《工程材料》教學(xué)大綱課程名稱：工程材料課程類別（必修/選修）：選修課程英文名稱：EngineeringMaterials總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/2/2其中實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：4先修課程：金工實(shí)習(xí)后續(xù)課程支撐：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，動(dòng)力機(jī)械設(shè)備拆裝實(shí)訓(xùn)授課時(shí)間：1-16；周二5-6節(jié)授課地點(diǎn)：6E-308授課對(duì)象：20；能源1-2班開課學(xué)院：任課教師姓名/職稱：答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：1.課堂：每次上課的課前、課間和課后進(jìn)行答疑；2.課外：可直接到12J206辦公室進(jìn)行答疑；3.線上：通過微信等實(shí)施線上答疑。課程考核方式：開卷（）閉卷（）課程論文（）其它（）使用教材：1.《工程材料》，朱張校、姚可夫主編,清華大學(xué)出版社（第五版）.2011.教學(xué)參考資料：1.《機(jī)械工程材料實(shí)驗(yàn)與習(xí)題》，初福民主編，機(jī)械工業(yè)出版社.20032.《機(jī)械工程材料》，王運(yùn)炎、葉尚川主編，第2版，機(jī)械工業(yè)出版社，2000網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：1.中國(guó)大學(xué)MOOC慕課，國(guó)家精品課程，工程材料（武漢理工大學(xué)史老師主講）課程簡(jiǎn)介：本課程是熱能工程專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)選修課程。本課程的教學(xué)目的和任務(wù)是從工程應(yīng)用角度出發(fā)，闡明工程材料的基本理論，了解材料的成分，加工工藝、組織、結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系；介紹常用機(jī)械工程材料及其應(yīng)用等基本知識(shí)。為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和將來(lái)從事專業(yè)生產(chǎn)技術(shù)工作奠定必要的基礎(chǔ)。課程教學(xué)目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐：能源與動(dòng)力工程1、2班課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求目標(biāo)1：了解常用工程材料的成份、組織、結(jié)構(gòu)和性能及其相互間的關(guān)系和變化規(guī)律；初步掌握常用工程材料的性能與應(yīng)用場(chǎng)景；熟悉熱處理的基本理論和常用熱處理工藝。1-3掌握用于解決能源與動(dòng)力工程復(fù)雜問題的專業(yè)知識(shí)。能夠應(yīng)用工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)解決能源與動(dòng)力工程專業(yè)的復(fù)雜工程問題。1能夠掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，并將其應(yīng)用于解決能源與動(dòng)力工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題。目標(biāo)2：具備根據(jù)設(shè)備零件使用條件和性能要求，對(duì)結(jié)構(gòu)零件進(jìn)行合理選材及制訂零件工藝路線的初步能力；具有選擇機(jī)械零件、模具零件熱處理方法的初步能力。2-3能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，并運(yùn)用文獻(xiàn)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等對(duì)能源與動(dòng)力工程專業(yè)的復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析并獲得有效的結(jié)論，研究尋求可替代的解決方案。2能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和能源與動(dòng)力工程領(lǐng)域所涉及的基本原理和技術(shù)方法，進(jìn)行能源與動(dòng)力工程領(lǐng)域中復(fù)雜問題的識(shí)別、表達(dá)、文獻(xiàn)研究及分析，并獲得明確結(jié)論。目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生具有熱愛祖國(guó)、積極進(jìn)取、崇尚科學(xué)、探究科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和為發(fā)展國(guó)家先進(jìn)材料工業(yè)發(fā)奮努力的思想意識(shí)；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和職業(yè)道德。6-2能夠針對(duì)能源動(dòng)力領(lǐng)域技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)及運(yùn)行對(duì)社會(huì)、健康、安全、生態(tài)等的影響以及可能產(chǎn)生的法律問題、文化意義等，做成合理評(píng)估，并理解工程技術(shù)人員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。