第第頁(yè)第1單元習(xí)作：熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作課件(共19張PPT)2023-2024學(xué)年度部編版語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期(共19張PPT)

熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作

七年級(jí)上冊(cè)第一單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

怎么來(lái)做呢？

用心觀察生活

一

1

學(xué)會(huì)凝視

這個(gè)世界非常奇怪，如果你不凝視它，你將走不進(jìn)這個(gè)世界。你必須凝視它，耐心地，目不轉(zhuǎn)睛地凝視，才能有所發(fā)現(xiàn)，奇跡就會(huì)發(fā)生。

——曹文軒《未經(jīng)凝視的世界是毫無(wú)意義的》

形狀

凝視：

聚精會(huì)神地看某個(gè)事物，直到看到這個(gè)事物區(qū)別于另一個(gè)事物的特征。

大小

顏色

……

時(shí)常隔著窗子望那些楊樹(shù)，每棵樹(shù)的軀干上都不免有許多瘢痕，每塊瘢痕都畫(huà)出紡錘形輪廓線，中間一個(gè)黑色的圓，太像人的眼睛了，而且是文了眼線的那種。

——韓靜霆《病榻觀葉》

長(zhǎng)久凝視帶來(lái)的發(fā)現(xiàn)

陌生化視角，就是要盡可能地跳出熟悉的、習(xí)以為常的視角，用全新的、初見(jiàn)的視角去審視那些本已熟悉的事物。

2

陌生化視角

用第一次看到一件事物的眼光來(lái)描寫(xiě)熟知的事物，能使人擺脫感覺(jué)與知覺(jué)上的慣性與惰性，重新感受到事物的特性與質(zhì)感。

她遞給溫斯頓的第一個(gè)紙包給他一種奇怪而有點(diǎn)熟悉的感覺(jué)。里面是種沉甸甸的細(xì)沙一樣的東西，你一捏，它就陷了進(jìn)去。

——喬治·奧威爾《一九八四》

陌生化視角

糖

景物變化

穿戴變化

樹(shù)葉逐漸變黃

湖水變得更清澈了

題目一

……

家里的薄毯換成了棉被

大街上穿短袖上衣和短褲的人越來(lái)越少了

……

題目一：由夏入秋的變化

捕捉動(dòng)人場(chǎng)景

二

寫(xiě)作的素材來(lái)源于生活，我們要善于捕捉生活中看似尋常卻動(dòng)人的情景。

動(dòng)人情景

行文時(shí)，要選擇自己最熟悉、最能打動(dòng)你的生活情景來(lái)寫(xiě)。你最熟悉、最能打動(dòng)你的生活情景一定是你親身經(jīng)歷過(guò)的，有過(guò)真體驗(yàn)、真感覺(jué)的。

1

提取細(xì)微的傳神動(dòng)作

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

——朱自清《背影》

動(dòng)作描寫(xiě)

父愛(ài)深沉

2

捕捉有個(gè)人特色的語(yǔ)言

真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹?/p>

——老舍《濟(jì)南的冬天》

3

描摹有個(gè)性的面部神態(tài)

反映內(nèi)心想法與性格特征

神態(tài)：愜意、享受

4

揣摩人物的心理活動(dòng)

他們由天上看到山上，便不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”

——老舍《濟(jì)南的冬天》

5

描繪符合心情的環(huán)境

濟(jì)南冬天的溫暖與舒適

讓情景更加真實(shí)、生動(dòng)

喚醒內(nèi)在感受

三

文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)鍵并不在于有沒(méi)有生活——誰(shuí)也不是生活在真空之中——而在于有沒(méi)有對(duì)生活的特殊感受。要沒(méi)有感受，生活再多也是白搭。

——裴斐

1

激活感官

視覺(jué)

味覺(jué)

觸覺(jué)

聽(tīng)覺(jué)

嗅覺(jué)

紅的像火，粉的像霞，白的像雪

花里帶著甜味兒

不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你

風(fēng)里帶著新翻的泥土的氣息，混著青草味

呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著

朱自清《春》

花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

——朱自清《春》

2

發(fā)揮聯(lián)想

由眼前的事物展開(kāi)聯(lián)想，