第第頁物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6篇

物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇1

本學(xué)期在七校聯(lián)合體中居二爭一。在新課改這個(gè)大的前提下,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)

一、仔細(xì)分析同學(xué)狀況

物理是理科同學(xué)的必考科目，大部分同學(xué)對知識的掌控不夠，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌控不牢，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng)，知識點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨(dú)立分析物理過程、解決物理問題的技能還需加強(qiáng)培育，有待提高。

二、仔細(xì)分析教材，明確教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1、3-2的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。

依據(jù)新課標(biāo)的要求，仔細(xì)組織教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。

知識方面，使同學(xué)掌控好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知識和技能方面，在傳授知識的同時(shí)，也著重培育分析問題、解決問題的技能，在課堂教學(xué)中留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來;

情感立場方面，著重培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、積極性。在考試中力爭同學(xué)成果能穩(wěn)步提高。

三、主要工作

1、做好思想工作，堅(jiān)決學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的同學(xué)理解技能有限，產(chǎn)生了畏懼心情，為此，多在班級介紹學(xué)習(xí)方法，做同學(xué)思想工作，使同學(xué)對物理學(xué)科有深刻認(rèn)識，掌控學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。

2、講求質(zhì)量，提高技能，從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課活動時(shí)間溝通體會，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。

3、仔細(xì)討論考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。由于自己教有一個(gè)試驗(yàn)班和一個(gè)一般班，所以要留意做到每節(jié)課針對不同的同學(xué)能有不同的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思。

4、各班的作業(yè)量要適中，能實(shí)時(shí)批改并加以反饋。對同學(xué)的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌控同學(xué)的狀況。

5、利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對同學(xué)的輔導(dǎo)，既要優(yōu)秀率，還要留意全員的平均分。

物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇2

一、基本狀況分析

本期我任教高二理科229c和文科227c、230c、231c。理科班雖有部分同學(xué)基礎(chǔ)稍好，但文科班同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算技能很差，規(guī)律思維技能有待于提高。因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習(xí)物理愛好;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)：

理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1、1—2的教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理知識與技能，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)技能，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，達(dá)到同學(xué)技能加強(qiáng)的目的。同學(xué)能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培育同學(xué)喜愛物理，達(dá)到提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)的目的。

四、教材分析

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求同學(xué)更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中，主要討論的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

五、教學(xué)策略

針對本班級的總體成果，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ)，詳細(xì)措施如下：

1、精講精練

a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)須要清晰。為此應(yīng)當(dāng)對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。

b、精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。

2、實(shí)時(shí)的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制，比如在上課實(shí)時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問題所在，以便實(shí)時(shí)改進(jìn)，對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。

3、繼續(xù)深入開展課改活動。

六、進(jìn)度安排

第一章

靜電場10課時(shí)

第二章恒定電流12課時(shí)

第三章磁場7課時(shí)

第四章電磁感應(yīng)8課時(shí)

第五章交變電流6課時(shí)

機(jī)動5課時(shí)

物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

遵照學(xué)校教學(xué)處、科研處的教育教學(xué)計(jì)劃和物理教研組的教學(xué)計(jì)劃，全面開展物理教學(xué)工作，實(shí)施素養(yǎng)教育;依據(jù)同學(xué)現(xiàn)狀，努力抓好基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，讓同學(xué)掌控基本物理思想和掌控物理基礎(chǔ)知識、基本方法，面對全體同學(xué)，以人為本，開發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)分析問題、處理問題的技能。因材施教，分層教學(xué)，大力提高同學(xué)的基本技能，全面提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.總的目標(biāo)：提倡同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，把握物理學(xué)科的基本特點(diǎn)，關(guān)注物理學(xué)科與科技、社會的親密聯(lián)系和相互影響，促進(jìn)知識與技能、過程與方法、情感立場與價(jià)值觀三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。達(dá)到讓全體同學(xué)在本學(xué)期期末考試中能取得較好成果

2.詳細(xì)目標(biāo)：

(1)知識目標(biāo)：掌控本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律，能區(qū)分相近概念;掌控基本規(guī)律的成立條件和適用情形，能嫻熟運(yùn)用規(guī)律解答物理問題。依據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求，將高二上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，并與本期內(nèi)容相結(jié)合，達(dá)到敏捷應(yīng)用的目的。

(2)方法目標(biāo)：掌控電磁感應(yīng)、交變電流、振動和波動、幾何光學(xué)與物理光學(xué)、動量等章節(jié)中的知識點(diǎn)，常規(guī)題的處理方法，知道非常題型的分析方法和處理方法，知道一般計(jì)算題的規(guī)范答題的基本步驟，能基本達(dá)到規(guī)范答題的要求。能與電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)內(nèi)容知識相結(jié)合，了解知識綜合性較強(qiáng)的題型的處理方法;

(3)技能目標(biāo)：培育同學(xué)分析問題和解決問題的技能;培育同學(xué)從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來處理物理問題的技能。將力學(xué)知識應(yīng)用于電學(xué)知識中的綜合技能。

