2023年愛的教育作文（通用65篇）愛的教化作文

愛的教化作文

時間：2023-06-2808:59:16

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愛的教化作文（通用65篇）

作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、高校作文（論文）。下面是我整理的愛的教化作文，歡迎大家共享。

愛的教化作文篇1

愛，就像空氣，隨時隨地都在我們的身邊，但它也因其無影無形而被我們一一忽視。但它的好處已經(jīng)融入了生命。例如父母的愛吧，不用說他們?yōu)榱宋覀冊谕饷嫒找贡疾?，單是臨睡前對孩子溫順地說聲晚安，都是他們對我們深深的愛。

當我們陷進逆境時，沒有人支持，是父母的愛，使我們英勇地戰(zhàn)勝困難。讀了《愛的教化》，我相識到了父母那一顆關愛子女的心。安利柯都有一本與父母共同共享的日記本，但是此刻很多小學生的日記本上都弄了一把切斷小學生與父母之間心靈溝通的小鎖！

愛的種類有許多，有老師的愛，有親人的愛，有長輩的愛……這些愛都賜予了我們堅決的信念，讓我們更加堅毅的走在人生這條漫長的道路上。

但是，有些同學卻不理解這些愛，把父母的愛當作了煩人的嘮叨，把老師的愛當做厭惡的教棍，把長輩的愛當做理所應當?shù)捻氁瓙?，無處不在，但這個世界里，真實的愛并不多。有多少人會如此關切你、照看你呢？

我們要好好珍惜這些愛，愛很難看到，很難持之以恒地做下去。作為華蜜的擁有者，我們要好好學習，長大后報效祖國，報答父母、長輩、老師，關愛更多的人，讓愛永久地傳遞下去！

愛的教化作文篇2

教化看似是一個肅穆、神圣的詞語，它的形式多種多樣。但教化的背后，也包含著濃濃的愛。

一年暑假，我去了外婆家，在那發(fā)生了一件變更我思維、性格，甚至是行為的事情。那件事在我腦海里至今記憶猶新。

那是一個艷陽高照，有著三十八攝氏度高溫的午后。一家人都待在房間里享受著空調帶來的涼爽?？晌矣X得房間太悶，想出去玩一會兒，于是我趁著媽媽和外婆午睡時溜了出來。烈日炎炎讓我難以忍受，但好在有綠樹成蔭的小樹林?？吹侥菨M片的綠色，我興奮不已。我就像一個新奇的小孩，穿過茂密的草叢，鉆進樹林里。令我驚喜的是，樹林里竟是那么的涼爽！我望著天空，天空被高大的樹枝遮住，它們好像融為了一體。一些光暈透過樹葉的間隙照到地面，構成一個個光明的光斑。我沉醉在大自然的完備中，滿意極了！

過了一段時間，我想著我是時候該回去了。還沒到家，鄰居奶奶就急迫地叫住我：“瑩，你媽媽和你外婆正到處找你吶，你趕快回去吧！”于是我加快腳步回到家里，只見外婆躺在床上，一邊急促地喘息，一邊用毛巾擦滿頭的汗珠。媽媽也在身旁，用手按著額頭，仿佛很苦痛的樣貌。

我不明所以，問道：“外婆，你怎樣了？”外婆緩了緩說：“這么熱的天，你跑到哪里去了？不規(guī)規(guī)則矩地在家待著，還要我跟你媽媽到處找你！”外婆說這話時，表情非常肅穆。我當時很膽怯 她會打我，于是說：“我去小樹林玩了，我以為你跟媽媽不會發(fā)覺的。”說到后面，我的聲音越來越弱。外婆皺了皺眉頭，嘆了一口氣，指了指身旁的位置讓我坐下。我坐下后，她又對我說：“我這次不打你，但你要明白，這么熱的天氣你跑出去中暑了怎樣辦？你想過后果嗎？你媽媽跟我都出去找你那么久，卻沒找到你，你明白我們有多么焦急嗎？你此刻已經(jīng)長大了，做事要多個心眼兒，多往遠處想想！你好好檢討一下自己！”

我垂著頭，哭著說：“外婆對不起，我真的沒想那么多，這種讓你們擔憂的事我再也不會做了！您就寬恕我吧！”外婆拍著我的肩膀，語重心長的說：“知錯能改就是好孩子！外婆教化你、管束你都是因為愛你！明白嗎？下次出門干什么都要跟大人們說一聲，不要讓別人擔憂你！”我輕輕地點點頭。

外婆對我的教化就是她對我無盡的愛，她望我成材，時刻護我左右。外婆，感謝您對我的愛我，必需會謹記您的訓誨，讓自己變得更好！

愛的教化作文篇3

生活中的點點滴滴，全部都是父母對我們愛的體現(xiàn)。這也就是“愛的教化”。

——題記

時間匆忙消逝，一轉瞬，自己已是八年級的學生了。走在校內里里，時時常還有比我小些的七年級學生叫我一聲“學姐”。

望著他們每一天勞碌的身影和每一天放學來接他們的父母親，這讓我不由得想起父母對我的教化。

那時的我好像并不明白體諒父母。一次家長會后，父親應對我并不非常志向的成果，帶著少許責怪的語氣說：“怎樣考成這樣了？沒檢查試卷嗎？”

我皺起眉頭，不滿足地回答：“又沒考倒數(shù)，至于嗎？再說你平常也沒怎樣管過我吧？那就別管我算了”我走進房間，“哐當”一聲，我關上了門。

不知是什么緣由，一向脾氣不太好的父親竟沒有說我什么。我坐在椅子上，恨不得打自己一巴掌。那但是，生我養(yǎng)我的父親阿！我怎樣，怎樣能說出這樣的話阿？出于自己的“面子”，我并沒有去向父親致歉。即使，我做錯了。

到了吃中飯的時間，我坐在桌子上，閑逛經(jīng)心地吃著。媽媽見我這樣，關切地問：“怎樣了？身體不舒適？”

“沒……爸爸呢？”我裝作不在意的樣貌問道。

“他？你爸爸又去工作了唄！”

“什么？爸爸去……工作了？他不是生病了嗎？”我驚異極了?！拔覄袼麆e去，他還是執(zhí)意要去。唉！你爸爸這么做，都是為了我們這個家阿！”我低下頭久久地深思著……

到了晚上，爸爸才回來。我看著爸爸頭上的根根白發(fā)，懊惱自己的不懂事。我走到爸爸身邊，說了一句：“爸，對不起阿！上午的時候，我……”

爸爸慈祥地笑笑；“考試沒考好會這樣，我以前也這樣過?！蔽液荏@異，爸爸沒有像以前一樣干脆就說我一頓完事。爸爸好像看出來了，笑著說：“對你不能再像以前那樣教化了。以后，我也會變更我的教化方式?！蔽胰粲兴肌?/p>

父母對我們的教化，無論是說教還是動手打罵，目的都是為了使我們變得更好。他們對我們的教化都是出自愛的教化。我堅信這一點。

愛的教化作文篇4

假期里，我閱讀了一本名為《愛的教化》的書，原以為它和其他的童話書、故事書一樣，只是一些好玩、逗趣的故事而已。但看過以后才明白，這不是一本一般的書，而是一個意大利三年級小學生恩里科十個月中所寫的日記，講解并描述了他一年的成長經(jīng)驗。書中簡潔流暢的文字，寓意深刻、充溢溫情的故事深深打動了我……

在《愛的教化》中，作者透過一個溫馨的字眼兒“愛”把全部的故事奇妙地貫穿起來，給我們描述了人世間種種愛的形式：純真的同學之誼；溫馨的親子之愛；濃濃的師生之情；對祖國的真誠的愛。書中的每一個故事都感人肺腑，發(fā)人深思。

最觸動我的是小主子公恩里科的父親寫給他的一封信——《感恩》。在信里，父親告知恩里科，老師是最值得敬重的人，我們每個人都就應敬重老師、愛戴老師。即使老師有時看法不好，甚至有時還會犯錯，也要一如既往地敬重老師。

單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們須要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入逆境，沒人支持，是父母依舊陪在身邊，晚上不忘囑咐一句：早點睡。讀了恩里科的故事，我相識到天下父母都有一顆深愛子女的心。

讀《愛的教化》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)覺愛中包含著對于生活的追求。

《愛的教化》，把愛比成許多東西，確是這樣又不僅僅僅是這些。我想，“愛是什么”，不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思索——愛是博大的，無窮的，宏大的力氣。

茫茫書海，好書難求。讀一本好書能夠蕩滌我們的心靈，讓我們感悟許多道理。但愿像《愛的教化》這樣的好書越來越多，但愿看到這類好書的讀者越多越好！

愛的教化作文篇5

心靈的鮮花，這鮮花的種子應在我們每個人的心中萌芽，而《愛的教化》就是一顆神圣的種子。

假如說漫畫能帶我們走進幻想的世界，那么，《愛的教化》則能帶我們走進愛的世界。暖和的親人之愛，高尚的社會憐憫，濃濃的鄉(xiāng)國之情，純凈的友情……那神圣的境界，是人類的憧憬。

然而，現(xiàn)實生活中的斗爭，強權，仇恨，冷漠……在電視上隨時可見。假如說《愛的教化》全書的靈魂是什么？我認為“讓們因我的存在而感興?！弊髡吖P下一個個樸實。感人的小故事都在詮釋著這句話的內涵。

