第七單元14故都的秋*荷塘月色課程目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)1．品味《故都的秋》中優(yōu)美、精警的語句和富有表現(xiàn)力的詞語的豐富含義，鑒賞語言風(fēng)格。2．理解《荷塘月色》情與景的關(guān)系，體會(huì)文中準(zhǔn)確生動(dòng)的描摹及聯(lián)想的作用，領(lǐng)會(huì)比喻及通感所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。1．厘清文章基本框架，把握文章內(nèi)容。2．學(xué)習(xí)情景交融、以情馭景、以景顯情的表達(dá)技巧和對比的修辭手法。3．反復(fù)閱讀課文，分析景與情的關(guān)系，根據(jù)景物描寫的特點(diǎn)揣摩作者借此表達(dá)的情感。預(yù)習(xí)語言構(gòu)建與運(yùn)用作者簡介觸動(dòng)心靈的人與情——郁達(dá)夫郁達(dá)夫(1896—1945)，現(xiàn)代小說家、散文家。原名郁文，浙江省富陽縣人。1921年參與組織創(chuàng)造社，出版了新文學(xué)最早的白話短篇小說集《沉淪》，震動(dòng)了文壇。[資料助讀]郁達(dá)夫的創(chuàng)作風(fēng)格獨(dú)特，成就卓著，尤以小說和散文著稱。其中短篇小說《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》《遲桂花》，中篇小說《她是一個(gè)弱女子》《出奔》等最為著名。小說多以失意落魄的青年知識(shí)分子為描寫對象，往往大膽地進(jìn)行自我暴露，富于浪漫主義的感傷氣息，筆調(diào)灑脫自然，語言清新優(yōu)美，具有強(qiáng)烈的主觀抒情色彩。散文則直抒胸臆，表現(xiàn)出了富有才情的知識(shí)分子在動(dòng)亂社會(huì)里的苦悶心情，具有率真、熱情、明麗、酣暢的風(fēng)格。有節(jié)骨乃堅(jiān)——朱自清朱自清(1898—1948)，原名朱自華，號“秋實(shí)”，后改名朱自清，字佩弦。受“五四”浪潮的影響走上文學(xué)道路。1925年到清華大學(xué)任教，開始研究中國古典文學(xué)，創(chuàng)作則轉(zhuǎn)以散文為主。朱自清散文的主題主要表現(xiàn)在五個(gè)方面：言志表意散文，反映了他的人生哲學(xué)和價(jià)值選擇；覽勝記游散文，諸如《蹤跡》《歐游雜記》《倫敦雜記》等；書懷抒情散文，諸如《給亡婦》《兒女》《哀韋杰三君》《懷魏懷青君》《我所見的葉圣陶》等；感悟覺世散文，朱自清將自我的人生感悟和體驗(yàn)與讀者共分享；指摘時(shí)弊散文，表達(dá)了朱自清作為一個(gè)中國知識(shí)分子應(yīng)有的良知。寫作背景《故都的秋》：從1921年9月至1933年3月，郁達(dá)夫用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)和進(jìn)行創(chuàng)作。由于國民黨白色恐怖的威脅，郁達(dá)夫1933年4月由上海遷居杭州，在杭州居住了近三年，1936年2月離杭州赴福州。在這段時(shí)間里，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，于是游山玩水，過著閑散安逸的生活，這在一定程度上排遣了現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。在游山玩水的過程中，他寫下許多游記，這是他在這一時(shí)期創(chuàng)作的主要收獲，為我國現(xiàn)代游記的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。1934年7月，郁達(dá)夫千里迢迢從杭州經(jīng)青島至北平，再次飽嘗了故都的“秋味”，并寫下了優(yōu)美的散文——《故都的秋》?！逗商猎律罚罕疚膶懹?927年7月，當(dāng)時(shí)朱自清在清華大學(xué)教書，住在清華大學(xué)西院。文章里提到的荷塘就在清華園。當(dāng)時(shí)正值大革命失敗，白色恐怖籠罩著中國大地。朱自清也處于苦悶彷徨之中。他自己也知道，“只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然”，但他最終還是選擇了“暫時(shí)逃避的一法”。原因是什么呢？他曾經(jīng)對夫人陳竹隱說：“我只是在行為上主張一種日常生活中的中和主義?！庇终f，“妻子兒女一大家，都指望我生活”“還是暫時(shí)超然為好”(陳竹隱《憶佩弦》)。但是他畢竟是一個(gè)愛國民主主義者，面對黑暗現(xiàn)實(shí)，又不能安心于這種“超然”。在《一封信》中他這樣寫道：“這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個(gè)獵人在無盡的森林里……心里是一團(tuán)亂麻，也可以說是一團(tuán)火。似乎在掙扎著。要明白些什么，但似乎什么也沒有明白。”《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“掙扎”的心跡的真實(shí)描摹和生活寫照。字音識(shí)記[基礎(chǔ)梳理]dùn

