氟氟舫34.【答案】ABCD【解析】A選項(xiàng)：學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行方面應(yīng)該得到公正評(píng)價(jià).這意味若學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)業(yè)J5滕和品行，不應(yīng)該有任何歧視或不公正的行為.B選項(xiàng)：學(xué)生還享有法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利.這意味著學(xué)生在校園內(nèi)享有與其他公民一樣的基本權(quán)利，例如言論自由、人身安全等。C選項(xiàng):學(xué)生有權(quán)參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)。這意味著學(xué)生有權(quán)參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)，如課程、實(shí)驗(yàn)、講座、研討會(huì)等.D選項(xiàng)：學(xué)生有權(quán)按國(guó)家規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金.這意味若學(xué)生有權(quán)享受?chē)?guó)家提供的各種獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和貸款等資助政策，以幫助他們完成學(xué)業(yè).綜上所述，高校學(xué)生的基本權(quán)利包括在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行方面得到公正評(píng)價(jià)、法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利、參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)以及按國(guó)家規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金.故選ABCD。35.【答案】ABCD［解析】教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：A項(xiàng)處理問(wèn)題的果斷性和堅(jiān)定性：教師在面對(duì)問(wèn)題時(shí)需要能夠迅速做出決策并堅(jiān)定地執(zhí)行，以保證教學(xué)工作的進(jìn)行.B項(xiàng)明確的目的性：赦師需要明確自己的教學(xué)目標(biāo)和教育目的，以便能夠有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果.C項(xiàng)充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力：教師需要具備足夠的精力和毅力，以應(yīng)對(duì)繁重的教學(xué)工作和各種挑戰(zhàn)，保持積極的工作狀態(tài)。D項(xiàng)解決矛盾的堅(jiān)定、沉者、耐，D和自制力:教師在處理學(xué)生之間的矛盾和沖突時(shí)需要保持冷靜和耐心，以便能夠妥善解決問(wèn)題，維護(hù)良好的教學(xué)秩序和師生關(guān)系.綜上所述，教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在處理問(wèn)題的果斷性和堅(jiān)定性、明確的目的性、充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力，以及解決矛盾的堅(jiān)定、沉若、耐，晚自制力.故選ABCD.36.【答案】ABCD【解析】A選項(xiàng)：師德教育可以幫助確立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)。師德教育的目的之一就是幫助教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，以便他們能夠在教育工作中起到良好的榜樣作用.B選項(xiàng)：二者是師德養(yǎng)成的f路徑.師德教育和師德修養(yǎng)是師德養(yǎng)成的兩個(gè)方面，二者相輔相成，共同構(gòu)成了教師師德的完整體系.C選項(xiàng)：二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系.師德教育和4幣德修養(yǎng)在概念上有所區(qū)別，但是二者之間存在密切的聯(lián)系.師德教育是通過(guò)系統(tǒng)的教育培訓(xùn)來(lái)提高教師的4曉素養(yǎng)，而師德修養(yǎng)則是教師通過(guò)自我反思、實(shí)踐和磨練來(lái)不斷提升自己的師律修養(yǎng)水平.D選項(xiàng)：教師道德修養(yǎng)是自我改造和磨練的過(guò)程.教師道德修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)朋的過(guò)程，需要教師通過(guò)自我改造和磨練來(lái)不斷提高自己的道德修養(yǎng)水平.這個(gè)過(guò)程是—不斷反思和成長(zhǎng)的過(guò)程，需要教師不斷地修正自己的不足，提高自己的道德素養(yǎng)。綜上所述，選項(xiàng)ABCD都是關(guān)于師德教育和師德修養(yǎng)的正確認(rèn)識(shí)。故選ABCD.［解析】美國(guó)的F.奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)是研究個(gè)體的社會(huì)行為和社會(huì)意識(shí)的學(xué)科，F(xiàn).奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)是試圖了解和解*再體的思想、情感和行為怎樣受他人的現(xiàn)實(shí)的、想象和隱含的存在的影響的學(xué)科，主張實(shí)驗(yàn)的方法。故選BCD.38.【答案】ABCD【解析】言教與身教是教育中兩個(gè)重要的方面，它們相互關(guān)聯(lián)、相互作用.下面是又拖個(gè)選項(xiàng)的解析：A項(xiàng)身教可以加深學(xué)生對(duì)接收教育的感受，從而轉(zhuǎn)化為他們的本領(lǐng)和技能，這個(gè)選項(xiàng)是正確的.身教是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)和示范來(lái)教育學(xué)生，它可以幫助學(xué)生更深刻曜解和體驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)和技能，從而轉(zhuǎn)化為他們的本領(lǐng)和技能.B項(xiàng)教師在教書(shū)育人中，既要言教，又要身教，身教重于言教。這個(gè)選項(xiàng)也是正確的。教師在教書(shū)育人的過(guò)程中，需要既用言辭進(jìn)行教導(dǎo)，又通過(guò)自身的行為和榜樣來(lái)影響學(xué)生.身教的重要性在于它能略更直接地影響學(xué)生，使他們更容易接受和理解教育的內(nèi)容.C項(xiàng)身教可以給學(xué)供供—活生生的榜樣.這個(gè)選項(xiàng)也是正確的.身教是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)示格學(xué)生看的，教師的行為