6能夠基于能源與動(dòng)力工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)估能源與動(dòng)力工程領(lǐng)域?qū)嵺`和復(fù)雜問題解決方案的社會(huì)、健康、安全、法律和文化影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。課程教學(xué)目標(biāo)本課程與學(xué)生核心能力培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)目標(biāo)1：了解常用工程材料的成份、組織、結(jié)構(gòu)和性能及其相互間的關(guān)系和變化規(guī)律；初步掌握常用工程材料的性能與應(yīng)用場(chǎng)景；熟悉熱處理的基本理論和常用熱處理工藝。核心能力1.掌握及應(yīng)用數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)自然科學(xué)和工程專業(yè)知識(shí)的能力；核心能力2.具有設(shè)計(jì)與執(zhí)行實(shí)驗(yàn)，并通過分析和解釋數(shù)據(jù)，研究建筑環(huán)境與能源系統(tǒng)問題的能力；核心能力3.具備工程所需專業(yè)技能、技術(shù)以及使用現(xiàn)代工具的能力；核心能力4.建筑環(huán)境與能源系統(tǒng)的開發(fā)、運(yùn)行及控制的設(shè)計(jì)能力；核心能力5.項(xiàng)目管理、有效溝通協(xié)調(diào)與團(tuán)隊(duì)合作能力；核心能力6.發(fā)掘、分析與解決復(fù)雜工程問題的能力，并了解工程技術(shù)及解決方案對(duì)環(huán)境、社會(huì)及全球的影響；核心能力7．認(rèn)識(shí)科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力；核心能力8．理解并遵守職業(yè)道德和規(guī)范、認(rèn)知專業(yè)倫理，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。目標(biāo)2：具備根據(jù)設(shè)備零件使用條件和性能要求，對(duì)結(jié)構(gòu)零件進(jìn)行合理選材及制訂零件工藝路線的初步能力；具有選擇機(jī)械零件、模具零件熱處理方法的初步能力。目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生具有熱愛祖國(guó)、積極進(jìn)取、崇尚科學(xué)、探究科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和為發(fā)展國(guó)家先進(jìn)材料工業(yè)發(fā)奮努力的思想意識(shí)；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和職業(yè)道德。理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題授課教師學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容（重點(diǎn)、難點(diǎn)、課程思政融入點(diǎn)）教學(xué)模式（線上/混合式/線下教學(xué)方法作業(yè)安排支撐課程目標(biāo)1課程介紹：材料發(fā)展史及分類2材料發(fā)展史、分類（重點(diǎn)）；熱能動(dòng)力工程材料的要求（難點(diǎn)）。課程思政融入點(diǎn)：介紹材料發(fā)展的演變過程，中國(guó)材料工業(yè)的現(xiàn)狀，先進(jìn)材料在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中的基礎(chǔ)性作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神。線下課堂講授課程思政作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)，每人至少提交一篇不少于1500字的總論性文章：中國(guó)材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及突破卡脖子技術(shù)的途徑目標(biāo)三2工程材料的組織和力學(xué)性能2材料的強(qiáng)度、硬度及塑性（重點(diǎn)）；強(qiáng)度與硬度的區(qū)別與聯(lián)系（難點(diǎn)）。線下課堂講授課后作業(yè)：針對(duì)高強(qiáng)度鋼等類型材料查閱2-3篇論文。目標(biāo)一3金屬的塑性加工2金屬的塑性加工方法（重點(diǎn)）；工程應(yīng)用（難點(diǎn)）。線下課堂講授目標(biāo)一4鋼的熱處理及應(yīng)用2各種熱處理的作用（重點(diǎn)）；熱處理及對(duì)材料性能的改變（難點(diǎn)）。線下課堂講授目標(biāo)一5鋼的合金化2金屬的合金化（重點(diǎn)）；合金元素對(duì)鋼性能的影響規(guī)律（難點(diǎn)）。線下課堂講授目標(biāo)一6黑色金屬材料（碳鋼）2碳鋼及合金鋼的分類、牌號(hào)及用途（重點(diǎn)）；典型材料力學(xué)性能特點(diǎn)及使用（難點(diǎn)）。線下課堂講授目標(biāo)一7黑色金屬材料（鑄鋼與鑄鐵）2鑄鋼與鑄鐵的分類、牌號(hào)及用途（重點(diǎn)）；典型鑄鋼與鑄鐵力學(xué)性能特點(diǎn)及使用（難點(diǎn)）。線下課堂講授目標(biāo)一8有色金屬2有色金屬及其合金的種類、牌號(hào)及用途（重點(diǎn)）；典型材料力學(xué)性能特點(diǎn)及使用（難點(diǎn)）。課程思政融入點(diǎn)：介紹稀土對(duì)材料性能的影響、中國(guó)稀土產(chǎn)業(yè)在世界上的地位，怎樣進(jìn)一步發(fā)展我國(guó)的稀土產(chǎn)業(yè)。線下課堂講授課程思政作業(yè)：如何提升我國(guó)稀土產(chǎn)業(yè)的價(jià)值，每人至少提交一篇不少于1500字的論文。