zhè

chuán

zè

qí

tuǒ

niàn

lú

xiè

pì

wěng

duó

niǎonuó

miǎo

hān

bānbó

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qiàn

fàn

zhà

yuàn

yì

liǎnjū

綴輟掇訓(xùn)馴釧槐傀愧柘宕拓惦掂嬉嘻裾踞倨詞語積累混混沌沌：迷糊不清的樣子，模糊一片，不分明。疏疏落落：稀疏零落，非常零碎。通常用來表示事物某種屬性比較松散零散。息列索落：形容細(xì)小瑣碎的雨聲。蓊蓊郁郁：形容樹木茂盛的樣子。隱隱約約：看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。沒精打采：形容不高興，不振作?！具x詞填空】(1)在這片盛產(chǎn)紅茶的綠海里，______________從林間傳來山水清音，落瀑激起的水汽升起淡淡的氤氳彌漫在森林上空，仿佛人間仙境。(2)在第三層的戶外露臺(tái)上，我支起了太陽傘，淅淅瀝瀝的小雨打在傘上，聽著______________……望著對面著名的梵仙山，山頂?shù)膹R宇近在咫尺，又顯得那樣神秘。(3)老人記憶力一般在睡覺之前或者下午比較好，因?yàn)槔先艘话闼邥r(shí)間比較短，容易早醒，晚上保證不了充足的睡眠，所以上午處于一個(gè)______________的狀態(tài)。隱隱約約息列索落混混沌沌(4)橋上駐足，留戀的是大橋兩邊的湖水。從橋上望北湖，有一個(gè)______________的小渚，據(jù)說上面栽了一百多萬株百合。(5)站在岸邊，可以觀望對岸在四月盛放但現(xiàn)已凋落的櫻花樹群。______________，星星點(diǎn)點(diǎn)的淡粉、深桃色點(diǎn)綴在空中。(6)冠心病人易疲勞，渾身總沒勁，說話有氣無力，做事______________。晚上睡覺得枕高枕頭，半夜還是會(huì)憋醒！蓊蓊郁郁疏疏落落沒精打采詞語辨析(1)清靜·清凈①近年來，日本越來越多的年輕女性也選擇深入遠(yuǎn)離塵世的山間寺廟，在__________的“寺廟旅館”借住一段時(shí)間，希望通過別樣的旅途重新審視人生。②喜歡冰心奶奶的這首小詩，它告訴我們心中只有__________，無塵俗之繁擾，才能開啟一個(gè)又一個(gè)征程，只有排除名利的干擾，才能安心做事，虔誠做人。清靜清凈辨析都是形容詞，有“安靜”的意思?！扒屐o”指環(huán)境安靜，不嘈雜。“清凈”指清澈；沒有事物打擾。(2)蕭索·蕭條①事實(shí)上，二人轉(zhuǎn)文化產(chǎn)業(yè)的逆勢發(fā)展并不是個(gè)例，歷史經(jīng)驗(yàn)表明，經(jīng)濟(jì)危機(jī)或經(jīng)濟(jì)__________時(shí)期，往往是文化娛樂產(chǎn)業(yè)得以發(fā)展與繁榮的機(jī)遇期。②懷舊的東西，弄不好，或者就是董橋似的小資，或者就是__________。雖然主編李陀在《序言》里說：“編輯這本書與懷舊無關(guān)，我們是想借重這些文字來強(qiáng)調(diào)歷史記憶的重要?！钡鋵?shí)，這句話多少有些詭辯。蕭條蕭索辨析都有“沒有生機(jī)，不熱鬧”的意思?！笆捤鳌敝溉狈ι鷻C(jī)，不熱鬧，多用于自然景物?！笆挆l”指寂寞冷落，毫無生氣，多指社會(huì)景象。(3)風(fēng)流·風(fēng)韻①優(yōu)美悅耳的音樂、獨(dú)具水鄉(xiāng)特色的舞蹈，既展現(xiàn)了花橋人民的熱情好客，又讓在場觀眾切身感受到江南文化的獨(dú)特__________。②趙孟堅(jiān)所作水仙與此迥異，乃墨筆繪成且專摹水仙，從此，墨筆水仙登上畫壇，引領(lǐng)__________，成為后世文人畫的常見題材之一。風(fēng)韻風(fēng)流辨析都有“人或物優(yōu)美”的意思。“風(fēng)流”著重于形容有功績而又有文采的，英俊杰出的，帶褒義，多指有才學(xué)而不拘禮法，也指跟男女間情愛有關(guān)的?！帮L(fēng)韻”著重于女子的風(fēng)度神韻或者詩文書畫的風(fēng)格、韻味。(4)蒼?！っ烀＂僬驹谛缕瘘c(diǎn)上，回眸百年征程，以愛國主義為核心的五四精神，穿過歷史的__________霧靄，始終讓我們感受到澎湃的力量。②畫家可以提筆就畫，汽車設(shè)計(jì)師卻不能如此任性，想要在老牌車企中設(shè)計(jì)出富有個(gè)人色彩的車型，希望__________。蒼茫渺茫辨析都有“遠(yuǎn)”的意思?！吧n?！蓖鶑?qiáng)調(diào)空間的空闊遼遠(yuǎn)和沒有邊際?！懊烀！睆?qiáng)調(diào)的是因遙遠(yuǎn)而模糊不清?！懊烀！边€有另外的意思，即因沒有把握而難以預(yù)期，多形容希望、前途等。