關于八年級英語上冊知識點有哪些八年級英語上冊知識點what與which都是疑問代詞，都可以指人或事物，但是what僅用來詢問職業(yè)。如：Whatisyourfather?你父親是干什么的?該句相當于：Whatdoesyourfatherdo?Whatisyourfather'sjob?Which指代的是特定范圍內(nèi)的某一個人。如：---WhichisPeter?哪個是皮特?---TheboybehindMary.瑪麗背后的那個男孩。What...?是泛指，所指的事物沒有范圍的限制;而Which...?是特指，所指的事物有范圍的限制。如：Whatcolordoyoulikebest?(所有顏色)你最喜愛什么顏色?Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?(有特定的范圍)你最喜愛哪一種顏色?what與which后都可以接單、復數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。如：WhichpicturesarefromChina?哪些圖片來自中國?頻度副詞的位置1.常見的頻度副詞有以下這些：always(總是，一直)usually(通常)often(常常，經(jīng)常)sometimes(有時候)never(從不)2.頻度副詞的位置：a.放在連系動詞、助動詞或情態(tài)動詞后面。如：Davidisoftenarriveslateforschool.大衛(wèi)上學經(jīng)常遲到。b.放在行為動詞前。如：Weusuallygotoschoolat7:10everyday.我們每天經(jīng)常在7：10去上學。c.有些頻度副詞可放在句首或句尾，用來表示強調(diào)。如：SometimesIwalkhome,sometimeIridesabike.有時我步行回家，有時我騎自行車。3.never放在句首時，主語、謂語動詞要倒裝。如：NeverhaveIbeenthere.everyday與everydayeveryday作狀語，譯為“每一天”。如：Wegotoschoolat7:10everyday.我們每天7：10去上學。IdecidetoreadEnglisheveryday.我決定每天讀英語。everyday作定語，譯為“日常的”。ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.她晚飯后在電視上看日常英語。What'syoureverydayactivity?你的日常活動是什么?什么是助動詞1.協(xié)助主要動詞構(gòu)成謂語動詞詞組的詞叫助動詞(AuxiliaryVerb)。被協(xié)助的動詞稱作主要動詞(MainVerb)。助動詞自身沒有詞義，不可單獨使用，例如：Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜歡英語。(doesn't是助動詞，無詞義;like是主要動詞，有詞義)2.助動詞協(xié)助主要動詞完成以下功用，可以用來：表示時態(tài)，例如：Heissinging.他在。Hehasgotmarried.他已結(jié)婚。表示語態(tài)，例如：HewassenttoEngland.他被派往英國。構(gòu)成疑問句，例如：Doyoulikecollegelife?你喜歡大學生活嗎?DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?你來這兒之前學過英語嗎?與否定副詞not合用，構(gòu)成否定句，例如：Idon'tlikehim.我不喜歡他。加強語氣，例如：3.最常用的助動詞有：be,have,do,shall,will,should,wouldforgetdoing/todo與rememberdoing/todo1.forgettodo忘記要去做某事。(未做)forgetdoing忘記做過某事。(已做)Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.辦公室的燈還在亮著，它忘記關了。(沒有做關燈的動作)Heforgotturningthelightoff.八年級英語知識點1.主語的第三人稱單數(shù)形式，即可用“he,she,it”代替的。如：he,she,itmyfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Mary'suncle2.名詞有單數(shù)名詞和復數(shù)名詞。如：man(單數(shù))---men(復數(shù))banana(單數(shù))---bananas(復數(shù))3.動詞有原形，第三人稱單數(shù)形式，-ing分詞，過去式，過去分詞。如：go---goes---going---went---gonework---works---working---worked---workedwatch---watches---watching---watched---watched當主語為第三人稱單數(shù)的時候，謂語動詞必須用相應的第三人稱單數(shù)形式。如：Theboywantstobeasalesassistant.OurEnglishteacherisfromtheUS.Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.1.主語的第三人稱單數(shù)形式，即可用“he,she,it”代替的。如：he,she,itmyfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Mary'suncle2.名詞有單數(shù)名詞和復數(shù)名詞。如：man(單數(shù))---men(復數(shù))banana(單數(shù))---bananas(復數(shù))3.動詞有原形，第三人稱單數(shù)形式，-ing分詞，過去式，過去分詞。如：go---goes---going---went---gonework---works---working---worked---workedwatch---watches---watching---watched---watched當主語為第三人稱單數(shù)的時候，謂語動詞必須用相應的第三人稱單數(shù)形式。如：Theboywantstobeasalesassistant.OurEnglishteacherisfromtheUS.Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.英語知識點leave的用法1.“l(fā)eave+地點”表示“離開某地”。例如：WhendidyouleaveShanghai?你什么時候離開上海的?2.“l(fā)eavefor+地點”表示“動身去某地”。例如：NextFriday,AliceisleavingforLondon.下周五，愛麗斯要去倫敦了。3.“l(fā)eave+地點+for+地點”表示“離開某地去某地”。例如：WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?你為什么要離開上海去北京?情態(tài)動詞should“應該”學會使用should作為情態(tài)動詞用，常常表示意外、驚奇、不能理解等，有“竟會”的意思，例如：HowshouldIknow?我怎么知道?Whyshouldyoubesolatetoday?你今天為什么來得這么晚?should有時表示應當做或發(fā)生的事，例如：Weshouldhelpeachother.我們應當互相幫助。我們在使用時要注意以下幾點：用于表示“應該”或“不應該”的概念。此時常指長輩教導或責備晚輩。例如：Youshouldbeherewithcleanhands.你應該把手洗干凈了再來。用于提出意見勸導別人。例如：Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.如果你感覺不舒服，你去看醫(yī)生。用于表示可能性。should的這一用法是考試中常常出現(xiàn)的考點之一。例如：Weshouldarrivebysuppertime.我們在晚飯前就能到了。Sheshouldbehereanymoment.她隨時都可能來。怎樣才能學好英語一、明白的根本是什么首先，想要學好英語，一定要從根本去學習。英語學的原動力主要有兩種，一種是興趣，一種是需求。這里說的需求，是要知道自己英語學習的需求是什么。比如有工作需求、生活需求、學習需求等等。無論是出于工作需要、生活需要，還是為了考試、移民，學生都會有一種緊迫的心理，希望自己能夠在短期內(nèi)(或一定期限內(nèi))得到明顯的提升，達到自己的目的，那么對于這樣的朋友來說，報名一個英語培訓班是最好的，因為英語培訓班有專業(yè)的老師指導學習，而且還有計劃的幫助我們學習，因此學習效率是非常高的。二、增加自己的詞匯量詞匯是的基石，是英語的重要組成部分，也是很多人學習英語最頭疼的問題之一。因為單詞背誦是非?？菰餆o聊的，而且很多人記單詞的就是靠死記硬背的，這樣背單詞不僅沒有效率，而且還會經(jīng)常沒有辦法將詞匯串聯(lián)起來，不懂單詞其他的意思。所以我們學習單詞的時候，最好的方法就是通過閱讀來學習詞匯。因為閱讀部分有非常多的詞匯表，所以在中去記憶單詞，能夠更好的幫助我們理解單詞的意思，