視頻：董宇輝談讀書到底有沒有用第二課學習新天地2.1學習伴成長0103如何正確認識和看到學習？（P15-17）學習對我們的成長有哪些重要意義？（p18-19）02為什么需要終生學習？（P17）04學習讓我們擁有更充實的生活的原因。（p18）閱讀教材P14-19的內容，用紅筆找出以下問題的答案，不會的做出標記。自主學習打開學習之窗一學

習我們共同認可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結，就是“學”；羽毛還未長全的小鳥，反復試飛，就是“習”。什么是學習？小孩兒的手繩結房屋小孩羽毛還未長全的小鳥反復試飛漢語字典中的定義是：個體由經驗或練習引起的在能力或傾向方面的變化，也指變化的過程。你認得這兩個字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？被喝倒彩自己做飯做義工課外閱讀他們是在學習嗎？為什么？幫助他掌握科學文化知識能培養(yǎng)實踐能力培養(yǎng)自理自立能力體現了與人交往的能力你的學習經歷有哪些？和同學們一起分享。能力的培養(yǎng)知識的獲取如何做人1.初中階段的學習內容？（1）地位：（2）內容：中學階段，學習是我們的重要任務。

例如：學會運用所學的知識思考、處理生活中遇到的問題，學習如何與不同個性的人相處，等等。看完視頻后你的收獲是什么？學生上課學生做題學生實驗學生觀察學生志愿服務學生孝敬父母接受掌握探究發(fā)現體驗感悟思考：學習的表現形式有哪些？2.學習的范圍和表現形式（1）學習的范圍（2）學習的表現形式學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發(fā)現、體驗和感悟。我們可以從一切經歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規(guī)則……P17北大特殊考生給我們哪些啟示？進入中學后，我們需要什么態(tài)度去學習？打開學習之窗學習需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。學習需要自覺、主動的態(tài)度。沒有積極學習的態(tài)度，即使身處學校，也可能收獲不多。3.學習的態(tài)度？終身學習已經70歲的徐安玲從中國美院中國畫專業(yè)順利畢業(yè)還獲得雙學士學位。結合視頻思考：70歲的徐安玲奶奶的經歷給我們什么啟示？提示：學習伴隨著我們的成長，人的一生是不斷學習和發(fā)展的過程。學習沒有終點，我們終身都需要學習。小結：我們應該怎樣正確認識學習？①（學習任務）初中階段的學習，包括知識的獲取、各種能力的培養(yǎng)以及如何做人。②（學習范圍）學習不僅局限在學校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。③（學習表現）學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發(fā)現、體驗和感悟。④（學習態(tài)度）學習需要自覺、主動的態(tài)度。⑤（學習過程）學習伴隨著我們的成長。⑥（學習時間）學習沒有終點。02學習點亮生命因為在學習中，我們可以認知生活、汲取知識、找到方向、遇見幸福、展現自我、積攢動力，學習讓我們的生活更美好。生活告訴你：為什么要學習？名人告訴你：為什么要學習？腹有詩書氣自華：學習會改變思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。最是書香能致遠：學習拓展新的通道，讓我們體驗不同的生活方式。學習打開生命的視窗，讓世界變得更廣闊、更精彩。龍應臺：孩子，我要求你讀書用功，是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利。學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立。⑴學習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。

蘇明娟：安徽人，出生于普通的農家，一家人過著辛勞拮據的鄉(xiāng)村生活。1991年，她"我要讀書"的照片被國內各大報紙雜志爭相轉載，成為中國希望工程的宣傳標志。她也成為希望工程的形象代表。經過努力學習，2005年，蘇明娟考入安徽大學，畢業(yè)后進入銀行系統(tǒng)工作?，F在的她生活幸福而充實，她還經常參加的公益慈善活動、幫助弱勢群體。她用實際行動詮釋了新時代中國青年的無私品格和青春風采。學習改變命運榜樣告訴你：為什么應學習？插隊時“帶了沉甸甸一箱書”、“邊吃飯邊看磚頭一樣厚的書”的青年習近平，在1975年還沒有恢復高考的情況下，經過推薦進了清華，圓了讀書夢，在清華大學度過了本科時光。20年后，他又回到清華園在職攻讀博士研究生，后來獲得博士學位。從插隊知青到國家主席，這是“學習改變命運”的最好詮釋。莫言童年時酷愛讀書，為了借一本書看，他給人拉一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時，曾被擋在校門外，但他堅持白天下地干活，晚上昏暗的油燈下讀書，自學了全部中學課體。30歲后，莫言先后進入解放軍藝術學院和魯迅文學院研究生班學習并獲得文藝學碩士學位，終于圓了自己的大學夢，開始了新的人生。②學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。

姚婷博士學位，入職華為，年薪156萬。③在學習中我們分享經驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。二、學習點亮生命2、我們?yōu)槭裁匆獙W習（重要性）？（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。（2）學習點亮我們內心不息的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。（3）在學習中我們分享經驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。本課小結2.1學習伴成長學習伴成長打開學習之窗學習點亮生命學習的含義學習的表現形式學習態(tài)度終身學習必要性學習的重要性課堂練習1、2022年4月3日習近平總書記向首屆全民閱讀大會發(fā)去賀信，“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長。”讀書學習能點亮我們的生命，對此，認識正確的是（）①學習只是知識的獲取 ②學習能讓我們生活更充實③學習點亮個體生命 ④學習就是給生命添加養(yǎng)料A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④D2、（2023·陜西西安·陜西師大附中?？寄M預測）學校組織學生開展社會實踐活動，小明對此很不屑，心想:“參加這些活動有什么用，浪費學習時間?！苯Y合所學知識，你可以告訴小明（）①學習不僅僅局限在學校，我們也需要在實踐中學習②生活中我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都是學習③學校學習非常辛苦，實踐活動就是為了放松學生的身心④帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】本題考查對學習的認識。①②④：題干中小明缺乏對學習的正確認識。學習不僅僅局限在學校，我們也需要在實踐中學習；生活中我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都是學習；