演誦讀三字兒歌。

家園互動(dòng)：

1.家長平常要隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行平安教化。

2.家長要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話、地址。

留意事項(xiàng)：

1.通過誦讀，引導(dǎo)幼兒了解核心要素的含義。

2.教化幼兒不能隨意將家中的.地址、電話告知生疏人。

活動(dòng)反思：

1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感愛好?為什么?

2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的勝利之處在哪里?

3.你認(rèn)為還有哪些地方須要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

附：情景表演劇

內(nèi)容提要：

媽媽帶小明逛公園，可是，今日的天氣實(shí)在是太熱!當(dāng)他們走到售貨亭前，小明吵著要媽媽買冰棍。媽媽沒有方法，只好去排隊(duì)買冰棍，就在這時(shí)，小明突然望見草地里有一只小松鼠，不知不覺地，他已隨小松鼠跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

“媽媽!媽媽!”小明最終想起了媽媽，可是，媽媽在哪里呢?他看不到媽媽了，只好大聲地哭喊起來。

這時(shí)，公園的警察叔叔循著小明的哭喊聲走了過來，小明趕忙跑過去，向警察叔叔循了自己家的電話和地址，最終，在警察叔叔的幫助下，小明平安地回了家。

大班丟失的教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的推斷。

2.培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

3.幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

4.初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

5.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

活動(dòng)打算：

1.《去公園》視頻。

2.《走丟了怎么辦》對(duì)錯(cuò)推斷圖片

3.《平安小學(xué)問》視頻、記號(hào)筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁。

活動(dòng)過程：

1.播放《去公園》視頻前半部分。今日天氣很好，爸爸媽媽帶著瑪莎去公園玩?！扒?，他們動(dòng)身了.......”(播放故事視頻前半部分)

2.邊看邊提問：突然怎么了?公園人許多，瑪莎光顧著去捉蝴蝶，結(jié)果怎么樣?瑪莎走丟了，走不到爸爸媽媽了，這時(shí)她該怎么辦?(幼兒主動(dòng)探討發(fā)表看法)

3.出示《走丟怎么辦》對(duì)錯(cuò)推斷圖片?！靶从褌兂隽诉@么多辦法，那我們看看下面那些做法是正確的，那些齜ㄊ遣徽返??！

(1)幼兒視察圖片推斷對(duì)錯(cuò)。

(2)請(qǐng)幼兒說說：這樣做為什么是不對(duì)的.?這樣做為什么是對(duì)的?(幼兒探討發(fā)表看法)

(3)老師做最終的小結(jié)，并請(qǐng)幼兒在圖畫中畫出“√”、“×”。

(4)接著觀看《去公園》后半部分視頻。

①通過正確的做法，瑪莎最終找到了自己的爸爸媽媽。

②我們以后和爸爸媽媽、家人或是老師出去，我么應(yīng)當(dāng)怎樣做避開這樣的事情發(fā)生呢?

③老師小結(jié)：我們要有自我愛護(hù)的意識(shí)。

④觀看《平安小學(xué)問》視頻。通過視頻短片讓幼兒了解到更多地平安小學(xué)問。

活動(dòng)延長：

爸爸媽媽和孩子可以共同看一些平安方面的小學(xué)問。

活動(dòng)反思：

通過此次活動(dòng)我發(fā)覺平常許多不怎么合群的幼兒，他們也能參加其中跟群體一起完成嬉戲。他們能領(lǐng)悟老師的意思甚至創(chuàng)建一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍特別。

小百科：丟失，出去后迷了路，回不到原地或下落不明。

大班丟失的教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)提高小摯友的平安意識(shí)，

2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及丟失案例，引起孩子對(duì)防拐騙防丟失的重視。

3、了解一些基本的防拐騙防丟失學(xué)問和丟失被拐騙后的自我解救方法。

4、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

5、培育幼兒對(duì)事物的推斷實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、關(guān)于防拐騙丟失的ppt課件，情景視頻。

2、請(qǐng)客人老師扮演生疏人。

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入：

1、老師組織幼兒去超市，走到超市門口時(shí)，老師假裝接電話說有事離開一會(huì)。并囑咐幼兒不要亂跑、不要和生疏人說話。

2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當(dāng)生疏人過來假裝問路說，哎!小摯友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎?假如孩子用手指方向老師只給生疏人，那么生疏人要懇求孩子幫忙帶路，把生疏人送到新宏幼兒園。

3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

二、結(jié)合視頻，講解并描述丟失及被拐騙的`事例

師：被拐騙的小摯友，你覺得他們會(huì)在哪里呢?他們會(huì)遇到哪些遭受呢?他們的爸爸媽媽有多難受?假如遇到這樣的狀況，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

三、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防丟失學(xué)問。

四、幼兒共享自己經(jīng)驗(yàn)過的丟失經(jīng)驗(yàn)及處理方法。

五、小結(jié)

告知孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼要記住，要告知孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí)，應(yīng)找警察或撥打110電話。

大班丟失的教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、培育幼兒思索問題、解決問題的實(shí)力及快速應(yīng)答實(shí)力。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我愛護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。

活動(dòng)打算：

1、排練情景表演：豆豆迷路了。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，老師在主要部分給以提示。

二、

1、引導(dǎo)幼兒探討：豆豆迷路了，他怎么做的`?這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說一說假如自己遇到了這樣狀況時(shí)應(yīng)實(shí)行怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。

2、幼兒綻開探討，說出自己的看法，并進(jìn)行簡潔記錄，老師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

3、開展“有獎(jiǎng)竟猜”嬉戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒快速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

(1)在商店里，不當(dāng)心和家人丟失了，你該怎么辦?

(2)在城市迷了路，你該怎么辦?假如有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦?(可以依