第頁共頁數(shù)學(xué)教研工作方案標(biāo)題數(shù)學(xué)教研工作方案下學(xué)期(九篇)數(shù)學(xué)教研工作方案標(biāo)題數(shù)學(xué)教研工作方案下學(xué)期篇一二年級數(shù)學(xué)教研組有6個教學(xué)班，由3位教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強，并獲得一定的成效。學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，堅決不移地施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探究意識和理論才能為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的施行,推進課堂教學(xué)素質(zhì)化，進一步進步我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生和諧開展。1、配合數(shù)學(xué)課改建立，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，進步教學(xué)質(zhì)量。讓本組老師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊伍。2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進教學(xué)質(zhì)量的進步。3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動，進步現(xiàn)代教學(xué)程度，實在優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的進步。4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同進步教育教學(xué)程度。1、張婷承當(dāng)對二年級數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)與評價相結(jié)合”為打破口，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作。2、在日常教學(xué)中深化進展課改理論與研究，有方案開展課改的各項研討工作，由王瑞鴿負責(zé)每次的教研記錄。3、孟倩負責(zé)開學(xué)第一課的的展示。4、張婷擬定教學(xué)方案和教研情況進展總結(jié)和展示，以及輔導(dǎo)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)活動的組織與展示匯報。5、張婷代表二年級組進展匯報課的課堂教學(xué)展示。6、張婷負責(zé)組織二年級組的期末評價的方案與施行，全組老師配合并總結(jié)。1、2月22號至2月26號擬定數(shù)學(xué)教研組工作方案2、2月29號至3月5號組織學(xué)習(xí)教育理論3、3月7號至3月25號開展數(shù)學(xué)老師的“根本功”專項練習(xí)4、3月28號至4月1號組織全組老師無生上課的培養(yǎng)和練習(xí)5、4月3號至4月29號組織組內(nèi)匯報課和區(qū)根本功比賽6、5月2號至5月30號學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)理論活動的組織和匯報展示交流，成長記錄袋的搜集7、6月2號至6月15號期末評價和成長記錄袋的整理展示數(shù)學(xué)教研工作方案標(biāo)題數(shù)學(xué)教研工作方案下學(xué)期篇二本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞我縣以進步初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促進老師、學(xué)生共同開展。實在加強教研組建立，進步課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。因此結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的教研組工作方案?！惨弧痴J真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進步老師自身素質(zhì)。1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組老師認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科老師圍繞新教材認真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。2.在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，互相交流經(jīng)歷互相學(xué)習(xí)，互相取長補短，共同進步?！捕臣訌娊萄薪M的常規(guī)管理。教研組長經(jīng)常深化備課組，理解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初，期中以及期末對各老師的備課、聽課、修改作業(yè)的情況進展檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。〔三〕進步教研質(zhì)量，實在開展校本教研。以學(xué)校教研組、備課組為單位，實在組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體智慧，讓每個老師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組到達統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。到達以老帶新，以能帶新，共同進步的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位老師要上一堂公開課，聽課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的浸透提出反思。〔四〕加強資料建立。各備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡送的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。初三年級要完成初三全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學(xué)生實際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點，以培養(yǎng)學(xué)生才能為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要探究出適應(yīng)學(xué)生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資共享。3月份：1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，各集備組討論制定本學(xué)期教研方案和教學(xué)進度安排，每位老師制定教學(xué)方案。確定集備教研活動時間。2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。