Word文檔僅供參考師德演講稿范文師德演講稿范文【范文一】：上善若水 大愛無痕尊敬的各位領導、各位老師：大伙兒好!我今天演講的題目是《上善若水，大愛無痕》 。 我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者，不能用深邃的思想考慮我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇 ;我要用深深的思索，推演我心中最神奇的哲理 ;我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。我國古代偉大的哲學家、思想家老子，曾經(jīng)講過：上善若水，水善利萬物而不爭。我們教師是真、善、美的倡導者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動;遇不平則咆哮，處池塘則坦然。是呀，上善若水，我們教師就是善利萬物的水。當其為雨露，則潤物而無聲 ;當其為云霞，則遮天以蔽日 ;當其為池塘，則包容萬物 ;當其為瀑流，則一瀉千里 ;當其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳;匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的足步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。大音希聲,大愛無痕，莊子在《逍遙游》中曾如此寫道。教師的愛，就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與 回報的大愛。教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛 ;教師的愛，是吃的是草，擠的是奶和血的無私的愛 ;教師的愛，是有教無類、精心施教的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑， 但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。 兩年的辛勤耕耘， 兩年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。清晨，當拂曉的曙光射進教室， 我靜候在三尺講臺旁傾聽小孩們瑯瑯的讀書聲， 那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律 ;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學生們安穩(wěn)的離去，充實一天就如此流逝。夜晚燈光下，看著小孩那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人一輩子最大地追求與安慰。然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、 學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之， 他們常常使我頭疼萬分， 不知所措。但身為人師的這顆心告訴我： 不要Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，給予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。背負經(jīng)歷的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿， 只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的 談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。 大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的經(jīng)歷。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般阻礙著我，更鞭策著我。路在足下延伸，而我剛剛起步!路在足下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生依舊沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師那個平凡而又神圣的職業(yè)早已明白，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己 ;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。然而 !對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大伙兒一道默默耕耘，共同托起改日的太陽 !耿耿園丁意，拳拳育人心 ;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈 ;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!感謝大伙兒!【范文二】：播撒愛在心間尊敬的各位領導、各位老師：大伙兒好!我今天演講的題目是《播撒愛在心間》小時候,曾有人咨詢我：你最崇拜的人是誰"我堅決果斷地回答:"是老師。不錯，在我幼小的心靈里，我就喜愛老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會快樂，興奮好幾天。當時我不聽話，做錯情況父母總會講：我要告訴老師，我內(nèi)心就害怕極了，沒想到等我長大成人，我也成為了一名光榮的人民教師。在五年教學生涯里，我教過各種各樣的學生，同時，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到老師這兩個字的份量，在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會阻礙這些純潔小孩的一生。