《幾分之一》

第1課時(shí)把4杯牛奶平均分給2個(gè)人，每人分得（）杯環(huán)節(jié)一情景引入2環(huán)節(jié)一情景引入牛奶牛奶牛奶把這杯牛奶分成這樣的2份。還能用以前學(xué)過(guò)的數(shù)來(lái)表示這些牛奶的多少嗎？環(huán)節(jié)一情景引入牛奶牛奶牛奶把這杯牛奶分成這樣的2份。公平嗎？環(huán)節(jié)一情景引入牛奶牛奶牛奶把這杯牛奶平均分成2份。01？環(huán)節(jié)二新知探究牛奶12121拿出1號(hào)圖形長(zhǎng)方形，先折一折，再用斜線把它涂上顏色，表示出長(zhǎng)方形的。環(huán)節(jié)二新知探究活動(dòng)要求：

12環(huán)節(jié)二新知探究下面圖形的涂色部分能用表示嗎？做一做12（）（）（）（）√√××1、折一折，涂一涂：試著用斜線表示出正方形紙的。環(huán)節(jié)二新知探究活動(dòng)要求：

2、想一想，說(shuō)一說(shuō)：你把這張正方形平均分成了（）份，每份是它的（）分之一。14環(huán)節(jié)三開(kāi)放延伸1.書(shū)第91頁(yè)1題。你知道涂色部分占整個(gè)圖形的幾分之一嗎？13151614環(huán)節(jié)三開(kāi)放延伸2.說(shuō)一說(shuō)看到下列圖形，你想到哪些分?jǐn)?shù)？環(huán)節(jié)三開(kāi)放延伸3.書(shū)第94頁(yè)1題。下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎？能表示的畫(huà)“√”，不能表示的畫(huà)“×”。說(shuō)一說(shuō)理由?！獭獭痢?2（）13（）14（）15（）環(huán)節(jié)三開(kāi)放延伸4.拓展練習(xí)。（1）右圖中的陰影部分占整個(gè)圖形的幾分之幾?18答：陰影部分占整個(gè)圖形的

。（2）把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折3次，平均分成了（

）份，每份是它的（

）。818

《幾分之一》

第2課時(shí)環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)引入填一填請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示下面圖形的涂色部分1312110環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)引入12請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)下面這些分?jǐn)?shù)表示的意義。說(shuō)一說(shuō)141713151、拿出圓形紙片，同桌把圓片重合在一起比一比大小，有什么發(fā)現(xiàn)？環(huán)節(jié)二新知探究活動(dòng)要求：

2、一個(gè)同學(xué)折出圓形紙片的，另一個(gè)同學(xué)折出圓形紙片的，并涂上顏色。1412環(huán)節(jié)二新知探究你能根據(jù)下圖寫(xiě)出分?jǐn)?shù)，并比較大小嗎？1416＞和同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎樣比較的？環(huán)節(jié)二新知探究＞121414＞16你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：（1）分同一個(gè)物體或同樣大小的物體，平均分的份數(shù)越多，每一份就越??；平均分的份數(shù)越少，每一份就越大。（2）分子是1的分?jǐn)?shù)，分母大，分?jǐn)?shù)反而?。环帜感?，分?jǐn)?shù)反而大。環(huán)節(jié)三開(kāi)放延伸1.書(shū)第91頁(yè)2題?？磮D寫(xiě)分?jǐn)?shù)，比大小。1318＞11017＜環(huán)節(jié)三開(kāi)放延伸2.書(shū)第94頁(yè)3題。下面是三（1）班黑板報(bào)的布局。（1）“作品展示”大約占黑板報(bào)的幾分之一？“科學(xué)世界”呢？哪一部分大？

（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

環(huán)節(jié)三開(kāi)放延伸3.比一比。＞＞＞121914161213＞＜＞1318151711015環(huán)節(jié)三開(kāi)放延伸4.拓展練習(xí)。