時(shí)間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝黑石集團(tuán)詳細(xì)PPT介紹手冊(cè)精品黑石集團(tuán)詳細(xì)PPT介紹手冊(cè)精品時(shí)間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝黑石集團(tuán)詳細(xì)PPT介紹手冊(cè)精品professionalTeamTheBroll印系累后—揭開跨國私募的神秘面紗隨著時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)代教育技術(shù)手段也不斷提高。二十世紀(jì)人類科學(xué)技術(shù)最偉大的成果之一，就是計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被引入教育教學(xué)過程，學(xué)生的閱讀對(duì)象不僅有文字和圖片，而且有大量的有聲讀物、大量的動(dòng)畫、大量的視頻資料。它以其鮮明的教學(xué)特點(diǎn)，豐富的教學(xué)資源，形象生動(dòng)的情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正的成為信息加工的主體和知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者，成為改革課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的技術(shù)基礎(chǔ)。作為省級(jí)示范初中學(xué)校，我們學(xué)校也配備了多媒體教室，教師配備了手提電腦，教師運(yùn)用信息技術(shù)上課已很普遍。我本人也給學(xué)生上了多次多媒體課?，F(xiàn)以初中語文蘇教版七年級(jí)上冊(cè)《春》一課為例，淺談運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高語文教學(xué)效率的一些體會(huì)。一、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，轉(zhuǎn)化教師角色。以前上課也談教師角色的轉(zhuǎn)換，無非是老師不說，讓學(xué)生說，但氣氛總是活躍不起來。因?yàn)閷W(xué)生已適應(yīng)了傳統(tǒng)的以教師為中心的“傳遞式”教學(xué)方法，教師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生是知識(shí)的接受者，學(xué)習(xí)的基本過程是學(xué)生感知、理解、鞏固和運(yùn)用。教師在講臺(tái)上講述、示范、演示，學(xué)生相應(yīng)地吸收、記憶、存儲(chǔ)，課堂上圈劃重點(diǎn)，課后反復(fù)抄寫、背誦。課堂氣氛沉悶。事實(shí)證明，這種以應(yīng)試能力為目標(biāo)的教學(xué)方式，最大的弊端是扼殺了兒童的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神?，F(xiàn)在，運(yùn)用了多媒體，課堂氣氛首先就活躍了起來。信息化教育環(huán)境下，不再以教師是否能夠把教材講解得清楚明白、分析得深入透徹作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。信息化教育環(huán)境下，教師的角色發(fā)生了根本變化，由前臺(tái)的“演”轉(zhuǎn)為后臺(tái)的“導(dǎo)”，把主要的精力放在事先的備課上。這就要求教師深入鉆研教材，把更多的精力投入到為學(xué)生提供豐富有序的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最佳學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、主動(dòng)性上來，組織學(xué)生深入到學(xué)習(xí)過程中去思考探究，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的氛圍中愉快而自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能最大限度地發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性。如《春》一課，通過分析，明確這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生了解這篇優(yōu)美的寫景抒情散文抓住春景的特點(diǎn)，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象，贊美春的活力帶給人以希望和力量，激勵(lì)人們抓緊春光努力工作、奮發(fā)向上。我運(yùn)用多媒體技術(shù)，向?qū)W生展示了多幅畫面，有勃發(fā)的小草，有打著花苞的各色小花，有怒放的鮮花，有翩翩的蝴蝶，有沐浴著小雨的花草，學(xué)生看了很有興趣。由此讓學(xué)生描述他們見過的各色春景，或針對(duì)畫面寫一段話，學(xué)生比平時(shí)的話多，有的用了很出色的修辭，課堂氣氛很活躍。由此，教師較好地完成從“前臺(tái)”到“后臺(tái)”的活動(dòng)空間轉(zhuǎn)變，完成從“演員”到“導(dǎo)演”的角色轉(zhuǎn)變，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。二、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與養(yǎng)成，是學(xué)校教育的重要任務(wù)之一。興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛好某種活動(dòng)的傾向。學(xué)習(xí)興趣的作用是巨大的。在教與學(xué)的關(guān)系上，孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”南宋朱熹也指出：“教人未見趣，必不樂學(xué)?！