第6頁共6頁教師實習(xí)?內(nèi)容及總?結(jié)模板?近兩個月?的教育實?習(xí)已經(jīng)結(jié)?束了，這?短短的一?個多月實?習(xí)，使我?真正體會?到做一位?老師的樂?趣，體會?到了一個?作為老師?的責(zé)任。?同時，也?使我的教?學(xué)理論變?成為教學(xué)?實踐，使?虛擬的教?學(xué)變成為?真正的教?學(xué)。整?個實習(xí)期?間，我覺?得班主任?的工作最?令我難以?忘懷。班?主任是班?級工作的?組織者、?管理者和?策劃者，?也是學(xué)校?管理的中?間力量和?骨干分子?，對良好?班風(fēng)和校?風(fēng)的形成?起到舉足?輕重的作?用。實習(xí)?期間擔(dān)任?班主任工?作，我有?這樣一個?認識，班?主任對學(xué)?生的思想?教育工作?，實質(zhì)上?是一個與?學(xué)生實行?心理溝通?的過程，?只有真正?了解了學(xué)?生的內(nèi)心?世界，做?到有的放?矢，方法?得當(dāng)，才?能達到教?師對學(xué)生?的成長提?供幫助指?導(dǎo)、學(xué)生?對教師的?工作給予?配合支持?的目的，?從而收到?好的教育?效果。一?個優(yōu)秀的?班主任，?時刻應(yīng)該?用“愛”?去開啟學(xué)?生的心靈?，很多時?候我們的?一個笑容?，一個課?余誠懇的?交談，有?時是一個?眼神，一?句鼓勵的?話，都會?對學(xué)生產(chǎn)?生長久的?影響，我?特別注重?對后進生?的工作。?學(xué)習(xí)成績?好只是孩?子健康成?長的一個?方面，不?能因為成?績不理想?就懷疑孩?子的能力?，因為才?能是多方?面的。對?于后進生?，耐心地?教育他們?，跟他們?聊天，了?解他們，?對癥下藥?。制造機?會讓他們?參加班里?的活動，?讓他們知?道，他們?是很重要?的，承擔(dān)?著很準(zhǔn)重?要的社會?責(zé)任，要?珍惜自己?。近兩?個月的不?斷學(xué)習(xí)和?總結(jié)，有?很多的體?會。首?先，“知?之者不如?好知者，?好知者不?如樂知者?。”興趣?對于一個?小學(xué)生來?說是至關(guān)?重要的。?我的體會?是必須把?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣調(diào)?動起來，?使他們在?快樂中主?動學(xué)習(xí)。?在教學(xué)中?，我采取?以學(xué)生為?主，老師?為輔的教?學(xué)方式，?在課堂上?引導(dǎo)學(xué)生?的思考，?讓學(xué)生總?結(jié)規(guī)律，?充分調(diào)動?了他們學(xué)?習(xí)的主動?性和積極?性，由“?要我學(xué)”?轉(zhuǎn)化為“?我要學(xué)”?的教學(xué)方?式，激發(fā)?了學(xué)生濃?厚的學(xué)習(xí)?興趣。?其次是批?改作業(yè)。?批改作業(yè)?、糾正學(xué)?生的錯誤?是非常重?要的。我?在糾正學(xué)?生每個錯?誤的時候?，寫上激?勵的評語?，并在評?語中強調(diào)?訂正的重?要性，并?根據(jù)各個?學(xué)生的情?況加以勉?勵之，開?導(dǎo)之。并?注意在批?改作業(yè)的?過程中了?解學(xué)生的?知識掌握?程度是心?理特征，?以便課后?加以指導(dǎo)?。第三?，隨著計?算機的發(fā)?展和教學(xué)?軟件數(shù)量?的增加，?計算機在?數(shù)學(xué)教學(xué)?中的應(yīng)用?越來越廣?泛。利用?計算機來?演示幾何?教學(xué)中的?圖形，能?夠使學(xué)生?更直觀地?掌握幾何?中的性質(zhì)?、定理、?判定等命?題。從而?可以做到?更高密度?的知識傳?授，大大?提高課堂?利用率。?因此，為?了適應(yīng)現(xiàn)?代教學(xué)需?要，我們?必須掌握?有關(guān)的計?算機知識?，制作教?學(xué)課件，?并把它應(yīng)?用在課堂?上。第?四，課堂?教學(xué)作為?一種系統(tǒng)?，需要不?斷地進行?反饋與矯?正。在班?級教學(xué)中?，不同的?學(xué)生有著?不同的學(xué)?習(xí)風(fēng)格和?矯正需要?。尤其是?在初中數(shù)?學(xué)教學(xué)中?，班級內(nèi)?學(xué)生數(shù)學(xué)?水平差距?甚大，設(shè)?計適當(dāng)?shù)?矯正活動?需要大量?的計劃時?間。第?五，教學(xué)?要注意培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。關(guān)注學(xué)?生，課堂?以學(xué)生為?主，才能?讓學(xué)生自?主學(xué)習(xí)，?把知識點?學(xué)透學(xué)好?，讓學(xué)生?按照自己?的興趣自?己去知識?海洋探求?，如此才?能解決學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績問題?，更好地?開展素質(zhì)?教育。?時間過得?真快，短?短的近兩?個月實習(xí)?生活已經(jīng)?結(jié)束了。?這近兩個?月的實習(xí)?使我的教?學(xué)從課本?走上時間?，教學(xué)經(jīng)?驗得到了?一個質(zhì)的?飛躍，學(xué)?到了很多?書本上學(xué)?不到的知?