作文專題一審題立意材料作文的審題立意1/33從標題看立意第一組：第二組：《生于憂患，死于安樂》《奔跑》《居安思?！贰秾嵙﹁T就輝煌》《競爭，發(fā)展動力》《速度決定人生》《競爭使人強大》《競爭來了》《生活因競爭而精彩》《目標》《感激你，我對手》第三組：《永遠不要停下我們前進腳步》《為困境尋找一束陽光》《朝著目標竭盡全力》《絕境中求生存》2/33從標題看立意（與材料關(guān)系）第三組：《為困境尋找一束陽光》

《絕境中求生存》脫離材料第二組：《奔跑》《實力鑄就輝煌》《速度決定人生》《競爭來了》

《目標》斷章取義第一組：《生于憂患，死于安樂》《居安思?！贰陡偁?，發(fā)展動力》《競爭使人強大》《生活因競爭而精彩》《感激你，我對手》《永遠不要停下我們前進腳步》《朝著目標竭盡全力》全方面了解3/33審題立意步驟：（從材料入手）標準：過程：目標：結(jié)果：整體閱讀全方面了解分析材料合理追問聯(lián)絡(luò)實際深刻論證把握關(guān)鍵精準立意找準對象（形象：人、物）概括事件找關(guān)鍵語句（對象、事件）以果溯源標題(嵌入觀點）開頭（點明觀點）取材、行文4/33補充兩點：一、找關(guān)鍵句方法：

語言動作評價性語句對象心理事件議論性語句細節(jié)抒情性語句肖像外貌二、何為“精準”立意1、是指中心應(yīng)從材料中心意義或材料主要角度、主要方面引申出來（最正確立意）2、是要找準角度與社會現(xiàn)實對應(yīng)點（合理準確聯(lián)絡(luò)社會現(xiàn)象、人物事件等。）5/33找準對象羚羊和獅子概括事件都要比對方跑得快羚羊：我一定要比最快獅子跑得還要快，不然，我可能會被咬死。獅子：我一定要跑得比最快羚羊還要快，不然，我可能會被餓死。找關(guān)鍵語句合理追問？憂患意識競爭意識明確目標感激對手立意過程6/33【1】《生于憂患，死于安樂》《居安思?！贰?】《競爭，發(fā)展動力》《競爭使人強大》《生活因競爭而精彩》《感激你，我對手》《永遠不要停下我們前進腳步》

【3】《朝著目標竭盡全力》

把握核心最正確立意符合立意基本符合立意追求目標7/33聯(lián)絡(luò)實際合理論證取材、行文過程完成結(jié)果8/33審題立意步驟：標準過程目標結(jié)果

把握原則注重過程追求目標整體閱讀全方面了解分析材料合理追問把握關(guān)鍵精準立意聯(lián)絡(luò)實際深刻論證9/33從標題看立意第一組：第二組：《生于憂患，死于安樂》《奔跑》《居安思?！贰秾嵙﹁T就輝煌》《競爭，發(fā)展動力》《速度決定人生》《競爭使人強大》《競爭來了》《生活因競爭而精彩》《目標》《感激你，我對手》第三組：《永遠不要停下我們前進腳步》《為困境尋找一束陽光》《朝著目標竭盡全力》《絕境中求生存》10/33

某著名歌星在接收中央電視臺采訪時談到自己改變，過去她出場面對觀眾說第一句話是“大家好。我來了”現(xiàn)在說是“謝謝大家，你們來了”11/33找準對象概括事件找關(guān)鍵語句合理追問？把握關(guān)鍵精準立意立意角度擬寫標題12/33找準對象概括事件找關(guān)鍵語句合理追問？把握關(guān)鍵精準立意擬寫標題某著名歌星前后問候語發(fā)生了改變大家好，我來了謝謝大家，你們來了為何放低了姿態(tài)，提升了人格學會了謙卑學會了感恩降低自我，尊重他人13/33

