11-人教部編版小學六年級語文下冊第五單元知識點總結(jié)一、易讀錯的字援助（yuán）弗信（fú）園圃（pǔ）花蕊（ruǐ）出版（bǎn）玻璃（bō）搜集（sōu）領(lǐng)域（yù）鍥而不舍（qiè）清脆（cuì）蟋蟀（xīshuài）二、易寫錯的字援∶右部是"爰"，不要寫成"愛"。俱∶右部里面有三橫，不要多寫或少寫。辯∶中間是"讠"，注意與"辨"區(qū)分開。搜∶"臼"中間是兩橫，不要寫成一橫。?！糜疫吺?皮"，不要寫成"發(fā)"。域∶右邊"或"不要漏寫點。三、重點詞語洪亮盲人清脆單調(diào)加速齒輪唯恐丑惡恐怖證實真理定理定律學說創(chuàng)立司空見慣疑問洗澡學院機械教授逆時針實驗論文順時針見解結(jié)論正確轉(zhuǎn)動測量善于事例見微知著解答靈感領(lǐng)域機遇鍥而不舍四、多音字繳jiǎo（繳費）（繳獲）zhuó（弓繳）與yǔ（與人為善）（與時俱進）yù（參與）（與會）yú（弗若與）為wéi（為難）（作為）wèi（因為）（為虎作倀）斗dòu（戰(zhàn)斗）（搏斗）dǒu（漏斗）（才高八斗）盛shèn（盛開）（茂盛）chén（盛器）（盛飯）凹āo(凹陷)(凹凸不平)w?。胱影迹┲貁hònɡ（重要）（體重）chónɡ（重疊）（久別重逢）華huá（華麗）（華而不實）huà（華山）校xiào（學校）（校友會）jiào（校訂）（校對）露lù（暴露）（露珠）lòu（露一手）（露馬腳）教jiào（請教）（因材施教）jiāo（教書）（教徒弟）調(diào)diào（調(diào)查）（調(diào)動）tiáo（調(diào)整）（風調(diào)雨順）曲qǔ（歌曲）（戲曲）qū（彎曲）（是非曲直）釘dīnɡ（釘子）（斬釘截鐵）dìnɡ（釘扣子）（板上釘釘）彈tán（彈性）（彈琴）dàn（子彈)(彈藥)答：d?。ù饝ù鹄恚ヾá（答案）（答謝）更gèng（更好）（更快）gēng（更改）（更新）蒙ménɡ（蒙蔽）（啟蒙）mēnɡ（發(fā)蒙）（蒙頭轉(zhuǎn)向）měnɡ（蒙古族）校xiào（學校）（校友會）jiào（校訂）（校對）露lù（暴露）（露珠）lòu（露一手）（露馬腳）教jiào（請教）（因材施教）jiāo（教書）（教徒弟）調(diào)diào（調(diào)查）（調(diào)動）tiáo（調(diào)整）（風調(diào)雨順）五、同音字hónɡ：鴻（鴻鵠）紅（紅色）宏（宏大）jué：決（決定）訣（口訣）絕（絕對）jù：俱（俱全）具（工具）懼（恐懼）yuán：援（援助）原（原來）園（園林）shè：射（發(fā)射）設(shè)（設(shè)計）社（社團）biàn：辯（辯論）辮（辮子）辨（分辨）yán：鹽（食鹽）研（研究）嚴（嚴格）jiàn：濺（噴濺）箭（火箭）見（看見）lán：攔（阻攔）欄（欄桿）蘭（蘭花）bù：怖（恐怖）部（部署）布（布藝）dàn：誕（誕生）淡（淡泊）蛋（雞蛋）六、形近字域（領(lǐng)域）或（或者）鹽（食鹽）盆（臉盆）魏（魏國）槐（槐樹）蚓（蚯蚓）引（引申）脆（干脆）詭（詭異）璃（玻璃）離（離開）蟋（蟋蟀）悉（熟悉）援（救援）暖（溫暖）辯（辯解）辨（辨識）圃（花圃）圍（圍墻）蕊（花蕊）芯（芯片）蚯（蚯蚓）丘（山丘）階（階段）價（價格）玻（玻璃）波（波浪）怖（恐怖）飾（裝飾）弗（弗許）拂（拂曉）慣（習慣）貫（籍貫）濺（噴濺）淺（淺顯）搜（搜集）餿（餿飯）版（版權(quán)）板（木板）攔（攔截）爛（燦爛）惡（丑惡）嚴（嚴格）蟀（蟋蟀）摔（摔跤）俱（面面俱到）懼（懼怕）七、近義詞敏感—敏銳見解—觀點證明—證實發(fā)現(xiàn)—發(fā)明誕生—出生探索—探求明顯—顯著曾經(jīng)—過去鄙夷—鄙視（輕視）憎惡—厭惡高傲—傲慢陌生—生疏干脆—索性熱愛—酷愛洪亮—嘹亮和諧—融洽單調(diào)—單一請求—懇求愉快—歡快猜測—猜想增加—增添呈現(xiàn)—展現(xiàn)保護—維護丑惡—丑陋恐怖—恐懼全神貫注一聚精會神（專心致志）司空見慣—習以為常鍥而不舍—持之以恒八、反義詞真理—謬論細小—巨大普通—特別偶然—必然敏銳—遲鈍誕生—逝世憎惡—喜愛滿意—失望高傲—謙遜陌生—熟悉有趣—無聊堅硬—柔軟單調(diào)—豐富美麗—丑陋保護—破壞答應—拒絕丑惡—美好洪亮—沙啞拒絕—接受入神—分心（走神）清脆—沉悶柔和—生硬全神貫注—心不在焉（三心二意）司空見慣—鮮為人知無獨有偶—獨一無二鍥而不舍—半途而廢九、詞語搭配1.填入恰當?shù)牧吭~一（座）小城一（朵）紫羅蘭一（層）玻璃一（滴）鹽酸一（個）老人一（把）小刀一（層）玻璃一（個）真理一（個）夢一（本）書2.填入恰當?shù)膭釉~（搜集）證據(jù)（擺）尾巴（解決）疑問（發(fā)現(xiàn)）真理（發(fā)出）聲音（引起）注意（拍拍）腦袋3.