探究思維發(fā)展與提升故都的秋結(jié)構(gòu)圖解[整體感知]主旨探微《故都的秋》是一篇典型的抒情散文，全文緊扣“清”“靜”“悲涼”，描繪了“庭院秋景”“秋槐落蕊”“秋蟬殘聲”“秋雨話涼”等幾幅畫面，將故都的秋色與作者的個(gè)人心情完美地融合在一起，秋中有情的眷戀，情中有秋的落寞。作者贊美了故都的自然風(fēng)物，抒發(fā)了對故都之秋的向往、眷戀之情，并流露出內(nèi)心的憂郁、孤獨(dú)和落寞之感。文本特色1．細(xì)膩的描繪作者寫故都的秋并非“觀其大略”，而是深入到秋的細(xì)微之處。例如：作者寫秋院的清晨景觀，“租人家一椽破屋來住著”“向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲”“或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵”，從尋常甚至破敗的景象中看出、體驗(yàn)出美來。作者寫“北國的槐樹”的落蕊，“腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺”。這些細(xì)致而獨(dú)特的感受、憂郁而優(yōu)美的情懷，恐怕只有郁達(dá)夫這樣一個(gè)具有士大夫傾向的讀書人才能體驗(yàn)得到，才能表現(xiàn)得這樣細(xì)膩而深刻。2．獨(dú)特的純真味道故都的秋可寫的景物實(shí)在是太多了，但作者沒有寫陶然亭的蘆花、釣魚臺(tái)的柳影、西山的蟲唱、玉泉的夜月、潭柘寺的鐘聲等著名景色，他只是依憑一個(gè)普通文化人士的眼光來觀察和體驗(yàn)故都的秋，把目光鎖定在故都的“秋味”上。他所稱道的秋味，存在于那些自然界里自生自滅、不易為人所關(guān)注的普通生命里，存在于自己的獨(dú)特感受里。3．襯托的手法本文成功地運(yùn)用襯托手法表現(xiàn)北國之秋“靜”的特點(diǎn)。文中寫了“青天下馴鴿”的飛聲、“秋蟬的衰弱”的殘聲、“息列索落”的雨聲、“緩慢悠閑”的人聲，同樣能給人幽靜的感覺，主要就是運(yùn)用了襯托的手法，以動(dòng)襯靜，以有聲襯無聲，能聽到這些細(xì)小的聲音，就能給人幽靜的感覺，說明這個(gè)地方寂靜無聲。荷塘月色結(jié)構(gòu)圖解主旨探微作者以夜游荷塘的行蹤為線索，委婉細(xì)膩地描寫了荷塘月色的恬靜朦朧，感受到了難得偷來的片刻逍遙，但心中仍然擺脫不開現(xiàn)實(shí)帶給自己的淡淡哀愁。作者以此抒發(fā)了不滿黑暗現(xiàn)實(shí)、向往自由光明的感情，同時(shí)也流露出一個(gè)正直的知識(shí)分子彷徨和苦悶的心情。文本特色1．用詞精當(dāng)本文用詞準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，表現(xiàn)在兩點(diǎn)上：一是動(dòng)詞的選擇一絲不茍，煞費(fèi)苦心。如第4段中的“點(diǎn)綴”“挨”，第5段中的“瀉”“浮”等詞用得極其貼切。二是疊字和形容詞的匠心運(yùn)用。全文共用26個(gè)疊詞，有二字疊(AA)、三字疊(ABB)、四字疊(AABB)。作者運(yùn)用疊詞來表現(xiàn)事物的特征和姿態(tài)，使得文章寫景豁人耳目，抒情沁人心脾，同時(shí)也使行文和緩舒徐，讀來富有節(jié)奏感。2．巧用修辭文中運(yùn)用了大量新鮮貼切的比喻。寫“荷葉”為“亭亭的舞女的裙”，寫“荷花”為“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”。本文最為突出的是作者對修辭手法“通感”的巧妙運(yùn)用。比如作者將對“縷縷清香”的嗅覺，寫成對“渺茫的歌聲”的聽覺；又將對“參差的斑駁的黑影”的視覺寫成對“和諧的旋律”的聽覺；等等。這些通感手法的恰當(dāng)運(yùn)用，增添了文章的詩情畫意。3．借景抒情感情是主觀的、內(nèi)在的、抽象的，作者借外在景物把感情抒發(fā)出來，將感情融入具體的客觀事物中，這種選擇適宜的事物來表達(dá)感情的手法就叫借景抒情，而情與景的交錯(cuò)出現(xiàn)、互為蘊(yùn)含則是情景交融。本文在寫景、抒情的結(jié)合之上有獨(dú)到之處。作者以自然的美反襯社會(huì)的丑。在對自然美的描寫和贊美中，滲透著自己孤高的情志、深沉的感慨和對美好自由生活的向往。在現(xiàn)實(shí)的不寧靜中，作者“難得后來片刻逍遙”，欣賞荷塘月色的淡淡喜悅中夾雜著作者不滿現(xiàn)實(shí)但又無法超脫現(xiàn)實(shí)的淡淡的哀愁，正是這個(gè)基調(diào)給優(yōu)美的荷塘月色披上了一件朦朧恬靜的輕紗。作者的感情和景物的色彩融合無間?！救蝿?wù)一】把握景物，體會(huì)文章的情感脈絡(luò)。活動(dòng)1