把握關(guān)鍵精準立意《放低姿態(tài)漂亮》《在謙卑里找回自我》《尊重他人便是尊重自己》《用感恩滋潤生命》《讓浪花到大海里閃光》《感恩他人》《心中裝著不但僅是自己》材料內(nèi)涵（最正確）注意：聯(lián)絡(luò)材料對自己觀點加以闡釋。14/33材料一鯨碰到身體瘦小沙丁魚時，便張開大嘴巴跟在逃命沙丁魚后面窮追不舍，離海灘越來越近了，鯨卻渾然不知。等鯨以極快速度靠近海灘時，要避開險境已經(jīng)太遲了，巨大身體因為慣性沖上了海灘，陷在海沙中無法動彈。而沙丁魚只要極少水就能夠存活甚至逃生。審題有風險，下筆要慎重15/33分析鯨追沙丁魚，鯨死沙丁活。鯨沙丁魚巨大身體窮追不舍，離海灘越來越近了，鯨卻渾然不知。身體瘦小逃命只要極少水就能夠逃生失敗原因藐視弱小面對誘惑，目光短淺，不夠冷靜成功原因身處險境，冷靜思索，利用本身優(yōu)勢，戰(zhàn)勝強敵。關(guān)鍵立意16/33材料二兩只八哥籠子被掛在一起。有一個人走到一只八哥身邊。八哥便在籠子里抖抖翅膀叫道：“朋友，你好！”這個人聽后，笑容滿面，立刻決定買下這只八哥。它身邊八哥不解地問：“你怎么會說人話？”“學?！薄霸趺磳W？”“先把舌頭減去一截，讓舌頭變圓，痛得有一兩天吃不下飯，然后才······”“啊，要剪舌頭？痛得吃不下飯？我，我可受不了······”他用翅膀捂住了嘴巴，再也不想學人說話了。17/33材料三