3、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)方案進展授課，各項教學(xué)工作有序進展。4月份：1、開展集體備課、進展校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進展課后反思。每個老師開一節(jié)公開課。評選校級公開課人員。2、老師認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課改精神；各年級組織好期中復(fù)習(xí)材料。5月份：1、期中考試2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。3、各年級根據(jù)各年級學(xué)生特點對開展的課題研究進展反思。6月份：1、初三做好最后的準(zhǔn)備，迎接中考。7月份：1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或整理一篇完好個案〔含教案、實錄、教學(xué)反思〕或完成一個教學(xué)案例。2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。3、期末考試。數(shù)學(xué)教研工作方案標(biāo)題數(shù)學(xué)教研工作方案下學(xué)期篇三在這個充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學(xué)期的教研組工作方案如下：以學(xué)校教誨處教學(xué)工作方案要點為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)形式，逐步提升課堂教學(xué)效益，實在進步教學(xué)質(zhì)量。1、開展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所進步。2、開展以如何利用課堂資，進步課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動，著力變革老師的教學(xué)方式，進步老師的課堂教學(xué)程度。3、創(chuàng)立優(yōu)秀教研組，實在加強科組教學(xué)研究，進步科組教學(xué)研究才能，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：〔1〕備課要充分，目的要明確；上課要認真，方法要靈敏；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾?！?〕繼續(xù)做好周周練的工作。狠抓學(xué)生的計算與根本技能訓(xùn)練，做到天天2——3分鐘口算或者是根本計算訓(xùn)練，〔一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上〕繼續(xù)落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析^p，并有改良措施。使各個班級在區(qū)質(zhì)量抽測與學(xué)校抽測中獲得優(yōu)異的成績，努力到達學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目的的規(guī)定。本學(xué)期各年級組將分別進展一次根底達標(biāo)測試〔計算或應(yīng)用〕或一次小型數(shù)學(xué)競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。〔3〕各數(shù)學(xué)老師認真擬定好教學(xué)方案和輔導(dǎo)學(xué)生的方案。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作?！?〕加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動，一學(xué)期聽課、評課爭取到達10節(jié)以上。2、加強教研工作：〔1〕實在做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析^p?！?〕全體數(shù)學(xué)老師要擅長用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一到二節(jié)理論課，課后要進展反思，并寫出教學(xué)體會。每位老師期未進展一次課題小結(jié)〔課例或論文〕。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出理論課的經(jīng)歷、成果。這學(xué)期我們將在寫上加強力度?！?〕創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氣氛，進步運用信息技術(shù)意識，進步運用信息技術(shù)的才能，鼓勵老師運用，實在全面進步數(shù)學(xué)老師的信息素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可無視的根本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克制困難的精神，形成有方案、有條理的工作作風(fēng)。各月詳細習(xí)慣的重點培養(yǎng)如下：9月：〔1〕書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫標(biāo)準(zhǔn)，保持簿本整潔。低年級學(xué)生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨意使用橡皮?！?〕作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日錯題當(dāng)日改正。10月：〔1〕聽課習(xí)慣：上課集中注意力，認真考慮，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難?！?〕口頭表達習(xí)慣：答復(fù)下列問題聲音響亮，語言標(biāo)準(zhǔn)，可以比擬完好的表達自己的算理、算法、解題思路。11月：〔1〕審題習(xí)慣：學(xué)生做題時，至少讀兩遍，看清題意?！?〕抄題習(xí)慣：一抄二對。12月：〔1〕驗算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習(xí)慣?！?〕考試習(xí)慣：會題作對，卷面整潔。4、開展學(xué)生個性愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、要用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》，開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動，進步學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、進一步加強數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，開展學(xué)生的個性和特長。3、組織參加各種應(yīng)用才能競賽活動，力爭多出成果。九月1、小結(jié)上學(xué)期期末測試情況，制定本學(xué)期教學(xué)方案。2、分年級制訂教學(xué)方案。3、月業(yè)務(wù)檢查。4、各年級組織數(shù)學(xué)興趣活動小組，并制定活動的時間、措施等。