《愛的教化》里的《煙囪掃除人》里對“生疏人的愛”讓我感慨萬分：一個掃煙囪的小男孩用自己的勞動換來的三十錢幣弄丟了，在一個校內門前悲傷地哭泣，一群學生望見了，紛紛獻上自己的愛心，平常零用錢，買學習用的錢，沒有的就把自己心愛的玩偶，秀麗的鮮花送給她。這是多美的一幅畫阿！也是我們今日所呼喊的嗎？

“生疏的愛”讓人為之動容，那么“師生的愛”讓人終生難忘。書里的《病中的先生》。那是位天降天使，他自己把學看作自己的孩子看待，由于他日夜奔波，所以生病了，養(yǎng)病的他還無法遺忘自己的學生，無時不刻詢問代課老師?？矗瑝︻^上的照片哪一張不是他學生。

睜開你的眼睛，用愛點綴地球的每個角落，讓哀痛，苦痛，一切黑暗埋下，讓愛的種子生長，開出完備的明天！

愛的教化作文篇6

下午老師布置了一個作業(yè)，讓我們晚上回家看視屏，寫一篇文章。

看著看著，我就突然起起以前在奶奶家門口玩時，奶奶突然走過來對我笑了笑說：快來吃。我拿過奶奶手中的東西就跑走了。想到當時我連一聲感謝也對奶奶說，我真的是太懊悔了。

在視屏中一個小女孩考試考了低分，媽媽說：你考試怎樣才考這么點分數(shù)。小女孩說：我馬虎了。媽媽又說：我一個月工資才800元，假如我干活馬虎就沒有800元了。小女孩生氣了，把門一推開沖出家門。傍晚小女孩的肚子餓了，走到一家排擋前看了看，老板望見小女孩可憐，就給了她一碗面說：孩子，快吃吧！吃完了快點回家。小女孩大口大口地吃起來了，突然小女孩跪在地上說：老板你真是好人，比我媽媽還好。老板說：你媽媽養(yǎng)了你這么多年，你不謝你媽，到謝起我這碗面，真是白給你吃了。其實不光這個小女孩這么做，說不定我們四周的好多同學都沒有體會到爸媽的艱辛，爺爺、奶奶、外公、外婆的好。

這次看視屏使我受到了深深的教化。

以后，就跟演講老師說的一樣，做一個真正愛自己的人，愛自己四周全部的人。

愛的教化作文篇7

在我不懂的時候，總覺得自己不夠華蜜，吃完晚飯，別的小摯友不是看動畫片就是在外面悠然地玩耍，而我，則在你的吩咐下擦桌子洗碗、洗澡；別的同學都在媽媽的溫聲細雨中進入夢鄉(xiāng)，而我，又在你的驅使下寫字看書。于是，小小的心里登記了我的心情：媽媽不愛我，總是讓我做這個做那個。

在我不懂的時候，總覺得自己不夠歡樂。別的同學只要一開口，零花錢就滾滾而來，而我，請求你好久也只得到一丁點；別的同學只要手指一動，想要什么就會有什么，而我，只有艷羨的份，你無論如何也不會答應給我買。于是，小小的心里出現(xiàn)了新字跡：“媽媽不疼我，我要什么她都不會給。

“永久不要讓愛你的人悲觀，要學會感恩，”孫云老師可謂是真正打開了我心靈的窗戶，那天我起先懂了，卻發(fā)覺自己原先是那么地無趣和愚蠢。

那一天，我正興致勃勃地看我的漫畫大全，你卻突然吩咐道：“鞋子怎樣這么臟，還不快去擦洗干凈?！蔽覒醒笱蟮嘏读艘幌?，根本沒有聽進去。過了一會，你又過來了：“怎樣還沒擦洗？我養(yǎng)了這么懶的一個兒子……”又是那一模一樣的斥責。我實在受不了了，沖著你大聲吼：“我好好在看書，干嘛要我擦鞋子，真的是稀里糊涂，別人的媽媽都會幫自己的孩子洗鞋子，更不用說擦鞋子了，怎樣我會有你這樣的媽媽的呀?！闭f完，狠狠地甩了鞋子，跑進房間，重重摔上了房門，心里充溢了怨恨。

不知過了多久，我打開房門，家里沒有什么人，走到陽臺，望見一雙被洗得干干凈凈的鞋子寧靜地躺在陽臺上，享受著陽光的暖和。此時，一股酸溜溜的感覺擴散了我的全身，那一刻，我覺得自己是多么不孝，盡然大聲吼你，頂撞你，我是多么愚蠢，不了解你的良苦專心。

回想至此，我已限制不住自己內心的愧疚，飛一般地朝媽媽方向跑去，深深地抱著她淚如雨下，千言萬語只會說三個字：“對不起！對不起”……

媽媽，我懂了，你用愛束縛我，是期望我能夠長出健全的翅膀，展翅高飛！

愛的教化作文篇8

媽媽給我買了本書，題目是《愛的教化》。我用3天的時間讀完了整本書。

這本書是教化人們怎樣做人的好書，資料是采納日記的形式，講解并描述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在校內、家庭、社會的所見所聞。里面有很多小伙伴，雖然有的貧困，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很快樂，并從歡樂中得到了教化。

書中的小人物我都很喜愛，比如仗義和善的卡壟得才兼?zhèn)涞拇逦?、堅毅勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西寫的都是長輩們對孩子的教化和啟示，教化我們要永久有一顆勇于進取而和善真誠的心，愛祖國，愛人民，憐憫人民的一切不幸與苦難。

我非常喜愛那篇《新老師》，尤其是新老師說的那段話：我愛你們，期望你們也喜愛我!我不情愿責怪和懲處你們當中的任何人，也信任你們會讓我感到欣慰，我會因為有你們這些學生而傲慢!我期望自己也能遇上像書中那樣有愛心的老師。

讀完這本書后，我感覺自己沉醉在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你情愿付出，得到的就是驚人的收獲。

愛的教化作文篇9

愛，是什么？愛是媽媽為孩子攔住沙石的肩膀，愛是老師讓學生逃出老師的拱橋！愛是什么？愛是信任，愛是共享。

還記得那首歌嗎？少年強，那中國也必需很棒。記得于老師的學生嗎？從早上五點排到八點，為了獻血。但是，沒有獻到血。但他們的志氣卻是可嘉的！不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛，小巧玲瓏的樣貌！中看不中用！愛是什么？愛是擔當，是分擔！

在地震來臨的那一刻，沒有了歡樂與開心！只留下一片驚恐與驚慌！也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻！孩子長大了！更早的學會了自食其力！原本就應分擔的苦痛與熬煎，然而此刻的孩子們共享的卻是那種堅毅！那種不行思議的生命奇跡！正是因為這樣，付出再大的代價也值得！讓少年更早學會堅毅，國家也更加富裕！

我們都是祖國的花朵，是祖國播下的種子！祖國的期望就是讓我們長成大花朵，讓蜜蜂來采蜜，長得更加旺盛！開得更加秀麗！讓我們不怕害蟲的腐蝕，不怕一切困難！爭取，盡自己最大的力氣長成蒼天大樹，為人民遮風擋雨一輩子！

這就是愛的力氣！愛的力氣是宏大的！

愛的教化作文篇10

從古至今孝是一種品德。所謂“百善孝為先”和“滴水之恩，當涌泉相報”等名言是教我們如何孝敬父母或家人。那就應怎樣孝敬自己的父母呢？

這天老師給我們講了“孝”和“德”。孝講的是孝敬自己的父母，不要以為你很小，孝敬不了自己的父母，也不要有長大了再報答自己的父母之類的想法。孝敬父母不必需是給父母錢。父母要的不是你的錢而是孝心。你此刻很小能夠做一些家務，或是為父母做一些力所能及的事，不讓父母為你費心。假如你長大了，能夠自己獨立生活了，要多抽空陪一陪你的父母。父母的恩情我們無法報答，我們只有讓父母快樂，讓父母放心，讓父母無憂無慮的生活。

德是講品德，品德是：敬重師長，他人，講禮貌，不說臟話等。

做人不能沒有孝，也不能沒有德，要想讓父母，摯友喜愛，務必做到孝，德兩點。

愛的教化作文篇11

在這個暑假里，我讀了《愛的教化》這本書深受感動。這本書講了其中的一個小男孩，胳膊傷殘，母親靠賣菜為生?？蓱z的孩子——科羅西，在上課前，三四個同學在教室里，用臟話戲弄科羅西。說他是個殘廢，怪物。

由此，我想起了5月12日的大地震，那一幅幅凄慘的局面，在我的腦海里出現(xiàn)。我的心如刀絞一般。很多的人多被埋在廢墟里。有一幅畫面最讓人激烈。一為女子為了救自己的孩子，而失去了自己的生命。

在早上七點左右，在廢墟中發(fā)覺了這對母子。女子手撐地，腳跪在地上，那位女子年色蒼白，感覺像是死了一般。他肚子底下有個剛誕生的小寶寶，他正在甜甜地睡著覺。當救援員正搶救他們時，那位母親已經(jīng)沒了呼吸。之后，救援員發(fā)覺寶寶黃色被子里藏著一個手機，上面寫著“珍寶假如你還活著，必需要明白，我愛你!”

阿!母愛多宏大。我們要向母親們敬禮!