因此，我深深明白得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有如此，才能做一名合格的教師。一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想。有人曾經(jīng)講過， 教師是個良心活，不管何時都要對得起自己的良心。是呀，教書是個良心活，我們的老師們不用華麗的詞藻， 只用我們的行動， 用自己一顆炙熱真誠的心對待每一位小孩，我們沒有任何奢求，只求無愧于每一位家長，每一位小孩。參加工作五年來，盡管我沒有干出過轟轟烈烈的事來，然而我能夠自豪的、咨詢心無愧的講，我一直用心關愛著每一位學生，用心關注著學生的成長。一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人一輩子寫照。然而， 我既然選擇了那個職業(yè)， 就會無怨無悔。那個地點有我的追求，那個地點有我的愛。教師的愛， 是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛 ;教師的愛，是隨風潛入夜，潤物細無聲的愛 ;教師的愛，是心中無我裝他人，甘做泥土潤芬芳的神圣的愛。教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤的愛。我經(jīng)常如此捫心自咨詢：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的畢竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識，依舊豐富的經(jīng)驗終于，我發(fā)覺，這些差不多上一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。一句恰如其分的贊揚和關懷遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。教師，能夠感染同事，同心同德，齊心協(xié)力;能夠感染家長，樹立威信，真誠溝通;能夠感染學生，積極進取，勤奮努力;我們更能夠感動社會，愛崗敬業(yè)。教師的崗位是平凡的。 只要你選擇了教師這一職業(yè)， 能夠講你也就選擇了平凡。 在教師的一生中，也許可不能干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學家，進行發(fā)明制造;不像商人，賣了商品，收獲金鈔票;不像服裝設計師，設計出新穎的服裝„„有句古話講：家有三斗糧，不當小孩王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣和氣，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過， 也曾為我的工作難過過， 我很多次的哭泣我的選擇， 可就在很多的悲傷中我又得到了安慰， 每當我看到那一雙雙充滿稚嫩而又渴望在知識的海洋暢游的小孩時，我的那顆漂浮的心靜了， 慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲， 我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的， 用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔， 也正是他們用自己的行動， 用生命的痕跡激勵者我們這些后來人，生活中微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是如此一種職業(yè)。四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。路在足下延伸，而我剛剛起步!路在足下延伸，能走下去就是勝利!不管漫長的路上荊棘叢生依舊沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。平淡是我們的本色，耕耘是我們的足步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。感謝大伙兒!【范文三】：真情獻教育，丹心鑄師魂假如講工人是用一臺機器制造著祖國的財寶，那么教師則是用一支粉筆描繪出五彩的人一輩子;假如講農(nóng)民是用一把鋤頭開墾著四方土地，那么教師的三尺講臺則記錄了學生成長的歲月;假如講戰(zhàn)士是用一把鋼槍守衛(wèi)著祖國的領土，那么教師則是用一塊黑板書寫知識的篇章;假如講花農(nóng)用一把大剪剪出了滿園的碧綠， 那么教師是用兩袖清風培育出桃李滿天下。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它不同于母愛、友愛和情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學的愛，是主動的積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛可不能付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是今后的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境地，那兒寫滿了學生點點滴滴的成長。什么緣故我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉。放眼物欲橫流的世界，三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種味道都已嘗遍,也差不多明白:那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干是教師不朽的追求。盡管我們還非常清貧，但三尺講臺需要我們?nèi)ナ赝竦募覉@。站在三尺講臺上，教師會成為一種永久的偉岸;跋涉于文字間，我領悟了風清月白的寧靜和曠遠。疲乏忙碌的生活里，我只想著用道德和智慧的甘泉澆灌出一片如茵的芳草地。用堅實的足步，書寫一段段青春的壯麗詩行。