三、教材分析

本期的教學(xué)內(nèi)容中有高考中重點(diǎn)考查的知識點(diǎn)，也有一般考查的知識內(nèi)容，故本期教學(xué)特別關(guān)鍵。又由于本期教學(xué)的知識點(diǎn)多，內(nèi)容比較廣，使得同學(xué)學(xué)習(xí)的困難比較大。

四、同學(xué)狀況分析

現(xiàn)在高二理科同學(xué)雖然經(jīng)過三個(gè)學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，但許多同學(xué)的基礎(chǔ)掌控得還不是很好，特別是還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)中成果差別較大，部分同學(xué)計(jì)算技能很差，規(guī)律思維技能有待于提高。因此，我們在教學(xué)中，對于基礎(chǔ)知識較差的同學(xué)，一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，使他們積極參加學(xué)習(xí);另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高他們學(xué)習(xí)物理的愛好;對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，一方面著重學(xué)習(xí)方法和解題方法的指導(dǎo)，還要著重技能的培育。同時(shí)要求他們將所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納，為期末考試和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)措施

1、課堂教學(xué)要充分表達(dá)先學(xué)后教、溝通互動、精講拓展、實(shí)時(shí)反饋的思想;堅(jiān)持以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，思維為主攻，訓(xùn)練為主流面對全體同學(xué)、因材分層施教的教學(xué)思想。教學(xué)過程要科學(xué)、敏捷、適用。板書講究藝術(shù)性、規(guī)范性。留意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，堅(jiān)固樹立以人為本,為同學(xué)的終身進(jìn)展奠基的意識,變單一的知識傳授

者為同學(xué)自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，不斷探究有利于培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的新課堂教學(xué)模式，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)科學(xué)探究過程，了解科學(xué)討論方法，提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的討論和運(yùn)用,切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。積極制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。要留意討論教育信息化與物理試驗(yàn)學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學(xué)服務(wù)。

3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，掌握好教學(xué)進(jìn)度。又要面對高考，更好地留意教學(xué)難度的按部就班，知識逐步擴(kuò)展加深，逐步提高同學(xué)的技能。加強(qiáng)課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部同學(xué)，耐煩細(xì)致，充分呈現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，提高同學(xué)聽課的愛好。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，仔細(xì)按實(shí)際狀況，做到抓兩頭、促中間，達(dá)到全面提高。特別是培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干。

4、著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，每天有當(dāng)堂檢測，每周有周測訓(xùn)練，課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴(yán)格掌握當(dāng)堂檢測和周測布置的狀況，在量和質(zhì)上有所表達(dá)。對全部同學(xué)的當(dāng)堂檢測和周測，做到全批全改，以便全面掌控同學(xué)的狀況。留意解題規(guī)范訓(xùn)練。5、實(shí)時(shí)反饋

本學(xué)期要在課上和課后有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制，比如在課上實(shí)時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)，練習(xí)中有問題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問題所在，以便實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)。對課后的作業(yè)要實(shí)時(shí)批改，錯(cuò)誤較多的題目做好記載，由于題目解答的錯(cuò)誤反映了知識點(diǎn)掌控得不好，以利于對知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。?

六.本期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排：略

物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識與技能

1.理解和掌控磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向和大小、單位。

2.能用磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

(二)過程與方法

通過觀測、類比(與電場強(qiáng)度的定義的類比)使同學(xué)理解和掌控磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念，為同學(xué)形成物理概念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)情感立場與價(jià)值觀

培育同學(xué)探究物理現(xiàn)象的愛好，提高綜合學(xué)習(xí)技能。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

磁感應(yīng)強(qiáng)度概念的建立是本節(jié)的重點(diǎn)(仍至本章的重點(diǎn))，也是本節(jié)的難點(diǎn)，通過與電場強(qiáng)度的定義的類比和演示試驗(yàn)來突破難點(diǎn)

三、學(xué)習(xí)者特征分析

1.同學(xué)是湖南省湘潭縣一中的高二同學(xué);

2.同學(xué)性格特點(diǎn)是對新事物具有新奇心理;

3.同學(xué)學(xué)習(xí)技能方面，有過較多的小組合作閱歷;

4.同學(xué)已經(jīng)學(xué)過電場，知道知道電場的方向是如何規(guī)定的，電場的大小是如何定義的，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ);

四、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源預(yù)備

學(xué)校教室配有多媒體投影儀和音箱，老師備有筆記本電腦，有網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)可搜尋到各種圖片、聲音甚至視頻。本人平常收集了部分教學(xué)素材。

五、文本教材與信息技術(shù)整合點(diǎn)分析

引入課題時(shí)，利用科幻電影《毀滅》片斷，科學(xué)家在野外發(fā)覺了一塊磁性很強(qiáng)的塤石，同學(xué)帶入一個(gè)有需要定性描述磁場強(qiáng)弱的物理情境中;

e*cel軟件在試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理過程中所發(fā)揮的作用;