水在輕輕地流，岸靜靜地偎在旁邊，一切是那樣友好美好。水厭倦了岸圍困，想要尋找沒有約束自由，沖垮了堤岸。水沒有得到自由，卻失去了生命，而岸沒有了水，也失去了存在價值。18/33審題立意標準：完整閱讀、全方面了解客觀評價、合理聯(lián)想目標：關(guān)鍵立意方法：19/33知識鏈接：壓縮和概括語段唐代早期，詩歌創(chuàng)作仍受南朝詩風影響，題材較狹窄，追求華麗辭藻。待到被稱為“唐初四杰”王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王出現(xiàn)，才擴大了詩表現(xiàn)范圍，從臺閣走向關(guān)山和塞漠，顯示出雄偉氣勢和開闊襟懷。他們不論寫邊塞，還是寫旅行、送別，都有著這么情思和風貌。在詩體式上，這時完成了五、七言律體定型。律詩屬于近體詩，是相對于古體詩而言。古體分四、五、七言和雜言，平仄沒有限制，也不求對偶。近體詩平仄和押韻有一定體式，也要求對偶。律師定型，對我國詩歌發(fā)展影響深遠，它成了我國古體詩歌一個主要形式。20/33初唐四杰詩歌創(chuàng)作擺脫了南朝詩風影響，開闊了題材，律詩體式定型完成。思維過程主要對象劃分層次關(guān)鍵字詞句整理作答形象語言行為動作心理肖像追問？21/33作文材料中應(yīng)用上帝領(lǐng)著教士參觀地域和天堂。他們先走進一間大屋子，只見屋中央有一口大鍋，鍋內(nèi)肉湯飄出誘人香味。一幫人圍著大鍋，每人手中揮舞著一把長柄大勺在爭搶肉湯?？墒巧妆L，即使搶到肉湯誰也無法吃到嘴里，人人面帶饑色。上帝說：“這就是地獄?！彼麄冇肿哌M另一間屋子，這屋子中間也是一口大鍋，鍋中也是肉湯飄香。所不一樣是，人們都很有秩序坐在鍋邊，用長柄勺舀起肉湯相互喂進對面人嘴里，人人都能吃飽，各個紅光滿面。上帝說：“這里才是天堂?！?2/33地獄和天堂不一樣地獄天堂每人手中揮舞著一把長柄大勺在爭搶肉湯?？墒巧妆L，即使搶到肉湯誰也無法吃到嘴里，人人面帶饑色人們都很有秩序坐在鍋邊，用長柄勺舀起肉湯相互喂進對面人嘴里，人人都能吃飽，各個紅光滿面原因爭搶，不懂相互幫助有秩序，知道相互幫助，團結(jié)愛概括對象關(guān)鍵詞句23/33董事長部門經(jīng)理因工作細節(jié)失誤損失了1000萬美元；吸收了經(jīng)驗教訓，專心經(jīng)營企業(yè)前景尤其看好工作出眾，成了董事長好助手既沒開除，也沒降職，卻委以同等主要新職位。信任和寬容······要關(guān)注細節(jié)要善于總結(jié)以往教訓才能到達成功結(jié)果24/33牧師學童牧師成功教育花童“這朵花是你，要是把它留在這里，它過多大會兒也不會凋謝?，F(xiàn)在采摘，只能活數(shù)小時，你想把它怎么樣？”每個人都同意把自己花留在花園里，省得過早凋謝走過花園見花便摘送出了整個花園，但一朵花也沒被糟踐。還交了大批朋友。原因疏導(dǎo)是處理問題方法25/33主要對象劃分層次關(guān)鍵字詞句整理作答形象（人物、事物）語言行為動作心理肖像追問？思維過程標準：完整閱讀，全方面了解；客觀評價，合理想象。目標：關(guān)鍵立意26/3327/33冬雪下兩種不一樣松樹紅松雪松數(shù)量少，卻株株筆直而粗壯高大數(shù)量多，卻普遍矮小枝干如虬寧折不彎紅松多是未長大就被積雪壓斷了枝干較韌，被大雪壓彎卻不會折斷，甚至整整一個冬天負著積雪，春天積雪消融，它枝干卻彎曲定型了寧為玉碎不為瓦全氣節(jié)堅韌頑強；忍辱方能負重該堅守時堅守，該忍耐時忍耐追問？28/33孔子跟師襄學彈琴，一連十天，都在重復(fù)地練習同一首曲子。師襄說：“能夠?qū)W新內(nèi)容啦?！笨鬃踊卮穑骸拔疫€沒有掌握這支曲子技巧?！庇诌^了一段時間，師襄說：“能夠?qū)W新內(nèi)容啦?！笨鬃踊卮穑骸拔疫€沒有體察到曲作者為人呢?！苯K于，一段時間過后，孔子說：“我體察到曲作者為人了。他膚色黝黑，身材魁梧，眼光明亮而又高瞻遠矚，好像有統(tǒng)治天下帝王氣魄。除了文王，誰還能創(chuàng)造出這么樂曲呢！”師襄聽了，立刻從席上站了起來，向孔子施禮道：“我老師曾告訴我，那正是文王譜寫《文王操》啊，我卻沒有體會到，而我其它學生也沒有像你那樣學，你是我老師?。　?9/33概括形象塑造形象方法關(guān)鍵詞句（追問）立意題目孔子和師襄學彈琴孔子師襄語言行為語言行為一連十天重復(fù)練習同一首曲子；掌握曲子技巧；體察作者為人沒有體會到；從席上站起來，向孔子施禮；你是我老師啊善于鉆研和思索，不是淺嘗輒止真知緣于鉆研，卓見緣于思索；淺嘗輒止，難得真經(jīng)現(xiàn)象（表）本質(zhì)（里）30/33著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，捐贈300萬元，資助了178名貧困學生。當他自己病危住院，經(jīng)濟困難時，幾個受資助完成學業(yè)就在當?shù)毓ぷ髂贻p人，竟然沒有一個人來探望他。這件事被媒體披露后，有一個受助者竟然還埋怨說，這使他很沒面子。叢飛說，不要責備他們，我已不再需要醫(yī)療了。華農(nóng)大學生小李和同學們將賣廢品錢捐給了一所希望小學。很快小李被查出了白血病，這所希望小學師生給小李捐款，一個四年級女生捐了10元錢。問她為何把春節(jié)壓歲錢全都捐出來，她說：“只要做到小李姐姐說那句話就滿足了?！眴査鞘且痪涫裁丛?，她說：“記住他人對自己幫助，學會幫助他人”。31/33材料一材料二受資助完成學業(yè)就在當?shù)毓ぷ髂贻p人：一個受助者：