全國計算機信息高新技術考試

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全國計算機信息高新技術考試政策體系

部發(fā)文件

1、1996年，原勞動部下發(fā)《關于開展計算機及信息高新技術培訓考試工作的通知》（勞部發(fā)（1996）19號）文件，批準部職業(yè)技能鑒定中心組織全國計算機信息高新技術培訓考試。參加培訓并通過考試者由部職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)《計算機信息高新技術考試合格證書》，作為具備相應工作能力的憑證。2、1997年，部培訓就業(yè)司和職業(yè)技能鑒定中心聯(lián)合下發(fā)《關于在全國開展計算機及信息高新技術考試擴大試點工作的通知》（勞培司字（1997）63號），規(guī)定“《計算機信息高新技術考試合格證書》作為反映計算機操作技能水平的基礎性職業(yè)資格證書，在要求計算機操作能力并實行崗位準入控制的相應職業(yè)作為上崗證；在其他就業(yè)和職位評聘領域作為計算機相應操作能力的證明。

通過計算機信息高新技術考試，獲得操作員、高級操作員資格者，分別視同于中華人民共和國中級、高級技術等級，其使用及待遇參照相應規(guī)定執(zhí)行；獲得操作師、高級操作師資格者，參加技師、高級技師技術職務評聘時分別作為其專業(yè)技能的依據(jù)?！睂⑦@項考試作為國家職業(yè)技能鑒定工作和職業(yè)資格證書制度的有機組成部分。3、2004年6月，勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心下發(fā)《關于印發(fā)《進一步做好全國計算機信息高新技術考試推廣工作的實施意見》通知》（勞社鑒發(fā)[2004]18號），規(guī)定：“緊密配合勞動保障部實施的國家高技能人才培訓工程和高職院校畢業(yè)生職業(yè)資格培訓工程，認真做好全國計算機信息高新技術考試工作，進一步完善考試體系，擴大考試規(guī)模，保證考試質(zhì)量，使更多的勞動者掌握計算機信息高新技術，以提高他們的職業(yè)技能和就業(yè)能力，促進就業(yè)與再就業(yè)工作?！边M一步明確“全國計算機信息高新技術考試作為國家職業(yè)技能鑒定工作和職業(yè)資格證書制度的有機組成部分”。4、2004年10月，勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心下發(fā)《關于加強全國計算機信息高新技術考試站評估工作的通知》（勞社鑒發(fā)[2004]32號），規(guī)定了“組織開展全國計算機信息高新技術考試站評估工作，建立和完善評估制度，對進一步增強全國計算機高新考試的社會影響，推廣先進的考試技術，打造OSTA證書質(zhì)量有著重要作用”。

省發(fā)文件

1、2003年7月，省勞動和社會保障廳、省教育廳、省人事廳下發(fā)《轉(zhuǎn)發(fā)勞動和社會保障部等部門<關于進一步推動職業(yè)學校實施職業(yè)資格證書制度的意見>的通知》，規(guī)定“我省城市職業(yè)學校機電制造類、信息技術類、能源運輸類和商貿(mào)服務類專業(yè)的畢業(yè)生都應參加職業(yè)技能鑒定?！泵鞔_OSTA計算機信息高新技術考試作為其中認證的一項內(nèi)容，如在0711-0714計算機類與OSTA計算機信息高新技術考試項目對應。2、2003年2月，省勞動和社會保障廳下發(fā)《關于開展信息技術雙認證考試工作的通知》（勞社秘〔2003〕33號），明確計算機信息高新技術考試站的申報條件和技術標準。3、2004年，省勞動和社會保障廳下發(fā)《關于進一步做好職業(yè)核心能力測評項目推行工作有關問題的通知》（勞社秘〔2004〕45號）指出：國家計算機信息高新技術同時屬于職業(yè)核心能力，職業(yè)核心能力是職業(yè)能力的基礎，從根本上決定著職業(yè)能力的技能層面——行業(yè)通用技能和職業(yè)特定技能的水平，關系到職業(yè)能力開發(fā)行為的績效。國家計算機信息高新技術測評項目一些模塊的內(nèi)容與計算機類部分工種鑒定內(nèi)容相同，可以兩考合一，鼓勵鑒定對象通過一次考試取得多項認證。同時，確定了國家計算機信息高新技術項目考務流程?？荚囆再|(zhì)：全國計算機信息高新技術考試是根據(jù)勞動部發(fā)[1996]19號《關于開展計算機信息高新技術培訓考核工作的通知》文件，由勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心統(tǒng)一組織的計算機及信息技術領域新職業(yè)國家考試。考試對象：全國計算機信息高新技術考試面向各類院校學生和社會勞動者，重點測試考生掌握計算機各類實際應用技能的水平。