目標(biāo)一9高分子材料、陶瓷材料與復(fù)合材料2工程塑料的組成及常用材料；普通與特種陶瓷材料種類及性能（重點(diǎn)）；復(fù)合材料的復(fù)合原則及性能特點(diǎn)（難點(diǎn)）線下課堂講授目標(biāo)一10零件失效分析與選材原則2機(jī)械零件的失效方式、失效原因（重點(diǎn)）；選材原則（難點(diǎn)）線下課堂講授分小組大作業(yè)：典型機(jī)械部件的主要零件選材分析。目標(biāo)二11齒輪及軸類零件選材2齒輪、軸類材料選擇（重點(diǎn)）；零件失效形式與選材的關(guān)系（難點(diǎn)）線下課堂講授目標(biāo)二12彈簧及刃具選材2彈簧及刃具材料選擇（重點(diǎn)）；零件失效形式與選材的關(guān)系（難點(diǎn)）線下課堂講授目標(biāo)二13工程材料的應(yīng)用2汽車發(fā)動(dòng)機(jī)等熱能設(shè)備關(guān)鍵零件用材（重點(diǎn)）；零部件工作狀態(tài)對(duì)材料的要求（難點(diǎn)）線下課堂講授目標(biāo)二14專題學(xué)習(xí)交流2分小組就大作業(yè)答辯、講解與交流線下師生互動(dòng)目標(biāo)二合計(jì)28實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程表周次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱授課教師學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容（重點(diǎn)、難點(diǎn)、課程思政融入點(diǎn)）項(xiàng)目類型（驗(yàn)證/綜合/設(shè)計(jì)）教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)15、16金屬材料成分與顯微組織觀察和分析4材料成分與顯微組織觀察（重點(diǎn)）；顯微組織的分析（難點(diǎn)）課程思政融入點(diǎn)：介紹金屬材料成分的微觀組織和宏觀性質(zhì)之間的關(guān)聯(lián)性，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀；要求學(xué)生處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)必須堅(jiān)持實(shí)事求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中主動(dòng)思考理論原理，在實(shí)驗(yàn)過程中去驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)原理，使理論與實(shí)踐相輔相成。綜合實(shí)驗(yàn)，8人一組，每人完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告須有詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)記錄。目標(biāo)一合計(jì)4課程考核課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)評(píng)價(jià)依據(jù)及成績(jī)比例（%）權(quán)重（%）作業(yè)出勤實(shí)驗(yàn)考試目標(biāo)一1-352103552目標(biāo)二2-315202542目標(biāo)三6-251006總計(jì)2551060100備注：1）根據(jù)《考試管理規(guī)定》第十二條規(guī)定：曠課3次（或6課時(shí)）學(xué)生不得參加該課程的期終考核。2）各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)見附件所示。大綱編寫時(shí)間：2月20日系（部）審查意見：我系（專業(yè)）課程委員會(huì)已對(duì)本課程教學(xué)大綱進(jìn)行了審查，同意執(zhí)行。系（部）主任簽名：日期：2月24日備注：附錄：各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A(100)B(85)C(70)D(0)基本概念掌握程度概念清楚，答題正確。概念比較清楚，作業(yè)比較認(rèn)真，答題比較正確。概念基本清楚，答題基本正確。概念不太清楚，答題錯(cuò)誤較多。解決問題的方案正確性解題思路清晰，計(jì)算正確概念比較清楚，作業(yè)比較認(rèn)真，答題比較正確。概念基本清楚，答題基本正確。概念不太清楚，答題錯(cuò)誤較多。作業(yè)完成態(tài)度按時(shí)完成，書寫工整、清晰，符號(hào)、單位等按規(guī)范要求執(zhí)行按時(shí)完成，書寫清晰，主要符號(hào)、單位按照規(guī)范執(zhí)行按時(shí)完成，書寫較為一般，部分符號(hào)、單位按照規(guī)范執(zhí)行未交作業(yè)或后期補(bǔ)交，不能辨識(shí)，符號(hào)、單位等不按照規(guī)范執(zhí)行實(shí)驗(yàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A(100)B(85)C(70)D(0)預(yù)習(xí)報(bào)告（權(quán)重0.3）按時(shí)完成，內(nèi)容完整、正確，字跡清晰工整按時(shí)完成，內(nèi)容基本完整，書寫清晰延時(shí)完成，內(nèi)容基本完整，能夠辨識(shí)未提交或后期補(bǔ)交，內(nèi)容不完整，不能辨識(shí)實(shí)驗(yàn)操作（權(quán)重0.4）操作規(guī)范，步驟合理清晰，在規(guī)定的時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)?zāi)馨匆筝^完整完成操作，實(shí)驗(yàn)過程安排較為合理，在規(guī)定時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)基本能按要求進(jìn)行操作，實(shí)驗(yàn)部分步驟安排不合理，完成實(shí)驗(yàn)時(shí)間稍為滯后操作不規(guī)范，實(shí)驗(yàn)步驟不合理，未在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)