愛的教化作文篇12

在每個孩子人生的長河中，家庭都是孩子第一個教室，父母便是我們第一個老師。我在我的爸爸媽媽身上學會了堅毅、仔細、誠時、守信。我認為能誕生在這樣一個家庭，有這樣的爸爸媽媽是我一生最大的幸事。

記得有一次，我被一道數(shù)學應用題難住了，在百思不得其解之后只好去請教媽媽。媽媽給我講了一遍，可還是沒有聽懂，因怕媽媽說我笨，我為了不丟臉便含模糊糊的說聽懂了。媽媽為了看我駕馭的狀況，又給我出了一道類似的題讓我做，我因弄不清題里的數(shù)量關系，半天也沒做出來。媽媽見狀一下子明白了，狠狠地把我批了一頓，我很委屈，豆大的淚珠從臉上滾落下來。媽媽嚴厲地說：“做學問要誠懇，有一是一，有二是二，不能不懂裝懂那樣你一輩子也學不好學問?！甭犃藡寢尩脑挘胍幌胱约旱乃魉鶠?，我才深深相識到自己的錯誤，“是呀，假如剛才讓媽媽多給我講幾遍，問題或許就解決了?！庇谑牵艺諏嵪驄寢尦姓J了錯誤，并懇求媽媽再給我講幾遍。媽媽耐性地給我講了起來……，她邊講邊用線段圖把題里的數(shù)量關系表示出來，這樣便于我更好地理解。一遍又一遍，我最終明白了。而媽媽呢，臉上也露出了滿足的笑容。從今以后，每當我遇到難題時，總能靜下心來仔細分析，實在想不出來，就虛心向別人請教，直到弄懂為止。這個習慣，使我受益匪淺，學習成果逐步提高。

我的爸爸也是一個誠懇講信用的人。他答應了別人的事情從不食言；自己做不到的事情也從不許諾?！把员匦校斜毓笔撬淖毅?。他常常教化我，做人要誠懇。有一次，我在家里玩，不留意打碎了一個爸爸特性珍愛的杯子。當時我嚇壞了，心想：這下完了，爸爸確定饒不了我。怎樣辦？我靈機一動，抓緊整理殘局，到時就說不明白。說干就干，我手腳麻利地整理好，然后坐到書桌前裝腔作勢地看起書來。平常我最喜愛的故事，這會卻怎樣也看不下去，心里老想著杯子的事。我想到爸爸的誠懇守信，想起爸爸平常對我的教化，我對自己剛才的愚蠢想法感到慚愧，我確定大膽向爸爸承認錯誤。爸爸回家后，我照實向爸爸說明白狀況；沒想到，爸爸不但沒指責我，反而臉上帶著笑摸了摸我的頭說：“好孩子，打破杯子沒關切，終歸它還是能夠買的，但你假如失去了誠信那是多少錢的買不來。我從爸爸的話中明白了什么叫做有擔當。

我們這個和諧的三口之家，我是爸爸媽媽的珍寶，是他們歡樂的源泉。爸爸媽媽勤奮工作，為我創(chuàng)建舒適的生長環(huán)境和學習環(huán)境，我在這溫馨的家庭里歡樂成長。我堅信，我會成長為一個德才兼?zhèn)涞娜瞬牛尠职謰寢屢蛭叶谅?，因我而驕傲?/p>

愛的教化作文篇13

愛是一個廣泛的字眼。有友愛、父母愛、師生愛……還有對祖國對人民的——博愛。

剛上學時，我有很多問題都不懂，我認為自己很笨。對學習也失去了信念。這時是老師您的柔聲細語，激勵了我，說：“世界上沒有天生遲鈍的人，只有不愿努力的人?！蹦槐橐槐槟托缘亟袒?，使我振作起來。這就是老師您賜予我的師生愛。

爸爸、媽媽把我?guī)У竭@個秀麗世界的同時，辛辛苦苦把我拉扯大，生活學習上一點一滴的照看和教化，從來不怕麻煩。又盡可能供我讀上最好的校內，使我擁有最好的學習環(huán)境。為的是讓我更好地駕馭科學文化學問，將來成為一個有益于社會的人。這就是宏大的父愛和母愛阿!

在老師、父母的一顆顆愛心的呵護下，使我能夠健康、開心地成長。我感謝你們，同時透過您的教化，讓我漸漸相識一種更博大，更崇高的愛。那就是對祖國對人民的——博愛。祖國是我們共同的完備家園，為了讓她變得更和諧完備，我們就應無私地奉獻出我們一顆顆博愛的心。很多人為國家獻出無私的博愛。如尊敬的周恩來，一生平易近人，親善可親。他為祖國、為人民鞠躬盡瘁，直到生命的最終一刻;還有雷鋒，他的一生都投入到了無限的為人民服務之中;還有鄧小平爺爺，雖然個人遭受幾起幾落，但從不計較個人的得失，以祖國和人民為重。審時度勢，在我國提倡改革開放，使國家有了巨大的進步，人民生活取得了很大的改善。古人云：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！彼麄兩砩喜徽媸沁@種博愛的真實寫照嗎正因為這些充溢博愛之心的人，我們國家才變得旺盛昌盛。

不管是什么樣的愛，須要我們用真心去對待。尤其是我們對祖國、對人民的愛上，更要求我們用一顆赤子之心。假如你做到了這一點，那么你的生命將會更加絢麗，我們的祖國將會更加完備。

愛的教化作文篇14

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！逼鹣壬险n了，程老師春風滿面地走進教室?！吧险n！”就這樣起先了一次短暫而又漫長的旅程。說短暫，是因為課上得非常有消遣性；說漫長，是因為課上得非常殘忍。

這節(jié)課老師給我們玩嬉戲，嬉戲的規(guī)則是這樣的：在本子上寫出五個最愛的人，我寫了爸爸、媽媽、奶奶、哥哥和姐姐。之后在這五個人當中依次劃去一個。

我首先劃去了哥哥，劃去哥哥后我覺得非常難受，因為哥哥在日常生活中都對我非常好。劃去哥哥的時候，我心里不停地對哥哥說：“哥哥，請你寬恕我！”之后我劃去了姐姐，姐姐在我學習上賜予了我最大幫忙，想不到這天......

本子上只留下奶奶、爸爸和媽媽了，老師依舊讓我們接著劃。我盼望著快點下課，因為我不想劃去其中的任何一個人了。想不到老師又說要從留下的三個人中劃去一個。我一下子就有點生氣了，劃去哥哥和姐姐，我的心里已經(jīng)無比的痛了，還要再劃去一個，老師的葫蘆里賣的是什么藥阿？但師命不行違，再說這是嬉戲規(guī)則，我們務必遵守。最終，我還是不忍心地劃去了爸爸。此時，我的內心如刀絞一般，淚水模糊我的眼睛。

老師還是讓我們再劃去留下的倆個中的一個。我只能在媽媽和奶奶中選取一個，我選取劃去了媽媽，內心如同千萬只螞蟻在撕咬，因為媽媽賜予了我生命，賜予了我暖和......可奶奶是把我從小帶大的人阿！這個時候，我掃視了一下全班，發(fā)覺許多同學已經(jīng)是淚流滿面了。

到最終，老師的規(guī)則越來越殘忍，他讓我們劃去唯一留下的一個人——奶奶。我遲疑了，最終我還是顫抖著雙手把最愛的奶奶劃去了

老師沉重地對我們說：“同學們，此刻，我明白你們的心里必需非?？嗤?，因為你們在這堂課里失去了一個又一個最愛的人。但是我想問你們，這堂課，你們靈魂得到洗滌沒有？你們又懂得了一個什么道理呢？”

此刻，我才茅塞頓開。透過這節(jié)課，我們懂得了：要珍惜和親人在一齊的完備時間。我也想對程老師說一聲：“感謝您，程老師！是您的這堂課讓我們悟誕生命的真諦！讓我們明白親情的珍貴！”

愛的教化作文篇15

我以前看過一本書!叫做《愛的教化》，字從我看了這本書以后我覺的一個人不要自私。愛每個人都是有的，只是從不利用發(fā)覺愛的心，我喜愛有愛的世界因為有愛的世界是秀麗的是皎潔的。

愛無處不在，在小學的教室里有老師對學生的愛，有同學對校內的愛。在敬老院有員工對老人的關愛!說起關愛我想起媽媽。爸爸。老師。同學。哥哥。姐姐……他們對自己的孩子。學生。摯友。弟弟。妹妹都有關愛!

我有一個哥哥，他是一個脾氣不好，愛生氣的哥哥，但是他對我的愛是無法磨滅的，他教會我許多東西，上網(wǎng)。數(shù)學。語文。物理……在一個寒冷的秋季一個晚上下著雨，很晚了我和哥哥從畫室出來，發(fā)覺到下雨了，那時我和哥哥手里沒有雨衣，沒有雨傘，哥哥怕我被淋壞把他的又大又厚的外套批給了我，我說：“哥哥，不用我的衣服很厚”他對我吼了一聲：“叫你穿你就穿，不許頂嘴?！蔽颐靼赘绺鐚ξ液鹗菫槲液玫?，我也沒在說話。我坐在哥哥的車子上緊緊的摟著哥哥，我怕他著涼，回到家他一個噴嚏又一個噴嚏的打著，我不明白說什么好，我順手拿了一杯熱水給哥哥。我看著哥哥那難過的感覺我止不住眼淚，跑到屋子里悲傷的哭。哥哥，你真是我的好哥哥阿!我為有你這樣的哥哥而驕傲而傲慢!從那時我明白了他不單單是我哥哥而是我在雨天了的雨傘，是我在苦惱時的歡樂，是我一生永久忘不了的好哥哥親哥哥，我把他在我心里排在地一位!

