（鄂教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件12.小個(gè)子能不能蹺起大個(gè)子

如果是大人和小孩能一起玩蹺蹺板嗎？假如有一大石頭擋道。我們用手搬不動(dòng)，手邊只有一根木棒，你們有沒有辦法將它搬走呢？一.定義:一根在力的作用下能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒二.組成:支點(diǎn):杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)用力點(diǎn):使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力阻力點(diǎn):阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離OF2F1這是一個(gè)關(guān)于阿基米德的故事.很久以前的一天,羅馬軍隊(duì)的幾艘大船停在西西里島上的敘拉古王國的城墻旁,準(zhǔn)備入侵小小的敘拉古王國.國王希羅非常著急,請(qǐng)來了王國里最聰明的人---阿基米德,請(qǐng)他幫助謀策退敵良策,阿基米德于是找來一根很長(zhǎng)很堅(jiān)實(shí)的木杠,擔(dān)放在城墻上,一端用很粗的繩索系上抓鉤,鉤住羅馬軍船,另一端掛上許多很重的石塊,頓時(shí)幾艘羅馬大船被懸掛在城墻上,船上士兵紛紛落水,羅馬軍隊(duì)的進(jìn)攻就這樣被阿基米德?lián)魯×?阿基米德?lián)魯×_馬軍隊(duì)的秘訣是什么?演示實(shí)驗(yàn)由此可得出什么結(jié)論呢?哪些杠桿是省力,哪些是費(fèi)力杠桿?舉例生活中的例子,并說明原因1.前面故事中,阿基米德?lián)魯×_馬軍隊(duì)的秘訣在哪里?2.如圖是一幅科學(xué)漫畫,你能幫兩個(gè)小朋友解釋嗎?應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)解釋結(jié)束語:今天我們認(rèn)識(shí)杠桿,知道一根杠桿上有三點(diǎn)，兩距離，同學(xué)們已經(jīng)知道杠桿的用途很廣,有的能省力,有的使用起來很方便,在實(shí)際生活中應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況選擇杠桿,使之更好為人類服務(wù)再見（鄂教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件小個(gè)子能不能蹺起大個(gè)子

如果是大人和小孩能一起玩蹺蹺板嗎？1.什么叫杠桿支點(diǎn)動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂2.杠桿的五要素：蹺蹺板是一種簡(jiǎn)單的杠桿蹺蹺板的平衡提問：怎么讓蹺蹺板兩邊平衡？

方法一：移動(dòng)兩邊人與支點(diǎn)的距離方法二：改變一邊的重量思考與討論★杠桿兩端有兩只可調(diào)節(jié)的螺母，能起什么作用?※

為什么要求杠桿靜止時(shí)，在水平位置呢?歸納結(jié)論★作用:調(diào)節(jié)杠桿自身的平衡※因?yàn)檫@樣力臂的數(shù)值在杠桿上就能直接讀出或量出。實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm123實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格設(shè)計(jì)F1L1F2L2提問:你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與你的假設(shè)一致嗎?你的結(jié)論是什么?總之,杠桿的平衡條件是交流與合作F1·L1=F2·L2這是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。條件：杠桿已平衡（如圖）1、兩端去掉相同質(zhì)量的鉤碼，杠桿平衡嗎？2、將兩端鉤碼向支點(diǎn)移同樣的距離，杠桿平衡嗎？做一做問題探究思考與討論你能說出“小小稱砣能壓千斤”的道理嗎?理發(fā)剪刀和鐵匠用的剪刀有何區(qū)別?■你知道擰松生銹的螺帽