5、每位老師撰寫一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評比。6、小學(xué)一年級數(shù)字標(biāo)準(zhǔn)書寫比賽通知。十月1、開展教學(xué)設(shè)計研究活動。2、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。4、抽查周周練測試情況。5、進展口算、計算比賽。6、小學(xué)一年級數(shù)字標(biāo)準(zhǔn)書寫比賽7、精心準(zhǔn)備期中考試，作好考試指導(dǎo)。十一月1、繼續(xù)開展教學(xué)設(shè)計研究活動。2、檢查學(xué)生作業(yè)。3、進展期中考試。4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目的5、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，指定比賽方案。6、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況7、本月業(yè)務(wù)檢查十二月1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。2、進展計算、應(yīng)用題比賽。3、檢查個年級的教學(xué)進度。4、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況5、本月業(yè)務(wù)檢查一月1、檢查學(xué)生作業(yè)本和老師備課本。2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)方案。3、組織1——6年級期末測試。4、教研組工作總結(jié)。5、老師搜集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。6、復(fù)習(xí)課展示。進展全面復(fù)習(xí)。7、期末復(fù)習(xí)考試。數(shù)學(xué)教研工作方案標(biāo)題數(shù)學(xué)教研工作方案下學(xué)期篇四教研回歸課堂，落實學(xué)校的進步教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們老師的教，怎樣最大限度的真正效勞于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新才能，浸透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。1、加強對教材、課標(biāo)、中高考命題的研究。要求：新老師要盡快的熟悉教材、課標(biāo)，要加強與學(xué)生的交流，深化研究學(xué)情，研究分析^p學(xué)生的認知規(guī)律。老老師對新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究，要站在比學(xué)生高一個層次上看這些知識對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響，學(xué)習(xí)這些知識對學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的進步所產(chǎn)生的作用，回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，預(yù)測命題的方向。全體數(shù)學(xué)老師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個章節(jié)中在哪些地方出題，考察學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新老師既要上拜師匯報課，還要對一些難點課題進展說課比賽。老老師要對新增內(nèi)容上公開課，并對這些內(nèi)容的教學(xué)進展反思并加以匯總。2、進一加強自主學(xué)習(xí)的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使老師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點，怎樣搜集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，你點拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時隨地考慮。進一步深化聽評的研究，授課老師說清備課與課堂教學(xué)的根據(jù)，聽課老師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去，使聽評的老師的互動有的放矢，要聽出問題、研出程度，進步聽評課反思的質(zhì)量。3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點，引導(dǎo)老師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對于所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，要不斷的進展教學(xué)反思，尋找解決問題的方法，在集體備課中要進展交流，疑難問題的教學(xué)要集思廣益，再復(fù)課，再反思，寫出對自己的教學(xué)產(chǎn)生價值的教學(xué)論文出來。4、加強解題根本功的訓(xùn)練。提倡老師們多解題，并進展一題多解，多題一解的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認為有價值和有針對性的，對學(xué)生的解法錯誤要進展歸因研究，并集累這方面的經(jīng)歷。5、進步教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定詳細的措施如下：初一，〔1〕、加強根底知識的教學(xué)，夯實根底?！?〕、改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方法?！?〕、加強課堂管理，進步課堂效率。備課時做到腦中有教材，心中有課標(biāo)，眼中有學(xué)生。實行分組制度，優(yōu)差生結(jié)對子，以優(yōu)帶差。每月按時找學(xué)生談話，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，加強詳細指導(dǎo)。作業(yè)量：每周至少三次，每次3—4題。初二，〔1〕，加強聽評課制度的落實，進步教學(xué)的藝術(shù)。〔2〕、認真用好集體備課資，對難點問題進展多方位的打破。學(xué)生間結(jié)對子，互幫互學(xué)；搞好培優(yōu)補差工作。作業(yè)：作業(yè)本上每周2—3次，每次3—5題，學(xué)案定期檢查，老師指導(dǎo)學(xué)生采用多種修改方式，學(xué)期總次數(shù)達50次以上。初三、〔1〕、加大輔導(dǎo)力度，犧牲休息時間，周六增加一節(jié)補課對學(xué)生進展答疑?！?〕、加強兩位骨干老師的引領(lǐng)作用，進步教學(xué)的藝術(shù)?！?〕、做好差生的補差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對面的指導(dǎo)工作?！?〕共同編寫不同層次的練習(xí)卷，進展練習(xí)，做到及時講評?！?〕單元測驗定期進展，及時進展質(zhì)量分析^p，對落后的班級及時進展跟蹤整改。