第5頁共5頁教師培訓(xùn)?總結(jié)講話?稿202?3年模板?尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位教?師們：?你們好：?為期一?個(gè)月的的?培訓(xùn)即將?結(jié)束。此?次培訓(xùn)內(nèi)?容豐富，?涵蓋教師?職業(yè)道德?、教師禮?儀、教師?自我調(diào)適?、教師成?長(zhǎng)、班主?任工作、?課程資源?開發(fā)等。?一個(gè)多月?認(rèn)真的學(xué)?習(xí)，我增?長(zhǎng)了見識(shí)?，獲得了?很大的收?獲?，F(xiàn)將?自己的心?得體會(huì)及?收獲總結(jié)?如下：?作為新教?師，我們?沒有多少?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，理論水?平低。通?過培訓(xùn)，?感覺以前?所學(xué)的知?識(shí)太有限?了，看問?題的眼光?也太膚淺?了。學(xué)然?后知不足?，我真正?認(rèn)識(shí)到了?繼續(xù)教育?的重要性?，樹立了?終身學(xué)習(xí)?的思想。?教師只有?樹立"活?到老，學(xué)?到老"的?終身教育?思想，才?能跟上時(shí)?代前進(jìn)和?知識(shí)發(fā)展?的步伐，?才能勝任?復(fù)雜而又?富有創(chuàng)造?性的教育?工作。"?問渠那得?清如許，?唯有源頭?活水來。?"通過?培訓(xùn)，我?清醒地認(rèn)?識(shí)到，一?名教師要?在教學(xué)中?學(xué)會(huì)反思?，在反思?中總結(jié)，?真正提高?教學(xué)能力?，做一個(gè)?智慧型的?老師。要?加快新教?師的成長(zhǎng)?步伐，就?必須以教?育教學(xué)理?論為指導(dǎo)?，結(jié)合理?論反思自?己的實(shí)踐?，在反思?中真正做?到理論聯(lián)?系實(shí)際，?在實(shí)踐中?不斷總結(jié)?與升華自?己的理論?水平和實(shí)?踐能力，?不斷提高?自己的教?育教學(xué)水?平。教?學(xué)反思不?是一般意?義上的"?回顧"，?而是反省?、思考、?探索和解?決教育教?學(xué)過程中?各個(gè)方面?存在的問?題。如果?一個(gè)教師?僅僅滿足?于獲得經(jīng)?驗(yàn)而不對(duì)?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?深入的思?考，他將?永遠(yuǎn)不會(huì)?上升到一?定的理論?高度，只?能做一個(gè)?"教書匠?"，而不?可能成為?教育專家?。新教師?都缺乏教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?而教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)又是搞?好教學(xué)所?必需的。?因此，盡?可能多向?別人學(xué)習(xí)?，吸取他?人的經(jīng)驗(yàn)?，彌補(bǔ)自?己之短。?通過培?訓(xùn)，我認(rèn)?識(shí)到教師?在上課過?程中要多?加思考，?適時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法?和策略，?以藝術(shù)的?眼光去對(duì)?待教學(xué)，?爭(zhēng)取精益?求精。另?外，在新?課程改革?的背景下?，一定要?認(rèn)真地貫?穿新的教?學(xué)理念，?以學(xué)生發(fā)?展為本，?以新的教?學(xué)姿態(tài)迎?接新的挑?戰(zhàn)。如何?使自己能?夠有質(zhì)量?有效率有?能力地上?好課，使?學(xué)生能夠?持續(xù)地從?心靈深處?接受我的?教學(xué)，這?就需要我?努力地備?課、努力?地鍛煉、?努力地學(xué)?習(xí)...?...在?這次培訓(xùn)?中，各位?老師所講?述的一些?方法，實(shí)?際上就為?我們新老?師起到了?"揚(yáng)帆導(dǎo)?航"的作?用，值得?我好好地?吸收和采?納。培?訓(xùn)內(nèi)容中?，強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?的課程內(nèi)?容也讓我?感受頗多?。"其身?正，不令?而行;其?身不正，?隨令不行?。"教育?事業(yè)關(guān)系?著下一代?的身心發(fā)?展，關(guān)系?著祖國建?設(shè)的明天?。教師?要有強(qiáng)烈?的責(zé)任感?才能帶動(dòng)?其起工作?的熱情和?動(dòng)力，才?能真正意?識(shí)到自己?職業(yè)的重?要性而投?入全部的?精力。教?師要時(shí)刻?注意自己?的言行并?留心學(xué)生?的反應(yīng)和?變化，為?學(xué)生樹立?好的榜樣?，改正不?良的習(xí)慣?都是教師?的基本責(zé)?任。教師?要是成為?學(xué)生的導(dǎo)?師和幫手?，也應(yīng)該?是學(xué)生的?朋友。首?先應(yīng)當(dāng)尊?重學(xué)生人?格，以公?平客觀的?眼光去看?待和評(píng)價(jià)?每一個(gè)學(xué)?生。除了?關(guān)心他們?的學(xué)習(xí)之?