考試簡介

資格和待遇：勞動部勞培司字[1997]63號文件明確指出，參加培訓并考試合格者由勞動部職業(yè)技能鑒定中心統(tǒng)一核發(fā)《全國計算機信息高新技術考試合格證書》。該證書作為反映計算機操作技能水平的基礎性職業(yè)資格證書，在要求計算機操作能力并實行崗位準入控制的相應職業(yè)作為上崗證使用；在其它就業(yè)和職業(yè)評聘領域作為計算機相應操作能力的證明。通過計算機信息高新技術考試，獲得操作員、高級操作員資格者，分別視同于中華人民共和國中級、高級技術等級，其使用及待遇參照國家相應規(guī)定執(zhí)行；獲得操作師、高級操作師資格者，參加技師、高級技師技術職務評聘時分別作為其專業(yè)技能的依據(jù)。勞社鑒發(fā)[2004]18號文件中，又進一步明確“全國計算機信息高新技術考試”作為國家職業(yè)技能鑒定工作和職業(yè)資格證書制度的有機組成部分”。全國計算機信息高新技術考試等級劃分計算機信息高新技術考試的等級劃分為五、四、三、二、一，對應職業(yè)資格的初級、中級、高級、技師和高級技師，分別稱為初級操作員、操作員、高級操作員、操作師和高級操作師等。

說明：

1.操作員：獨立、熟練地在規(guī)定平臺使用相應軟件，完成“技能標準“確定的一般性日常工作，水平要求為相當于中級工人技術等級。

2.高級操作員：獨立、熟練地在規(guī)定平臺使用相應軟件，完成“技能標準”確定的比較復雜的綜合性工作，水平要求為相當于高級工人技術等級。

3.操作師：獨立、熟練地在規(guī)定平臺使用相應軟件的基本功能和擴展功能，完成“技能標準”確定的比較復雜的綜合性工作和簡單的二次開發(fā)工作，水平要求為相當于技師等級。

4.擴展功能:完成“技能標準”確定的比較復雜的綜合性工作，使用二次開發(fā)工具進行二次開發(fā)，在更高層次上擴充原有功能，水平要求為相當于高級技師等級。計算機信息高新技術考試等級表：

序號級別與國家職業(yè)資格的對應關系1.高級操作師級——中華人民共和國職業(yè)資格證書國家職業(yè)資格一級2.操作師級——中華人民共和國職業(yè)資格證書國家職業(yè)資格二級3.高級操作員級——中華人民共和國職業(yè)資格證書國家職業(yè)資格三級4.操作員級——中華人民共和國職業(yè)資格證書國家職業(yè)資格四級5.初級操作員級——中華人民共和國職業(yè)資格證書國家職業(yè)資格五級全國計算機信息高新技術考試模塊劃分及鑒定標準

根據(jù)計算機應用技術的發(fā)展和實際需要，考核模塊將逐步擴充，考試平臺和軟件版本將不斷更新?，F(xiàn)計劃開發(fā)企業(yè)管理（ERP）、通信管理、計算機輔助制造（CAM）及計算機輔設計模塊Pro/Engineer平臺?？荚嚨膰衣殬I(yè)資格等級也將逐步提高。

全國計算機信息高新技術考試特別強調(diào)規(guī)范性，全國統(tǒng)一管理，保證考試的權威性和一致性。勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心根據(jù)“統(tǒng)一標準、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考務管理、統(tǒng)一考評員資格、統(tǒng)一培訓考核機構條件標準、統(tǒng)一頒發(fā)證書”的原則進行質(zhì)量管理，每一個考核模塊都制定了相應的鑒定標準和考試大綱以及專門的培訓教材，各地區(qū)的培訓和考試都執(zhí)行國家統(tǒng)一的標準和考試大綱，并使用統(tǒng)一教材，以避免“因人而異”的隨意性，使證書獲得者的水平具有等價性。

