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課題WELCOMEUNITPeriod3DiscoveringUsefulStructures學(xué)科英語班級(jí)授課教師

教學(xué)目標(biāo)Bytheendofthissection,studentswillbeableto:1.reviseandlearnabouttheelementsofsentencesandthebasicsentencestructuresofEnglish;2.practiseanalysingthestructureofthesentences;3.masterandusethebasicsentencestructuresflexibly.

教學(xué)主題該板塊的教學(xué)主題是“分析基本句子結(jié)構(gòu)”(Analysebasicsentencestructures),目的是讓學(xué)生辨別句子成分,理解并分析簡(jiǎn)單句的八種基本句型結(jié)構(gòu),這是學(xué)生用英語準(zhǔn)確表達(dá)的基本條件,也是學(xué)習(xí)高中階段語法項(xiàng)目的必備基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握八種基本句型的結(jié)構(gòu),了解句子成分的劃分及其功能。

教學(xué)難點(diǎn)識(shí)別并正確運(yùn)用簡(jiǎn)單句的基本句型結(jié)構(gòu)。

教學(xué)內(nèi)容與過程Lead-in通過問題,引入語法項(xiàng)目,幫助學(xué)生回顧句子的基本成分,為分析基本句子結(jié)構(gòu)做鋪墊。Step1Grammarlearning(1)就ReadingandThinking板塊中的閱讀語篇提出問題,學(xué)生在回顧語篇和回答問題的過程中會(huì)用到幾種基本句型。Gothroughthetext“FirstImpressions”andtellmehowHanJingfeltbeforeshestartedseniorhighschool.Howdoesshefeelnow(2)通過板書或課件呈現(xiàn)問題答案。學(xué)生觀察下面三個(gè)句子,劃分句子的成分,熟悉其英文縮寫:Shewasalittleanxious.SPShewillmakenewfriends.SVOThere’salottoexploreatseniorhigh.Therebe...(3)讓學(xué)生完成活動(dòng)1,然后師生核對(duì)答案。教學(xué)提示:教師可以根據(jù)學(xué)生情況控制句型呈現(xiàn)的速度。學(xué)習(xí)程度較好、初中句法知識(shí)較牢固的學(xué)生可以直接完成活動(dòng)1?;A(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生從最簡(jiǎn)單的主謂、主謂賓結(jié)構(gòu)入手。教師要引導(dǎo)學(xué)生多觀察,反復(fù)識(shí)別,切忌單純講解,在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)之后再逐步增加其他句型的學(xué)習(xí)。(4)讓學(xué)生分別完成活動(dòng)2和活動(dòng)3,然后師生核對(duì)答案。(5)學(xué)生以“高中生活的開始”為主題,模仿上述活動(dòng)中的例句,說出相同結(jié)構(gòu)的句子。提問:Readthesentence“Shewasalittleanxious.”Canyouthinkofothersentenceswiththesamestructuretotalkaboutyournewlifeatseniorhighschool教學(xué)提示:在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中,學(xué)習(xí)者通過實(shí)際運(yùn)用可以達(dá)到良好的記憶效果。因此,教師可以設(shè)計(jì)不同層面的練習(xí),讓學(xué)生在運(yùn)用過程中掌握八種基本句型的結(jié)構(gòu)與用法。針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,可以設(shè)計(jì)類似于“Myfirstdayofschoolis__________.I__________(did...)onmyfirstdayofschool.Ifindit__________.”的完成句子的練習(xí),讓學(xué)生在思考、運(yùn)用中掌握句子的成分與結(jié)構(gòu)。針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,可以設(shè)計(jì)另一種活動(dòng),例如:以“Ifindmyfirstdayofschoolinteresting.”為主題寫八個(gè)句子。Step2HomeworkReviewthebasicsentencestructures

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