第頁共頁2023年小學(xué)周記150字3篇(大全)小學(xué)周記150字篇一走在路上，我的心情格外興奮。剛露出尖尖腦袋的小草俏皮地向我眨著眼睛，溝里的水叮叮咚咚地唱著歡樂的歌，我的腳像踩了風(fēng)一樣輕快。到了目的地，“總教頭”―爸爸先找出兩棵又大又壯的薺菜給我和媽媽作示范，然后才放心地叫我們分頭行動，以便進步“戰(zhàn)斗”效率。在種類繁多的野菜中要準(zhǔn)確高效地找到薺菜，也不是件容易事。突然我的眼前一亮：我發(fā)現(xiàn)了一片薺菜群。在綠綠的草地上，點點散落的小白花猶如天上的星星一般耀眼，我快樂得心都要飛出來了。綠油油、肥嫩嫩的薺菜一簇簇、一叢叢地和野草擠在一起。抓住戰(zhàn)機，立即行動，我先用小鏟鏟一下，然后用手捏住蕎菜的根部向上拔起，最后抖掉粘在一起的雜草。一棵，兩棵，三棵一鏟一下拔一棵，不一會兒我就挖了許多碧綠鮮嫩的薺菜。不知什么時候我已經(jīng)滿頭大汗了。媽媽邊給____汗邊說：“歇會兒吧?！蔽铱粗袄锏哪切┧j菜，大的好似在說：“您好，我們交個朋友吧！”那樣子底氣十足，像個英雄壯漢。小的薺菜那么在一旁不吭聲，好似見了新朋友還有一些不好意思呢！這時爸爸大喊一聲：“收工了！”我和蝴蝶、蜻蜓揮手辭別，在鳥兒們清脆僚亮的歌聲中，我們?nèi)彝戤吜私裉斓耐谒j菜活動。小學(xué)周記150字篇二一聲清脆的雞鳴，吵醒了沉睡中的老家，也喚醒了我心靈深處的記憶，仿佛我仍是當(dāng)年那個氣、八歲的孩童，正在歡度假期。天剛朦朦亮，天邊泛著的一片魚肚白映入眼簾，頓時一股香味飄進我的鼻孔，我連忙起床，準(zhǔn)備享受那美味的早餐。上午是個比擬難熬的時候，外公在看名著，我也要看，只是絲毫不懂得書中的樂趣，便開場盯著外公的頭數(shù)白發(fā)。我想：“外公或許也在書中找尋那白發(fā)的事跡?！苯K于，一聲伙伴的呼喊將我從煩悶中解脫出來。我追隨者毛哥他們?nèi)チ松綕局?，這是我們事先約好的。流水潺潺，花香四溢，不時傳來幾聲鳥啼，伙伴們的歡笑聲蕩漾在四周。歲月如梭，老家雖歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)風(fēng)雨，卻始終為我們遮蔽著風(fēng)雨，而我們也為老家增添了幾分歡樂，幾分活力?；氐郊視r，外公已在葡萄樹下乘涼，談笑，敘說這他們自己的往事和經(jīng)歷，外婆那么為他們端來茶水，為他們助興。我那么坐在他們周圍聽著，感覺外公他們也好似老屋一般，為我承擔(dān)責(zé)任，使我可以無拘無束，自由自在地享受生活的樂趣。一聲“嘿”的叫船聲打斷了我的思緒，歲月變遷，時間、空間不復(fù)存在，但老家以留在我記憶的深處，在那里生根發(fā)芽，承載者我童年時的所有歡樂和感情。如今，它仍然響起悠揚的二胡聲，歡送我的歸來。小學(xué)周記150字篇三鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)老師寫范例周記活動總結(jié)提要：離題。本次范例周記是讓老師站在學(xué)生的角度寫周記，進步老師關(guān)注小學(xué)生的數(shù)學(xué)周記，增強對學(xué)生周記的指導(dǎo)才能三月份，zz鎮(zhèn)小學(xué)教研室組織開展了全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師寫范例周記活動，本次活動的主要目的是為了進步數(shù)學(xué)老師關(guān)注小學(xué)生的數(shù)學(xué)周記作業(yè)，增強老師對學(xué)生周記作業(yè)的指導(dǎo)才能。鎮(zhèn)教研室對老師的范例周記進展了評比，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：這次評比是教研室人員使用了老師提供的無單位、無姓名的文章進展的打分，非常的公正。經(jīng)評委認(rèn)真閱讀、評分，同時上網(wǎng)驗證查看是否有下載現(xiàn)象等，評選出了一等獎4人，他們是柳莊完小的.x、中心小學(xué)的x、愛龍希望小學(xué)的x；二等獎4人，他們是中心小學(xué)的x、愛龍希望小學(xué)的x、華山小學(xué)的解忠振、x；三等獎5人，他們是愛龍希望小學(xué)的x，華山小學(xué)的沈慶習(xí)，沙窩小學(xué)的x、中心小學(xué)的x。本次活動參加人數(shù)共37人，還有10人沒有上交文章，缺少的人數(shù)分別是中心小學(xué)2人、柳莊小學(xué)1人、朱崔小學(xué)1人、華山小學(xué)3人、沙窩小學(xué)3人。本次范例周記普遍存在質(zhì)量不高的現(xiàn)象，詳細(xì)如下：1、離題。本次范例周記是讓老師站在學(xué)生的角度寫周記，進步老師關(guān)注小學(xué)生的數(shù)學(xué)周記，增強對學(xué)生周記的指導(dǎo)才能。有一局部老師寫成了教學(xué)反思，寫作內(nèi)容完全脫離主題，分?jǐn)?shù)較低。2、內(nèi)容無新意。大局部老師的周記內(nèi)容是對一周所學(xué)知識的簡單總結(jié)，缺少生活，沒有進一步的考慮，質(zhì)量不高。1、從本次活動可以看出，各校對此項活動重視缺乏，老師存在應(yīng)付的現(xiàn)象。我們的老師不是程度低，而是態(tài)度不端正，認(rèn)識不到位，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是學(xué)校要求力度不夠，也可能是老師的重視程度不夠。2、通過評比可以看出大局部老師對周記缺乏研究，對學(xué)生的數(shù)學(xué)周記作業(yè)存在抵觸。老師對數(shù)學(xué)周記不理解，對數(shù)學(xué)周記多樣化的內(nèi)容形式缺乏研究，不能領(lǐng)會周記對學(xué)生的開展所起到的作用。建議各校教干組織數(shù)學(xué)老師