考試規(guī)范

考試內(nèi)容

全國計算機信息高新技術考試內(nèi)容主要是考計算機信息應用技術?？荚嚥捎眯滦偷?、國際通用的專項職業(yè)技能鑒定方式進行。根據(jù)計算機信息技術在不同應用領域的特征，劃分模塊和平臺；各模塊按等級、按內(nèi)容分別獨立進行考試。個人可以根據(jù)實際需要選取考試模塊，也可以根據(jù)職業(yè)和工作的需要，選取若干相應模塊進行組合而形成綜合能力。詳見下列內(nèi)容：

全國計算機信息高新技術考試

共分為15個模塊，38個系列：

其中：橘黃色部分為2008年度安徽開考項目

序號模塊模塊名稱編號平臺1初級操作員

001Windows/Office200辦公軟件應用

002Windows平臺（MSOffice）（中,高級）003Windows平臺（WPS）（中級）301數(shù)據(jù)庫應用011FoxBASE+平臺（?？迹?/p>

012VisualFoxPro平臺（中級）013SQLServer平臺（中級）014Access平臺（中級）402計算機輔助設計021AutoCAD平臺（中,高級）022Protell平臺（中級）序號模塊模塊名稱編號平臺503圖形圖像處理0313DStudio平臺（?？迹?32PhotoShop平臺（中,高級）0343DStudioMAX平臺（中,高級）035CorelDraw平臺（中,高級）036Illustrator平臺（中級）604專業(yè)排版041方正書版、報版平臺（待開發(fā)）042PageMaker平臺（中級）043Word平臺（中級）705因特網(wǎng)應用051Netscape平臺（?？迹?52InternetExplorer平臺（中級）053ASP平臺（高級）806計算機中文速記061聽錄技能（待開發(fā)）序號模塊模塊名稱編號平臺907微型計算機安裝調(diào)試維修071IBM-PC兼容機（中級）1008局域網(wǎng)管理081WindowsNT平臺（中,高級）082NovellNetWare平臺（?？迹?109多媒體軟件制作091Director平臺（中級）092Authorware平臺（中,高級）1210應用程序設計編制101VisualBasic平臺（中級）102VisualC++平臺（中級）103Delphi6.0平臺（中級）104VisualC#平臺（中級）1311會計軟件應用111用友軟件系列（中,高級）112金蝶軟件系列（中級）序號模塊模塊名稱編號平臺1412網(wǎng)頁制作121Dreamweaver平臺（中級）122Fireworks平臺（中級）123Flash平臺（中級）124FrontPage平臺（中級）125Macromedia平臺（高級）1513視頻編輯131Premiere平臺（中級）132AfterEffects平臺（中級）考試標準與命題

全國計算機信息高新技術考試是一種標準的參照模式考試。先進、科學的“技能培訓和鑒定標準體系”和題庫系統(tǒng)，是考試的理論基礎和技術核心。1.標準體系的主要特點：以先進、成熟的計算機信息技術產(chǎn)品為導向，適應現(xiàn)代技術發(fā)展和社會人力資源配置需求，體現(xiàn)技術的先進性和技術實現(xiàn)的相對適應性。2.以實用軟件操作為對象，在國內(nèi)首創(chuàng)并實踐模塊化標準設計理論。根據(jù)計算機應用程序的不同應用領域，通過職業(yè)功能分析，建立相對獨立的考核模塊。不同模塊內(nèi)部的技術構成和技能要求完整、合理，各模塊之間的技術構成和技能要求相對平衡。

3.在每個模塊標準中可以容納多個應用程序，分別作為完成某類作業(yè)任務的平臺或系列，例如在圖形圖像處理模塊中，既可以有主要用于處理平面圖形圖像的程序平臺，也可以包括用于處理三維圖像的程序平臺。每個平臺根據(jù)掌握的技能難易程度、技能范圍等單獨分為不同的等級。使每一個模塊的標準都成為具有可擴充性、兼容性的多原主干式樹狀組合結構。4.動態(tài)穩(wěn)定地保持標準體系的高新技術狀態(tài)。緊密跟蹤計算機信息技術的高速發(fā)展和迅速擴充，同時適應社會應用的廣泛性和多層次需求，保持相對穩(wěn)定，使標準體系始終處于優(yōu)選漸進式的良性反饋機制中。