當我在課堂上傾心投入和同學們教學相長的時候，當我和同學們在辦公室放快樂扉促膝談心的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，當我在節(jié)日里收到學生溫馨的未動分毫祝愿和咨詢候的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的歡樂。擁有這些，我不再艷羨李嘉臣的萬貫家財，我也擁有我人一輩子的一筆寶貴的精神財寶。與學生朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是假如我是學生假如他是我的小孩。如此的情感使我對學生少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。眾所周知，由于教育體制的變化，中職學校的學生普遍差不多上普高的淘汰者，他們有的基礎非常差、有的淘氣搗蛋;有的整天睡覺、有的沉迷電腦。治理如此的學生，難度可想而知，但家長把這些學生交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我們又如何能不全身心地去愛護他們、教育他們呢學生的年齡特點和青春期的特征決定了學生不可幸免會犯一些或大或小的錯誤， 這就需要老師的引導、關心和教育。對待犯了錯誤的學生，老師更要有耐心，假如熟視無睹，置之不理，放任不管的話，非常容易使學生一錯再錯，最終走上邪路 !這是極端不負責任的表現(xiàn) !當然，也不能動輒呵斥怒罵， 大呼小叫，橫眉冷對，如此不僅于事無補， 還會傷了學生自尊，使其產(chǎn)生逆反心理，與老師尖對尖、硬碰硬，導致師生關系惡化，彼此水火不容 ! 正確的做法是：要在平等、尊重、互信的基礎上以理服人，以情感人，春風化雨，潤物無聲。要講Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考究批判的方式方法，講究藝術，講究人情味，因為犯了錯誤的學生，并不是無可救藥，人非圣賢，孰能無過 過而能改，善莫大焉，歷史上的偉人在其一生中都難免犯如此那樣的錯誤，一生功過相隨，況且思想不夠成熟、未諳世事的青年學生呢我班的同學，性格比較暴躁，有時任性胡為，而且不計后果。有一次為了和朋友一起慶祝其生日，難道在查房后溜之大吉，逃之夭夭，同時一夜未歸。此舉被宿舍治理員抽查發(fā)覺，同時驚動了學校領導，雖是初犯，但情節(jié)比較嚴峻，為警示后來者，學校對其處于留校察看的處分。事后，其本人對學校的處分非常不理解，認為這是芝麻綠豆大的小事，卻處分那么重，心理有對抗情緒。為使其充分認識錯誤，筆者不止一次尋他談話，了解當晚發(fā)生的情況，向他講明一夜不歸的后果，可能出現(xiàn)的萬一的意外，以及老師為此一夜未睡的緊張和擔心，對其是動之以情，曉之以理，情真意切，終于使他明白了老師的良苦用心，理解了學校的做法，并書面保證不再犯錯，為表示誠意和悔改的決心，又在全班同學面前作了深刻檢討!高尚的師德是教師的靈魂，是教師的全然。而精湛的業(yè)務能力就是教師的名片，教師的形象?，F(xiàn)在咱們一提到百家講壇那個節(jié)目，我們的腦海中馬上就會想起易中天、鈔票文忠、于丹、紀連海、袁騰飛、酈波這些老師們，這些優(yōu)秀的教師，正是靠著高尚的師德、淵博的學識、瀟灑的舉止、風趣的談吐，走進了學生的心中，為自己的人一輩子畫卷添上了最絢麗的一筆!在今天那個日新月異、高速進展的社會，作為一名中職學校的教師，更應該樹立終身學習的思想和理念。不僅要學習專業(yè)知識，還要學習先進的教育理念。因為我們的教育對象是活生生的個體，不同的學生需要采納不同的教育方法才能取得理想的教育效果。各位老師，學高為師，身正為范是我們的人一輩子境地，鑄師魂，強師能，育新人是我們的奮斗目標。既然我們已選定教師這一終身職業(yè)， 我們就理應甘于平凡，永葆一顆事業(yè)心、責任心，真正走進學生的心田， 用愛去澆灌學生的理想之花， 讓它來輝映我們美麗的人一輩子。 教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人仰慕 ;教師不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古 ;教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知，家喻戶曉。相比之下，教師所做的一切，是那么一般， 那么平凡。但教師卻能用自己的知識和愛培育出偉人、 培育出英雄、培育出明星 !友愛的老師們 !就讓我們在平凡中用知識和愛去制造一個個不平凡吧 !讓我們用慈愛呵護純真 ;用智慧孕育成長 ;用真誠開啟心靈 ;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大伙兒一道默默耕耘，共同托起改日的太陽 !回憶過去，我無怨無悔，展望以后，我覺得任重而道遠。耿耿園丁意，拳拳育人心 ;身于幽谷處，孕育蘭花香。最后讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們將永守心中這盞愛心之燈， 盡管一燈如豆， 四壁清輝。但在物欲橫飛的年代，我們甘愿守住這一方凈土，安于這三尺講臺，用知識和愛心寫好師德，樹萬事之師表，鑄不朽之師魂?！痉段乃摹浚河脨坭T師魂尊敬的各位領導、老師：Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考大伙兒好!今天我演講的題目是《用愛鑄師魂 》有人講，教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果 !有人講,教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈，靠近是一團火 !也有人講教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜 .可見人們給予了教師高度的評價。 作為一名光榮的人民教師， 聽到如此的評價， 我內(nèi)心深深震撼，同時也陷入了沉思：我如何做才能對得起這么高的評價 我如何做才能成為一個讓人民中意的教師通過考慮與沉淀，我認為，做一名讓人民中意的好教師，應該做到讓學生喜愛，讓家長中意。這一切，源于教師對學生的愛，對工作的愛。