第10頁共10頁教師個人?校本研修?總結標準?范本一?年以來我?繼續(xù)努力?工作.為?了使自己?在校本培?訓中不斷?提高教育?教學水平?，加強自?己的業(yè)務?能力，提?高自己的?綜合素質(zhì)?，從各個?方面不斷?提高完善?自己。為?了更好地?開展以后?的工作，?現(xiàn)就以下?方面做如?下總結：?1、在?業(yè)務方面?：我樹?立優(yōu)良學?風，刻苦?鉆研業(yè)務?，不斷學?習新知識?，探索教?育教學新?規(guī)律。鉆?研教材，?寫好每一?個教案，?上好每一?堂課，多?聽同組同?事的課，?多學習別?人的優(yōu)點?和長處。?另外，為?業(yè)余時間?多學習信?息技術，?適應現(xiàn)代?教學的要?求。2?、在課改?的課堂教?學中，不?斷探索適?合學生愉?悅學習的?好的教學?模式，向?同組的老?師學習先?進教學方?法。尤其?在閱讀教?學中，我?注意學習?其他老師?的先進經(jīng)?驗，讓學?生在朗讀?中感悟，?提高閱讀?能力。、?培養(yǎng)學生?課堂上會?靜下心來?思考的能?力。有些?同學的特?點是比較?浮躁，在?問題面前?不知從哪?兒下手回?答，甚至?沒有讀清?問題的要?求，就開?始回答。?這學期我?在課堂上?引導學生?在這方面?有所提高?。、善于?總結自己?在教育教?學中的點?點滴滴，?嚴以律己?，從小事?做起，當?學生的表?率。從小?事中總結?大道理，?不斷改進?自己的教?育方式。?3、積?極參加上?級領導組?織的各項?教育教學?學習活動?，提高自?己的教研?能力。積?極訂閱對?教育教學?有幫助的?刊物，學?習其中先?進的教育?教學經(jīng)驗?，不斷提?高自己的?教育教學?水平。、?在課改中?，多和同?組的老師?一起備課?，一起商?量課堂中?出現(xiàn)的問?題。尤其?在閱讀教?學中，多?向有經(jīng)驗?的老師請?教，在課?堂中怎樣?激發(fā)學生?的閱讀興?趣，怎樣?培養(yǎng)學生?探究性的?閱讀能力?，最后提?高學生的?寫作水平?。4、?勤于動筆?，善于積?累總結教?育教學中?和班級管?理中的一?些典型的?事情。從?這些事情?中，不斷?反思自己?的教育教?學行為，?對于好的?做法積累?經(jīng)驗，對?于不好的?做法及時?反思及時?改正。以?此提高自?己的教育?教學水平?。一份?春華，一?份秋實，?在教書育?人的道路?上我付出?的是汗水?和淚水，?然而我收?獲的卻是?那一份份?充實，那?沉甸甸的?情感。讓?我把一生?矢志教育?的心愿化?為熱愛學?生的一團?火，將自?己最珍貴?的愛奉獻?給孩子們?，相信今?日含苞欲?放的花蕾?，明日一?定能盛開?絢麗的鮮?花。教?師個人校?本研修總?結標準范?本（二）?通過十?幾天的網(wǎng)?上研修學?習，接觸?到了專家?學者們的?教育新理?念，學習?了不少優(yōu)?秀教師的?課堂教學?設計。可?以說這次?網(wǎng)上研修?內(nèi)容很深?刻，研修?的效果將?影響深遠?。在今后?的教學中?，我將立?足于自己?的本職工?作，加強?理論學習?，轉變教?育教學觀?念，積極?實踐新課?改，鋪設?好自己的?專業(yè)化發(fā)?展之路。?首先，?教師要尊?重、關心?、信任學?生。因為?良好的師?生關系是?學好數(shù)學?的前提。?尊重、關?心、信任?學生，和?學生友好?相處是營?造和諧課?堂氛圍的?基礎，在?教學活動?中，教師?與學生在?心理上形?成一種穩(wěn)?定，持續(xù)?的關系，?不僅是在?知識、能?力上的交?往，也是?情感心靈?上的溝通?、交流，?首要的是?教師要對?學生關心?、信任、?尊重。?其次，教?師要立足?課堂，在?實踐中提?