高一、〔1〕、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心?！?〕、營造民主的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂?！?〕、強化學(xué)情研究，控制教學(xué)的難度?！?〕利用校本課程對教材中所含的數(shù)學(xué)思想方法給以提升。〔5〕、做好每一次作業(yè)與單元測試的分析^p與總結(jié)，將質(zhì)量意識細化到平常的每一次教學(xué)活動中。作業(yè)：每周作業(yè)本上交一次，每周周考一次，每周立體課堂練習(xí)冊檢查一次，每周不定期的對課本作業(yè)情況抽查一次。高二、〔1〕加強教材、課標(biāo)、考綱的研究，領(lǐng)悟其本質(zhì)，進步教學(xué)效率?！?〕熟悉學(xué)生，深化理解學(xué)生的動態(tài)?！?〕積極開展有效的雙邊活動，鼓勵學(xué)生動手、動腦，強化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)才能，浸透數(shù)學(xué)思想方法。作業(yè)形式：檢查學(xué)案即練習(xí)冊；修改書面作業(yè)；課堂練習(xí)及時訂正；定期測試。作業(yè)量：每周3次〔修改2次，檢查一次〕數(shù)學(xué)組內(nèi)要求，每個備課組針對上學(xué)期的期末成績，教學(xué)成績較差的老師要做出深化的反思，制定相應(yīng)的整改措施，備課組長要組織組內(nèi)老師多聽其課，幫助其尋找教學(xué)過失，每一次單元測試后，都要有分析^p比照及時發(fā)現(xiàn)問題，代課的老師要有進步教學(xué)成績的緊迫感、危機感、責(zé)任感，把教學(xué)質(zhì)量實在當(dāng)做教學(xué)的生命線。6、為進步課堂教學(xué)的有效性，進步教研的針對性，各備課小組制定以下教研課題。初一、如何進步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。初二、〔1〕如何進步課堂40分鐘的教學(xué)效率。〔2〕如何處理課后作業(yè)，進步作業(yè)修改的實效性。初三、如何大面積進步中考質(zhì)量。高一、進步課堂教學(xué)實效性的策略和方法探究。高二、分層次教學(xué)的討論。高三、高考應(yīng)對策略的研討。數(shù)學(xué)教研工作方案標(biāo)題數(shù)學(xué)教研工作方案下學(xué)期篇五以學(xué)校教誨處教學(xué)工作方案要點為指導(dǎo),確立使學(xué)生會學(xué),樂學(xué)的根本理念,以進步課堂教學(xué)效率為重點,加強校本研究.圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改良教育方法,優(yōu)化教學(xué)形式,逐步提升課堂教學(xué)效率,實在進步教學(xué)質(zhì)量.1,開展課堂教學(xué)研究活動,著力改革老師的教學(xué)方式,進步老師的課堂教學(xué)程度.2,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研,通過教研活動促進老師的反思,促進專業(yè)成長.3,積極參加區(qū),校組織的各種活動,爭取好成績,為學(xué)校爭光.4,按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作.1,加強教學(xué)六認真,扎實做好常規(guī)教學(xué)工作:(1)備課要充分,學(xué)習(xí)目的要明確;上課要認真,方法要靈敏;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,實現(xiàn)天天清,周周清,月月清,講究實效.集體備課嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求進展,由各年級備課組長負責(zé).(2)做好天天練的工作.狠抓學(xué)生的計算與根本技能訓(xùn)練,做到天天2--3分鐘口算或者是根本計算訓(xùn)練,本學(xué)期高段,低段將分別進展一次數(shù)學(xué)口算競賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.(3)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動,一學(xué)期聽課,評課到達20節(jié).其中校內(nèi)聽課不少于15節(jié).2,加強教研工作:(1)每周一下午第一,二節(jié)為教研及集體備課時間,切做到活動前有研究主題,活動時有指定老師發(fā)言,其他老師補充,活動中有記錄,活動后有分析^p.(2)全體數(shù)學(xué)老師要擅長用開學(xué)培訓(xùn)時的新理念來反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,每位老師每期要上一到二節(jié)本年級的公開課,校級以上骨干教學(xué)上1到2節(jié)示范課,并寫好反思;每位老師聽完課后及時完成電子評(3)每次活動都定時,定人,詳細負責(zé).(4)每月在校教研組網(wǎng)頁上上傳1-2篇專業(yè)性論文或案例.(5)落實好培優(yōu)輔差工作,每次單元練習(xí),月考,期中考后要認真作好分析^p,制定改良措施.將不定期的對各年級的教學(xué)情況進展抽測,并反響給各課任老師.(6)做好備課和作業(yè)修改的檢查,備課實行每一大周抽查,每月普查的方式,先自查再普查,嚴(yán)格按照考評標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行.副1:金山小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動安排表.2周次內(nèi)容負責(zé)人1學(xué)習(xí)《教學(xué)六認真》,學(xué)習(xí)《金山小學(xué)教研活動標(biāo)準(zhǔn)》制定數(shù)學(xué)教學(xué)方案,進度劉俊2進展上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析^p備課組長3集體備課培訓(xùn)集體備課劉俊季安平4數(shù)學(xué)常態(tài)課展示聽課,評課洪嵐季安平5《整合課程資優(yōu)化課堂教學(xué)效率》數(shù)學(xué)教學(xué)沙龍1青年老師評課活動劉俊6聽課,評課集體備課備課組長7《整合課程資優(yōu)化課堂教學(xué)效率》數(shù)學(xué)教學(xué)沙龍2《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)誤區(qū)之我見》《運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境》朱平洪嵐8聽課,評課集體備課備課組長9課件制作培訓(xùn)江虎10期中檢測專項復(fù)習(xí)研討備課組長11期中檢測成績分析^p備課組長12聽課,評課集體備課備課組長13《整合課程資優(yōu)化課堂教學(xué)效率》數(shù)學(xué)教學(xué)沙龍3《就不站,怎么樣》--對于賭氣孩子的轉(zhuǎn)化教育與反思《為學(xué)生創(chuàng)造一個表現(xiàn)自我的平臺》沈秋月張彩霞14聽課,評課集體備課備課組長15小課題研究交流劉俊16聽課,評課備課組長17期末復(fù)習(xí)研討,制定復(fù)習(xí)方案備課組長注:每周一下午第一節(jié)課老師會議室集中進展活動.