阿長與《山海經(jīng)》魯迅了解“阿長”姓名：外貌特征：經(jīng)歷：了解《山海經(jīng)》《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的匯編。全書共十八篇，分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩部分?！渡浇?jīng)》五篇；《海經(jīng)》包括《海外經(jīng)》四篇，《海內(nèi)經(jīng)》五篇，《大荒經(jīng)》四篇。它以描述各地山川為綱，記述了許多神話傳說。其中《精衛(wèi)填海》《夸父逐日》《共工怒觸不周山》《女媧補(bǔ)天》《后羿射日》《大禹治水》《黃帝擒蚩尤》等神話傳說，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財富。阿長與《山海經(jīng)》請同學(xué)們快速閱讀這阿長與《山海經(jīng)》部分（19——29段），思考“我”對阿長和《山海經(jīng)》分別有什么態(tài)度？“我”對《山海經(jīng)》是渴慕的；對長媽媽是發(fā)生新的敬意，認(rèn)為有偉大的神力。為何愛慕，為何有敬意在這本《山海經(jīng)》的啟發(fā)下，魯迅進(jìn)而閱凄了《爾雅音圖》、《毛詩品物圖考》、《點石齋叢畫》和《詩畫舫》四本詩畫結(jié)合的藝術(shù)品位極高的圖書；這些圖書更加強(qiáng)了魯迅對畫畫的熱愛，后來魯迅成為中國版畫的開創(chuàng)者之一。還給自己的作品畫過很多插圖，例如《活無?！罚欢惖で嗟热藢︳斞戈P(guān)于美術(shù)方面的評價文字也佐證了阿長對魯迅一生有著深遠(yuǎn)的影響。你如何理解長媽媽的“偉大神力”？因為這件事“別人不肯做”,誰也沒有阿長那樣知“我”心,誰也沒有阿長那么熱心;別人也“不能做”,有畫的《山海經(jīng)》很難找,要跑多少路,打聽多少地方,誰能像阿長這么給“我”操心費事,況且阿長不識字,居然買來了?！皞ゴ笊窳Α敝笡]有文化的阿長竟然幫“我”買朝思暮想的《山海經(jīng)》雖然略帶夸張，卻是作者以孩童的口吻發(fā)出的最熱烈最真誠的贊美。有新就有舊，你如何理解前文的“空前的敬意”,“偉大的神力”？“空前”運(yùn)用夸張的手法，說明此前“我”對阿長除了憎惡從來沒有對她產(chǎn)生過好感，使情感色彩更加強(qiáng)烈，“敬意”在文中具體指對阿長吹噓自己脫下褲子能阻擋炮彈的的調(diào)侃?！皞ゴ蟮纳窳Α卑恼Q和調(diào)侃的意味，表現(xiàn)阿長的無知可笑。調(diào)侃——贊美為何調(diào)侃？謀害隱鼠——嚴(yán)重的詰問但到憎惡她的時候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時候，就叫她阿長?？鋸埖伢w現(xiàn)了兒童的心理，表達(dá)了“我”對阿長的不滿和憤怒。找出“我”認(rèn)為阿長身上的不足之處①喜歡切切察察②睡相不好擺大字③講許多規(guī)矩④講許多道理關(guān)于長媽媽的七件事事情1.喜歡“切切察察”的毛病2.睡覺愛擺“大”字3.她懂得許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦說恭喜話和吃福橘。4.教給“我”很多道理。比如：人死了要說“老掉了”等。5.講述“長毛”的故事。6.“謀害”了“我”的隱鼠。7.阿長為“我”買《山海經(jīng)》的事。每件事都體現(xiàn)了長媽媽怎樣的特點，請同學(xué)們結(jié)合具體的句子進(jìn)行賞析事件人物性格切切察察的毛病嚼舌根、好事擺成“大”字的睡相粗俗、不拘小節(jié)令人厭煩的規(guī)矩、道理善良、真誠講“長毛”的故事無知、迷信、淳樸為“我”買《山海經(jīng)》仁厚慈愛、關(guān)心孩子1“我”對于長媽媽又有什么樣的態(tài)度變化？在文中勾畫相關(guān)的語句?！皩嵲诓淮笈宸保ㄏ矚g切切察察）（3）→、“無法可想”（睡相不好擺大字）(3-5)→“不耐煩”（講許多規(guī)矩）（6-11）→“非常麻煩”（講許多道理）(12)→“空前的敬意”（講長毛攻城時護(hù)城）(13-17)→“憎惡”（謀害“我”的隱鼠）(18)→“新的敬意”（為“我”買《山海經(jīng)》）(19-31)文章圍繞阿長寫了哪些事情？哪些詳寫？哪些略寫？事情詳略1.喜歡“切切察察”的毛病。略寫2.睡覺愛擺“大”字等3.她懂得許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦說恭喜話和吃福橘。4.教給“我”很多道理。比如：人死了要說“老掉了”等。5.講述“長毛”的故事。6.“謀害”了“我”的隱鼠。7.阿長為“我”買《山海經(jīng)》的事。詳寫作者為何要具體寫長媽媽為“我”買山海經(jīng)，為何要放在最后寫？運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，作用使得描寫的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真實可感，鮮明突出以此顯示出長媽媽的淳樸、善良、真誠的美德，使得情感更加真實深刻。使得文章有層次，形成跌宕。補(bǔ)充欲揚(yáng)先抑指利用事物現(xiàn)象與本質(zhì)之間的矛盾性來刻畫人物的一種手法，多用于表現(xiàn)正面人物和作者要加以肯定和贊揚(yáng)的事物，也用于烘托氣氛。先給讀者以假象，把讀者的判斷引向相反的方向，到一定時候揭示真相，使讀者突然醒悟，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。童年時的“我”和成年后的“我”對長媽媽的情感有何不同，在文中找出相關(guān)的語句進(jìn)行賞析。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀?！叭屎窈诎档牡啬负?，愿在你懷里永安她的魂靈！回顧課文，說說本文的題目有何匠心。題目明確了本文的中心人物和中心事件?！鞍㈤L”一望便是俗人俗稱，卻偏偏與典雅的先秦古籍《山海經(jīng)》相連，一俗一雅的矛盾組合，產(chǎn)生了奇妙的幽默意味，引發(fā)讀者的好奇和閱讀興趣。全文近半部分內(nèi)容始終未涉及題目中的《山海經(jīng)》，引發(fā)讀者更大好奇：這樣的一個粗俗可笑的鄉(xiāng)下保姆與《山海經(jīng)》究竟有什么故事？因而吸引讀者一讀到底。123根據(jù)文章內(nèi)容，說說作者為什么不以“阿長買《山海經(jīng)》”為題，為什么不把題目中的“阿長”換成“長媽媽”。從文章內(nèi)容上看，本文不僅寫了阿長買《山海經(jīng)》這件事，還寫了關(guān)于她的其他事情，這些事情真實地反映了阿長身上的一些毛病，是文章的重要內(nèi)容，讀來讓人覺得真實、可信、親切。如果以“