第3頁共3頁中小學(xué)教師個(gè)人教研計(jì)劃例文我于今年參加德育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在當(dāng)今世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回想學(xué)習(xí)過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。教師職業(yè)道德修養(yǎng)是屬于個(gè)體品德的范疇，是社會(huì)道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)體品質(zhì)的產(chǎn)物，其構(gòu)建要通過持續(xù)不斷地內(nèi)化和外化的過程。道德修養(yǎng)不僅是一個(gè)理論問題，而且也是實(shí)踐的問題。要使教師道德原則和規(guī)范成為教師行為的準(zhǔn)則，必須依靠教師本身不懈的努力，自覺地進(jìn)行修養(yǎng)和鍛煉，才能形成良好的師德風(fēng)尚。因此，我認(rèn)為教師必須從以下方面來提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)：一、教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范教師所從事的教育教學(xué)活動(dòng)不同于社會(huì)的其他活動(dòng)，它的顯著特點(diǎn)是塑造人、培養(yǎng)人、改造人，即把一個(gè)活生生的自然人塑造成為一個(gè)社會(huì)人，是實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化的過程?？梢哉f教師的職業(yè)道德修養(yǎng)就是一種特殊教育手段。教師崇高的職業(yè)道德修養(yǎng)可以影響學(xué)生求知的觀念和態(tài)度，正所謂“師表，人之模范也”、“博學(xué)為師，德高為范”這些名言，都說明了教師的道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生是具有巨大的教育影響。1.要____執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求身為教師要首先提高對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)，要正確理解和掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵和要求?？梢酝ㄟ^學(xué)習(xí)他們這些先進(jìn)模范典型，可以從中受到深刻的教育，從而不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀，提高師德認(rèn)識(shí)和師德修養(yǎng)，積極抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，經(jīng)常以師德榜樣鞭策自己、評(píng)價(jià)自己，自覺遵守和執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。2.建立健全教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)制度和管理制度在平時(shí)的教學(xué)工作中，要將教師職業(yè)道德教育列入教師繼續(xù)教育重要培訓(xùn)和管理內(nèi)容之一，制定研修計(jì)劃，確定研修內(nèi)容和學(xué)時(shí)，考核合格計(jì)入相應(yīng)學(xué)分，使教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)制度化和規(guī)范化，同時(shí)還要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育考核。二、在教學(xué)中提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)1.“熱愛學(xué)生”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心和精髓“教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水”，熱愛學(xué)生是教師最重要的職業(yè)情感，也是處理教師與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的核心和精髓。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種出自崇高目的，充滿科學(xué)精神，普遍、持久而又深厚的愛。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，才會(huì)敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地教育學(xué)生，才會(huì)自覺自愿地約束自己、規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。2.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，知錯(cuò)必改，營(yíng)建學(xué)術(shù)民主韓愈在《師說》中指出：弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。如是而已，教師應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)師與道的關(guān)系。一般來說，教師要比學(xué)生聞道在先，但是，有時(shí)我們老師還應(yīng)該向?qū)W生學(xué)習(xí)。例如，有位語文教師在寫板書時(shí)寫錯(cuò)了字，一位同學(xué)站起來當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“老師，你寫錯(cuò)了!”老師聽了一愣，檢查一遍仍未發(fā)現(xiàn)，便問：“錯(cuò)在哪里？”這時(shí)，有好幾位同學(xué)舉手，她意識(shí)到真是有錯(cuò)，心里很不好受，心想，自己怎能在學(xué)生面前丟丑呢？但轉(zhuǎn)而一想，只有知錯(cuò)必改，才會(huì)取得學(xué)生的信任，于是請(qǐng)第一位同學(xué)指出錯(cuò)在哪里。結(jié)果，她細(xì)看書上，大吃一驚，深感自己基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，備課時(shí)又疏忽。這位老師想，真理面前人人平等，因此，這位老師對(duì)全班學(xué)生說：“這位同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)老師錯(cuò)了又敢于提出來，幫助老師改正，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。今后，我們師生來比賽，看誰學(xué)習(xí)最認(rèn)真、最細(xì)致?！边@樣全班同學(xué)都被老師這種平等求實(shí)的態(tài)度所感動(dòng)，師生間又增添了一份情感。中小學(xué)教師個(gè)人教研計(jì)劃例文（二）一、指導(dǎo)思想：以____的要求為指導(dǎo)思想，以《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂為中心，以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)與能力為著重點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。二、活動(dòng)要點(diǎn)：以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平。三、具體活動(dòng)內(nèi)容：(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、聽講座、寫體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。2、積極、主動(dòng)地參加省、市、區(qū)、校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，3、學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。(二)、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式，是本人的研究目標(biāo)。具體工作安排如下：1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng)，積極參與聽課、說課、評(píng)課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。2、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。3、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和