副2:金山小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)約聽課安排表年2月周次班級課題執(zhí)教人4四(2)《三角形的分類》洪嵐6四(1)《平行四邊形和梯形》周晶8二(1)《認識方向》楊樂12三(2)《認識分數(shù)》邵玉14四(3)《用字母表示數(shù)》張彩霞16一(1)《統(tǒng)計》季安平數(shù)學(xué)教研工作方案標(biāo)題數(shù)學(xué)教研工作方案下學(xué)期篇六本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教研處工作思路的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)改革和課題研究為核心，關(guān)注數(shù)學(xué)疑難問題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，深化課堂教學(xué)改革，以進步課堂教學(xué)技能為重點，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動。為了更深化地理論課改，本組繼續(xù)發(fā)揚奉獻和合作精神，成立以經(jīng)歷豐富的老師為主的數(shù)學(xué)“師徒幫助組”，以青年老師為重點培養(yǎng)對象，給予他們鍛煉的時機，讓他們多開設(shè)公開課，再在“師徒幫助組”的傾力支持和幫助下，提出課堂中存在的問題，并出謀劃策提出改良方案，再讓他們汲取精華，苦練教藝，通過屢次施教，以進步青年老師的教學(xué)程度，向課堂要質(zhì)量。(一)開展多種形式的教研活動，進步課堂教學(xué)質(zhì)量。樹立質(zhì)量觀念，深化課程改革。堅持在每雙周周四中午積極開展數(shù)學(xué)教研活動，采用理論學(xué)習(xí)，座談交流，網(wǎng)絡(luò)研討，集體備課研討，課題活動，公開課等形式，充分發(fā)揮我組老師的優(yōu)勢，發(fā)揮資深老師的引領(lǐng)作用，圍繞老師在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑、問題和需求，開展學(xué)術(shù)研討，加強我們數(shù)學(xué)組的互動之風(fēng)，進步教學(xué)質(zhì)量。(二)進一步抓好教研組的建立。1、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思要素要齊全。每位老師編寫試卷，并認真地進展試卷分析^p，發(fā)現(xiàn)問題，以便在今后的教學(xué)中進展改良。青年老師上好匯報課。期初老師確定好公開課、匯報課的時間和地點，并認真、及時的開課。2、保證教研活動如期開展。根據(jù)學(xué)校的安排，每雙周周四中午是我們數(shù)學(xué)組的活動時間，組長應(yīng)落實集體備課、公開課、研討課、專題學(xué)習(xí)等活動的開展，發(fā)揮集體的智慧，解決教研活動中遇到的問題。3、嚴(yán)格作業(yè)管理，實在減輕課業(yè)負擔(dān)。一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。老師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改)。修改作業(yè)要做到有五要素(學(xué)生做的準(zhǔn)確率用等級制。學(xué)生書寫態(tài)度用abc制，有修改日期：有對學(xué)生錯題指導(dǎo)訂正痕跡，有對學(xué)生作業(yè)鼓勵評價)。加強學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁老師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，實在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)和經(jīng)濟負擔(dān)。二是嚴(yán)格控制并減少課堂上老師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成積極思維、獨立作業(yè)、主動探究的好習(xí)慣。4、加強聽課制度，教研組長每學(xué)期聽課20節(jié)以上，初級老師聽課不少于20節(jié)，中級老師聽課不少于15節(jié)，所有老師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改良教學(xué)方法，取長補短。(三)進一步增強教科研才能。我們教研組將進一步組織老師學(xué)習(xí)，鼓勵老師積極撰寫論文、隨筆，進步數(shù)學(xué)老師的教育教學(xué)科研才能，真正促進老師教育教學(xué)科研才能的進步。1、鼓勵并催促老師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認真做好摘抄、教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)閱讀，形成標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)成長，努力形成個人教學(xué)特色，以不斷進步老師素質(zhì)。2、加強數(shù)學(xué)課題研究活動，培育濃郁的教科研氣氛。積極開展有關(guān)的課題研究，撰寫教育隨筆，教學(xué)論文，為課題研究積累資料，形成自己的研究特色，爭取早出成績，出好成績，要做好課題的申報、評審、結(jié)題、驗收工作。3、積極組織老師參加省、市等各級各類的論文、案例、反思評比，使老師在參加比賽的過程中有所收獲，提升科研才能。二月份：1、學(xué)習(xí)本組教研方案，明確工作任務(wù)。2、老師制定教學(xué)方案，教研組檢查。3、集體備課活動。4、師徒常態(tài)課聽課活動。(潘建友上教研課)三月份：1、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競賽活動。(初賽)2、集體備課活動。3、作業(yè)本檢查?！督y(tǒng)計》4、教研課活動。邵金波《統(tǒng)計》四月份：1、各年級進展期中成績檢測。2、集體備課活動3、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競賽活動。(復(fù)賽)4、師徒常態(tài)課聽課活動。五月份1、集體備課活動。2、三四五六年級數(shù)學(xué)競賽。3、組內(nèi)教研活動。(暫定)4、撰寫教學(xué)反思、數(shù)學(xué)論文。六月份：1、認真做好期末復(fù)習(xí)研討工作。2、期末復(fù)習(xí)課展示活動。3、教學(xué)五認真檢查4、教研組工作總結(jié)。1、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思要素要齊全。每位老師編寫試卷，并認真地進展試卷分析^p，發(fā)現(xiàn)問題，以便在今后的教學(xué)中進展改良。青年老師上好匯報課。期初老師確定好公開課、匯報課的時間和地點，并認真、及時的開課。2、保證教研活動如期開展。根據(jù)學(xué)校的安排，每雙周周四中午是我們數(shù)學(xué)組的活動時間，組長應(yīng)落實集體備課、公開課、研討課、專題學(xué)習(xí)等活動的開展，發(fā)揮集體的智慧，解決教研活動中遇到的問題。