教師的工作不僅僅是傳道、 授業(yè)、解惑，還需要以人格來培養(yǎng)人格， 以靈魂來塑造靈魂。愛因斯坦講過：愛，是最好的老師 !作為一名教師就應該愛護學生，尊重學生、用自己愛心來打動學生，感化他們的心靈。自從步入教師行列那一刻起，我就把全身心投入到這一最光輝、最偉大的事業(yè)當中，一晃就是十幾個春秋。它包含了我所有的喜怒哀樂，刻載著我每一步堅實的足印。在這十幾年里，我始終堅持著用心撫觸小孩們的心靈，用耳朵傾聽小孩們的呼聲，用眼睛迎接小孩們的笑臉，用嘴巴和小孩們溝通„„2010年 ，我作為一名班主任兼語文老師接手了全校有名的落后班。這是一個無人愿接的亂班。由于學生來源廣，受到的家庭阻礙各不相同， 多數(shù)學生學習基礎薄弱， 行為習慣差。面對如此一群小孩， 我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境， 讓小孩們用自己的小手裝扮教室，讓他們在集體勞動中感受大伙兒庭愛的溫暖。 此后，我利用課余時刻一次又一次尋訪了特別小孩們的家長，和他們談心、談天，交流小孩的點滴進步。為促進學生們提高，我在班里推行了一系列獎勵措施：發(fā)小標兵記分卡，名字上光榮榜，評選是總冠軍等等，尋找每個學生身上的閃光點，讓每個學生樹立起信心。愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的足印，小孩們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。作為一名教師，還應該有耐心。對待學生應該像對待自己家里的小孩那樣， 當他犯錯時，不要一味的指責打罵，要認真的分析小孩出錯的緣故，尋到小孩心靈的震撼點，讓他們醒悟，并從此奮進。熱愛每一個學生，關懷每一個學生，做一個讓學生中意的教師。我班同學范一凡由于成績差、 習慣又不太好，因此在班里自然是大伙兒取笑的對象。 他對自己沒有了信心。 無意間，我發(fā)覺他大概非常在意我對他的評價。一次家訪后， 他的壞習慣有所收斂。但我清醒地認識到：冰凍三尺， 非一日之寒，那個年齡的小孩具有非常強的反復性。有一次，課間班長來告訴我， 范一凡把不人打了 !我趕緊跑到班里一看，他難道打的是一個女同學，而且還挺嚴峻。我不禁勃然大怒：你太野蠻了，他看起來還挺委屈：老師，她罵我!我呵斥到：你不狡辯了，等我回來再講。講完我就領著那個女生去了診所。等安頓好那個女生， 我到班里一看 ，他正不安地站在教室里， 看到我滿臉疲乏，他內(nèi)疚地講道：老師，對不起!我余怒未息：你什么緣故要打人 只見他低著頭，紅著臉聲音專門小地講：她Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考罵我是班里的垃圾，因此我就 „„講著，他竟哽咽起來。我不禁一怔，是啊 !每個小孩都渴望得到愛和尊重 !因此，我拉他坐下并耐心地開導他，你長大了，遇事要平復。一味的用拳頭還擊，只能招致大伙兒更多的反感。臨時的落后不代表永久落后，以后要自信起來，用自己的行動贏得他人的尊重。老師相信你，你一定能通過自己的努力走出盲區(qū)，走向光明。他會心地露出微笑：老師感謝你，我以后再也不惹你生氣了。真摯的愛可融化一切。從這以后，范一凡同學顯得有信心了，盡管學習依然非常吃力，但態(tài)度在變化，對班集體的熱情也非常高漲，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其它同學對他的態(tài)度也改善了很多。因此，我也不斷地鼓舞他，在班里表揚他、關懷他，留意他成長的每一個足跡，把更多的愛給了那個小孩。在一次運動會上，軀體本不強壯的他竟積極主動地報了500米長跑。競技場上他硬是靠著堅韌的毅力，取得了第三名的好成績。當他氣喘吁吁、搖搖晃晃地跌到我跟前講的第一句話便是，：老師，我為咱們班爭分了。我一把拉過他興奮地講到，好樣的!你是咱們班的功臣!作為一名教師，要用心、細心關懷學生的點點滴滴，讓每一位學生都健康、歡樂成長，讓每一位家長都放心、安心。做一個讓家長中意的教師。還記得那天上午，我正在辦公室里批改作業(yè)， 忽然班長氣喘吁吁地跑來報告： 老師，陳建飛病了。我一聽趕緊跑去教室。一看到她因發(fā)燒而漲紅的臉，一聽到她粗重的呼吸， 二話沒講，我那個并不強壯的人一下子抱起她， 放到電動車內(nèi)飛也似的沖到醫(yī)院， 當大夫給小孩掛上吊瓶時，我才想起給家長打電話 „„家長見到我握著我的手， 一個勁的講：感謝!我也深知，要想成為人民中意的教師，光有愛心是不夠的，還要有過硬的業(yè)務能力。在工作上我對自己提出了嚴格的要求，平常做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。大伙兒都講，你要給學生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余時刻還認真學習業(yè)務知識。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱學?，F(xiàn)有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積存，不斷給自己充電，讓自己永久矗立于新知識的潮頭。路漫漫其修遠兮， 吾將上下而求索。 我相信我會在這求索的過程中不斷的完善自我， 因為我心中有一個不倒的信念做人民中意教師 !撐一支長篙，向青草更青處漫溯，盡管我早已明白， 那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆，連續(xù)著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師，做一個平凡的心靈導航員，做一個人民中意的教師!感謝大伙兒!Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考【范文五】：選擇教師我無悔當?shù)谝淮握驹谥v臺上，注視小孩們純潔的眼睛，面對一百多個渴望知識的心，我感到自己無比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。從走上教師工作崗位時開始，我心中充滿很多的激情和壯志。我暗暗對自己講：我要無愧于自己的教師身份。