敝逃龑W(xué)家皮亞杰則說：“兒童不是被動(dòng)地接受知識(shí)，也不是被動(dòng)的接受環(huán)境刺激，而是具有主動(dòng)性的人，他的活動(dòng)受興趣的支配?！毖芯勘砻?，語文學(xué)習(xí)興趣與語文學(xué)習(xí)能力密切聯(lián)系。學(xué)生對(duì)語文越感興趣，語文能力也就越好。心理學(xué)研究表明，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，便會(huì)引起大腦皮層的興奮，促進(jìn)各種智力因素的發(fā)揮，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)?？梢娕d趣在學(xué)習(xí)中的地位和作用是極其重要的。要引起學(xué)生的興趣，最好的方法是進(jìn)行情境教學(xué)。情境教學(xué)是依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生心理發(fā)展特征，創(chuàng)設(shè)教學(xué)需要的特定情境有效地完成教學(xué)任務(wù)的一種基本的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代教育技術(shù)是創(chuàng)設(shè)情境的最佳途徑。學(xué)校校園網(wǎng)的建立，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，為教學(xué)創(chuàng)造了優(yōu)異條件。我教授《春》一課時(shí)，教師首先通過計(jì)算機(jī)向?qū)W生展示春景的誘人圖片及視頻資料并配以播音員朗讀課文的動(dòng)人聲音，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)多姿多彩的閱讀世界，一開始就吸引了學(xué)生的注意，激起了學(xué)生的興趣，產(chǎn)生了要了解全文的欲望。接下來的學(xué)習(xí)過程中教師適時(shí)地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，靈活地運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，渲染氣氛，制造氛圍，刺激學(xué)生的視覺、聽覺感官，使他們更加興奮，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探求知識(shí)的欲望愈加強(qiáng)烈?，F(xiàn)代教育技術(shù)使學(xué)生喜聞樂見，處于愉快的教學(xué)情境之中，產(chǎn)生積極的情緒與愉悅的心情，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?！洞骸肥菍懢笆闱樯⑽闹械木?，作者以清新優(yōu)美的語言引導(dǎo)人們?nèi)バ蕾p大地回春的動(dòng)人景象，并感受春天所帶來的蓬勃生機(jī)與無限希望。教師的朗讀，水平本身不高，學(xué)生已聽厭。過去，不知多少人讀過《春》，讀了多少年，但讀過后有些人只能隱隱約約的記住幾個(gè)詞句。而有些人讀過，那一片春色再也無法從記憶中抹去。兩種不同的閱讀結(jié)果，主要取決于讀的方法。《春》這樣的名篇，如果仍然是教師講、學(xué)生聽，那么學(xué)生永遠(yuǎn)無法領(lǐng)略到《春》的意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的美。所以，我本著注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，運(yùn)用直覺領(lǐng)悟和心理體驗(yàn)的思維方法，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)境界，自己閱讀，再欣賞錄音，讓課堂成為感知美、欣賞美、品味美、探討美的自由空間，提高審美能力，進(jìn)而初步學(xué)會(huì)表達(dá)美和創(chuàng)造美。再如《春》的導(dǎo)語設(shè)計(jì)：同學(xué)們，春天令人神往，春天充滿生機(jī)，春天如詩情如畫意，今天讓我們一起走進(jìn)美麗的春光中，讓我們的心靈幻化出一派充滿詩情畫意的美好景象?？捎浀妹虾迫坏摹洞簳浴罚ǚ乓魳?，看投影，生背詩文）；可記得杜甫的《春夜喜雨》（接著聽音樂、看投影，背詩文）。在多少作家的筆下曾這樣深情地描繪過春天，今天讓我們?cè)僮x一篇描畫春天的優(yōu)美的散文《春》（投影出示課文題目及學(xué)習(xí)目標(biāo)）。這樣，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高語文能力。三、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，改變課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。建立在科學(xué)人性觀基礎(chǔ)上的主體教育思想要求確立和提高人的主體地位，充分釋放和發(fā)揮人的巨大能動(dòng)作用，讓他們意識(shí)到并主動(dòng)地追求和實(shí)現(xiàn)個(gè)人在教育過程、自我發(fā)展中的價(jià)值，充分調(diào)動(dòng)積極性，能動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作與社會(huì)生活。舊式教育只是把學(xué)生當(dāng)作教育對(duì)象看待，沒有看到人是主體，具有能動(dòng)性、創(chuàng)造性和自主性。因此，在舊式教育下，只強(qiáng)調(diào)社會(huì)制約的一面，抹煞相對(duì)獨(dú)立的一面；強(qiáng)調(diào)受動(dòng)的一面，否認(rèn)能動(dòng)的一面；強(qiáng)調(diào)外因的一面，忽視內(nèi)因的一面；把學(xué)生的發(fā)展看成是教育注入的結(jié)果。