填入恰當?shù)男揎椩~（清脆）的聲音（和諧）的聲音（堅硬）的表蓋（美麗）的世界（普通）的事情（偶然）的機遇（有趣）的現(xiàn)象（鄙夷不屑）的神情（一字一頓）地說（無聊）地看（認真）地研究（全神貫注）地看書（洪亮）地響（丑惡而恐怖）的東西（司空見慣）的現(xiàn)象（反復）的實驗（小小）的蚯蚓十、詞語分類1.ABB式的詞語：急匆匆圓溜溜黑洞洞藍幽幽響當當赤裸裸臟兮兮陰森森2.ABAC式的詞語：擺來擺去冷言冷語一心一意再三再四一五一十自由自在毛手毛腳3.描寫動物叫聲的詞語：狗吠雞啼鳥鳴狼嚎牛哞虎嘯馬嘶龍吟猿啼烏啼鴉噪4.含有反義詞的成語：無獨有偶舍本逐末上下其手天羅地網(wǎng)一張一弛古往今來一決雌雄5.形容學習認真刻苦的成語：專心致志孜孜不倦一絲不茍鑿壁借光廢寢忘食懸梁刺股以一知萬6.表示注意力集中的成語∶全神貫注專心致志聚精會神一心一意目不轉(zhuǎn)睛7.表示不專心的成語∶三心二意一心二用漫不經(jīng)心馬馬虎虎8.描寫人物的神態(tài)（表情）的成語∶欣喜若狂從容不迫六神無主目瞪口呆大喜過望暴跳如雷9.表示恒心的成語∶堅持不懈持之以恒鐵杵成針繩鋸木斷水滴石穿10.AABB式詞語∶兢兢業(yè)業(yè)郁郁蔥蔥吞吞吐吐明明白白洋洋灑灑堂堂正正11.成語集錦∶司空見慣追根求源無獨有偶見微知著鍥而不舍走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然過猶不及赴湯蹈火十一、句子積累1.比喻句（1）日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。這句話運用比喻的修辭手法，把剛升起來的太陽比作車蓋，把正午的太陽比作盤盂，生動形象地寫出了不同時間看到的太陽的形狀特點。2.擬人句秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。這句話運用擬人的修辭手法，把各種的蟲在草叢中的鳴叫聲看作人在唱不同的歌曲，生動形象地寫出了秋晚蟲子鳴叫的熱鬧，表達了作者對大自然的喜愛之情.3.反問句哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢?這句話運用反問的修辭手法，強調(diào)了死的東西不會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音，表現(xiàn)了"我"對自己的猜想的肯定。4.精彩句真理誕生于一百個問號之后。這句話說明了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。十二、課文重點《學弈》寫了全國最擅長下棋的弈秋，教兩個學習態(tài)度不同的學生下棋，結(jié)果一個學得好，一個學得不好。通過這件事，說明了學習應該專心致志，不可三心二意的道理?！秲尚恨q日》圍繞太陽什么時候離人近的問題，兩小兒爭執(zhí)不下，連孔子也無法裁決的故事，表現(xiàn)了兩個小兒善于觀察、說話有理有據(jù)的精神和孔子謙虛謹慎、實事求是的態(tài)度。《真理誕生于一百個問號之后》通過紫羅蘭的變色、蚯蚓的分布、睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動著三個現(xiàn)象論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍的追根求源，就可能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理的道理。《表里的生物》寫的是小時候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是活的生物,所以對父親的表極為好奇,并相信了父親的表里有個小蝎子的說法。故事表現(xiàn)了童年的“我”對事物有著強烈的好奇心,是個善于觀察、愛思考的孩子?！端麄兡菚r候多有趣啊》用一本紙質(zhì)書串起全文，通過對比兩個時代學習方式的差異，表現(xiàn)了瑪琪對"未來學校"的厭惡和對老式學校的向住，流露出作者對于教育、學習等問題的獨特思考。十三、考點提示1.掌握本單元中“繳、斗、凹、重、華、惡”等多音字的讀音，常以給多音字注音或組詞的形式考查。2.掌握本單元中“敏感、恐怖、熱愛”等詞語的意思及其與近義詞之間的區(qū)別，常以選詞填空的形式考查。課文中出現(xiàn)的多義詞，如“敏感、和諧、干脆”等，要熟記它們的意思，常以解釋詞義或根據(jù)語境選擇詞義的形式考查。3.《文言文二則》要能背誦《學奔》《兩小兒辯日》，掌握“善、認、決”等重點字詞的含義，常以按原文填空或翻譯句子等形式考查。4.《真理誕生于一百個問號之后》要掌握文中列舉的幾個事例