第6頁共6頁2023?學(xué)生頂崗?個人實習(xí)?總結(jié)樣本?此次教?學(xué)實習(xí)我?們在實習(xí)?指導(dǎo)老師?的指導(dǎo)下?，順利完?成了教學(xué)?實習(xí)的安?排，達到?了實習(xí)的?目地和要?求。為我?們?nèi)蘸髲?事相關(guān)工?作提供了?一個難得?的鍛煉機?會。通?過著此次?教學(xué)實習(xí)?，我們不?僅鞏固了?自己的理?論知識，?而且極大?的鍛煉了?我們的實?踐操作能?力。走出?校園，走?進大自然?的懷抱，?感受大自?然的魅力?。這次?野外實習(xí)?我們不但?欣賞了馬?山秀美的?自然景色?，調(diào)查了?解馬地質(zhì)?地貌的類?型和地質(zhì)?變化，而?且學(xué)習(xí)并?掌握了野?外地質(zhì)地?貌實習(xí)的?一些調(diào)查?研究方法?，提高了?我們的知?識應(yīng)用與?實踐能力?。在野?外實習(xí)的?過程中，?雖然非常?的勞累，?但看到如?此的美麗?的自然景?色，實習(xí)?后的成果?心里還是?非常愉悅?。這次教?學(xué)實習(xí)讓?我們受益?匪淺。?但同時在?調(diào)查過程?中我們也?發(fā)現(xiàn)馬山?旅游開發(fā)?一些不合?理現(xiàn)象，?存在著不?少問題。?例如北部?的大山，?南部的、?寶安山、?團山，由?于長期墾?殖，過度?放牧及人?類經(jīng)濟活?動綜合影?響，水土?流失嚴(yán)重?，土壤干?旱貧瘠，?巖石裸露?，原生植?被破壞殆?盡，只有?赤松、櫟?類稀疏分?布，河流?及山溝兩?側(cè)有零星?楓楊、槐?樹等等。?因此如?何充分利?用馬山天?然的資源?優(yōu)勢，實?現(xiàn)經(jīng)濟、?社會、生?態(tài)的大豐?收是開發(fā)?者應(yīng)慎重?考慮的。?目前馬山?的旅游開?發(fā)剛剛拉?開了序幕?，我們相?信開發(fā)者?會充分合?理利用馬?山的天然?自然資源?和人類的?智慧，讓?馬山自然?保護區(qū)煥?發(fā)出新的?樂章，實?現(xiàn)經(jīng)濟、?社會、生?態(tài)三方面?和諧發(fā)展?，造福人?類。2?023學(xué)?生頂崗個?人實習(xí)總?結(jié)樣本（?二）為?了完成理?論與實際?的結(jié)合、?學(xué)校與社?會的溝通?，進一步?提高學(xué)生?的思想覺?悟、實踐?能力，尤?其是觀察?、分析和?解決問題?的實際工?作能力，?以便把學(xué)?生培養(yǎng)成?為能夠主?動適應(yīng)社?會主義現(xiàn)?代化建設(shè)?需要的高?素質(zhì)的復(fù)?合型人才?，___?_春，我?帶領(lǐng)機械?班學(xué)生在?南江通用?機械公司?進行了為?期半年的?頂崗實習(xí)?，現(xiàn)將實?習(xí)情況及?效果總結(jié)?如下：?一、明確?實習(xí)目的?頂崗實?習(xí)是學(xué)校?教學(xué)的一?個重要組?成部分，?學(xué)生社會?實踐雖然?安排在一?個完整的?學(xué)期進行?，但并不?具有絕對?獨立的意?義。它的?一個重要?功能，在?于運用教?學(xué)成果，?檢驗學(xué)習(xí)?效果。就?是看一看?課堂教學(xué)?與實際工?作到底有?多大距離?，并通過?綜合分析?，找出教?學(xué)中存在?的不足，?以便為完?善教學(xué)計?劃，改革?教學(xué)內(nèi)容?與方法提?供實踐依?據(jù)。1?、培養(yǎng)學(xué)?生的實際?能力，而?這種實際?能力的培?養(yǎng)單靠課?堂教學(xué)是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，尤其?是機械加?工這門實?踐性很強?的學(xué)科，?必須從課?堂走向工?廠。近幾?年來，我?校在教學(xué)?實習(xí)單位?的安排上?側(cè)重于對?口實習(xí)工?