寫觸動心靈的人和事?？h二高張繼梅【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．練習(xí)準(zhǔn)確地表達自己的心靈感悟。2．學(xué)習(xí)運用細節(jié)描寫的寫法。3．以記敘為主，綜合運用描寫、說明、議論、抒情等表達方式。4．培養(yǎng)對生活的感激之心和敏銳感受。【學(xué)習(xí)過程】

人生是一條浪花飛濺的長河，時光的流逝淡化了過去的記憶，但總有一些人和事在我們的心靈深處劃下不可磨滅的痕跡，時時觸動我們的心靈，激起心靈的陣陣漣漪。請同學(xué)們閉上眼睛六十秒，回顧一下，在你的生活當(dāng)中，有哪些人和事在你的心靈深處劃下不可磨滅的痕跡（有哪些感人至深的人和事），時時觸動著你的心靈？六十秒后，請同學(xué)說出來讓我們大家共同分享。表達自己你表達了自己，你才獲得生命(舒婷）生活如此豐富多彩，為什么寫不出令人叫好的作文呢？學(xué)習(xí)探究理性分析缺少一種對生活的敏感。缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。缺少一顆感恩的心靈。缺少一片誠摯的情意。怎樣才能抓到觸動心靈的人和事？1、培養(yǎng)感受生活的意識。2、有一顆感恩的心

1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……

在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠地離開了人世……事故造成35名乘客死傷，其中14人死亡，死者中年齡最大的只有40歲，最小的才7歲。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是人世間最偉大的父母的愛！這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，她以這個令人震撼的事件并以小孩的口吻，創(chuàng)作了《天亮了》這首感人至深的歌曲，并經(jīng)過多方聯(lián)系，領(lǐng)養(yǎng)了這個大難不死的小孩。每次聽韓紅的《天亮了》，心里總有一種酸痛，總能感受到一個孩子撕心裂肺的吶喊，人世間對我們付出最多的是我們的父母，他們無怨無悔地為我們付出，并不奢求我們的回報，父母的愛能給我們一種溫暖，一種力量?！懊鎸σ粋€生活場景，一句真情的話，一個善意的微笑……只要我們的心靈不麻木，就會激起漣漪?！痹鯓訉懗鲇|動心靈的人和事？片段欣賞七月天，烈日炎炎。我和我的朋友們正走在回學(xué)校的路上。一瞬間，幾根纖細的雨絲打在我們的臉上，慢慢變粗……雨下得越來越大了，把一開始的那種夏日氣息全潑走了，我們拼命地狂奔著，向BRT車站前進。終于，到了車站。雨還是毫無顧忌地下著，我抬頭看了看車站內(nèi)的表，已經(jīng)是下午一點零五分了！快要遲到了。外面的雨聲和我們的心跳聲一起組合成了一支交響樂，快速地打著節(jié)奏。可是，又一個令人意想不到的事來臨了——我們居然忘了帶錢！我們幾個人在車站里不停地打轉(zhuǎn)，急得都說不出話來。風(fēng)兒也好像在嘲笑我們，雨一直不肯停下，望著車站外的大雨，我嘆了一口氣。

就在這時，一個極其溫柔從容的聲音打破了這緊張的氣氛：“孩子，你們先別付錢了，快走吧，就要遲到了……”她沖我們微微一笑，那深邃的眼睛如深深地潭水，示意讓我們走進去。頓時間，她的微笑成了一股暖流，流向我們每一個人的心間，那種無形的東西在一點一滴地打動著我，久久滋潤著我的心靈，使我永遠也忘不了——這位BRT阿姨！就這樣，我們坐上了車，不知怎的，風(fēng)兒在這一刻止住了呼吸，雨也仿佛感受到了這氣息，漸漸小了，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，正如阿姨的微笑……因為那位阿姨，我們并沒有遲到，我們與阿姨素不相識，卻因為她的一抹微笑讓我感到她的溫暖，僅僅是一個微笑，一句簡單的話語，卻感動了多少人的心！就是這樣純樸的溫暖，像春風(fēng)迎面拂來，滲透在每個人的心底......愛——無處不在，它灑滿了世界的每一個角落。愛——不僅僅是偉大的，它還是簡單的。愛，在哪里呢？它在我們每一個人的心里。是的，我們并不求回報，只要——有愛相伴！如今，在夏季的雨天里，我又會想起那位阿姨，每逢再走到那個車站，心里不禁又泛起一片漣漪......仁者見仁智者見智你認為，這個片段哪些地方值得借鑒？寫景美交代故事發(fā)生的背景推動故事情節(jié)的發(fā)展

渲染氣氛烘托人物語言美擬人和比喻手法的運用用詞貼切。記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式的運用意蘊美助人為樂的形象淳樸的愛

愛——無處不在一個微笑，一句簡單的話語，一個眼神。細節(jié)美寫觸動心靈的人和事可從哪些方面入手？

想一想發(fā)掘感動點。從自己的生活儲備中尋找資料，要特別留意是什么人、什么事、什么地方曾使你的心靈受到了觸動，要把他發(fā)掘出來。在發(fā)掘感動點時，要注意抓住細節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來。提煉素材。提煉素材的過程，往往是發(fā)掘主題、深化意蘊的過程。要善于從觸動心靈的人和事中提煉出有價值的東西：它為什么觸動你?你從中受到了什么啟發(fā)？要把這些感悟?qū)懗鰜怼Ｕw構(gòu)思。動筆前一定要想一下要寫的人和事，需要從哪點展開敘述？重點安排什么材料？在何處、做怎樣的議論和抒情？怎么收尾？表達以記敘為主，綜合運用描寫、說明、議論等多種表達方式?？傊灰朴谟^察、思考，家庭、社會、學(xué)校以致我們賴以生存的大自然都會給我們心靈帶來許許多多觸動。只有心靈受到觸動，真摯的感情才會很自然地在我們的筆下流露出來。否則，勉強為之，一定寫不出好文章。他走到鐵道邊，蹲下身去，尚不大難。可是他路過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他費了很大的力氣，終于艱難地爬了上去。……買了橘子過鐵道時，他既要爬上爬下，又要抱著橘子，似乎手忙腳亂。

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他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身