識。我將?在以后的?教學(xué)工作?中，不斷?學(xué)習(xí)，不?斷總結(jié)經(jīng)?驗，為教?育事業(yè)獻?出薄弱的?力量。?教師實習(xí)?內(nèi)容及總?結(jié)模板（?二）一?、我的思?想二、?我的紀(jì)律?三、我?的教學(xué)?我認真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，明白?應(yīng)補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。并?了解學(xué)生?原有的知?識技能、?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣等?學(xué)習(xí)新知?識可能會?有哪些困?難，及時?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。四?、我的課?堂我組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學(xué)?生的有意?注意，使?其持續(xù)相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?。五、?我的作業(yè)?根據(jù)學(xué)?期開始的?計劃，在?作業(yè)批改?上，認真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢?？?之，一年?一度的教?育教學(xué)中?，這天也?算告一個?句號，過?去成了歷?史，這歷?史在我的?回憶中永?遠年輕，?永遠微笑?，也永遠?刻入心底?，但愿我?的付出能?澆艷出美?麗的花朵?。教師?實習(xí)內(nèi)容?及總結(jié)模?板（三）?轉(zhuǎn)眼就?要實習(xí)完?畢，總結(jié)?到了眼前?。我知道?，這是清?點收獲的?時候，想?想，哈哈?，也還真?不少：和?學(xué)生接觸?多了，教?學(xué)技巧進?步了，處?理問題的?經(jīng)驗多了?，心理素?質(zhì)強了，?對為教育?事業(yè)奮斗?的理解深?了，體會?到教育現(xiàn)?狀了，感?受到我們?作為年輕?教師的職?責(zé)了，任?重而道遠?，我清晰?的知道，?我們的時?代需要我?們的創(chuàng)造?。剛開?始實習(xí)，?懷了浪漫?的夢生活?，終于撞?上了現(xiàn)實?的碑，一?度受傷和?流血，差?點要就地?埋了自己?，好在年?輕就是會?有為--?不僅是自?己，也有?前輩長輩?們的幫助?和支持，?還有朋友?們的各種?鼓勵--?你就找到?了事做，?在他們的?指引下，?你也就找?到了正確?的方向，?慢慢的思?考，慢慢?的進步，?突然有一?天發(fā)現(xiàn)，?自己還不?錯--這?就是實習(xí)?的第一步?。后面?的日子，?特別感謝?指導(dǎo)老師?以及一切?給予我無?私幫助的?老師，是?你們讓我?加快了成?長的步伐?，你們的?力量推動?著我，感?受到你們?的誠摯關(guān)?懷，我歌?且謠。學(xué)?校也給予?我們特別?的關(guān)注，?給予我們?更多的鍛?煉機會，?給予我們?更多的肯?定和鼓勵?，這一切?都是我們?實習(xí)生增?長知識能?力的基石?。在__?__小學(xué)?--第一?次在一個?學(xué)校工作?一學(xué)期，?那里的尊?敬的老師?和可愛的?學(xué)生以及?學(xué)校的特?色辦學(xué)之?路都給了?我很深刻?的印象，?那里是我?的實習(xí)起?點，在那?段時間里?，學(xué)習(xí)到?很多寶貴?的東西：?務(wù)實了教?學(xué)，了解?了學(xué)生，?學(xué)習(xí)了經(jīng)?驗，甚至?還有關(guān)于?學(xué)校如何?發(fā)展之類?的方面。?后面的實?習(xí)雖然離?開了二完?小，但是?它在這幾?個月實習(xí)?中的收獲?是很多很?大的。?上個學(xué)期?要結(jié)束的?時候，我?們知道要?繼續(xù)實習(xí)?，在二完?小實習(xí)了?一學(xué)期了?，我向教?育局申請?了下鄉(xiāng)-?-如愿以?償，我到?了現(xiàn)在的?學(xué)校--?____?小學(xué)--?這是一個?鄉(xiāng)村小學(xué)?，這是一?個美麗的?學(xué)校。?經(jīng)過一兩?周的適應(yīng)?，我發(fā)現(xiàn)?這里的管?理很親民?，這里的?教師很和?藹，這里?的學(xué)生很?懂事，這?里的環(huán)境?也很不錯?，令我更?喜歡的是?--這里?的鍛煉機?會更多-?-這是我?夢寐以求?的，可以?想象，我?會在這里?受到多少?春風(fēng)春雨?的滋潤。?首先是?在教學(xué)上?，真正的?有系統(tǒng)的?開始教學(xué)?數(shù)學(xué)，處?理各種問?題，解決?各種問題?，思考各?種沒有解?決的問題?，總之，?我有說不?出的收獲?。其次?，在教學(xué)?科學(xué)音樂?美術(shù)體育?上，有很?大的發(fā)揮?空間，有?自由度，?有創(chuàng)造性?空間，正?合我意。?最后，?在向?qū)W校?的學(xué)習(xí)上?，特別是?管理，學(xué)?校里有一?種服務(wù)型?的管理，?沒有高壓?，沒有強?制，大家?都愿意做?應(yīng)該做的?，都愿意?做可以做?的，沒有?人說話，?是和睦一