廠，目的?就在于讓?學(xué)生通過?親身實踐?，了解實?際的機械?加工和工?藝過程，?熟悉工廠?管理的基?本環(huán)節(jié)，?實際體會?一個機械?工人的基?本素質(zhì)要?求，以培?養(yǎng)自己的?適應(yīng)能力?、組織能?力、協(xié)調(diào)?能力和分?析解決實?際問題的?工作能力?。2、?預(yù)演和準(zhǔn)?備就業(yè)工?作。通過?實習(xí)，讓?學(xué)生找出?自身狀況?與社會實?際需要的?差距，并?在以后的?學(xué)習(xí)期間?及時補充?相關(guān)知識?，為求職?與正式工?作做好充?分的知識?、能力準(zhǔn)?備，從而?縮短從校?園走向社?會的心理?轉(zhuǎn)型期。?二、實?習(xí)管理?實習(xí)學(xué)生?具有雙重?角色。他?們既是學(xué)?校派出的?學(xué)生，又?是實習(xí)單?位的工作?人員。鑒?于此，我?們對學(xué)生?提出了三?個方面的?要求：?1、以正?式工作人?員的身份?進行實習(xí)?。要求學(xué)?生不因?qū)?習(xí)生身份?而放松自?己，要嚴(yán)?格遵守實?習(xí)單位的?有關(guān)規(guī)章?、制度和?紀(jì)律，積?極爭取和?努力完成?領(lǐng)導(dǎo)交辦?的各項任?務(wù)，從小?事做起，?向有經(jīng)驗?的同志虛?心求教，?盡快適應(yīng)?環(huán)境，不?斷尋找自?身差距，?拓展知識?面，培養(yǎng)?實際工作?能力。?2、以“?旁觀者”?的身份實?習(xí)。在實?習(xí)過程中?，學(xué)生往?往被安排?在某一具?體的崗位?，工作可?能很瑣碎?。我們要?求學(xué)生自?覺服從實?習(xí)單位的?安排，與?此同時，?也要把眼?光放高遠(yuǎn)?，從工廠?工作的全?局出發(fā)，?了解企業(yè)?運行的基?本規(guī)律、?工人的基?本心態(tài)、?企業(yè)管理?的原則等?，這種觀?察和訓(xùn)訓(xùn)?練能夠使?學(xué)生在更?廣的層面?熟悉工廠?，增強適?應(yīng)能力。?3、以?“研究者?”的身份?實習(xí)。要?求學(xué)生在?實習(xí)前通?過“雙向?選擇”（?指定、自?定）方式?確定一些?課題，積?極探索理?論與實踐?相結(jié)合的?途徑，利?用實習(xí)機?會深入工?廠，了解?機床，認(rèn)?識加工工?藝，關(guān)注?最新行業(yè)?動態(tài)，有?準(zhǔn)備地進?行1~_?___個?專題的社?會調(diào)研，?實習(xí)結(jié)束?時要完成?實習(xí)論文?并作為實?習(xí)成績的?重要組成?部分。?4、安全?第一，服?從管理。?在實習(xí)過?程中，要?求學(xué)生始?終堅持安?全第一的?理念，絕?對遵守工?廠的規(guī)章?制度，服?從實習(xí)老?師的統(tǒng)一?管理。?2023?學(xué)生頂崗?個人實習(xí)?總結(jié)樣本?（三）?懷著對教?育事業(yè)的?夢想，我?捧著一顆?火熱的心?踏上了神?圣的講臺??；厥走@?一年的實?習(xí)工作實?踐，我想?的最多的?是感激。?作為一名?新上崗的?教師，對?學(xué)校為我?供給展示?的平臺表?示感激，?對同事對?我的幫忙?表示感激?，同時我?還要感激?我的學(xué)生?給我?guī)?的工作的?歡樂。?在這一年?里我深刻?體會到了?做教師的?艱辛和歡?樂，我把?自我的青?春傾注于?鐘愛的教?育事業(yè)，?傾注于每?一個學(xué)生?身上，忙?碌著、辛?苦著、奔?波著，同?時也收獲?著。下頭?我對這一?年的工作?做一下總?結(jié)，以便?為新學(xué)期?的工作確?立新的目?標(biāo)。一?、加強政?治思想學(xué)?習(xí)，提高?師德修養(yǎng)?。“師?愛為魂，?學(xué)高為師?，身正為?范。”師?德是教師?的立身立?教之本，?在這一年?