《節(jié)儉用水》幼兒園講課稿《節(jié)儉用水》幼兒園講課稿/《節(jié)儉用水》幼兒園講課稿《節(jié)儉用水》幼兒園講課稿一、說主題生成：、活動生成的原由：地球這一人類共同的家園正面對著污染延伸和生態(tài)均衡的變化的嚴(yán)重局勢這一現(xiàn)象愈來愈遇到人們的重視可是正如一句公益廣告詞所說：“您已意識到環(huán)保的重要性不過需要做得更完全”所以我設(shè)計了這一親子活動讓“節(jié)儉用水”這一行動進入家庭充分利用家庭資源讓環(huán)境教育從幼兒園走向社會二、說設(shè)計企圖：我班幼兒固然知道要節(jié)儉用水他們一邊說節(jié)儉用水一邊在洗手、喝水、上衛(wèi)生間等過程中浪費水所以我設(shè)計了這節(jié)課目的是:讓幼兒經(jīng)過感知、議論、著手合作設(shè)計節(jié)水流程圖等一系列活動意識到節(jié)水要從身旁小事做起從我做起從此刻做起能擔(dān)當(dāng)起節(jié)水義務(wù)宣傳員的責(zé)任三、說教材教材簡析：《節(jié)儉用水》是一節(jié)大班社會親子活動經(jīng)過家長和孩子一同看錄相、設(shè)計節(jié)水流程圖、送標(biāo)記等活動增進了家長和孩子之間的關(guān)系幼兒總結(jié)出節(jié)儉用水的經(jīng)驗并自發(fā)去宣傳別人四、說目標(biāo)目標(biāo)的依照呢?《幼兒園教育指導(dǎo)大綱(試行)》重申：以《幼兒園工作規(guī)程》和本《大綱》所提出的各個領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)聯(lián)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來確立“埃里克森以為：“假如父親母親能踴躍支持少兒從事的游戲和智力活動少兒就會發(fā)展更多的自主性”皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)理論以為：“要使少兒從自我中心實在論中解放出最重要的門路是與伙伴發(fā)生互相作用”依據(jù)我班幼兒實質(zhì)狀況①幼兒固然知道節(jié)儉用可是在生活中的確存在浪費水的現(xiàn)象②已擁有繪畫環(huán)保標(biāo)記的經(jīng)驗但部分幼兒著手能力較差③家長特別支持本班的保教工作④幼兒特別喜愛看電視發(fā)現(xiàn)電視中有自己會更為喜悅所以我擬訂了三條目標(biāo)：、從身旁小事做起經(jīng)過議論累積節(jié)儉用水經(jīng)驗養(yǎng)成節(jié)儉用水的好習(xí)慣、喜愛參加創(chuàng)建性的制作活動培育節(jié)水意識、感覺與伙伴、家長合作的快樂五、說準(zhǔn)備資料是為目標(biāo)服務(wù)的為了達到目標(biāo)我做了充分的準(zhǔn)備它包含：、物質(zhì)資料的準(zhǔn)備：①影像資料：電視、錄音機、攝像機、鋼琴曲磁帶②美術(shù)制作資料：水彩筆、蠟棒、剪刀、膠水、8k白紙、透明膠布若干③環(huán)境資料：環(huán)保圖片若干節(jié)水口號節(jié)水標(biāo)記若干家庭節(jié)水流程圖一幅節(jié)水衛(wèi)士標(biāo)記若干小星星標(biāo)記若干、教師素質(zhì)的準(zhǔn)備：①心理準(zhǔn)備：腦筋要清楚心中做到有條理充分考慮到在活動中可能要出現(xiàn)的狀況若出現(xiàn)該辦該說些什么②技術(shù)準(zhǔn)備：因為這個活動要用攝像資料、節(jié)水流程圖所以我一定做到：、錄像的錄制與播放、簡筆劃的基本技術(shù)如：花盆、衣服等的畫法和流程圖的制作、幼兒的準(zhǔn)備：①知識經(jīng)驗的累積：水有些作用?沒有水會發(fā)生什么狀況?這些經(jīng)驗在活動前要掌握②技術(shù)經(jīng)驗的累積：會畫實物的簡筆劃會制作環(huán)保標(biāo)記、家長準(zhǔn)備：通知家長活動的時間向家長交待一些活動中必需的慣例以上這些準(zhǔn)備活動要充分力爭達到每個資料都一定能為《節(jié)儉用水》的目標(biāo)服務(wù)六、說重難點依據(jù)我班幼兒的實質(zhì)狀況和談?wù)勥@個活動的要點：讓水勤奮起來多做幾份家務(wù)盡量減少凈水的使用而這個活動的難點呢?就是如何才能做出最節(jié)儉用水的流程圖來如何去打破重難點呢?幼兒做游戲→議論→總結(jié)節(jié)水經(jīng)驗→在家長的指導(dǎo)下設(shè)計出流程圖七、說教法我的這個活動采納了①議論法：幼兒經(jīng)過議論自己累積節(jié)水經(jīng)驗②情形教課法：運用圖片、音樂、錄像等手段讓幼兒理解節(jié)儉用水的重要性③圖表法：理清思路了如指掌④夸獎法：鼓舞幼兒⑤對照法：將浪費水的現(xiàn)象與水的重要作用進行對照使幼兒理解節(jié)儉用水的重要性八、說學(xué)法采納①自主的學(xué)習(xí)方法自己去剖析、議論樣去節(jié)儉用水;②合作式的學(xué)習(xí)方法幼兒與家長合作制作節(jié)水流程圖節(jié)水標(biāo)記;③創(chuàng)新式的學(xué)習(xí)方法設(shè)計出擁有自己家庭特點的流程圖來九、說活動程序㈠創(chuàng)建情境激發(fā)興趣引出“水”的主題：第一播放一段流水的聲音請幼兒說出里有水引出家中的自來水其次經(jīng)過議論水有什么作用從身旁的小環(huán)境中和四周的大環(huán)境中去認(rèn)識水的重要性㈡播放錄像惹起興趣總結(jié)出假如浪費水地球就會倒霉由水的作用引出問題：他們做得對?幼兒帶著問題觀看錄像而后進行第二次議論：假如沒有水天池就會干的花也會死的地球就有會有人存在㈢第一次地區(qū)活動：家長和幼兒共同擬訂節(jié)水流程圖并展現(xiàn)最節(jié)儉用水的流程圖鼓舞、獎勵有新意的流程圖㈣第二次地區(qū)活動：提出問題：如何讓更多的人知道節(jié)儉用水呢?引出由家長與孩子共同制作環(huán)保標(biāo)記和節(jié)水標(biāo)記去宣傳別人十、說延長這些標(biāo)記做出來樣讓更多的人知道呢?就由小朋友來當(dāng)義務(wù)節(jié)水宣傳員拿著節(jié)水標(biāo)記去到中班、小班張貼在水龍頭上方并向小朋友們宣傳十一、說反省經(jīng)過此次活動我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題：⑴家長工作和幼兒先期工作沒有做