每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識有打算地傳授給小孩們，課堂上的和諧成了我生活歡樂的音符。課下的一聲老師好融入了多少喜愛和認可。每當那個時候，我愿用我的知識去成為他們生活前進中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己中意的高等學府。在付出的同時，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認識的咨詢題。學習習慣不行，學習方法不正確，生活習慣懶散，成為了學生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟發(fā)，我認識到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和明白得他們的辦法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對他們的弱點進行了解。學高為師，身正為范，一個人知識淵博不代表就能夠成為一名好老師。我認為一名真正的好老師，在擁有學術知識的同時，也要有一顆博愛的心。在學校我們是小孩們成長的標準，我們的好與壞直截了當阻礙著小孩人一輩子觀的形成。我們不只教書，更要育人，在當今的社會，只有先做一大寫的人字才能成為一名真正為社會做貢獻的人，我感到老師的責任非常重非常重。當我在人一輩子的岔路口選擇的時候，我已做好預備，當我從岔路口走上這條路的時候，我已無怨無悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的以后，我心中堅信一句話選擇教師，我無悔?！痉段牧浚耗?無私奉獻我國是一個有五千年文明史的國家，有著悠久的文化傳絕和很多的文化珍寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化，為世界作出過不可磨滅的貢獻。歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天，作為文化傳播的教師擔負著培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化的有紀律的公民的艱巨任務，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育，教書有人的信念和決心。社會主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出困難勞動的事業(yè)。那個地點，沒有令人艷羨的財寶和權(quán)利，沒有顯一時的聲名和榮譽， 也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識， 才華、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。 人們把教師比喻成園丁。蠟燭綠蔭人梯鋪路石，歌頌的就是這種獻身精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師門的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為，親耳傾聽了不喂困難，牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了小孩和為了，真誠奉獻的博大情懷。在學校青年教師座談會，新教師結(jié)對子會議，教研活動中，在學習有關文件，組織系列講座等一切工作里，我感到了學校領導科老師的關懷和培養(yǎng)。Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考同樣，在學校繁忙的工作和并不太多的酬勞中，我看到了老師能的奉獻和忠誠。在學校的榮譽室里,面對各種各樣的表彰和獎勵，我僅看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的關心。忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦干的青年老師，忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。更忘不了語文教師實、活的教學特色 ;數(shù)學教師自學、發(fā)覺、精講、巧練的教學藝術 ;中青年教師因材施教、形式多樣的電教經(jīng)驗，還有豐富多才的興趣小組， 富教于了的藝術教育。我們的學校是所優(yōu)秀的學校，因此取得如此的成績，正是依靠于3大領導、教師的崇高的事業(yè)心。神圣的責任感、無私的奉獻精神。而今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負著歷史重任的教師一定會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天。【范文七】：改日與起點有人講改日是童話， 有人講改日是夢幻， 有人講改日是神秘的， 是今天的海市蜃樓 不，年青的朋友，改日是火， 改日是光，改日是振興中華意志中的展現(xiàn) 茫茫黑夜里，改日是乳白色的晨曦;冰天雪地里，明媚的杏花、春雨是模糊的山水畫。改日充滿著光明，但改日的歷程同樣艱辛，工地上，小姐小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了改日的純樸的信念 ;燈光下老師那疲乏的客顏蘊含對改日的盼望和追求， 勝利歡呼的歲末不正是改日新的征途和起點嗎起點，在人一輩子的道路上會產(chǎn)生很多新的起點， 關鍵是你能否把握住這人一輩子的重要時刻。共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們尋來了起點 ;在茫茫科海中揚帆他們尋到了起點 ;在紅領巾飄揚的隊伍里，在小孩們閃光瞳仁里 他們尋到了起點正是我們的老師和輔導員精心培育和引導， 使千千萬萬名少先隊員象十佳青年一樣， 從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點。友愛的朋友，不要以為起點不重要，于里之行始于足下，萬事從一開始。