《故都的秋》在對故都的秋的色彩的描繪中，寄寓了作者對美的追求，流露了沉靜、寡淡的心境。請分析文中色彩的妙處。[提示](1)以冷色顯示深沉和淡泊。作者為我們描繪了一幅廣闊的立體畫。天空是“碧綠”的，在這樣的背景下，地上是“藍(lán)”“白”“紫黑”“淡紅”構(gòu)成的“花園”，而天地之間卻是飛翔的鴿子。就是這般“碧綠的天”與“五顏六色的地”之中，體現(xiàn)了故都秋天的質(zhì)樸和原始。[任務(wù)探究]從這里可以看出作者對色彩的把握和選配是精心的。我們還應(yīng)看到，本文通篇采用冷色的“青、藍(lán)、白、灰”作為主色，這一方面體現(xiàn)了秋天的故都的特色，另一方面其實(shí)是借此來表現(xiàn)作者內(nèi)心的深沉和淡泊。(2)以動(dòng)態(tài)描繪靜態(tài)的色彩。棗子由初長成到成熟，它的顏色是由淡綠到微黃到紅完，初一看，似乎與作者落寞的情懷掛不上邊，但只要一結(jié)合“西北風(fēng)就要起來了，北方便是塵沙灰土的世界”，就蒙上了一層憂思與悲涼的色彩。活動(dòng)2

《荷塘月色》第6段所描寫的景物有哪些特點(diǎn)？作者為什么發(fā)出了“但熱鬧是它們的，我什么也沒有”的感慨？【答案】在這段文字中，寫樹，用“重重圍住”寫樹木的茂盛，更寫出了作者的壓抑感；“樹色一例是陰陰的”寫色彩的黯淡，更寫出了作者心情的黯淡；寫燈光，“沒精打采的，是渴睡人的眼”，表現(xiàn)的是作者心情的低落。“蟬聲”和“蛙聲”雖然顯得熱鬧，但這熱鬧只能增加作者的落寞孤寂之感和揮之不去的淡淡哀愁，所以作者發(fā)出了“但熱鬧是它們的，我什么也沒有”的感慨。作者正是用所謂“熱鬧”的蟬鳴蛙叫來襯托自己當(dāng)時(shí)那難以擺脫的綿綿的愁緒，照應(yīng)了文眼“頗不寧靜”?；顒?dòng)3

《荷塘月色》中，朱自清在夜游荷塘?xí)r，想到了南朝時(shí)期的哪兩部作品？這兩部作品有何共同點(diǎn)？【答案】作者想到了南朝梁元帝的《采蓮賦》和南朝樂府詩《西洲曲》。這兩部作品都是艷歌麗詞，寫出了熱鬧、風(fēng)流的季節(jié)青年男女的嬉戲與情懷，是那樣令人神往，反襯了作者現(xiàn)在的無奈與淡淡的哀愁?！救蝿?wù)二】關(guān)注兩篇寫景文章的語言藝術(shù)，從用詞、句式等方面去細(xì)細(xì)品味?；顒?dòng)1

《故都的秋》：“秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭?！边@句話的含意是什么？在全文中有什么作用？[提示]含意：我心甘情愿地欲以生命為代價(jià)，換得故都的秋的長在！作用：①結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②內(nèi)容上，直接抒發(fā)作者對故都之秋的無比眷念和摯愛之情?；顒?dòng)2

《荷塘月色》第5段寫月色、月影時(shí)使用了一連串的動(dòng)詞。請結(jié)合相關(guān)語句，寫出下列詞語的表達(dá)效果。瀉浮洗畫【答案】瀉既照應(yīng)了以流水喻月光的比喻，又寫出了月輝照耀，一瀉無余的景象，使月光有了動(dòng)感浮寫深夜水汽由下而上輕輕升騰，慢慢擴(kuò)散、彌漫的景象，以動(dòng)景寫靜景，描繪霧的輕飄狀態(tài)洗寫葉子和花在月光映照下鮮艷欲滴的狀態(tài)畫有人的動(dòng)作含于其中，仿佛有無形的手在宣紙上描繪“倩影”，寫出了投在荷葉上的月影之真、之美活動(dòng)3

