學(xué)生講禮儀三分鐘講話稿5篇_第1頁(yè)
學(xué)生講禮儀三分鐘講話稿5篇_第2頁(yè)
學(xué)生講禮儀三分鐘講話稿5篇_第3頁(yè)
學(xué)生講禮儀三分鐘講話稿5篇_第4頁(yè)
學(xué)生講禮儀三分鐘講話稿5篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1/1學(xué)生講禮儀三分鐘講話稿5篇同學(xué)講禮儀三分鐘講話稿5篇

讓我們樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái),讓文明禮儀成為我們每個(gè)人的自覺(jué)言行,讓文明禮儀不再是外加的約束,而是內(nèi)化的自律。下面是我為大家?guī)?lái)的同學(xué)講禮儀三分鐘講話稿,歡迎大家閱讀與保藏。

同學(xué)講禮儀三分鐘講話稿精選篇1

友愛(ài)的同學(xué)們:

“講文明、懂禮貌,講衛(wèi)生、重禮儀?!边@是做人的最重要的要求,作為學(xué)校生的我們更要注意良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

首先,無(wú)論任何場(chǎng)合都應(yīng)當(dāng)使用文明禮貌用語(yǔ),嚴(yán)禁說(shuō)臟話、忌語(yǔ),說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)清楚、明白,預(yù)期懇切、語(yǔ)速適中、語(yǔ)調(diào)平和,語(yǔ)意明確言簡(jiǎn),提倡使用一般話,不要隨便打斷別人談話,仔細(xì)傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。

然后,我們無(wú)論是對(duì)長(zhǎng)輩、伴侶或同學(xué),都應(yīng)當(dāng)有禮貌,見(jiàn)了長(zhǎng)者要問(wèn)好,見(jiàn)了伴侶、同學(xué)要主動(dòng)打招呼,要養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的良好習(xí)慣。

最終,還要留意衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵,不管長(zhǎng)相有多好,衣著有多華貴,若滿臉污垢,渾身臭味,那必定破壞一個(gè)人的形象。因此,每個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到勤洗漱、飯前便后要洗手、勤換衣服、勤洗澡……。愛(ài)惜公共衛(wèi)生環(huán)境,不隨地吐痰、不亂扔垃圾……,自覺(jué)主動(dòng)為鞏固城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理出一份力。

一個(gè)人不管擁有了再大的財(cái)寶,都要有高尚的品德,文明的行為,別人才會(huì)敬重你。在心中品德就是一筆巨大的`財(cái)寶,用再多的金錢也買不到的東西,從今,我們肯定要做講文明的好孩子。

同學(xué)講禮儀三分鐘講話稿精選篇2

敬重的老師,友愛(ài)的同學(xué):

大家好。今日我演講的題目是《文明禮儀在校內(nèi)》。

禮儀是無(wú)處不在的,它可以體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人和人之間的友情,它的作用太多太多了,在這陽(yáng)春三月,春意濃濃,生氣勃勃,意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新的外貌,那么,怎樣才能使學(xué)校生禮儀洋溢在漂亮的校內(nèi)里呢?

我們學(xué)校生要著裝得體,符合同學(xué)身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)校生蓬勃向上的風(fēng)采,由于儀表,儀容,儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式,最為莊重。這分散了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中顯得更艷麗。國(guó)旗下的我們要精神飽滿,莊重嚴(yán)厲?,高唱國(guó)歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)老師的.教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著這個(gè)班的榮譽(yù)與分散力,體現(xiàn)出這個(gè)班的班風(fēng)班貌,,校內(nèi)禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂丟紙屑,不拿粉筆頭玩;上下樓梯一律右行,見(jiàn)到老師或客人用一般話主動(dòng)問(wèn)好。愛(ài)惜花草樹(shù)木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)惜干凈衛(wèi)生,聽(tīng)從老師管理和值周同學(xué)的批判勸阻。

同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤(rùn)滑油使粗糙的摩擦消跡。假如有沖突多進(jìn)行自我反省。培育較強(qiáng)的協(xié)作精神,是班級(jí)更團(tuán)結(jié),友情更深厚。

在三月這個(gè)文明月,全中國(guó)都充滿著文明禮貌的芳香。你便是他們中的一份子,信任自己,我們肯定行!我們將挑起傳承禮儀的使命,不負(fù)于將來(lái),不負(fù)于這些教育我們的漂亮校內(nèi)。

我的演講到此結(jié)束,感謝大家!