那一天我好感動。

愛的教化作文篇16

愛，是什么？愛是媽媽為孩子攔住沙石的肩膀，愛是老師讓學生逃出老師的拱橋！愛是什么？愛是信任，愛是共享。

還記得那首歌嗎？少年強，那中國也肯定很棒。記得于老師的學生嗎？從早上五點排到八點，為了獻血?？墒?，沒有獻到血。但他們的志氣卻是可嘉的！不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛，小巧玲瓏的樣子！中看不中用！愛是什么？愛是擔當，是分擔！

在地震來臨的那一刻，沒有了歡樂與開心！只剩下一片驚恐與驚慌！也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻！孩子長大了！更早的學會了自食其力！原本應當分擔的苦痛與熬煎，然而現(xiàn)在的孩子們共享的卻是那種堅毅！那種不行思議的生命奇跡！正是因為這樣，付出再大的代價也值得！讓少年更早學會堅毅，國家也更加富裕！

我們都是祖國的花朵，是祖國播下的種子！祖國的希望就是讓我們長成大花朵，讓蜜蜂來采蜜，長得更加旺盛！開得更加漂亮！讓我們不怕害蟲的腐蝕，不怕一切困難！爭取，盡自己最大的力氣長成蒼天大樹，為人民遮風擋雨一輩子！

這就是愛的力氣！愛的力氣是宏大的！

愛的教化作文篇17

愛，是什么？愛是媽媽為孩子攔住沙石的肩膀，愛是老師讓學生逃出老師的拱橋！愛是什么？愛是信任，愛是共享。

還記得那首歌嗎？少年強，那中國也肯定很棒。記得于丹老師的學生嗎？從早上五點排到八點，為了獻血?？墒牵瑳]有獻到血。但他們的志氣卻是可嘉的！不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛，小巧玲瓏的樣子！中看不中用！愛是什么？愛是擔當，是分擔！在5.12來臨的那一刻，沒有了歡樂與開心！只剩下一片驚恐與驚慌！也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻！孩子長大了！更早的學會了自食其力！原本應當分擔的苦痛與熬煎，然而現(xiàn)在的孩子們共享的卻是那種堅毅！那種不行思議的生命奇跡！正是因為這樣，付出再大的代價也值得！讓少年更早學會堅毅，國家也更加富裕！

我們都是祖國的花朵，是祖國播下的種子！祖國的希望就是讓我們長成大花朵，讓蜜蜂來采蜜，長得更加旺盛！開得更加漂亮！讓我們不怕害蟲的腐蝕，不怕一切困難！爭取，盡自己最大的力氣長成蒼天大樹，為人民遮風擋雨一輩子！

這就是愛的力氣！愛的力氣是宏大的！

愛的教化作文篇18

下午老師布置了一個作業(yè)，讓我們晚上回家看視屏，寫一篇文章。

看著看著，我就突然起起以前在奶奶家門口玩時，奶奶突然走過來對我笑了笑說：“快來吃?！蔽夷眠^奶奶手中的東西就跑走了。想到當時我連一聲感謝也對奶奶說，我真的是太懊悔了。

在視屏中一個小女孩考試考了低分，媽媽說：“你考試怎么才考這么點分數(shù)”。小女孩說：“我馬虎了”。媽媽又說：“我一個月工資才800元，假如我干活馬虎就沒有800元了”。小女孩生氣了，把門一推開沖出家門。傍晚小女孩的肚子餓了，走到一家排擋前看了看，老板望見小女孩可憐，就給了她一碗面說：“孩子，快吃吧!吃完了快點回家?！毙∨⒋罂诖罂诘爻云饋砹耍蝗恍∨⒐蛟诘厣险f：“老板你真是好人，比我媽媽還好”。老板說：“你媽媽養(yǎng)了你這么多年，你不謝你媽，到謝起我這碗面，真是白給你吃了?！逼鋵嵅还膺@個小女孩這么做，說不定我們四周的好多同學都沒有體會到爸媽的艱辛，爺爺、奶奶、外公、外婆的好。

這次看視屏使我受到了深深的教化。

以后，就跟演講老師說的一樣，做一個真正愛自己的人，愛自己四周全部的人。

愛的教化作文篇19

我有一個啰嗦”的媽媽，每次考試不好，媽媽就會在我的耳邊嘮嘮叨叨，但是，我還是可以感受到她的愛。

有一次，我考試考了95分以下，我一到爸媽的店里，望見爸爸媽媽勞碌的身影，我想：爸爸媽媽這樣辛苦的工作，我肯定要取得好成果，讓爸爸媽媽能夠快樂！

當爸爸媽媽詢問我成果時，我內心忐忑擔心，很驚慌地回答：94分，對不起，是我沒有考好，下次肯定會努力的?！眿寢屄犃艘院?，就在我的耳邊嘮嘮叨叨”說了很多要努力學習的話，邊說邊接應客人?？吹綃寢屵@樣勞累，我心里難過極了！都怪自己平常不好好學習，貪享受，讓爸媽累上加累！我感受到了媽媽的辛苦，也感受到媽媽的愛。我下定了決心，下次肯定要取得好成果，讓爸爸媽媽們表揚我，并且以我為榮。

我每天在做數(shù)學題，刻苦的學習，最終，到考試了，我好驚慌，生怕考不好，爸媽會難過。等到考試結束了，我考了99分，我快樂極了?；氐郊依铮伊⒓茨贸鲈嚲斫o爸媽看，爸媽都非常興奮，眉飛色舞。

我要感謝我的媽媽，她那愛的教化深深的印在我腦海里。

愛的教化作文篇20

我看過許多書，如《綠野仙蹤》、《神奇島》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，但讓我印象最深刻的是《愛的教化》。

《愛的教化》是一本書信體格式的書，原名《心》，很適合9~13歲的孩子看。

就說《納利的愛護人》吧！因為納利的背有點駝，許多人訕笑他，用書包抽打他的后背，但他逆來順受，從不抗拒，從不跟媽媽說，因為他不想讓媽媽受到苦痛，讓媽媽知道他自己是同學的笑柄。

最終有一天，卡羅納說只要誰打納利，他就把他打得人仰馬翻。弗朗蒂才不理卡羅納的話呢！果真卡羅納一巴掌打過去，弗朗蒂人仰馬翻，狼狽不堪，夾著尾巴逃跑了。后來，納利和卡羅納成了形影不離的摯友。

在恩利科的弟弟生病的時候，他的女老師德爾卡迪常常來探望恩利科[文中的主子公是“我”]弟弟，給他送藥，幫他補習學校里的課文，并與他促膝談心，然后又匆忙去探望另一位病人了。

這本書在字里行間融入了多數(shù)宏大的愛，老師之愛、同學之愛、父母之愛……每種愛雖然不是震天動地，但感人肺腑，里面有句話：“愛并非轟轟烈烈，只需點點滴滴的流露。”我喜愛的緣由就是——愛。

愛的教化作文篇21

本學期我們學了《爭吵》一課，爭吵一課是《愛的教化》里的一篇，老師告知我們《愛的教化》是意大利聞名作家亞米契斯寫的一本書。這本書以日記的形式反映了同學們相互關切，相互幫助的校內生活。還形象地塑造了每一位同學的特點和性格。書里有好學生，也有壞學生。雖然同學們在學習成果上有一些差距，但每一位學生都有值得學習的地方。

我讀了這本書之后，深深地感受到：人們多么須要相互關切和幫助啊！假如世界上沒有了愛，那這個世界將變得冷酷無情；假如人人都獻出一份愛，那這個世界將變得更加美妙。

在我們的生活中，無論是在社會、學校，或者在家里，關切和幫助是不能缺少的。當你生病的時候，你須要關切和幫助。當你有困難的時候，你更須要關切和幫助。許多事情都能用事實證明一切。這本書不但讓我感受到了愛，還讓我懂得了許多做人的道理。每當我做錯事的時候，只要想到書上舅舅的教化，我就能限制住自己，知錯就改。從自讀完這本書后，我就從不懂事變得懂事，從有時不聽話變得很聽話?！稅鄣慕袒氛娴氖沁m合我們小學生讀的經(jīng)典，假如每個人都讀了這本書，有了愛心，那愛將充溢整個世界。

愛的教化作文篇22

從小到大我讀過很多書，但要說最喜愛那本書，就要數(shù)在意大利成千上萬小摯友崇拜的亞米切斯寫的《愛的教化》了，給我留下了很深刻的印象，里面可以體驗到酷愛祖國，酷愛學習，憐憫弱小，樂于助人，敬重師長，愛護父母的美妙精神。

這本書以日記的形式記錄了一個四年級小學生安利柯的生活以及他四周的人和事物，它以愛為主題抒發(fā)了對祖國的愛，對同學的愛，對窮苦人民的愛，對恩師的愛……

我最喜愛的一篇就是《少年愛國者》，它主要講了意大利的貧困少年坐輪船去喧鬧呀，穿上九名乘客看他可憐，給了他幾沒銅幣，可當少年聽到給他同居的幾名乘客在對她的祖國意大利指指引點的時候，他把那些銅幣扔到了他們的臉上，生氣的說道:“還給你們，你們這些可惡的家伙，竟然羞辱我的祖國，我不要你們的錢，”這位少年雖然年齡不大，但他的氣概可一點也不如那些頂天立地的大丈夫，他為了好自己的祖國的尊嚴可以拋開足以變更自己命運的金錢啊，這是多么強，多么深的愛國情懷啊。

這本書還有許很多多這種擁有美妙品質的故事，我喜愛這本書就是因為他沒有平淡無味的說教，而是用一個個生動的在生活中不起眼的小故事來講解并描述它蘊含的大道理，這就是我喜愛這本書的緣由。