《荷塘月色》中“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”運(yùn)用了什么修辭手法？效果如何？【答案】通感。作者是以歌聲來寫花香的?！翱|縷清香”是靠嗅覺來感知的，作者在這里卻把它比作“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲”，將讀者的感覺一下子從嗅覺轉(zhuǎn)到聽覺上來?！翱|縷清香”和“渺茫的歌聲”都是斷斷續(xù)續(xù)、若有若無、讓人捉摸不定的，用“渺茫的歌聲”形容“縷縷清香”更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)了荷香清淡、縹緲的特點(diǎn)?！救蝿?wù)三】多維思辨，深度探微。活動(dòng)1

故都北平有很多風(fēng)景名勝，在《故都的秋》中，作者為什么不詳寫故都秋天的著名風(fēng)景，而寫這蕭瑟的秋風(fēng)秋雨、秋槐落蕊和秋蟬殘鳴？觀點(diǎn)一：作家的主觀情感決定。作者所要追求的是北國之秋的“清”“靜”“悲涼”，這是游人云集的風(fēng)景難以表現(xiàn)的，而秋風(fēng)秋雨、秋槐落蕊、秋蟬殘鳴正好能表現(xiàn)作者的憂思和孤寂。觀點(diǎn)二：選材的獨(dú)特性決定。作者寫的是“故都之秋”，而“秋”不是表現(xiàn)在鬧市區(qū)，而是體現(xiàn)在凋零處，破屋、頹垣、落葉、蟲鳴，更能體現(xiàn)北平的秋韻。[提示]我的觀點(diǎn)：社會(huì)的環(huán)境氛圍決定。作者所處的社會(huì)環(huán)境，在他內(nèi)心投下了憂慮和冷落的陰影，他筆下的秋味、秋色和秋的意境與姿態(tài)，都與社會(huì)的環(huán)境有關(guān)?；顒?dòng)2

朱自清先生在《荷塘月色》中為我們創(chuàng)造了一個(gè)和諧自在的藝術(shù)天地，同時(shí)給自己的生命情感以棲息場所。但對這篇散文所表現(xiàn)出來的形象，歷來說法不一，請結(jié)合課文及你對朱自清的了解，談?wù)勀銓ξ闹小拔摇钡恼J(rèn)識(shí)、評價(jià)。觀點(diǎn)一：從本文的寫作背景來看，朱自清對現(xiàn)實(shí)是極為不滿的，雖置身于優(yōu)美靜謐的月下荷塘，仍難解愁緒，可看出他是一個(gè)有著進(jìn)步思想的正直的知識(shí)分子。觀點(diǎn)二：朱自清筆下的月色荷塘展現(xiàn)出來的是一種調(diào)和、適中、安逸的境界，這正是作者追求一種適度生活情趣的流露。由此可看出，他追求自由、平和的生活，對現(xiàn)實(shí)不滿又無可奈何。我的觀點(diǎn)：____________________________________________【答案】朱自清將月下荷塘這一“個(gè)人小天地”描繪得如此寧靜美麗，足見對其珍愛有加，說明他是一個(gè)追求閑適、安寧生活的普通知識(shí)分子?；顒?dòng)3

