《少年能自強(qiáng)》教課設(shè)計(jì)(含課件)《少年能自強(qiáng)》教課設(shè)計(jì)(含課件)/《少年能自強(qiáng)》教課設(shè)計(jì)(含課件)《少年能自強(qiáng)》教課設(shè)計(jì)（含課件）第四課第二框《少年能自強(qiáng)》含課件新疆烏魯木齊市第三十六中學(xué)張莉830001本課課件[本課知識目標(biāo)]1懂得自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和作用2懂得自強(qiáng)要從少年始[本課能力目標(biāo)]1掌握一些培育自強(qiáng)質(zhì)量的方法,試試做自強(qiáng)少年2教課要點(diǎn)和難點(diǎn)[本課感情態(tài)度和價值觀目標(biāo)]1感覺到自強(qiáng)對一個人的成長擁有巨大的作用2初步培育自強(qiáng)的生活態(tài)度3盼望做一個自強(qiáng)的人[本課要點(diǎn)]自強(qiáng)的含義、作用和意義[本課難點(diǎn)]自強(qiáng)的含義、培育自強(qiáng)質(zhì)量的方法[教課過程]導(dǎo)入韓寒原是一名上海市的一般中學(xué)生,現(xiàn)在有好多人都知道他,但五年前極罕有人知道他是誰。他和所有的孩子同樣背負(fù)著父親母親的希望考要點(diǎn)高中,讀名牌大學(xué)。但是想看作家的他,數(shù)學(xué)成績是個位數(shù),其余科目紅燈高懸,固然語文好仍未能幸免父親母親的壓力和責(zé)備,加上兩度休學(xué)的煩惱和考不上高中的窘境,讓他碰到來自方方面面的困難和挫折。但倔強(qiáng)的他仍舊堅(jiān)持自己的理想,堅(jiān)持創(chuàng)作,最后在新觀點(diǎn)作文大賽中嶄露頭角,被要點(diǎn)大學(xué)破格錄取。以《三重門》為代表的一系列小說的成功發(fā)布,使他成為80年月后作家的前鋒,也為執(zhí)著于寫作的人帶來希望。設(shè)問1為何韓寒在創(chuàng)作的道路上能堅(jiān)韌不拔,獲得成功?生1答有明

,確的奮斗目標(biāo);生2答有理想;生3答有發(fā)奮圖強(qiáng)的質(zhì)量;教師同學(xué)們剖析得很好,理想很重要。沒有理想,就沒有動力,就會在困難眼前放棄努力。有了理想,就有了行進(jìn)的目標(biāo),有了進(jìn)步的長久動力。所以,理想,是自強(qiáng)的航標(biāo)。要自強(qiáng),第一要建立堅(jiān)定的理想。板書1理想,自強(qiáng)的航標(biāo)1要自強(qiáng),第一要建立堅(jiān)定的理想設(shè)問2只有理想,沒有艱辛的奮斗和拼搏,韓寒能成功嗎?為何?生1答不可以,一定有付出,才能有收獲,一分耕作一分收獲;生2答有在困難眼前不低頭的堅(jiān)毅意志;生3答有毅力、有鍥而不舍的精神,不停努力,堅(jiān)持究竟,最后獲得成功。生4答有對理想的執(zhí)著追求。教師對!為人生的理想而執(zhí)著追求,是所有自強(qiáng)者的共同特色,真實(shí)自強(qiáng)的人在確立自己的目標(biāo)后,就會堅(jiān)韌不拔地奮斗,無怨無悔的堅(jiān)持。板書2對理想要執(zhí)著追求,不懈奮斗教師鄧亞萍就是這樣一個人。[情境資料]鄧亞萍身高不到15米,曾因個子低、胳膊短、沒有發(fā)展前程,被省乒乓球集訓(xùn)隊(duì)勸退。但她并無以為自己不可以,而是暗下信心,必定要用堅(jiān)毅的毅力,增強(qiáng)鍛煉,填補(bǔ)自己生理上的缺撼。她勤苦訓(xùn)練,以勇于拼搏的精神,付出常人難以想象的代價,在巴塞羅那奧運(yùn)會上一舉奪得兩枚金牌,成為奧運(yùn)會冠軍。設(shè)問3假如鄧亞萍對自己的短處漠不關(guān)心,放棄訓(xùn)練,可能會有什么樣的結(jié)果?生1答或許平凡無為;生2答不可以獲得成功,國家少了一名乒壇名將;設(shè)問4每一個人都有自己的短處,鄧亞萍的成功歷程告訴我們什么道理?生答她可以戰(zhàn)勝自己,意志堅(jiān)毅。教師小結(jié)每一個人都有自己的短處,自強(qiáng)的人也同樣,但他們的難得之處就在于敢于向自己挑戰(zhàn),并戰(zhàn)勝自己的短處。天生我材必實(shí)用,每一個人都有自己的潛能和天分,也有自己的短處,只有勇于并擅長戰(zhàn)勝自己的短處的人,才能自強(qiáng),才能走向成功。板書2戰(zhàn)勝自我,自強(qiáng)的要點(diǎn)1勇于并擅長戰(zhàn)勝自己的短處請同學(xué)們閱讀教材第53頁中學(xué)生小萍的故事,思慮兩個問題第一小萍為何轉(zhuǎn)學(xué)后成績下滑?第二小萍為何又能抖擻起來?這給我們什么啟迪?生1答她轉(zhuǎn)學(xué)后和大家不熟習(xí),由于孤獨(dú)、失意,于是聽任自己看小說,不仔細(xì)學(xué)習(xí),所以學(xué)習(xí)成績下滑。生2答它能從頭抖擻是由于她覺悟了,懂得不可以聽任自己,不然會毀了自己。于是,她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了自我,勤苦學(xué)習(xí),獲得了優(yōu)秀的成績,實(shí)現(xiàn)了理想。生3答小萍的案例給我們的啟迪是只有戰(zhàn)勝自我,不聽任自己,才能自強(qiáng),才會成功。教師同學(xué)們的剖析很有道理。就是要