《師德新說》活動總結(jié)范文《師德新說》活動總結(jié)范文/《師德新說》活動總結(jié)范文《師德新說》活動總結(jié)范文經(jīng)過此次學(xué)習(xí)我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師不單要教好書還要育好人各個方面都要為人師表要想成為一名新世紀(jì)的優(yōu)異教師我應(yīng)當(dāng)成好以下幾方面工作：一、要有高漲的工作熱忱堅定從事教育事業(yè)的信念目前教師行業(yè)出現(xiàn)不放心工作、人員流動、跳槽等現(xiàn)象使好多人不敢說：我喜愛教書而我卻想義正詞嚴(yán)地說：教書真好！也許我的個性很合適教書原因有三：第一經(jīng)濟(jì)上我不求豪富大貴只求安穩(wěn)目前我的收入能解決飽暖我滿足常樂其次精神上我感覺追求全部不如追求心里的沉靜名利場上多邪惡而在學(xué)校工作能找到精神上的平易、純正再次從教多年學(xué)生愈來愈多他們走上工作崗位后常以不一樣的方式對我表示關(guān)懷所以放眼未來眾多學(xué)生在社會上的成功是我一世的幸福心得領(lǐng)會《師德新說》學(xué)習(xí)領(lǐng)會所以我堅定了從事教育事業(yè)的信念給教育創(chuàng)建一片藍(lán)天二、要有一顆寬容公正的愛心同等對待每一個學(xué)生在傳統(tǒng)教育的影響下我們教師中間有部分人愛學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè)、道德好壞來轉(zhuǎn)移常常對一些成績好好的學(xué)生不自覺地有一種獨(dú)愛；反之對一些學(xué)習(xí)成績差、平常有常常違紀(jì)的學(xué)生則老是以為孺子不行教也甚至大發(fā)怒火愈甚者動之以體罰其實(shí)每個學(xué)生都擁有自己的天空在一些我們以為的壞孩子身上也有潛能我們要擅長發(fā)現(xiàn)這就需要教師對他們相同的傾注一些愛、一份尊敬人非圣賢孰能無過更況且我們所面對的是涉世不深、缺少鑒別是非能力的孩子嚴(yán)是一種愛寬容也是一種愛寬容是一種相信是一種激勵更是一種仁愛它能暖和、滋潤學(xué)生的內(nèi)心開啟學(xué)生的心靈給學(xué)生以寬慰和力量常常能收到意想不到的教育成效教師還應(yīng)當(dāng)尊敬學(xué)生的個性差別接受全部的學(xué)生以同等的目光對待每一個學(xué)生注意不時到處在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出公正的意識三、言傳身教為人師表做勤學(xué)生的楷模我們的行為自己就是一種無聲的教育即所謂的身教重于言傳俄國的車爾尼雪夫斯基指出：教師把學(xué)生造成什么人自己就應(yīng)是這樣的人第一教師在業(yè)務(wù)知識、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的楷模假如學(xué)生感到老師才高八斗、才高八斗一定會從心里產(chǎn)生欽佩感進(jìn)而增強(qiáng)了自己對知識的求知欲來向老師看齊；反之逆言所以我們要不停充分和更新自己才能跟上時代、社會的飛快發(fā)展和滿足學(xué)生不停增加的文體知識需求為此每一位教師要建立終生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)要擅長汲取新教育科學(xué)成就將其運(yùn)用于教課中努力做一個創(chuàng)建型的教師其次教師在做人方面更要發(fā)揮楷模的作用有德、有才才是一位好教師為人師表表里一致言傳身教言傳身教才能博得學(xué)生的尊敬要修業(yè)生做到的自己第一要做到要修業(yè)生不做的自己第一要不做試想要修業(yè)生上課不要遲到而自己卻不實(shí)時到教室學(xué)生能恪守?；勞動時你雙手插在口袋里卻讓學(xué)生做這、做那、學(xué)生能心甘寧愿?所以為人師表者要努力擺正自己做人的目標(biāo)、方向不受世俗民風(fēng)、他人做法的影響使自己真實(shí)成為學(xué)生的楷?？傊畮煹率侵腥A優(yōu)異文化的精萃既然選擇了教師這一職業(yè)就要愛我的職業(yè)愛我的學(xué)生在自己平庸的崗位上腳踏實(shí)地悉