升自身價?值。課堂?是教師體?現(xiàn)自身價?值的主陣?地，在今?后的教學?中，我將?努力將所?學的新課?程理念應?用到課堂?教學實踐?中，立足?“用活新?老教材，?實踐新理?念。”力?求讓我的?數(shù)學教學?更具特色?，形成獨?具風格的?教學模式?，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要?求，提高?數(shù)學教學?質(zhì)量。?第三、在?教學中不?失時機地?培養(yǎng)學生?的自學能?力。引導?學生克服?心理障礙?，樹立自?信心，在?學生取得?點滴成績?時予以表?揚，讓他?們覺得自?己能行。?有了自信?心，他們?對難題就?有了挑戰(zhàn)?性，這樣?他們才會?積極主動?進行學習?。為了培?養(yǎng)學生的?自學能力?，需要幫?助學生發(fā)?展自學技?能。課堂?上我有意?識對學生?的進行合?作訓練。?在小組合?作過程中?，教師要?扮演小組?角色，承?擔小組任?務，同時?有目的地?在小組活?動中示范?合作技巧?和協(xié)調(diào)教?學活動，?確保小組?專注于學?習目標，?使小組成?員在教師?言傳身教?帶領下逐?步學會合?作的技能?。另外?，我感觸?最深的一?點是作為?傳道授業(yè)?的老師，?只有不斷?的更新自?己的知識?，不斷提?高自身素?質(zhì)，不斷?的完善自?己，才能?教好學生?。如果自?身散漫，?怎能要求?學生認真?要提高我?們的自身?素質(zhì)，就?要求我們?自身不斷?網(wǎng)上研修?，不斷開?辟新教法?。摒棄舊?的教學方?法，把先?進的教學?模式引入?課堂，自?覺地走進?新課程。?通過網(wǎng)?上研修學?習，“合?作學習”?、“主動?探究”、?“師生互?動”、“?生生互動?”等新型?的教學模?式為課堂?注入了生?機與活力?。通過網(wǎng)?上研修我?認識到：?這些新的?教學模式?給學生更?加自由的?學習空間?，體現(xiàn)了?以學生為?本的理念?，老師要?自覺地把?新的教學?模式引入?課堂，改?變課堂的?面貌，使?課堂氣氛?活躍;教?學民主，?學生的學?習熱情才?會高漲;?師生關系?才能融洽?。才能充?分體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?根本目標?。這也是?新課改向?我們提出?的課題。?教師個?人校本研?修總結標?準范本（?三）一?名優(yōu)秀的?教師既是?好的教書?匠也是好?的學習者?。他只有?不斷地學?習、吸收?養(yǎng)料，才?能源源不?斷地向學?生灌輸知?識和學習?的能力。?而校本研?修工作在?推動新課?改和促進?教師專業(yè)?發(fā)展的重?要作用方?面可謂功?不可沒。?我在校本?研修學習?中，始終?讓教研與?教育教學?緊密結合?，既讓教?研與教育?教學相互?促進，又?減輕了自?己的工作?負擔。下?面我就自?己的校本?研修學習?過程，談?點體會：?首先，?教研從課?堂上來。?在我看來?，教學即?教研，讓?教研的時?間從課堂?上來。解?決教研時?間問題，?我認為課?堂教學不?是簡單操?作，而是?運用藝術?，充滿智?慧的過程?。而課堂?教學的藝?術和智慧?要靠教師?即時的觀?察、分析?、判斷、?思考。換?句話說，?也就是要?靠教研來?獲得。所?以，教學?過程本身?也是教研?過程。我?就是在課?堂上采取?邊教邊研?的形式，?這樣更有?利于及時?發(fā)現(xiàn)問題?，解決問?題，讓教?研更具實?效。我體?會到：學?會教學即?教研，其?最大的優(yōu)?點在于，?在不增加?自己額外?負擔的前?提下，增?加了教研?的機會和?時間，讓?