里，我努?力提高自?身的思想?政治素質(zhì)?，在教育?、教學(xué)中?約束自我?，規(guī)范自?我，從而?到達自修?、自思、?自我提高?的目的。?二、刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)，提高?教學(xué)質(zhì)量?。教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)?校的生命?線，作為?一名新教?師，我深?感肩負(fù)職?責(zé)之重大?，雖工作?繁雜，但?不敢懈怠?，唯恐有?負(fù)家長和?學(xué)生。這?一年，我?主要從以?下幾個方?面努力提?高教學(xué)質(zhì)?量：1?、堅持業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。?為了不斷?提高自身?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)，提高?教學(xué)水平?，一方面?，我利用?業(yè)余時間?自覺學(xué)習(xí)?新課程的?教育理念?，并將所?學(xué)新理念?結(jié)合學(xué)生?具體情景?創(chuàng)造性開?展教學(xué)工?作;另一?方面，我?還認(rèn)真學(xué)?習(xí)他人的?教學(xué)方法?和經(jīng)驗，?盡一切可?能提高自?我的業(yè)務(wù)?水平，努?力使自我?向著優(yōu)秀?教師去發(fā)?展。2?、做好教?學(xué)常規(guī)工?作，提高?教學(xué)質(zhì)量?。（1?）備好課?再上講臺?。教學(xué)中?，備課是?一個必不?可少、十?分重要的?環(huán)節(jié)，對?新教師來?說更是這?樣。一開?始每備一?篇新課時?，我最苦?惱的就是?如何尋找?備課的思?路。于是?，每一天?我都花費?很多的時?間在備課?上，認(rèn)真?鉆研教材?和教法，?對照章節(jié)?學(xué)習(xí)要求?，找出重?難點，并?把各個知?識點列出?來按重要?程度排列?，進而組?織、安排?上課的思?路。在備?課的過程?中，我除?了準(zhǔn)備課?本上要求?的資料外?，還盡量?多收集一?些趣味的?課外資料?作為補充?，提高學(xué)?生的聽課?的興趣。?（2）?重視課堂?____?分鐘的教?學(xué)實踐。?在教學(xué)過?程中，我?盡量做到?資料豐富?充實，教?態(tài)自然大?方，語言?生動活潑?，并且每?一天都以?愉悅、飽?滿的精神?面貌應(yīng)對?學(xué)生，讓?學(xué)生感受?到一種親?切舒適的?氛圍。在?講課過程?中，我尤?其注重給?學(xué)生充分?的時間進?行自主、?合作、探?究學(xué)習(xí)，?給學(xué)生機?會讓學(xué)生?自我提出?問題，自?我想辦法?解決問題?，營造對?話的課堂?，激發(fā)學(xué)?生創(chuàng)造的?潛能，提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)自覺性?。提高課?堂教學(xué)效?率。另外?，我注重?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成傾聽?他人發(fā)言?的習(xí)慣。?關(guān)注每一?位學(xué)生，?讓每一位?學(xué)生“會?學(xué)、樂學(xué)?、主動學(xué)?、創(chuàng)造性?學(xué)”，發(fā)?展每一個?學(xué)生的本?事。（?3）對成?績較差的?學(xué)生進行?課后輔導(dǎo)?。我經(jīng)常?利用課余?時間對學(xué)?困生進行?輔導(dǎo)，不?明白的耐?心講解，?及時查缺?補漏。用?發(fā)展的眼?光看待這?些學(xué)生，?不歧視、?冷淡，盡?最大限度?保護他們?學(xué)習(xí)自尊?心和求知?興趣。有?時