千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)大法攻略高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)大法攻略

只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能打牢自己的學(xué)問根基，才能有在此基礎(chǔ)上的對(duì)學(xué)問的運(yùn)用自如，才能有制造和創(chuàng)新。學(xué)語(yǔ)文該學(xué)些什么呢?最根本的問題是培育我們自己的文化底蘊(yùn)。下面是我為大家整理的高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)大法，僅供參考，喜愛可以保藏共享一下喲!

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)大法

我們現(xiàn)行的學(xué)校、學(xué)校、高中語(yǔ)文教材在現(xiàn)時(shí)說來，就是一套比較系統(tǒng)的教材。語(yǔ)文學(xué)習(xí)首先就要把這套教材學(xué)習(xí)好，把握好，利用好。這個(gè)完整的學(xué)問系統(tǒng)需要靠自己的努力、老師的引導(dǎo)、同學(xué)的切磋，一個(gè)長(zhǎng)期的過程才能把握好。這個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)事我們整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)最主要的內(nèi)容。其次，其他各科的教材也都自有它們完整的系統(tǒng)，對(duì)其他各科學(xué)問系統(tǒng)的把握其實(shí)也都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無所不包的，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和整個(gè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相等。

另外，你還可以系統(tǒng)地讀一些書，以期對(duì)某一科、某一類有完整的系統(tǒng)的了解。例如系統(tǒng)讀一些歷史的、哲學(xué)的等等方面的書。

這樣長(zhǎng)期以來，你才能有深厚的語(yǔ)文功底，深厚的文化底蘊(yùn)。閱讀，洞明一切;寫作，有思想，有文采。你首先有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的意識(shí)、意向，然后有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的行動(dòng)，才能達(dá)到抱負(fù)的目標(biāo)。

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)大法零打碎敲法

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。因此，你可以利用生活中的零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)，看一點(diǎn)，記一點(diǎn);同時(shí)積累一些零碎的學(xué)問，在不經(jīng)意中建筑自己學(xué)問的高塔。魯迅先生就擅長(zhǎng)翻覽，各門各類的書都翻一下，隨時(shí)隨地積累自己有用的學(xué)問?！耙獙W(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的積累，會(huì)帶來質(zhì)的飛躍。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來說，只有學(xué)問的廣博積累，才有語(yǔ)文聽說讀寫力量的提高;只有學(xué)富五年，才能才高八斗。做生活的有心人，做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有心人，用零打碎敲的學(xué)習(xí)方法，可以把語(yǔ)文學(xué)習(xí)變成特別好玩味的事情。當(dāng)人們很隨便地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，依著自己的愛好學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)從來都是樂事。

強(qiáng)化記憶法俗話說“挖到籃子里才是菜”

意思是說，許多學(xué)問，你只有記住了才對(duì)自己管用。因此，必需想方法記住學(xué)問。記憶學(xué)問，可分為內(nèi)儲(chǔ)和外儲(chǔ)。記在大腦里為內(nèi)儲(chǔ)，記在大腦以外，書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外儲(chǔ)。大腦是儲(chǔ)存學(xué)問的倉(cāng)庫(kù)，據(jù)科學(xué)家們講，大腦儲(chǔ)存記憶學(xué)問的功能開發(fā)利用不到10%，應(yīng)開發(fā)和充分利用大腦的儲(chǔ)存功能，記憶儲(chǔ)存更多的學(xué)問。

但對(duì)一般人來講，大腦即使記住學(xué)問的力量是弱的，過目不忘的人究竟是少的，許多人記住學(xué)問要靠反復(fù)的記憶，因此，要在大腦之外建立學(xué)問的倉(cāng)庫(kù)，這種學(xué)問的倉(cāng)庫(kù)，可以是書本、樂樂筆記、日記、摘抄本、電腦，可以是分門別類的對(duì)學(xué)問的整理，平常常常翻看檢閱，就可以把外儲(chǔ)變?yōu)閮?nèi)儲(chǔ)，真正轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有用的東西。許多學(xué)問只有經(jīng)過不斷的反復(fù)的強(qiáng)化記憶，才能在自己大腦里扎根。學(xué)問積累的多了，才能從根本提高自己的語(yǔ)文力量。

自然科學(xué)和社科類文章閱讀

這兩部分的內(nèi)容考查，一般采納單項(xiàng)選擇的形式，共設(shè)四個(gè)小題。做好這四道題，要留意以下幾點(diǎn)：1.留意思索的嚴(yán)密、周詳。2.務(wù)必找到與試題選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的詞、句、段，反復(fù)對(duì)比理解，認(rèn)真推斷選項(xiàng)正誤;依據(jù)原句進(jìn)行推理要合理，否則成為“無中生有”。3.了解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種狀況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴(kuò)大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯(cuò)亂，張冠李戴等。4.自然科學(xué)類文章閱讀有時(shí)選文可能枯燥，要保持大腦糊涂。靜下心認(rèn)真閱讀，力求精確理解。

循序漸進(jìn)來解題

馬虎和漏題是學(xué)校生在做閱讀理解題時(shí)常常消失的錯(cuò)誤，由于閱讀理解的題目都是將全部的題目排列在一齊，很簡(jiǎn)單被學(xué)校生們忽視某個(gè)題，這個(gè)時(shí)候就需要同學(xué)們“咬文嚼字”了，在我們申請(qǐng)題目后，應(yīng)當(dāng)根據(jù)題目的挨次進(jìn)行答題，這樣就能夠保證不會(huì)漏題了，并且題目都是由易到難，保證我們的做題效率，所以，做題時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)題目的先后挨次去做。可是在遇到無法解答的題目時(shí)，不要停下來過分鋪張時(shí)間去思索，應(yīng)