愛的教化作文篇23

我是一個懂事的孩子，我常常做家務，給奶奶捶背，上學的時候不讓媽媽接送，而且我還是個勤奮的孩子，特別愛學習，上課時主動發(fā)言……但我也有缺點，就是寫完作業(yè)不愛檢查。

一年級的時候，下午回到家里，寫完作業(yè)沒有檢查，而是干脆丟下作業(yè)就去玩了，等媽媽回來后看到桌子上亂成一團糟，就叫我過去整理并且還說：“桌子這樣亂，還能住人嗎？”我抓緊把桌子子整理干凈。等吃過飯，媽媽要檢查我的作業(yè)，我把作業(yè)拿過去讓給媽媽檢查，檢查到數(shù)學時，被嚴謹?shù)膵寢寵z查出三道錯題，讓我回屋改正，我把改正后的作業(yè)拿給媽媽，她把我叫到了身邊說：“以后寫完一項作業(yè)檢查一項，檢查過后要把桌面整理干凈，把鉛筆削好，要養(yǎng)成仔細檢查的好習慣，只有仔細做事，才能取得好成果，將來工作也一樣，才能成就大事業(yè)?！蔽野迪聸Q心，我以后肯定要做到仔細。

愛是一個廣泛的字眼，有友愛、有父母愛、師生愛、這就是父母對我的愛，我要把我的愛獻給同學、獻給老師、獻給父母、獻給我們宏大的祖國。

愛的教化作文篇24

在暑假里，《愛的教化》這本書我看了三遍，越看越想看，越讀越有味。這本書的小主子公安利柯是個和善的人，因為他總是對那些可憐的人賜予關切和關愛。

而這要書里最高尚的人要數(shù)蓋隆，他充溢愛心，有正義感，他愛全部的人還有老師，幫助可憐的人，??！他就是上帝派來的天使，他就是充溢愛的“紅星”。

弗蘭迪可是個壞家伙，他總是欺壓弱小的同學，常常訕笑別人，他欺軟怕硬，在威猛的蓋隆面前膽怯 得顫抖，卻特地戲弄胳膊不好的克洛西，所以他是全班最讓人厭煩的同學。

在這本書里，我最佩服的還是“倫巴第的小哨兵”，因為這個少年特別英勇、堅毅，不圖回報，不怕犧牲，為了自己的國家，獻出了自己珍貴的生命。

讀了這本書后，我要向蓋隆學習，學習他樂于助人，有愛心，充溢正義，假如每個人都要像他一樣，地球就會變成一個充溢愛心的地球。

我也要向倫巴第的小哨兵致敬，向他學習，學習他那種英勇、堅毅和無私奉獻的精神。

我還要向德諾思學習，學習他那勤奮好學的精神，只有像他那樣勤奮學習，我們才能學好學問，學到本事，將來為我們的國家貢獻自己的力氣。

愛的教化作文篇25

《愛的教化》是意大利亞米契斯寫的。這本書是以日記的形式，記錄下小學生恩里科四年級中十個月的學習與生活。書中的人物被描寫得活靈活現(xiàn)，尤其是對恩里科班上的同學的描寫。書里有行俠仗義的卡羅內；有得才兼?zhèn)涞牡铝_西；有刻苦用功的柯萊蒂；有虛榮的沃蒂尼；有小商業(yè)家卡洛菲；也有無可救藥的弗蘭蒂……

其中我對柯萊蒂印象深。他每天早晨五點到七點都始終在搬木材，幫父母干活，這是他對父母的愛。我對弗蘭蒂的印象也很深。他到學校打架、干壞事，不懂得關切父母、體諒老師，所以我和恩里科班上的同學一樣厭煩他。我發(fā)覺，我們班里許多同學和恩里科的同學差不多，他們和書里的人一樣，和善、純凈。我突然覺得，我生活的這個世界，我四周的人，都那么可愛！

讀了這本書，我發(fā)覺書中的每一個故事都包含著愛。這本書讓我懂得了父母之愛、師生之愛、同學之愛、國家之愛，我讀了很感動。

我信任這本書也肯定會深深地打動你，對你產生巨大的影響，所以，千萬不要錯過讀這本書的機會！

愛的教化作文篇26

昨天夜晚，我和爸媽從外面回來，只見院子里漆黑一片，靜極了。突然，身后傳來了幾聲細細的叫聲，我不由得打了個寒顫，轉過身，很多亮閃閃的眼睛出現(xiàn)在草叢里，在黑夜襯托下，顯得特別可？哦，莫非有鬼？不……我讓爸爸把手機拿來朝后面找去，我驚慌的心馬上安靜下來，這里有好幾只可愛的小貓呢，黑的，白的，花的，真好玩！

我湊上前，想去摸摸它們，突然傳來一聲惡狠狠的貓叫聲，叫聲中還含有明顯的敵意，一抬頭，只見不遠處有一只碩大的貓，我想：這肯定是貓媽媽了。它是在警告我嗎？離我的孩子們遠點！我好想讀懂了母貓的語言，原本打算去摸貓的念頭也一下子消逝了。我感覺到了貓媽媽對孩子的愛，那是全部動物與生俱來的對孩子的愛，它們愛自己的孩子，所以仇視一切損害者。我不覺肅然起敬。

是啊，愛是多么宏大，而對被愛者來說，愛不僅可以暖和人生，還可以讓人在危難時刻擁有克服困難的志氣，世界上的生靈都擁有自己獨特的愛，就像我身邊這只平凡的母貓……我想，或許有人曾經(jīng)要損害小貓，所以才有了母貓的敵意。我深思著，放棄了摸貓的念頭，也理解了母貓的敵意。

愛的教化作文篇27

今日，徐老師叫我們買《愛的教化》這本書。最終放學了，我對爸爸說：“爸爸，快點幫我買《愛的教化》?！卑职终f：“你買了干什么？”我說“我們三年級要搞一個讀書活動，每三個班買一本同樣的書，一共十五個班，那樣，我們就可以讀五本好書！”爸爸聽我這么一說，堅決果斷得答應了。我們先來到南通書城，一找就到了。只是，跟徐老師要求買的有點不一樣。不管怎么樣，買到這本書，我覺得很快樂。我先看了幾頁，發(fā)覺書里講的是一些小摯友童年發(fā)生的一件件事。比如：《開學第一天》、《高尚的行為》、《我們的同學》、《掃煙囪的孩子》?！堕_學第一天》講的是，他們又有了一位新老師，起先他們很不喜愛，但最終他們都喜愛這位老師。《高尚行為》里，有一個同學要為另一個同學擔當錯誤，最終被老師發(fā)覺了，老師表揚了這位同學。這位同學真和善，我要向他學習。這本書里，沒有一件事不行能發(fā)生?？傊姨貏e喜愛這本書。

我常常看書有沒有皺了的地方，假如有，我就把它抹平，假如沒有，我就會看上面臟不臟。我辦過借書證，雖然借來的書已經(jīng)破破爛爛，但我從來沒有把書弄壞過。我希望下一位讀者能像愛惜自己的書一樣愛惜我的書。

愛的教化作文篇28

第三本書也隨著時間的消逝而閱讀完，轉瞬間已經(jīng)到了最終一章了……

我和爸爸又翻開了《愛的》，進行閱讀。跟爸爸讀完，我深有感受，有不少體會。我的幻想是考軍校，當軍人，可是當我看完巴辛叔叔送給安利柯的信時，我的心動搖了讓我動搖的說一句話：“人類文明完全發(fā)展之后，也就不再須要軍人?！笔前。液鲆暳诉@一點。軍人在保家衛(wèi)國的同時，也發(fā)動了斗爭?。《l(fā)動斗爭只會讓更多人受傷。我不敢說我認為的是對的，也不敢說是錯的。因為每個人都有自己的理解和選擇。但《愛的》讓我明白了這一點。

《愛的教化》采納日記的形式，講解并描述了了一個小男孩成長的記錄了他在學校，社會的所見所聞。日記內洋溢著對祖國，父母，師長，摯友真摯的愛，并且內還有父母對愛子的教育。和女兒讀完了最終一章，我看到了摯友之間的友愛，父母對子女的愛惜，師生真摯的情感；但也看到了嫉妒，自私自利等不良情感。所以在社會中，我們應當倡愛祖國，愛社會，愛父母，愛子女，愛老師……幫助社會須要幫助的人。

培育學生全能型人才，做新時代的好同學，讓愛呼喚全社會的人，不要只追求金錢利益，更美妙是愛在每個人心中發(fā)芽，，長成參天大樹！

愛的教化作文篇29

愛，一個多么熟識的字，在每個人的心中都有一份純真的愛。

我讀了《愛的教化》才真正理解了愛是千變萬化，這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯記錄了他身邊各種感人的充溢愛的小故事，他一天感受一點，一天反思一點，每一天都在愛的世界里成長。

書中的故事內容都非常感人，讓我印象最深的是一個清掃煙囪的小孩，小孩剛在別人家干完活，得到了酬勞，他卻一不當心把錢弄丟了，于是大家都把自己的錢、花等有用的東西給他。讀到這里時，我心里非常感動，雖然大家不相識，但是還是無私地幫助他，這可是大家的愛心的體現(xiàn)，同時幫助他人的人擁有高尚品德的人。