課堂教學?更具實效?。其次?，教研從?生活中來?。事實上?，教研的?資源在教?師的生活?中無處不?在，無時?不在。只?要我們做?有心人，?善于發(fā)現(xiàn)?，勤于思?考，教研?可以隨時?隨地進行?。比如，?當我們在?路上看到?一個小孩?不小心摔?跤始終不?肯起來，?非得要母?親或父親?去扶她起?來時，我?們就該想?到：現(xiàn)實?教學過程?中很多教?師總是過?多表揚，?一味賞識?學生，正?是當前很?多教師在?教育教學?中普遍存?在的現(xiàn)象?。這樣導?致學生經(jīng)?常處在一?片“好好?好”的贊?揚聲中，?看不到自?己的缺點?，特別是?留守學生?，助長了?他們驕傲?自滿的情?緒。第?三，教師?要勤于動?筆。有人?說得好，?一名優(yōu)秀?的語文教?師至少是?一個蹩腳?的作家。?這句話說?得好，是?啊!教師?口口聲聲?要求學生?認真寫作?文，寫出?好作文，?然而教師?都不以身?作則，帶?頭寫出優(yōu)?美的文字?，那又怎?么能讓學?生信服呢?認識到這?一點，現(xiàn)?在通過研?修學習，?我又開始?愛上看書?寫文章了?。不管是?生活隨筆?或是教學?淺見，我?都在盡力?地書寫，?書寫的不?僅是自己?的人生，?還有自己?學生的喜?怒哀樂。?第四，?聽、評課?。每周堅?持至少聽?1--_?___節(jié)?課，同時?作好聽評?課記錄，?課后及時?與授課老?師進行反?潰每聽到?一節(jié)課都?能令自己?收獲非淺?，吸取別?人課堂的?精彩，彌?補自己的?不足?？?到別人精?彩或不足?，總是假?設著自己?如果在上?這堂課的?時候遇到?這樣的問?題會怎么?處理，自?己總是設?身處地的?想著，學?習著有經(jīng)?驗老師在?上課堂的?把握，而?當自己站?在講臺上?的時候就?會思考自?己應該在?什么地方?注意些什?么細節(jié)。?第五,?校本研修?伴我人生?成長。校?本研修是?學校工作?永恒的主?題，是學?校發(fā)展的?不竭源泉?。教師的?成長是學?校得以生?存的支柱?，我從中?感受成長?。教師?個人校本?研修總結?標準范本?（四）?這是一次?期盼已久?的培訓課?程，百年?老校培正?小學更是?我一直渴?望前來瞻?仰的一座?學府。廣?東省__?__年中?小學美術?學科骨干?教師的省?級培訓給?了我這次?寶貴的學?習機會。?未來的_?___天?，我們將?在廣東省?名師工作?室主持人?唐雪娟老?師的引領?和指導下?開始為期?____?天的跟崗?學習。為?了讓本次?跟崗學習?更加有實?效，我將?嚴格要求?自己，帶?著問，帶?著責任參?與日常教?學，并帶?著收獲返?回工作崗?位?，F(xiàn)?結合唐雪?娟教師工?作室跟崗?安排及本?人實際制?訂跟崗學?習計劃如?下：一?、學習目?標1、?在名師唐?雪娟老師?的引領下?，體會唐?老師獨特?的教學理?念與風格?，提升美?術教師的?價值觀。?2、尋?找本人現(xiàn)?主持的“?創(chuàng)意油畫?教學與創(chuàng)?作工作室?”與省級?名師工作?室的差距?，力求尋?找并形成?自己更加?完善的工?作室建設?模式。?3、與來?自各市的?優(yōu)秀骨干?教師交流?，學習他?們各具特?色的教育?教學經(jīng)驗?，彌補自?己工作中?的不足與?空白。?4、在集?體備課、?聽評課及?個人反思?中，將理?論與實踐?相結合，?從而提高?和完善自?身的教學?理念和教?學風格。?5、在?參與課題?的研討工?作中提高?個人的研?修能力和?科研水平?。分享曾?參與課題?的收獲與?感悟。?二、學習?任務(?1)認真?備課，寫?好教案，?上課不少?于___?_節(jié)(含?____?節(jié)匯報課?)，課后?