題目的出示、解答過程示范等，美觀標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)約時(shí)間、提高效率。

六、教學(xué)方法和教學(xué)策略

老師啟發(fā)、引導(dǎo)，同學(xué)思索，爭論、溝通學(xué)習(xí)成果。

七、教具：自制教具“探究安培力影響因素演示儀”、多媒體等。

相信大家對于上文為大家所推舉的高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃模板，肯定認(rèn)真閱讀了吧，祝大家學(xué)習(xí)開心。

物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇5

當(dāng)前物理教學(xué)的改革進(jìn)入了關(guān)鍵性階段，物理學(xué)總培育目標(biāo)發(fā)生改變，物理學(xué)著力培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐技能，落實(shí)同學(xué)的主體地位，物理學(xué)討論問題的方法，可以使同學(xué)終生受益，小到實(shí)時(shí)處理生活中的燃眉之急，大到對今后的進(jìn)展產(chǎn)生重大影響、

工作指導(dǎo)思想

深入貫徹新課程改革精神，落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教育處工作計(jì)劃。面對全體同學(xué)，營造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊敬同學(xué)的個(gè)體差異，因材施教，為使同學(xué)適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺階。

工作目標(biāo)

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高我組老師的理論素養(yǎng)；加強(qiáng)集體備課，把備課組工作落到實(shí)處；加強(qiáng)對青年老師的培育，促使青年老師快速成長；加強(qiáng)教學(xué)討論，統(tǒng)一安排教研課；加強(qiáng)信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用討論，建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò)；加強(qiáng)課題討論，出好自己的資料；加強(qiáng)培優(yōu)工作，摸索奧賽閱歷；面對全體同學(xué)，營造良好的.課堂教學(xué)氛圍，尊敬同學(xué)的個(gè)體差異，因材施教，為使同學(xué)適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺階。

詳細(xì)工作

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高我組老師的理論素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、綜合實(shí)踐活動、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料〔統(tǒng)一組織購買〕。組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通〔由高一物理備課組組織爭論會〕。要求：著重實(shí)效，通過學(xué)習(xí)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。仔細(xì)撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革閱歷，結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織老師撰寫教學(xué)論文。學(xué)期結(jié)束時(shí)每位老師交一篇教學(xué)心得。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思閱歷，借鑒洋思中學(xué)“三級備課”做法和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

二、加強(qiáng)集體備課，把備課組工作落到實(shí)處

1、號召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下工夫，全面協(xié)作教育處落實(shí)“備、教、批、輔”工作，協(xié)作教育處對全組老師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進(jìn)行檢查。

2、號召全組成員進(jìn)行“三細(xì)心”教學(xué)，即：細(xì)心備好每一堂課，細(xì)心上好每一堂課，細(xì)心輔導(dǎo)好每一位同學(xué)。

3、以備課組為單位，落實(shí)集體備課制度，請備課組做到如下幾點(diǎn)：

〔1〕集體備課做到“七定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課老師姓名；

〔2〕集體備課做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)用資料、統(tǒng)一同學(xué)作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷；

〔3〕集體備課重點(diǎn)備下周的課如何上，由誰教研課；

〔4〕集體備課后務(wù)必請備課組長實(shí)時(shí)寫在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用；

〔4〕集體備課后務(wù)必請各備課組實(shí)時(shí)上傳。

三、加強(qiáng)對青年老師的培育，促使青年老師快速成長

1、繼續(xù)組織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。

2、請中、老老師加強(qiáng)對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、爭論、參觀等學(xué)習(xí)，援助青年老師熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、組織青年老師上好教研課，然后統(tǒng)一集體爭論討論，促使青年快速成長。

4、號召青年老師力爭做到如下幾點(diǎn)，以促使自己快速成長為教學(xué)骨干：

〔1〕學(xué)習(xí)理論，寫筆記；

〔2〕嘗試新教法，寫教后記；

〔3〕鉆研專業(yè)，寫論文；

〔4〕爭當(dāng)班主任，熬煉管理技能；

〔5〕爭帶奧賽，訓(xùn)練解題技能；

〔6〕爭上教研課，匯報(bào)課，各組各類競賽課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，擴(kuò)大影響。

物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇6

一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說明

本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用滬科版《必修二》。全書共六章，分別為第一章《怎樣討論拋體運(yùn)動》、第二章《討論圓周運(yùn)動》、第三章《動能的改變與機(jī)械功》、第四章《能量守恒與可持續(xù)進(jìn)展》、第五章《萬有引力與航天》、第六章《經(jīng)典力學(xué)與現(xiàn)代物理》。

二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。

知識目標(biāo)：①以拋體運(yùn)動和速圓周運(yùn)動為例，討論物體做曲線運(yùn)動的條件和規(guī)律；②功和能的概念，以及動能定理和機(jī)械能守恒定律；③萬有引力定律的發(fā)覺及其在天體運(yùn)動中的應(yīng)用；④了解相對論和量子論現(xiàn)代物理知識。

方法目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)動合成和分解的基本方