3、嚴(yán)格作業(yè)管理，實在減輕課業(yè)負擔(dān)。一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。老師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改)。修改作業(yè)要做到有五要素(學(xué)生做的準(zhǔn)確率用等級制。學(xué)生書寫態(tài)度用abc制，有修改日期：有對學(xué)生錯題指導(dǎo)訂正痕跡，有對學(xué)生作業(yè)鼓勵評價)。加強學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁老師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，實在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)和經(jīng)濟負擔(dān)。二是嚴(yán)格控制并減少課堂上老師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成積極思維、獨立作業(yè)、主動探究的好習(xí)慣。4、加強聽課制度，教研組長每學(xué)期聽課20節(jié)以上，初級老師聽課不少于20節(jié)，中級老師聽課不少于15節(jié)，所有老師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改良教學(xué)方法，取長補短。(三)進一步增強教科研才能。我們教研組將進一步組織老師學(xué)習(xí)，鼓勵老師積極撰寫論文、隨筆，進步數(shù)學(xué)老師的教育教學(xué)科研才能，真正促進老師教育教學(xué)科研才能的進步。1、鼓勵并催促老師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認真做好摘抄、教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)閱讀，形成標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)成長，努力形成個人教學(xué)特色，以不斷進步老師素質(zhì)。2、加強數(shù)學(xué)課題研究活動，培育濃郁的教科研氣氛。積極開展有關(guān)的課題研究，撰寫教育隨筆，教學(xué)論文，為課題研究積累資料，形成自己的研究特色，爭取早出成績，出好成績，要做好課題的申報、評審、結(jié)題、驗收工作。3、積極組織老師參加省、市等各級各類的論文、案例、反思評比，使老師在參加比賽的過程中有所收獲，提升科研才能。二月份：1、學(xué)習(xí)本組教研方案，明確工作任務(wù)。2、老師制定教學(xué)方案，教研組檢查。3、集體備課活動。4、師徒常態(tài)課聽課活動。(潘建友上教研課)三月份：1、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競賽活動。(初賽)2、集體備課活動。3、作業(yè)本檢查。《統(tǒng)計》4、教研課活動。邵金波《統(tǒng)計》四月份：1、各年級進展期中成績檢測。2、集體備課活動3、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競賽活動。(復(fù)賽)4、師徒常態(tài)課聽課活動。五月份1、集體備課活動。2、三四五六年級數(shù)學(xué)競賽。3、組內(nèi)教研活動。(暫定)4、撰寫教學(xué)反思、數(shù)學(xué)論文。六月份：1、認真做好期末復(fù)習(xí)研討工作。2、期末復(fù)習(xí)課展示活動。3、教學(xué)五認真檢查4、教研組工作總結(jié)。數(shù)學(xué)教研工作方案標(biāo)題數(shù)學(xué)教研工作方案下學(xué)期篇七在校長室教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下，遵循學(xué)?！皠?chuàng)三星”的規(guī)劃開展目的，深化開展課堂教學(xué)的研究。我們數(shù)學(xué)教研組在教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，堅持素質(zhì)教育，在教學(xué)中貫徹落實新的教學(xué)方法為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底，選擇學(xué)生能承受和樂意承受的教學(xué)方式，施行選擇教育;讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。從而實實在在地開展教學(xué)形式、教學(xué)方法的討論。一、主要工作：1、加強老師隊伍建立。本學(xué)期要從以下幾個方面進展：第一，尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強全體數(shù)學(xué)老師責(zé)任感;培養(yǎng)老師要有一顆良好的心態(tài)無論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。第二，加強同年級數(shù)學(xué)老師間以及教各師間的溝通和教學(xué)交流，理解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)老師在工作中可以團結(jié)一至，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進步，平等競爭。第三，正視數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開場，尋求打破，以抓師德、促溝通、求團結(jié)為根底，形成合力，共謀開展。2、堅持教學(xué)常規(guī)管理，使之標(biāo)準(zhǔn)有序。⑴備課。老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)程度、表達學(xué)生開展為本的研究性教案。備課內(nèi)容應(yīng)以黑色鋼筆或簽字筆書寫主體內(nèi)容，必須是正楷字體，如需作圖、表等要借助尺規(guī)。環(huán)節(jié)齊全，尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導(dǎo)等簿弱環(huán)節(jié)。⑵上課。課堂教學(xué)中，師生必須說普通話、專業(yè)術(shù)語，相關(guān)字母讀音要發(fā)準(zhǔn)，寫標(biāo)準(zhǔn)字(正楷體)、字母，畫標(biāo)準(zhǔn)圖、表;正確使用多媒體、電腦等現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)施;環(huán)節(jié)要齊全。即有引入、新授、穩(wěn)固練習(xí)、反思與總結(jié)及板書等主要環(huán)節(jié)(也可參照新課程標(biāo)準(zhǔn))?！皟?nèi)容”能針對學(xué)生實際;符合課標(biāo)、吻合高考，有一定的聯(lián)絡(luò)性，課堂上要凸顯“師生、生生互動”，氣氛民主且老師要加以適當(dāng)?shù)墓芾?把握重難點并能突出或擊破，并能進展適當(dāng)?shù)淖兪?、精練的總結(jié);要有閃光點，并能暴露學(xué)生存在的問題?？傊?