5.國家職業(yè)技能鑒定委員會計算機專業(yè)委員會的眾多專家和標準起草組按程序起草和審定標準，由部職業(yè)技能鑒定中心以文件形式發(fā)布，保證了標準體系的權威性和科學性。6.國家職業(yè)技能鑒定委員會計算機專業(yè)委員會的眾多專家和標準起草組按程序起草和審定標準，由部職業(yè)技能鑒定中心以文件形式發(fā)布，保證了標準體系的權威性和科學性。

*制定考試大綱：考試大綱是實現(xiàn)標準可操作性考核的細化表現(xiàn)形式，也是培訓授課的知識和技能的具體依據(jù)?？荚嚧缶V將需要掌握的知識和技能以考核類別考核點的形式，分為若干個測評單元和測評項目（題目）。*制作考試題庫：依據(jù)標準和考試大綱，命題組選取適宜的作業(yè)素材，提出操作要求，制作參照樣文。完整的題庫由兩部分組成：一是書籍文字部分的《試題匯編》，包括操作要求和樣文，二是電子信息部分的考試作業(yè)素材，安裝在各考試站的考試用計算機中，供考生考試時調(diào)用操作。

命題的組織與題庫的使用：

*編制考務文件：根據(jù)考試題庫對考試的設備、程序、判分等考務方面的要求，逐一編制出與每個題庫配套使用的《考試站技術指導》、《考評員技術指導》、《考生須知》、《評分標準》等各種考務文件，分別供考試站、考評員和考生在考試活動中使用。*題庫的使用：考試題庫由部鑒定中心發(fā)布，各省、市、自治區(qū)職業(yè)技能鑒定指導中心負責本地區(qū)題庫管理，各考試站是題庫的使用機構，全國使用統(tǒng)一的題庫進行考試。

該證書作為反映計算機操作技能水平的基礎性職業(yè)資格證書，在要求計算機操作能力并實行崗位準入控制的相應職業(yè)作為上崗證；在其它就業(yè)和職業(yè)評聘領域作為計算機相應操作能力的證明。計算機信息高新技術考試面向各類院校學生和社會普通勞動者，重點測評考生掌握計算機各類實際應用技能的水平。合格證書計算機信息高新技術考試操作員級證書正面樣張計算機信息高新技術考試操作員級證書背面樣張考試形式

操作員和高級操作員級的考試，全部采取上機實際測試操作技能的方式進行，考試時間為120分鐘；操作師的考試采取上機實際測試操作技能和理論考試相結合的方式進行，上機考試時間為120分鐘，理論考試時間為60分鐘；高級操作師的考試采取上機實際測試操作技能和論文答辯相結合的方式進行，上機考試時間為120分鐘，論文答辯時間為60分鐘。

全國計算機高新技術考試自實施以來，培訓和考試依據(jù)職業(yè)標準，采用了能力本位的課程模式、模塊組合教學模式以及行為引導實例教學法。因此越來越受到各級各類學校和培訓機構的重視，分別將該培訓考核納入教學計劃。目前全國已有300萬人參加了該項考試，2005年考試規(guī)模已達60萬，預計2008年考試規(guī)?？蛇_100萬。各類學校和培訓機構引進全國計算機高新技術考試不僅是納入一種認證體系，更重要地是納入一種先進的課程模式和教學模式，是真正意義上的職業(yè)教育課程和職業(yè)培訓模式；這有利于推動教學改革，對于職業(yè)院校來說，是增加辦學特色、提高學生職場競爭力和促進就業(yè)的重要手段?？荚囈?guī)模迅速擴大

隨著我國信息化進程的加快，計算機信息技術應用已成為現(xiàn)代職業(yè)的必備技能。全國計算機高新技術考試始終堅持以職業(yè)活動為導向，以職業(yè)能力為核心，堅持科學性原則