我們班上有一位同學，她擁有一顆愛心，在同學有困難的時候她總是去幫助別人，下課的時候她總是幫助老師做一些力所能及的事，在生活中她孝敬父母，關愛小動物，憐憫弱者……。同學們都很喜愛和她玩，老師們也很喜愛她，長輩們也很喜愛她。同時，她也是一個陽光開朗、得才兼?zhèn)涞膶W生，是我們學習的榜樣。

我信任，只要我們人人都獻出一份愛，那我們的世界就會充溢大愛。

愛的教化作文篇30

提起讀書，我可有說不完的話，四大名著，國學經(jīng)典，童話寓言……我都能講一講，今日，我要向你舉薦一本我特殊喜愛的一本書——《愛的教化》。

這是意大利聞名的教化家亞米契斯的代表作，當我第一次看到這本書的封面時，就喜愛上了這本書。在這本書的封面有一位身材高大，手里拿書本的男老師，他正跟身邊的幾個活潑可愛的孩子講著什么，圖案的上方寫著四個大字——愛的教化。老師在給大家講什么呢？為什么書名叫“愛的教化”呢？我真是新奇極了。

“一本好書可以變更多數(shù)人的命運，一滴墨水可以引發(fā)千萬人的思索”。這是記錄在這本書扉頁上的話，也是我印象最深的一段話，就是這段話讓我專心讀完了這本書。作者以小學生安利柯的眼光，描寫安利柯一個學年的所見、所聞、所感，通過一個個感人的小故事，將愛表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會、民族之愛，小至父母、師長、摯友之愛，到處扣人心弦。作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉，用愛的眼光和筆觸給我們傳達了最美妙的生活和心靈。

這就是《愛的教化》，我向你們舉薦的書。

愛的教化作文篇31

我有一本《愛的教化》，它是媽媽送給我的生日禮物。

《愛的教化》是一本日記體小說，寫的是小學生安柯利整整九個月在學校的所見所聞。愛是這本書的主旨，有父母之愛，老師之愛，同學之愛，親戚之愛。雖然這些都不是震天動地的大事，但這一個個故事都感人肺腑，讓人難以忘懷。

最讓我感動的是安柯利剛剛開學幾天時，有一個小孩為救一個小弟弟，而被車輪弄腿骨折的那一次。小孩的媽媽哭著和校長一起把小孩送到醫(yī)院。在這期間，那個小孩流了許多血。那個小孩假如不救小弟弟，就不會受傷，也不會受那么疼的痛。但他為救小弟弟，不顧個人安危。

讀了這本書，我學會了關切他人，幫助他人。有一次，我在午托部里吃飯，有一個小女孩腳不當心腳崴了。老師讓我?guī)兔Π研∨⑺突貙W校。到了上學的時候，我扶著小女孩一步一步地走到學校。因為天氣很熱，我又扶著小女孩，我的頭上冒出了豆大的汗珠。最終到了學校小女孩教室，我把她送到她位置上，才回到自己班。

這就是我最喜愛的一本書——《愛的教化》。它教會了我要關切他人，幫助他人。它真是我的良師益友。

愛的教化作文篇32

《愛的教化》讓我懂不少，它讓我懂如何去愛人，用方法去愛，怎樣別人的愛！

作者?！さ聛喢灼跛沟膶懛ㄐ缕?、好玩，他以小學生記日記的形式來寫文章，無形之中我們也就了教化，了愛的教化。令我最難忘的故事了——《掃煙囪的孩子》。故事大意是的：公安利柯因有事去了一所女子，卻與一群子了對墻哭泣的孩子。有三個問那孩子？那孩子說，他掃了好煙囪，掙了30個索爾多，卻漏掉了。掙錢，會被挨打的。于是，們，都把自己的鮮花和錢都可憐的孩子。讀完這篇故事，我若思……我了：想的孩子有。有些孩子都失去了自己的童年，被大人逼干活、乞討。自己辛苦掙來的錢丟了或被可惡的流浪漢拿，在街上嚎啕大哭?？烧l都不愿停下腳步，問孩子為哭？問了，聽了也一言不發(fā)地！子我真的好佩服！她們的舉動讓我佩服，盡然把零花錢、買本子的錢給素不相識的孩子！我還佩服她們有和善、高尚、純凈的心！有對對方的那種信任、關愛。是小事，但使我深有感受。我學那信任與關愛。

《愛的教化》你讓我懂了不少，讓我更懂得“愛”字的。讓我體會到人間“真愛”。愛的，真的！

愛的教化作文篇33

我在書店買書時，第一眼便相中了這本《愛的教化》，于是我立刻捧起來讀。

顧名思義，就是用愛去教化每一個人。作者亞米契斯將原來這本日記的原作者所寫的內容加以修改，從而記述了一篇篇動人的故事。

與摯友的友情、相處，都特別值得我們學習，并且特別值得我們改正，都寫的特別好。父母指責我們的時候，我們須要耐性傾聽父母訓誨，而不是不耐煩的回到房間；老師指責我們的時候，要反思自己為什么做的不好，而不是一味的懊喪；同學和我們間或有些擦碰，不要去辱罵他，而是心平氣和的做好摯友。

這本書，對于我來說是一本洗滌心靈的書籍，這本書中平凡的故事，細膩的文筆，體現(xiàn)的無一不是關于人與人之間的愛。人類之間的愛就是最為真誠并且最簡單懂得的教化方法，而教化也同時在愛的殿堂中得到靈魂的升華，讀了這本書，心靈如同獲得了愛的洗禮。這本書中的內容舊曾相識，所以讀起來有一種熟識的感覺。因為這是從一個小學生的日記里改編的，而里面純真的友情、血濃于水的親情、至高無上的師生情意，無一不讓我們感動。

這本書啟發(fā)我們對愛的思索，這是一本對我有很大影響的好書。

愛的教化作文篇34

通過讀《愛的教化》這本書，讓我懂得愛雖是一個字，但是它有許多的意思。比如：感謝、感動，大家常說：“父母的愛是什么都不能戰(zhàn)勝的”，中國也有句古話叫“父愛重如山，母愛深似海!”

這本書作者以日記的形式告知我們“愛”是特別重要的，要是沒有了愛心，這世界將陷入一片黑暗;假如沒有了愛心，世界將會被洪水給沉沒;假如世界上沒有了愛心，我們就不會有家、學校、同學和老師。所以愛心是我們生活中不行缺少的重要部分。此時讓我想起今年4月份我們班上的一節(jié)綜合活動實踐課《傾聽愛的聲音》，想起孫老師訓誨，只要我們細留心愛就在我們身邊，大愛、小愛他無處不在，我知道了感恩，知道了回報父母的愛，放學回家我給媽媽送上一杯暖暖的熱茶，媽媽欣慰地笑了……雖然是一杯熱茶，但這杯熱茶里卻融進了我對媽媽感恩!

只要我們把愛心和品德放在第一位，那你就是一位特別優(yōu)秀的人，假如每個人都特別優(yōu)秀，那么世界就會變得更美妙!

《愛的教化》這本書是一本感人至深的好書，它教會了我什么叫愛心，什么叫品德，我希望有更多的人來看這本書。

愛的教化作文篇35

愛!一個暖和又熟識的字眼?！稅鄣慕袒愤@本書中人與人之間流露出的真情實感，讓我感動不已。讀了《愛的教化》，我知道了愛是無私的，也是宏大的，只有生活在愛的海洋里，才能享受到愛，感受到愛。

《愛的教化》這本書主要講了一個三年級男孩安利柯以日記的方式寫了自己在學校內、學校外的事，記錄了他一點一滴的成長，讓他感受到愛，在愛中成長。

《愛的教化》這本書讓我印象最深的是一個小男孩卡倫，在一次課堂上，一個小男孩因為受到別人的羞辱而生氣的將墨水丟向羞辱他的同學，不成想?yún)s丟在了剛進教室的老師身上，當老師質問是誰干的時，卡倫勇于站起來替同學擔當錯誤。這一段是最感人的，卡倫勇于替同學擔當錯誤，他當時想到了全班同學的課程不被延誤所以站了起來，平常課堂外他也是樂于幫助和關愛弱小的同學，這讓我相識一個無私的卡倫，卡倫就是一個有著高尚品質的人。

讀《愛的教化》這本書，我最大的收獲就是懂得了同學之間應當相互幫助，人與人之間應當相互關愛，愛無處不在，有時很微小，但有愛的成長就是寶貴的，有愛的童年更是難忘的。

愛的教化作文篇36

一個“愛”字聚集了千萬種語言，心中有愛的人才會在人生道路上扎深腳步，步步走向美妙的前方。在《愛的教化》中，記錄了母親寫的信，父親寫的信和姐姐寫的信，都是對安利柯的教化，可以說是愛的教化。它們都是出自于對親人的那種關切，那種呵護，我們稱之為親情。在學校中，發(fā)生過很多幫助別人的事。有愛護同學的，有探望老師的，還有摯友之間相互勸慰、相互激勵、共同進步的。這都出自于內心深處的那種正義之感，關切之情，對老師同學的愛，我們稱之為師生情。

只有在我們心中有情有愛，我們才會有幫助別人關切別人的心。或許你幫助別人沒有得到回報，或許你關切別人沒有受過感謝，但這都是有意義的。因為海塞曾說過“我們整個一生，每做一件善事，每懷有一個英勇的想法，每表示一次愛，都是在通往圣賢的路上，前進一步?！弊屛覀內椭鷦e人吧！讓我們去愛別人吧！假如你今日幫助了成千上萬的人，那麼，明天當你有困難時，將會有成千上萬的人來幫你。合上書本，激烈之情還在心頭蕩漾……