不要因為起點構(gòu)不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構(gòu)不成畫面的起點組合成豐富多采的人一輩子。人一輩子的起點假如常常是模糊不清，人一輩子將會留下一路遺憾。人一輩子的輝煌始于起點;祖國的改日從今天開始。教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起改日的太陽，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲，我為祖國的改日而希望滿懷。讓我們從起點開始，展現(xiàn)一個美麗的改日。Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考【范文八】：愛我所愛，無悔青春我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學者，不能用深邃的思想來考慮我的價值;更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位!然而，我是教師一名一般的小學教師，我擁有最純真、最圣潔的師愛!師愛是教師對學生無私的愛。它是熊熊燃燒的火炬，能夠點燃學生的夢想;它是指路的明燈，能夠照亮學生前進的路程!魯迅先生講過如此一句話：教育是植根于愛的。愛是教育的源泉，教師有了愛，才會對自己的教育對象充滿信心，才會用伯樂的眼光去發(fā)覺學生的閃光點，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為：疼愛自己的小孩是本能，而熱愛不人的小孩是神圣!教師對學生的愛，從本質(zhì)上講是一種只講付出、不求回報、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種愛，就會親其師，信其道，進而樂其道!我們的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光;我們只有用自己的愛，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞;只有用愛才能教會學生愛周圍的每個人，愛周圍的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)講過：愛是一種偉大的感情，它總在制造奇跡，制造新人!前蘇聯(lián)聞名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年的時刻，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些單親家庭的小孩、留守兒童、家庭發(fā)生變故的小孩，容易形成怪異的性格，這就要求我們真誠相待、熱情鼓舞、耐心關心，用師愛的溫情去融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中同意教育。記得去年，我在楓香小學擔任五(2)班班主任時，有個名叫劉憶的男小孩，四年級下學期從泮水轉(zhuǎn)學到我班。他是一個既聰慧又淘氣的學生，在班上經(jīng)常和同學鬧矛盾，欺負微小的同學。因為他的到來，班上的同學也受到了不同程度的阻礙，拉邦結(jié)派，出口成臟，放學時經(jīng)常打群架。每次聽到如此的消息，我總是大發(fā)雷庭，狠狠地訓斥他們，專門是劉憶，更是成了我的眼中盯。有一次，他在操場上打籃球，臟話滿天，就連和他一起打球的同學也被他帶動了，他的所作所為給學校帶來了極壞的阻礙，當天就被學校在廣播里通報批判。我知曉后，更覺得臉上沒面子，因此回到教室便惡狠狠地教訓了他一頓。可他的表現(xiàn)突然令我感到驚奇：他不再像往常那樣低頭認錯，而是怒目圓睜，惡狠狠地瞪著我。一瞬間，我突然意識到，面前那個小孩差不多不能再對他進行嚴厲批判了，他不再懼怕老師，他心中有恨!因此，我連忙調(diào)整心態(tài)：那個小孩需要走進他的內(nèi)心世界，尋到咨詢題的根源。放學后，我把他留了下來，帶他到操場的石凳上坐下來慢慢交談。 我咨詢他：這段時刻，你是如何了 什么緣故對老師的話總是置之不理， 什么緣故總是做些阻礙班級榮譽的事 你能告訴我，發(fā)生什么事了嗎聽到我的咨詢話后，他的眼淚奪眶而出，專門難過、難過。平常如此倔強的小孩，沒想到如今竟像一只小羊羔，顯得專門脆弱，讓人見了心疼。慢慢地，他告訴我：他爸爸在不處有了女的，要和他的媽媽離婚，他勸不住，因此才如此作賤自己。尋到了咨詢題的根源，我給他講了很多很多做人的道理，對他進行心理疏導后，他的心情好多了。從那以后，我時常關懷他的學習和生活，經(jīng)常對他噓寒咨詢暖，只要抓住他的一小點進步，我總是在班上表揚。慢慢地，那個小孩發(fā)生了明顯的變化，他努力地改掉了自己的壞習Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考慣。緣故并不是他的父母和好了，而是他享受到了老師的愛。 可最終，他依舊因父母的緣故于去年8月又轉(zhuǎn)學回到了泮水，走后他爸爸告訴我，劉憶因舍不得離開那個地點而大哭了一場。愛，能清除悲傷的瓦礫，推倒無望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾分嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛可不能付之東流，我們平淡的生活并不平凡。學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師在學生心目中占有專門重要的位置，學生總是把教師看作學習模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表阻礙人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!在座的同行們，在我們的教育生涯中，以后的路還非常長非常長，但不管我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，在小孩的心靈里留下愛的足跡。我堅信：我們的青春沒有