，要使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜歡。⑶作業(yè)、試卷。作業(yè)要求學(xué)生書寫標(biāo)準(zhǔn)，合理安排書寫內(nèi)容。一次作業(yè)以半頁紙為宜，等第書寫要用正楷字體，格式要求以教研處文件為主。作業(yè)內(nèi)容要有針對性，講究實效，問題設(shè)置要有梯度，能反響出學(xué)生對知識的掌握程度，并及時記錄處理學(xué)生學(xué)習(xí)的反響信息。試卷的命制要緊扣考綱和學(xué)生實際，并要確、及時、有效的做好糾錯登記和試卷評講工作。⑷聽課聽課以教研處文件為標(biāo)準(zhǔn)，但聽后評議必須嚴(yán)格使用正楷字體書寫(最好是黑筆書寫，嚴(yán)禁使用紅筆)。能從常規(guī)的幾個方面如目的、教材處理、教學(xué)程序、教學(xué)方法和手段、老師教學(xué)根本功、教學(xué)效果指出一節(jié)課的優(yōu)點和建議，作出切合實際的評價。(5)加強輔導(dǎo)力度，做好鼓勵工作。要理解學(xué)生的知識狀構(gòu)成和心理狀況。讓學(xué)生良好的個性得到充分的開展。關(guān)注特長生的開展和培養(yǎng);做好數(shù)學(xué)后進生補差的長期工作。2、組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求老師[學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、構(gòu)造和內(nèi)容，明確新課程的施行和評價，理解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。指導(dǎo)和幫助新老師或剛帶高一、高二的老師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)?？荚囌f明明確了命題指導(dǎo)思想和考試的能級要求，研讀考試說明，可以使我們的教學(xué)有針對性，把握教學(xué)的難易程度。3、抓好備課組建立，發(fā)揮備課組的作用。本學(xué)期擬建立三個備課組。確立2周/次的集體備課制度，進步集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學(xué)進度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內(nèi)容、重點題型，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。每周有小單元練習(xí)及每月大單元有驗收制度，備課組長和相關(guān)老師要出好單元練習(xí)題。把住每個數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。4、抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。(1)高三的老師首先學(xué)習(xí)好“考試說明”，弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要到達的目的。(2)本學(xué)期目的是高考復(fù)習(xí)的第一階段，所以復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于一模復(fù)習(xí)完畢。詳細復(fù)習(xí)方法是：首先是梳理高一、高二的知識內(nèi)容，同時重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì);理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個過程中老師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后到達落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的根底題和中擋題。做到三精增效：課前、課堂精講、課后精煉。加強練習(xí)的針對性，每周一午練和一周練及一專項練習(xí)。做好錯題的登記、整理。力爭兩周小總結(jié)，每月大總結(jié)。(3)高三各個班級因為根底不同，因此復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別，根據(jù)學(xué)生的實際情況，老師要不斷的調(diào)整和改良教學(xué)方案、教學(xué)方法，不搞一刀切。5、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué)，打好根底，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。常規(guī)教學(xué)本學(xué)期要完成必修1、2模塊。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點應(yīng)該放在學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，放在深化理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法那么、公式上，放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上，打好根底形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進步，為升入高三做好準(zhǔn)備。高二文科要完成必修5及選修1-1的教學(xué)及必修2的復(fù)習(xí)。高二理科要完成必修5、選修2-1、2-2的教學(xué);7、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的進步。(1)首先老師要對自己所教的學(xué)生，無論是根底知識方面還是才能方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個根底上按照學(xué)生實際才能和實際程度進展教學(xué)設(shè)計，這樣設(shè)計出來的知識目的、才能目的應(yīng)該是比擬恰當(dāng)?shù)?，是保證45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計進展課堂教學(xué)，教學(xué)是有效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原那么。正向教育家指出那樣：在詳細的教學(xué)過程中，以脫離學(xué)生的實際程度目的去要求學(xué)生，會使學(xué)生更加困難，也會使學(xué)生更加失去信心。(2)每位老師要認認真真地學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程方案”、“課程目的”，熟悉和鉆研“教材”，對教材的熟悉程度，至少應(yīng)該能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點難點以及該局部內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位作用，合上書本能準(zhǔn)確的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點、難點、重點題型，以及將來在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的根本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點，打破難點，才能得以落實。