愛的教化作文篇37

《愛的教化》是有一名三年級小學生寫的一個學期的事，這本書都以真摯、火熱的心，反映了中下層人民貧困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，同時提倡諒解博愛的精神，以實現(xiàn)各階級感情和融合及地位的同等。平常我總愛和別人生氣，可是讀完這本書我下決心想要生氣時肯定要忍，因為“忍”會讓你得到更多的友情，更多的歡樂，更寬大的心胸！讀這本書時我想“愛”是什么讀完書后我懂了：愛，像空氣每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽視。其實它的意義已經(jīng)融入生命。

就如父母的愛，不說操勞奔波，但是在暑假上放置一本我們愛看的書；一有咳嗽，藥片就擺在面前；臨睡前不忘再看孩子一眼，就是我們須要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入逆境，沒人支持，是父母依舊陪在我們身邊，晚上不忘囑咐一句：早點睡。最簡潔的東西卻最簡單忽視，正如這博大的愛中最深厚的親子之愛，許多人都無法感覺到！我敬愛的摯友，用你們的愛心來閱讀這本書，從現(xiàn)在起先你就會感受到無邊的愛的沐?。?/p>

愛的教化作文篇38

“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美妙的人間……”想必這句歌詞大家都會唱,可未必都能做得到。在寒假的第一天，爸爸向我舉薦了一本名為《愛的教化》的書。我原以為它和其他童話書一樣，只是一些逗趣的小故事，但看過后才知道，這本書是一位意大利的四年級小學生安利柯十個月的日記。其中，有一篇日記的題目是《感恩》，這是安利柯的父親給他寫的一封信，信中告知安利柯老師是最值得敬重的，我們要敬重老師、愛戴老師……我們常說：老師是學問的園丁。

莫非不是嗎？老師們每天都在學問的苗圃里，給我們這些“小苗”辛勤地“澆水”、“施肥”，愛我們賽過愛自己的孩子。有人說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！蔽覀兠刻於荚凇吧瘛钡闹笇聦W習學問，長大后肯定會成為祖國的棟梁！所以，我們要像愛自己的父母一樣愛老師！茫茫書海，好書難求。但愿像《愛的`教化》這樣的好書越來越多，讀這樣的好書的讀者也越來越多！“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間……”

愛的教化作文篇39

我最喜愛的地方是波列利西得了獎以后，安利柯有些懊悔的故事。故事講的是：波列科西得了二等獎，幫助了“酒鬼”爸爸不再打他，也不再喝酒了。安利柯看到波列科西得獎了，自己還沒有過一枚獎牌，自己不禁這樣想：也要好好學習。

我還喜愛玩具火車的故事，講的是卡隆和波列科西到安利柯家玩。安利柯很大方，把全部的玩具給他們玩，波列科西始終把目光盯在玩具火車上，安利柯看到波列科西很喜愛玩具火車，就把那輛玩具火車送給了波列科西。最終，波列科西說有時間到鐵工場來，要送安利柯一些鐵釘。

還有墨水瓶的故事，故事講的是：爸爸領著安利柯去看別墅，保管鑰匙的老人，請他們到老人家歇會兒。爸爸被墨水瓶吸引住了。老人說他以前從監(jiān)獄里當過老師，有一個“學生”很仔細學習，他出監(jiān)獄后給了老人一個墨水瓶。更讓安利柯驚異的是，前天德羅西對他說：“他爸爸刻了一個墨水瓶，看來就是你說的那個”。

我看了波列科西的故事，也要向波列科西學習他和寬容。

愛的教化作文篇40

《愛的教化》時一位意大利聞名作家亞米契斯所寫的。它用日記體形式講解并描述了發(fā)生在四年級學生與老師、家長之間所發(fā)生的一百多個感人故事。他（她）們都擁有高尚的品質，他們酷愛祖國，尊老愛幼樂于助人。主子公安利柯是一位主動向上，擅長幫助別人，富有憐憫心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長，但都包含著一個意義深刻的道理，讓我們仿佛都融入到里面了似的。

讀了這本名著后，我感受到最深刻的就是“愛”。原來，愛還分很多種，有對宏大祖國的酷愛、摯友之間的友愛、同學之間的關愛、親切而和善的母愛、寬宏大量的父愛、對病者、弱者的憐愛……

所以，我們都要以他們?yōu)榘駱樱笮ё鎳?。報效祖國就要先從感恩我們身邊的人起先，感恩給予我們豐富學問的師長，感恩將我們養(yǎng)大成人的父母，感恩曾經(jīng)幫助過我們的同學，將來也像他們一樣為社會、為祖國添磚加瓦，成為祖國的棟梁之才！

啊！讀了《愛的教化》后，它仿佛讓我品嘗了一桌豐富美味的“精神大餐”，信任只要我們每人都獻出一點愛，世界將會變得更加美妙！

愛的教化作文篇41

愛，一個多么熟識的字眼，在每個人的心目中都有一份純凈的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛，《愛的教化》讀后感(施紀龍)。而我讀了《愛的教化》這本書后，我才真正領悟了愛的境界。

《愛的教化》這本書中，最吸引我的故事便是《血灑羅馬涅》?！堆獮⒘_馬涅》主要講解并描述了一個十三歲的小男孩菲魯其奧一天夜里和癱瘓的奶奶待在家中。菲魯其奧很晚才從外面回來，正值奶奶在嚴厲斥責菲魯其奧時，小偷進來了，搶走了全部的錢，但奶奶意外看到了小偷的臉，認出了小偷，小偷一氣之下將刀捅向了奶奶，驚惶之下，菲魯其奧英勇地撲到期奶奶身上，讀后感《《愛的教化》讀后感(施紀龍)》。結果，雖然他救了奶奶的命，可自己卻把了漂亮英勇的靈魂獻給了上帝。

古今往來，有多少愛的真情故事?。】梢姁凼菬o處不在的。我們一誕生就沉醉在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。慢慢長大了，上學了，又有老師的愛，同學的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開了它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，讓我們專心去愛生活。

愛的教化作文篇42

《愛的教化》這本書的作者是聞名作家亞米契斯，他是意大利人。他寫的是安利柯四年級開學以后，關于同學、家人、摯友、工人和別人給他寫的信的故事。這些故事都是關于愛的、感恩的和關切的內容。

我看完《爸爸的看護者》這篇以后，給我很深的印象。

故事內容是：少年西西洛得知父親生病入院后，急連忙忙地來到醫(yī)院。從護士口中，知道了是在四號病房中，并且病得很重。少年細心地照料他。沒想到護士找錯了人。其實少年西西洛的父親在另一間病房里，并已經(jīng)痊愈了。當父親想把西西洛帶回家時，西西洛確定接著留下照料那個認錯了的“父親”。當病人病好離去后，西西洛才離開了醫(yī)院。

西西洛當面對自己的“父親”病重時，細心地照料，說明他愛自己的父親。但是，當?shù)弥皇亲约旱母赣H時，依舊細心地照料他，說明少年不僅愛自己的父親，也愛別人。

只要有愛心，愛的形式有各種各樣。我們應當學會感恩，學會理解，寬容，寬恕別人，更要有一顆愛心，愛自己的親人，也愛別人。

愛的教化作文篇43

鄧老師給我們舉薦一本書--《愛的教化》，我是一口氣把整本書讀完的。書中的每一個故事都深深地吸引著我、感動著我。其中讓我感受最深的是慈愛的花朵一篇：一個掃煙囪的男孩丟了辛苦賺來的工錢，放學的女孩子們你一銅板我半塊銀幣的用自己的零用錢幫他度過難關，那些沒帶錢的也將手中的鮮花插滿了他的衣裳……

我覺得書中的男孩子是不幸的，因為他窮得不能上學；而他又是幸運的，他遇到了一群好心人。我想，他心中肯定感受到了一絲陽光，而這些陽光是那些女孩子獻給的。這些女孩子的行為是值得我們學習的。

雖然現(xiàn)在科學那么發(fā)達，我們的生活也越來越好，可是，住在邊遠窮困山區(qū)和飽受斗爭之苦的孩子，別說上學，就是生活都很困難。

每當我走在路上，總會看到一些乞討的老人、孩子和殘疾人，我會把自己的零用錢掏出來送給他們；每當我看到伊拉克斗爭中那些缺醫(yī)少藥、餓得皮包骨的小孩，我真想大聲說不要再打仗了！我真希望我們地球上的每一個人都能得到華蜜和歡樂。

我想，假如我們大家都有一顆慈愛的心，心中都裝著愛，那該多好??！

愛的教化作文篇44

池塘沒有水，不能稱之為池塘，教化沒有情感，也就不成其為教化

班上有位男孩名叫暢暢，生性膽小、孤僻，經(jīng)常是成天坐在那兒動也不動。集體活動時缺乏愛好和主動性，自由活動時總是孤寂的一個人，不愿與小摯友一起嬉戲。我常?？拷c他交談，他卻一聲不響，或者只用點頭和搖頭來回答。我不氣餒，我想，只要有愛在，總會有金石為開的時候。

一次，上完備術課，小摯友都拿著自己撕貼的蝴蝶，圍著我，讓我看，我忙得應接無暇，無意中，我發(fā)覺暢暢也拿著他的作品站在旁邊，怯怯地看著我，那眼睛里分明充溢了期望。于是，我趕忙走過去，接過他的作品。雖然那是一幅不很勝利的作品，但我從那里看到了他的進步，我在全班小摯友面前表揚了他，并當著小摯友的面親了他一下。