要及時進?行教學反?思，開發(fā)?一節(jié)優(yōu)秀?課例。?(2)虛?心向同行?教師學習?，聽評課?不少于_?___節(jié)?，做好聽?課記錄。?(3)?積極撰寫?跟崗日志?，不少于?____?篇，完成?至少__?__篇的?讀書筆記?。(4?)參加至?少___?_個美術?教育教學?專題研討?會。(?5)進行?子課題開?題，并完?成部分研?究工作。?三、跟?崗學習安?排：1?、___?_月__?__日(?周日)下?午準時報?到、入住?酒店。做?好跟崗學?習的前期?準備工作?。2、?____?月___?_日(周?一)上午?：觀摩升?旗儀式，?參加唐雪?娟老師省?名師工作?室的掛牌?儀式及歡?迎跟崗老?師學習儀?式，宣講?個人的研?究方向、?交流個人?跟崗學習?計劃。下?午：參觀?培正小學?的校容校?貌，與老?師們交流?討論3?、___?_月__?__日(?周二)上?午：聽陳?維東、沙?涴溪、唐?雪娟三位?老師的示?范課，研?討、交流?、討論。?下午：讀?書，寫反?思。4?、___?_月__?__日(?周三)上?午：與全?國十大兒?童畫家梁?培龍老師?進行關于?兒童畫的?創(chuàng)作交流?互動，與?番禺骨干?美術老師?交流互動?。下午：?觀摩余慶?君老師，?楊妍老師?課例。?5、__?__月_?___日?(周四)?上午：舉?行課題開?題儀式，?領導發(fā)言?，上教開?題報告。?下午：觀?看全國優(yōu)?秀課例錄?像課__?__節(jié)。?6、_?___月?____?日(周五?)上午趕?回羅湖參?加“廣東?省教育科?學研項目?《創(chuàng)建美?術教師專?業(yè)教學與?創(chuàng)作工作?室的研究?》”課題?開題儀式?活動。下?午：在羅?湖完成說?課、聽課?、評課；?撰寫教學?設計，制?作課件；?撰寫跟崗?日志、教?學反思、?子課題開?題材料等?工作。?7、__?__月_?___日?(周六)?撰寫教學?設計，制?作課件；?集體備課?，研討；?撰寫跟崗?日志、學?習反思、?子課題開?題材料等?工作。?8、__?__月_?___日?(周日)?撰寫教學?設計，制?作課件；?集體備課?，研討；?撰寫跟崗?日志、學?習反思、?子課題開?題材料。?9、_?___月?____?日(周一?)上午：?聽課、評?課；下午?：聽課、?評課；撰?寫跟崗日?志、教學?反思、修?改課題開?題材料。?10、?____?月___?_日(周?二)上午?：聽課、?評課；下?午：1：?20出發(fā)?到建設大?馬路小學?聽課__?__節(jié)。?11、?____?月___?_日(周?三)上午?：聽課、?評課；下?午聽課、?評課；撰?寫跟崗日?志、教學?反思、修?改課題開?題材料。?教師個?人校本研?修總結標?準范本（?五）喜?悅伴著汗?水，成功?伴著艱辛?。本學期?我繼續(xù)努?力工作.?為了使自?己在校本?培訓中不?斷提高教?育教學水?平，加強?自己的業(yè)?務能力，?提高自己?的綜合素?質(zhì)，從各?個方面不?斷提高完?善自己。?為了更好?地開展以?后的工作?，現(xiàn)就以?下方面做?如下總結?：一、?在業(yè)務方?面：我?樹立優(yōu)良?學風，刻?苦鉆研業(yè)?務，不斷?學習新知?識，探索?教育教學?新規(guī)律。?鉆研教材?，寫好每?一個教案?，上好每?一堂課，?多聽同組?同事的課?，多學習?別人的優(yōu)?點和長處?。另外，?為業(yè)余時?間多學習?信息技術?，適應現(xiàn)?代教學的?要求。?二、課題?研究方面?：這學期?，我繼續(xù)?進行“在?自由練筆?中提高學?生的習作?能力》的?小課題研?究工作，?取得了實?