《荷塘月色》像一幅工筆畫，精描細(xì)繪，纖毫畢現(xiàn)；《故都的秋》像一幅寫意畫，隨意點(diǎn)染，自由開合。請從寫景、抒情、語言、文性方面比較。比較《荷塘月色》《故都的秋》寫景抒情語言文性【答案】比較《荷塘月色》《故都的秋》寫景冷靜客觀地寫景，寫景是文章的主體，文中所見皆物，“物化”特點(diǎn)明顯。細(xì)描了一幅“荷塘月色圖”，不著一“人”字主觀熱情地寫景，景與情一并呈現(xiàn)，文中所寫無非情語，“人化”特點(diǎn)突出。巧構(gòu)了一幅“文人賞月圖”，“人”字嵌合其中抒情抒發(fā)了淡淡的喜悅和淡淡的憂愁之情，那只是推測，并不見諸文字，此時(shí)此地的他是深掩情感的直線式的直抒胸臆，濃烈的欣喜歡快和悲哀之情溢于言表，作者急于與讀者溝通心靈，熱切地袒露自己的胸懷比較《荷塘月色》《故都的秋》語言長于景語：用語平和，緩而不急，平易中見功力，細(xì)微處精致謹(jǐn)嚴(yán)長于情語：魅力盡顯于外，節(jié)奏鮮明，起伏跌宕，句式變化殊多，長短伸縮無定文性文中之“我”秉持清高而厭倦凡塵，移情于幽僻的美景，因而文中景多情少，在情的方面僅生出一些“淡淡的”靜態(tài)體驗(yàn)郁達(dá)夫生性放達(dá)，喜與人交往，半生顛沛流離而不改生活的信念，故而敞開懷，愿與讀者交心懇談，文中蕩漾著陣陣熾情【答案】A【解析】B.“平仄”的“仄”讀zè。C.“酣眠”的“酣”讀hān。D.“雋永”的“雋”讀juàn。[隨堂小練]2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A．緲茫宛然陪襯風(fēng)致寂寞B．斑駁稀疏細(xì)膩彌望消受C．羞澀清閑媛女掂念叢生D．豐姿樹稍灌木頹廢顫動(dòng)【答案】B【解析】A.緲—渺。C.掂—惦。D.稍—梢?！敬鸢浮緿【解析】A.迥然不同：形容差別很大，一點(diǎn)兒也不相同。B.含情脈脈：形容含有情感，默默表露的樣子。C.混混沌沌：指迷糊不清的樣子，模糊一片，不分明。D.虛無縹緲：形容非?？仗撁烀！４颂幣c語境不符，可用“虛與委蛇”。4．仿照下面的示例，從《故都的秋》《荷塘月色》中選取內(nèi)容，另寫兩句話，與示例一起構(gòu)成一組排比句。示例：王羲之在蘭亭的美景中，暢敘幽情，用質(zhì)樸抒寫了生死的感慨?！敬鸢浮坑暨_(dá)夫在北平的清靜中，賞玩秋味，用摯愛體會(huì)了故都的韻味。朱自清在荷塘的清韻里，品味月色，用真摯描繪了獨(dú)處的妙處。5．仿照下面這句話，另選一種景物進(jìn)行描寫。要求句式基本一致，并運(yùn)用比喻和排比的修辭手法。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！敬鸢浮?示例)悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進(jìn)霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。拓展審美鑒賞與創(chuàng)造1．在《荷塘月色》里，朱自清先生用超然的態(tài)度來看待外在事物。無論荷塘里多么熱鬧，他隔著不能朗照的月色看過去，不覺吵鬧得無法忍受，也不去禁止蟬噪和蛙鳴，只是這么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看，居然還看出一些美，“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”。朱自清先生在這么嘈雜的荷塘旁，仍能感受到和諧，這種心態(tài)是努力的超然，旨在盡力追尋一種美景，通過“另一世界”，來安慰自己的心靈。[素材積累]《荷塘月色》里所尋求的美景，正是這種“追求”心態(tài)的寫照。光與影，蛙與蟬，荷葉與流水，遠(yuǎn)山與柳樹，都是不同的景物，呈現(xiàn)不同的價(jià)值，然而在“不能朗照”的月色下，這些朦朧的外在事物都有著和諧的共性，給了作者片刻的心靈慰藉?！具m用話題】可用于“給心靈一片空間”“超然的態(tài)度”“感悟自然，感悟人生”“民族精神”等寫作話題。2．在日本留學(xué)時(shí)，郁達(dá)夫就很佩服胡適。回國后，他參加外交官考試，結(jié)果敗北；之后，意欲拜訪胡適，又無果。這些經(jīng)歷激發(fā)了心高氣傲的郁達(dá)夫獻(xiàn)身新文學(xué)的雄心壯志。沒多久，他發(fā)表《夕陽樓日記》，說胡適“跟了外國的新人物，跑來跑去跑幾次，把他們幾個(gè)外國人的粗淺的演說，糊糊涂涂地翻譯，便算新思想家了”。這樣，郁達(dá)夫?qū)⒑m引入筆戰(zhàn)。