同學(xué)講禮儀三分鐘講話稿精選篇3

老師們、同學(xué)們:

早上好!今日國(guó)旗下講話的題目是《文明禮儀伴我行》。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?!痹谶@里我卻要大聲說(shuō):“少年文明,則國(guó)家昌盛?!痹谝粋€(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體,對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應(yīng)當(dāng)是具備文明素養(yǎng),只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素養(yǎng),那么這個(gè)國(guó)家的整體素養(yǎng)才能提高。

曾看到這樣一則報(bào)道,新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“由于有這些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不文明行為也是國(guó)恥!”。

以上的事例表明,文明其實(shí)是由點(diǎn)滴細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為,可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們?cè)S多同學(xué)把文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在首位,而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德的培育,文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng),而文明的行為就在關(guān)心我們提高自身的心理素養(yǎng),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),假如我們不在此時(shí)抓好自身道德素養(yǎng)的培育,那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,文明是我們素養(yǎng)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。

盼望每一位同學(xué)要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)校生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我信任,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力,肯定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美妙的校內(nèi)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人,清潔環(huán)境,文明校內(nèi),從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校內(nèi)到處盛開(kāi)。

同學(xué)講禮儀三分鐘講話稿精選篇4

各位老師、同學(xué)們:

今日我要演講的主題是:文明禮儀在校內(nèi)。禮儀是無(wú)處不在的,它可以體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友情,它的作用太多太多了。假如沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線,那么,縱然我們擁有了高深的科學(xué)文化和學(xué)問(wèn),對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì),又有什么用呢?所以,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀!

那么,怎樣才能使我們同學(xué)的文明禮儀洋溢在漂亮的校內(nèi)里呢?首先,我們同學(xué)要著裝得體,符合同學(xué)身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)同學(xué)蓬勃向上的風(fēng)采,由于儀容,儀表,儀態(tài),可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。在課堂上,課堂禮儀對(duì)老師的教育影響很大,它直接關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)和分散力,體現(xiàn)出這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校內(nèi)禮儀就更重要了!我們應(yīng)自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不大聲喧嘩,不講臟話,上下樓梯一律右行。我們還應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜學(xué)校的花草樹(shù)木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,維護(hù)清潔衛(wèi)生,聽(tīng)從老師和值日同學(xué)的管理。受到老師和同學(xué)關(guān)心時(shí),應(yīng)主動(dòng)懇切地向他們說(shuō)聲感謝!同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤(rùn)滑劑,使粗糙的摩擦消跡。如有沖突,多進(jìn)行自我反省,相互理解,寬容待人,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié),友情更深厚。良好的文明禮儀是在日常生活中一點(diǎn)一滴培育出來(lái)的,它體現(xiàn)在微小之處,關(guān)鍵是靠自覺(jué)。

同學(xué)們,我們肯定要以新的姿勢(shì),作出新的努力,英勇地挑起傳承禮儀的使命,無(wú)負(fù)于將來(lái),無(wú)負(fù)于這教育我們的漂亮校內(nèi)。

同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),讓文明禮儀之花開(kāi)滿校內(nèi)的每一個(gè)角落,為把我校建設(shè)成更美的校內(nèi)而作不懈努力吧!

我的演講到此結(jié)束,感謝大家。

同學(xué)講禮儀三分鐘講話稿精選篇5

友愛(ài)的老師、同學(xué)們:

同學(xué)們,我國(guó)擁有著五千年的絢爛文化歷史,長(zhǎng)期以來(lái),一并擁有著禮儀之邦和文化之國(guó)的美譽(yù)。而在現(xiàn)代社會(huì),很多以前的禮儀傳統(tǒng)都早已消逝不見(jiàn),為了不讓文明在我們的眼皮子底下溜走,我們打算從自己做起。

全部人都明白“文明”的含義,但都只是嘴上在說(shuō),實(shí)際行動(dòng)上卻很難做到,擁有理念是不夠的,缺少的是實(shí)踐。

文明是如此之簡(jiǎn)潔,可實(shí)踐的確如此之難。文明只是舉手之勞,往往文明就在我們身邊,但我們都沒(méi)能抓住它。把剛吃完的香蕉皮丟進(jìn)前方不遠(yuǎn)處的垃圾果皮箱,而不是選擇順手扔在地上,這就是文明。在公共場(chǎng)合

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論