(3)老師要備好課。沒有充分準(zhǔn)備的老師上講臺，充其量是“信口開河”，決談不上駕馭課堂的才能。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課?第一要備起點，即新知識在原有知識根底上的生長點。起點要適宜，才有利于促進知識遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點過低，學(xué)生沒興趣，不愿學(xué);起點過高，學(xué)生又聽不懂，不能學(xué)。第二要備重點。在時間上保證重點內(nèi)容重點講，要緊緊圍繞重點進展講和練，第三要備難點。難點是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的根底來確定，如何打破難點?要有符合學(xué)生實際程度的詳細措施。第四要備交點。即新舊知識的連接點。數(shù)學(xué)知識本身系統(tǒng)性很強，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有親密的聯(lián)絡(luò)，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫穿，溝通知識間的縱橫聯(lián)絡(luò)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈敏地運用知識。第五要備疑點。即學(xué)生易混、易錯的知識點。備課時要結(jié)合學(xué)生的根底及實際才能，找準(zhǔn)疑點，充分準(zhǔn)備。二.日常教學(xué)工作要做好以下幾個方面。1、各備課組確定集體活動的時間，要保證落實每周一次。高一年級備課組時間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：王健高二年級備課組時間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：方麗君高三年級備課組時間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：鐘學(xué)戰(zhàn)數(shù)學(xué)教研工作方案標(biāo)題數(shù)學(xué)教研工作方案下學(xué)期篇八加強自身修養(yǎng)，認真研讀一本教育教學(xué)理論書籍。當(dāng)我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍。再好的理論只有通過理論才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學(xué)理論，但只有通過課堂才得以表達它們的作用。及時總結(jié)經(jīng)歷，認真撰寫一篇教育教學(xué)論文。以學(xué)生開展為宗旨，認真貫徹落實校教科研工作方案，以培養(yǎng)學(xué)生“動手動腦，做人做事”為工作重點，以施行有效課堂教學(xué)為中心，以教研組集體備課為手段。積極開展自學(xué)、交流、互聽(互相聽課)、互評進步教育教學(xué)質(zhì)量。(一)充分理解教材，認真閱讀教學(xué)參考用書。教參雖不是放之四海而皆準(zhǔn)的寶典，卻提供了一種具有相當(dāng)價值的參考，這正是教參的本義所在。作為普通老師認真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些老師在教學(xué)時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪，隨心所欲，他壓根就沒有認真去讀讀教參，而只是抄襲別人教案?？傊?，教參引領(lǐng)著我們不至于在教學(xué)的過程中偏離教學(xué)中心。(二)加強自身修養(yǎng)，認真研讀一本教育教學(xué)理論書籍。雖然老師人手有一本教參，但不等于萬事俱備，它畢竟是一個拐棍，一個輔助，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照，不同的老師對教參價值的利用也不盡一樣。作為老師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學(xué)的信息，比方教育教學(xué)雜志，《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》《數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀》《小學(xué)教育心理學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)案例透視》等等這些教學(xué)信息大大開闊了我們的視野。當(dāng)我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍。(三)勇于探究理論，認真上好一節(jié)研討課。再好的理論只有通過理論才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學(xué)理論，但只有通過課堂才得以表達它們的作用。再者，作為一線的老師，如何很快的成長，除了理論學(xué)習(xí)以外，必須積極上課、聽課、評課，在上課中才知道老師教學(xué)上的得失，才明白學(xué)生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒搜集課堂教學(xué)資，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過活動，實在進步課堂教學(xué)效率，真正減輕學(xué)生的課余負擔(dān)，防止多余的補課。(四)及時總結(jié)經(jīng)歷，認真撰寫一篇教育教學(xué)論文。面向21世紀(jì)的教育改革，呼喚著教育科研作先導(dǎo)，呼喚著大批科研型老師的`涌現(xiàn)，這是教育“三個面向”的需要，也是全面施行素質(zhì)教育的必然，是知識經(jīng)濟時代到來的需要。我們深化備課，耐心輔導(dǎo)，全身心地投入工作，一絲不茍。也注重在平時的教育教學(xué)中及時記錄教學(xué)得失，在這些根底上及時撰寫論文，為老師們互相學(xué)習(xí)提供充足的學(xué)習(xí)素材。以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的開展，堅持以老師觀念的轉(zhuǎn)變，促進教學(xué)方式的變革。以老師素質(zhì)的進步，促課堂教學(xué)效益的進步。進一步增強教學(xué)的活力，到達扎實雙機，重視才能，開展創(chuàng)新意識和才能的教學(xué)目的。1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。樹立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量關(guān)，充分認識新時期老師工作的重要性。素質(zhì)教育，兩手一起抓，認真學(xué)習(xí)教育部《根底教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組和備課組在新課標(biāo)下的要求，充實課堂教學(xué)工作，講究教學(xué)的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的開展”這一宗旨。2、繼續(xù)深化課堂