沒想到其次天，暢暢竟對著我笑了，還主動地向我問我。他的奶奶對我說：“暢暢昨天興奮地說，章老師親我了，就像媽媽一樣?！甭犃诉@話，我很欣慰。后來，暢暢變得愛笑了，情愿和小摯友一起嬉戲，更情愿和我說話……

的確，沒有愛，就沒有教化，孩子們須要在愛的懷抱中健康成長。

愛的教化作文篇45

《愛的教化》這本書寫了很多故事，故事中都能體會到愛。

愛？是父愛？還是母愛？還是摯友之間的友愛？還是長輩對我們的關愛？------這些都有可能。但這種愛你是怎么知道的？其實很簡潔，只要看了這本書，你就確定會知道！

這本書給了我很大的感受。

感受是什么？是愛：一種無私奉獻的愛；一種讓人無法想象的愛；一種讓我哭泣的愛；一種讓全世界都感動的愛！在我們的世界，愛是不行少的。愛會讓我們的心充溢活力；愛會讓我們在勞動時有足夠的力氣------莫非這還不夠嗎？這還不能夠表達愛的宏大嗎？

《愛的教化》我已經(jīng)看了好幾遍了，但每次看完都會有不同的感受。所以我情愿一遍又一遍的看這本書。

這本書帶給了我無限的樂趣。所以我情愿和這本書交摯友。

摯友的意義，就是能夠永久的陪伴。所以我信任，這本書會恒久陪伴我。

我信任，只要我有這本書，就會理解世界上全部的愛。我對愛有無限的憧憬，這種憧憬就像世界上的人對中國文字的憧憬。

愛的教化作文篇46

《愛的教化》是意大利作家亞米契斯所著。亞米契斯在中，以一個小學生的名義，通過日記的形式，《愛的教化》講解并描述了許多小故事，我印象最深的就是“羅馬的血”。

費魯喬是羅馬納的13歲少年，因為終日打架賭博，所以他的老祖母難過透了，但他不是一個心術不正的孩子，只是因為他膽子過大，精力旺盛的原因。他的傲慢不允許他說出“對不起，我的祖母”這種話。突然，從后門傳來了一陣響聲，像是人的腳步聲。因為只有他們兩個人在家，所以他不同得驚慌起來了?！笆钦l？”少年好不簡單喘上一口氣，問道。這時，兩個強盜跳進房間，勒信了外祖母的頸項，問少年：“你老子把錢放哪里了？”少年指了指柜子，強盜搜尋了一番。這時，外邊響起了一陣歡快的歌聲。強盜一驚，轉身就想跑，不料，臉上蒙著的布掉了下來?！澳裟?！”外祖母驚叫了一聲。強盜因為被認了出來，把刀向外祖母刺去，英勇的費魯喬沖上去替外祖母擋了這一刀，就這樣，一個生命逝去了……

費魯喬的死是光榮而又宏大的，盡管他沒有像烈士那樣，但他保衛(wèi)了他愛的和愛他的老祖母。我不禁自問慚愧，我有時連祖母的話都聽不下去呢，和費魯喬相比，我又算什么呢？我低頭思索著……

愛的教化作文篇47

記得5月12日汶川的8.0級大地震，這件事值得大家終生難忘，很多人們在這次大地震中，失去了親人。

在這次大地震中有很多值得我們學習的英勇的人，他們英勇的精神值得我們欽佩。我特別欽佩一名叫林浩的小男孩，他特別英勇遇見地震毫不畏懼，用雙手救出了自己與別的伙伴，那天發(fā)生地震時，林浩正在上課，地震了，小林浩與同學們向外奔跑。后來他被埋在廢墟低下他用自己的雙手漸漸的挖開身邊的瓦礫、塵土。最終爬出來了，林浩他像一個泥人似的，頭上、胳膊上都有傷痕，當他正想離開這個地方時，他望見他的同學也被埋在廢墟地下入出了頭正在苦苦的呻吟著，小林浩又跑了回去，用自己的雙手挖開身邊的泥土，他的像一把小鏟子，挖啊，挖啊······揚起的灰塵進了他的眼睛，他顧不上這些還在始終挖著最終同學的手露出來了，小林浩用勁吃奶的力氣把同學從廢墟里拽了出來，把他背出了危急地帶，帶到校長身邊，他又馬上掉頭去背另一名同學。當他救出兩位同學后，校長被這一幕感動了，說他是學校的傲慢。

小林浩聰慧英勇的精神值得我們去學習他欽佩他。在5.12大地震中還有很多感人的故事。

愛的教化作文篇48

《愛的教化》是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講解并描述著那父母與孩子間美妙的愛、那老師與學生的情感、那摯友之間的純真友情……這一切的一切恒久都離不開一個字-----愛。

這本書讓我明白：愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽視.其實他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們須要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當我們陷入逆境,沒人支持,是父母依舊陪在身邊,晚上不忘囑咐一句:早點睡.讀了安利柯的故事,我相識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在許多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡潔的東西卻最簡單忽視,正如這博大的愛中深厚的親子之愛,許多人都無法感受到.

這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友情，什么是師生之間無微不至的關懷，什么是父母永無止境的愛！

愛的教化作文篇49

《愛的教化》是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講解并描述著那父母與孩子間美妙的愛、那老師與學生的情感、那摯友之間的純真友情……這一切的一切恒久都離不開一個字——愛。

這本書讓我明白：愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽視。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們須要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入逆境，沒人支持，是父母依舊陪在身邊，晚上不忘囑咐一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我相識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在許多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡潔的東西卻最簡單忽視，正如這博大的愛中深厚的親子之愛，許多人都無法感受到。

這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友情，什么是師生之間無微不至的關懷，什么是父母永無止境的愛！

愛的教化作文篇50

今日，我讀了《愛的教化》中《學習》這篇文章，雖然文章只是寫了一封爸爸留給孩子的信，但信中蘊含著很多學問，包含著深邃的道理。

文章主要寫了：恩里科不想上學，可是對于人來說學習是一件特別華蜜的事，聾啞人和失明的孩子也在刻苦的學習，世界各地的孩子都在學習。孩子們走在鄉(xiāng)間的小路上，越過江河湖海，走過平原、走過峽谷、山丘，穿過渠，過雪地；他們帶著書本，穿著各種不同的服裝，趕往學校。

學習是特別重要的，假如一個人不學習就不行能成大事。學習就是積累學問、懂得道理?，F(xiàn)在這個文明的世界，不信任眼淚，只信任你的文化，但是想要有文化，就必需要學習。

就是聾啞人也要學習，甚至獄中囚犯都在仔細讀書、寫字，就是殘疾人也要刻苦的學習。世界上的萬物都是人類努力學習的結果，假如人們不再學習，世界又返回野蠻中去。

學習是一件歡樂的事，一個人不學習就沒法體驗歡樂的生活，就會被別人卑視，你能夠上學你該為自己慶幸。能夠上學就該為世界出力。

有時學習就像一個士兵，你好好學，就能成為一個大將軍，不學習就只能成為一個軟弱的士兵。人類文明必將成功，恩里科，不要做一個軟弱的士兵！

愛的教化作文篇51

《愛的教化》這本書特別感人，其中我印象最深刻的故事是：《雪球》。這個故事是講解并描述了一個犯了錯勇于承認的一個道理。

在一個寒冷的冬天，外面下著大雪，有幾個孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最興奮的時候，一個叫卡羅菲的小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡，并且眼鏡的碎片扎傷了老人的眼睛，別的小孩兒都飛速地逃跑了，只有卡羅菲和卡羅納沒有跑?？_菲很膽怯 ，身體不住的顫抖，這時卡羅納走過來告知卡羅菲讓她去承認錯誤，或許老人能寬恕她，可卡羅菲沒有志氣，卡羅納只好陪著卡羅菲一起承認錯誤。老人知道后不僅沒有指責卡羅菲而且還寬恕了她，這讓卡羅菲明白了一個道理也讓我明白了一個道理，那就是：做錯事要勇于承認錯誤才是好孩子！

我喜愛卡羅菲是因為：卡羅菲勇于承認錯誤，喜愛卡羅納是因為：卡羅納是一個誠懇的孩子，沒有跟著其他摯友逃跑，喜愛老人是因為：老人即使受了傷，但還會理解卡羅菲，寬恕卡羅菲，可見他是一個多么心胸寬廣的人??！我要向他們學習！

愛的教化作文篇52

今日，我讀了一本書叫《愛的教化》，里面有個小故事令我印象特別深刻，它叫“災難”。這個名字可能不大好聽，但故事特別感人，引起我的深深思索。

故事講的是可憐的洛佩諦受了傷，腳骨碎了。原來，有一對母子過街，突然，孩子松開母親的手，倒在地上。這時，一輛街車正在飛速行駛過來。洛佩諦見了抓緊跑過去把孩子拖救出來，不料沒剛好把自己的腳拖出來，結果，被車軋傷了。事后，大家都夸洛佩諦英勇，校長說他是大家的好榜樣，大家要向洛佩諦同學學習。

我覺得洛佩諦很英勇，一個三年級的小學生竟然已經(jīng)有了舍己為人的信念，令人特別感動、欽佩。我也很佩服他。

在生活中，我們雖然不肯定會遇到像洛佩諦一樣舍己為人的場面，但我們可以樂于助人，比如：有人摔倒了，我們可以幫幫他；有的同學有一道題不會做了，我們可以教教他。

洛佩諦的這種精神很值得我們學習，不過，學習愛護自己特別重要，過公路的時候肯定要留意平安