過后，他又寫了歷史小說《采石磯》，以憤世嫉俗、郁郁不得志的清中葉詩人黃仲則寄托自己的郁憤，而那個(gè)考據(jù)權(quán)威戴東原則暗指胡適。小說中的黃仲則談起戴東原，憤憤地說：“即使我再妒忌人家的大名，我的心地，卻比他們的大言欺世、排斥異己，光明得多哩！我究竟不在陷害人家，不在卑污茍賤地迎合世人?！边@正是郁達(dá)夫想對胡適說的話。胡適疲于應(yīng)付這類意氣之爭，主動(dòng)寫信給郁達(dá)夫，希望化干戈為玉帛。郁達(dá)夫接到“息戰(zhàn)書”后，為自己的狂妄慚愧，立即言辭誠懇地復(fù)信，一場論爭畫上句號?！具m用話題】可用于“人生格局”“坦誠相待”“認(rèn)知與態(tài)度”等寫作話題。賞析散文的語言考點(diǎn)鏈接散文的一大特色就是語言美。優(yōu)美凝練的語言增強(qiáng)了散文的可讀性和美感，同時(shí)也是理解和整體把握散文的關(guān)鍵。如朱自清散文《荷塘月色》中，“田田的葉子”“亭亭的舞女的裙”“層層的葉子”這些語句運(yùn)用疊詞描繪景物，音韻和諧，使景物特征更加鮮明、生動(dòng)?！皹淇p里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼?！边@句話則通過擬人化的比喻，把樹縫里漏出來的“沒精打采”的路燈光比作“渴睡人的眼”，反襯出月色的朦朧迷人。[聚焦高考]鑒賞語言是散文閱讀中?？嫉目键c(diǎn)，既可單獨(dú)設(shè)題，也可將語言賞析與分析手法、概括主題、分析結(jié)構(gòu)等考點(diǎn)結(jié)合起來進(jìn)行考查。命題角度主要包括兩方面，一是理解句意，重在語言的思想性層面；二是鑒賞語言，重在考查對語言的藝術(shù)性的理解和把握，是對語言的表達(dá)技巧、修辭、寫作手法及其效果的分析。典題在線閱讀下面的文字，完成后面的題。虹關(guān)何處落徽墨石紅許在冬天，在春天……為了尋找一截久違的徽墨，我孑然一人蹀躞在虹關(guān)①墨染了一樣的舊弄堂里，闖進(jìn)一棟又一棟裝滿了故事的深宅老院。我安慰自己，哪怕是能遇見寸許徽墨，也心滿意足。行走在虹關(guān)，我一次又一次向墨的深處挺進(jìn)，去追尋墨的風(fēng)月身影。婺源一文友善意地提醒我，虹關(guān)徽墨以及制作徽墨的人很難找了，你這樣沒有目的地尋找，不啻白費(fèi)心神徒勞無功。我不甘心，相信在虹關(guān)的后人中一定還有人掌握了徽墨制作技藝，他們會(huì)告訴我很多關(guān)于徽墨的記憶。欣慰的是，季節(jié)扯起的丹青屏風(fēng)里，總有一棵需十余個(gè)大人合抱的千年古樟，華蓋如傘，累了，就在樹下坐一坐，仰望綿延浙嶺，聆聽“吳楚分源”的回聲。穿村而過的浙源水、徽饒古道在炊煙裊裊里把日常瑣碎的生活串成一幅恬謐幽靜的水墨畫，人在畫中，畫在人中，昔日販夫走卒、野老道者的身影漸行漸遠(yuǎn)在徽墨涂抹的山水間，一絲淡淡的憂傷悄然在心里泛浮，隨著雨滴從瓦片上、樹葉間滾落下來，把人帶進(jìn)夢里故園。一堵堵布滿青苔的墻壁上還隱約留存著經(jīng)年的墨跡，那是徽墨的遺韻嗎？石板路上，不時(shí)與村人擦肩而過；老宅門內(nèi)，不時(shí)與老人目光相撞。在虹關(guān)，我拾掇了一串烙上徽墨溫度的詞語：質(zhì)樸、慈祥、安然，小橋、流水、人家……虹關(guān)，允許我拾取半截殘墨，記下一串與徽墨有關(guān)聯(lián)的大街小巷地名。虹關(guān)佇立，徽墨式微。近百年來，科技的迅猛發(fā)展帶來了五花八門的書寫工具，使得人們迅速地移情別戀，墨與硯臺(tái)的耳鬢廝磨，也早已被墨汁橫插一杠，固態(tài)墨便黯然失色，近年來漸漸被人遺忘。到后來，實(shí)現(xiàn)了從紙張到數(shù)字化的華麗轉(zhuǎn)身，書寫也已成為少數(shù)人的事情了，墨塊更是被束之高閣，制墨傳習(xí)幾乎無人問津。墨，松煙的精靈，千百年來忠實(shí)地在紙上履行職責(zé)，一撇一捺站立成墨黑的姿勢，氤氳香氣里傳承著中國文字的博大精深。徽墨，制作濫觴于南唐，興盛于明清，享有“落紙如漆，萬古存真”之美譽(yù)。有權(quán)威人士言之鑿鑿指陳，北京故宮博物院還保存著數(shù)十塊虹關(guān)徽墨?；漳珶o聲，虹關(guān)有幸，虹關(guān)人因此而自豪。水口、民居，顯然還有徽墨等，不負(fù)眾望，終于為虹關(guān)換來了“中國歷史文化名村”的金字招牌。虹關(guān)徽墨，不小心遺失在古村落、古驛道邊，等待人們?nèi)ゲ亮吝@張泛著黑色光澤的名片——“徽墨名村”。