外，還應(yīng)?該關(guān)注他?們的心理?健康，引?導(dǎo)他們向?著積極、?樂觀、上?進(jìn)的方向?發(fā)展。?培訓(xùn)雖然?結(jié)束了，?但我真正?的教師歷?程才剛剛?啟程，我?會(huì)在以后?的道路上?不斷探索?學(xué)習(xí)、不?斷完善自?身素養(yǎng)，?爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)?人生價(jià)值?!教師?培訓(xùn)總結(jié)?講話稿2?023年?模板（二?）尊敬?的各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位?教師：?大家好!?為了進(jìn)?一步提高?教師駕馭?課堂教學(xué)?的能力與?程度，適?應(yīng)新形勢(shì)?下教育改?革與發(fā)展?的需要，?教育局組?織了骨干?教師培訓(xùn)?，在這短?短的幾天?里，我與?來自不同?中心學(xué)校?、不同年?齡段的同?行們坐在?寬敞明亮?的教室里?一起討論?交換，仿?佛又回到?了二十幾?年前的學(xué)?生時(shí)期。?授課老師?們以鮮活?的實(shí)例、?豐盛的知?識(shí)以及精?湛的理論?論述，給?了我強(qiáng)烈?的沾染與?深深的理?論引領(lǐng)，?在一次次?的感悟中?更進(jìn)一步?了解和控?制了新課?改的發(fā)展?方向和目?的，并反?思了以往?工作中的?不足，拓?寬了學(xué)習(xí)?的視野，?更新了教?育觀念。?現(xiàn)談?wù)勎?的學(xué)習(xí)心?得。一?、增強(qiáng)自?身師德修?養(yǎng)教師?素有“塑?造人類靈?魂的工程?師”之美?譽(yù)。在對(duì)?靈魂塑造?的過程中?，教師既?要有比較?廣博的知?識(shí)，更要?有崇高的?道德和崇?高的精力?境界。教?師應(yīng)當(dāng)成?為學(xué)生的?榜樣，成?為學(xué)生的?良師益友?，成為全?社會(huì)文明?的楷模。?為此，教?師要時(shí)刻?謹(jǐn)記不斷?提高自身?的道德修?養(yǎng)，展示?自身的人?格魅力。?教育家蘇?霍姆林斯?基說過：?“教師的?人格是進(jìn)?行教育的?基石?！?由此可見?，教師的?職業(yè)道德?關(guān)系到青?少年一代?的確健康?成長(zhǎng)，關(guān)?系到祖國?的未來。?所以，作?為教師的?我們務(wù)必?不斷學(xué)習(xí)?，不斷進(jìn)?取，鍛煉?自己的道?德修養(yǎng)，?敬崗敬業(yè)?，做一個(gè)?名副其實(shí)?的人類靈?魂的工程?師。二?、豐盛的?培訓(xùn)內(nèi)容?這次培?訓(xùn)授課老?師傾瀉了?很多心血?，他們根?據(jù)要求精?心籌備，?毫無保留?地把他們?的所知傳?授給我們?。這次培?訓(xùn)，我們?聽得津津?有味，受?益匪淺。?在學(xué)習(xí)我?們知道了?“什么是?有效的教?學(xué)”、“?教學(xué)，如?何有效”?等等。我?們又進(jìn)行?了案例現(xiàn)?場(chǎng)研討、?寫教學(xué)設(shè)?計(jì)、案例?現(xiàn)場(chǎng)研討?、寫教學(xué)?設(shè)計(jì)、觀?看觀摩錄?像課，且?認(rèn)真寫評(píng)?課稿等。?學(xué)員們除?了認(rèn)真完?成老師布?置的各種?作業(yè)外，?還以小組?為單位進(jìn)?行討論、?發(fā)言，接?著在班上?輪流發(fā)言?。培訓(xùn)內(nèi)?容雖然很?多，但結(jié)?合培訓(xùn)內(nèi)?容重新審?視自己，?我發(fā)現(xiàn)了?自身的許?多不足，?一路走下?來，填補(bǔ)?了我平時(shí)?教學(xué)中的?很多“漏?洞”。?三、勞碌?而充實(shí)的?每天培?訓(xùn)期間，?我們每天?上、下午?到學(xué)校聽?課，放學(xué)?后在家完?成相關(guān)作?業(yè)。雖然?日子過得?很勞碌，?但是每位?老師的學(xué)?習(xí)的熱情?以及認(rèn)真?研究的精?力帶給我?一種動(dòng)力?。我們最?開心的事?就是坐在?教室里分?組討論，?遇到問題?大家互相?交換。老?師們做好?作業(yè)后又?發(fā)表在各?自的博客?里，讓大?家共同分?享。這讓?我體會(huì)到?了全體老?師們儼然?一個(gè)溫暖?而奮進(jìn)的?大家庭。?四、培?訓(xùn)激勵(lì)著?我培訓(xùn)?雖然已經(jīng)?結(jié)束，可?是留給我?的思考卻?沒有那么?快就停滯?，我知道?在激烈的?職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)?和沉重的?工作壓力?下，我必?須以良好?的心態(tài)看?待工作中?的困難和?挫折，努?力學(xué)習(xí)充?實(shí)自己，?用一個(gè)教?師的標(biāo)準(zhǔn)?來要求自?己。教育?是全社會(huì)?的大事，?但重?fù)?dān)重?要落在教?師身上。?時(shí)期在變?，對(duì)人才?的要求也?在變，教?師必須認(rèn)?清終身學(xué)?習(xí)對(duì)自身?成長(zhǎng)和發(fā)?展的重要?性，自覺?地建立終?身學(xué)習(xí)的?觀點(diǎn)，不?斷地提高?自