在一棟民居內(nèi)，我興奮地發(fā)現(xiàn)，有人在挖掘、研發(fā)傳統(tǒng)徽墨工藝，遺憾不見墨工，不知那一雙手是怎樣搗鼓著黑色的詩篇。不大的臺(tái)面上擺放了刀、小錘、木槽、墨模等工具，還有一些看不懂的物品，想必都是與徽墨有關(guān)的器皿、墨料。壁板上掛有制墨工序圖《一塊墨的前世今生》：點(diǎn)煙、和料、烘蒸、杵搗、揉搓、入模、晾墨、描金。從采取數(shù)種原料到試磨鑒定墨質(zhì)，一錠墨才得以面世，具體制作起來，其工序之繁復(fù)豈是圖解所能說得清楚的，想想真不容易。一錠墨，千杵萬揉，濃縮的精華，濃縮的是民族文化的瑰寶。不經(jīng)意間，我瞥見閣樓上穩(wěn)站著一個(gè)白髯飄飄、仙風(fēng)道骨的先生，便主動(dòng)打招呼，他問詢了我的來意，邀請上樓喝茶座談。我，一個(gè)找尋徽墨的陌生人，沿著屋內(nèi)與廂房連成一體的木質(zhì)樓梯，漫步走上閣樓，輕輕地踏在樓板上，咿呀作響，我生怕踩醒了乾隆年間經(jīng)營徽墨的原始賬本，生怕踩碎了歲月的痕跡，更生怕踩破了一截遺落的留著明代指紋的徽墨。先生姓葉，一個(gè)隱者、居士、制筆者，放棄大城市的舒適，只身走進(jìn)虹關(guān)，設(shè)立工作室，執(zhí)刀執(zhí)筆，刻刻寫寫畫畫。興致來了，葉老師揮毫潑墨，正是徽墨磨出的漿液，芳香、光澤，正是新的徽墨傳人制作出的徽墨。磨墨時(shí)，細(xì)潤無聲，我卻聽到了墨與硯臺(tái)的喁喁細(xì)語。觸摸著徽墨的韻律，我看到了，看到了徽墨沿著紙的紋理在翩翩起舞，“入紙不暈，書寫流利，濃黑光潔”。真想只做一個(gè)書者，舀一瓢清清的湖水，每日輕柔磨墨，從容鋪紙，蘸墨揮灑，過上一段墨落紙上蕩云煙的幽靜生活。家里書桌內(nèi)一角散落著幾塊早年留下的普通用墨，七厘米長，其側(cè)分別有描金楷書“金不換”“凝香”字樣，背面還有蓮荷、白鶴等圖紋，雖談不上金貴，但仍散發(fā)著幽幽暗香，還有兒時(shí)習(xí)書的悠悠往事?；叵胄r(shí)候上學(xué)時(shí)，練毛筆字要買描紅本、硯臺(tái)，還有長條形的墨塊。磨墨時(shí)總是弄得滿手漆黑，便到校外小水塘邊去洗干凈，再繼續(xù)練字。與墨的親密接觸也就是20世紀(jì)70年代中期的那幾年，以后偶爾再接觸毛筆，已經(jīng)是蘸著液態(tài)的墨汁了。我想，那時(shí)研磨的墨一定是虹關(guān)的徽墨吧。這樣一想便感到一絲慰藉，回頭再看黃燦燦油菜花簇?fù)淼暮珀P(guān)，一身原生態(tài)的粉墻黛瓦著裝，仿佛特別的親切，煙雨蒙蒙中彌漫著老家的氣息，一股鄉(xiāng)愁莫名襲來。在虹關(guān)尋墨，我不為藏墨之好，只是警醒自己要時(shí)刻保持一顆對文化敬畏的心。在尋找徽墨中，我領(lǐng)略到徽墨走過的千年歷程，也感受到濃淡相宜的虹關(guān)凸顯出的古村文化。這是墨潤心靈的過程，這是沉醉馨香的過程，這也是國學(xué)照耀的過程。虹關(guān)，坐落在和風(fēng)細(xì)雨敲開的綠茵茵帷幔里，是徽墨潤開的一首唐詩，深入其中似穿越在一闋宋詞里，時(shí)光鋪陳，歲月靜好。驀然間，發(fā)現(xiàn)村口一小店屋檐下旗幡招展——“有徽墨出售”，我加快腳步走去，帶一截虹關(guān)徽墨，去描繪心中的故鄉(xiāng)。(選自《散文選刊》，有刪改)【注】①虹關(guān)，即虹關(guān)村，古徽州村落，是“徽墨”產(chǎn)地之一，位于今江西省婺源縣。請賞析文中畫線的句子?！敬鸢浮恐饕\(yùn)用了擬人(或：想象)手法，形象地寫出了使用徽墨書寫時(shí)鮮活靈動(dòng)的狀態(tài)，表達(dá)了作者的欣喜之情和對幽靜生活的向往。【解析】畫線句子描寫了“我”看到隱士葉先生揮毫潑墨時(shí)的感受，句中使用“喁喁細(xì)語”“翩翩起舞”，表現(xiàn)了磨墨時(shí)的情態(tài)，形象地展現(xiàn)出運(yùn)用徽墨書寫時(shí)的鮮活靈動(dòng)和“我”的欣喜之情；而“聽到了”“看到了”“真想”運(yùn)用想象手法，表達(dá)了“我”對幽靜生活的向往。技法攻略鑒賞散文的語言，除了牢記各種手法的概念、特點(diǎn)外，還要聯(lián)系文章的主旨，根據(jù)上下文的具體語境，細(xì)加品味、揣摩，才能正確理解其中的含義。這也是答題的基本思路。在答題時(shí)可從四個(gè)方面考慮：(1)結(jié)合語句特點(diǎn)，明確手法概念。(2)聯(lián)系上下文，說明手法效果。(3)關(guān)注語言特色，指明語言風(fēng)格。(4)結(jié)合作品主題，闡明情感態(tài)度。在具體答題時(shí)，我們要注意以下幾點(diǎn)：1