因此，在課堂上，一味老師講，學(xué)生聽、滿堂灌；在教育活動(dòng)中，則是老師說了算，學(xué)生跟著轉(zhuǎn)，嚴(yán)重壓抑了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，束縛了學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了一批唯唯諾諾、平庸馴服的“書呆子”。主體教育是對(duì)舊式教育辨證的否定，它要求喚起學(xué)生的主體意識(shí)，確立學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑地成長(zhǎng)。在教育過程中，教育者要把學(xué)生當(dāng)成有自主意識(shí)的主體，讓學(xué)生掌握自身發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，成為自身發(fā)展的主人。教育者的作用在于推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，而不是塑造或代替他的發(fā)展。教師更多的是一名向?qū)Ш皖檰?，一位交換意見的參加者。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中深刻體會(huì)到，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)的智能化學(xué)習(xí)環(huán)境，是實(shí)現(xiàn)主體教育、發(fā)揮學(xué)生主體作用的理想環(huán)境，是學(xué)生智力、能力、心理發(fā)展的一種理想環(huán)境。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生獲得知識(shí)是在教師、同學(xué)的幫助下，通過獨(dú)立探索或者和同伴協(xié)作交流，在知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)下進(jìn)行的。運(yùn)用多媒體，能更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。例如作業(yè)布置：課外在網(wǎng)上查閱朱自清簡(jiǎn)介及他的作品，把朱自清的簡(jiǎn)介及作品篇名寫在摘抄本上。讓學(xué)生上網(wǎng)，眼腦并用，學(xué)生的積極性大大提高?？傊?，信息技術(shù)在語文中的運(yùn)用還有很多，教師也要花費(fèi)大量的時(shí)間去備課。教師要爭(zhēng)取讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，真正提高語文能力。隨著教學(xué)模式的改變，教學(xué)活動(dòng)不僅注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，還注重學(xué)生德、智、體、美、勞全方位的發(fā)展。學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，需要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育活動(dòng)，以提高肢體的活動(dòng)能力，放松心情，促進(jìn)身心的發(fā)展。一、想象和體驗(yàn)相結(jié)合初中體育具有靈活性的特征，體育課應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。初中教師在向?qū)W生傳授體育知識(shí)的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。如何增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就需要教師給予正確的引導(dǎo)，注意求同存異。對(duì)于同一個(gè)問題，由于學(xué)生個(gè)性化的差異，思考方式也許會(huì)存在諸多不同，教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去思考。比如教師在上體育文化課時(shí)，利用情境來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生觀看體育視頻，引導(dǎo)學(xué)生通過視頻中的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，徜徉在多姿多彩的體育世界里，感受體育的魅力。學(xué)生在參與實(shí)踐的過程中自己去探索和體會(huì)，采用不同的途徑去解決問題，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)不同的答案，培養(yǎng)了發(fā)散思維。學(xué)生在想象中感知體育之后，經(jīng)過思維的創(chuàng)造來豐富體育教學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容，再通過親身實(shí)踐表現(xiàn)出來，從而促進(jìn)了教學(xué)效率的提升。二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中，教師要給學(xué)生多提供自主嘗試的機(jī)會(huì)，給學(xué)生準(zhǔn)備更多自由發(fā)揮的空間。教師在此過程中，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生通過探究式的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，將課堂時(shí)間交給學(xué)生。在體育課上，教師會(huì)設(shè)計(jì)安排一些運(yùn)動(dòng)，對(duì)于背離教師設(shè)計(jì)的技術(shù)動(dòng)作的學(xué)生，教師不能一味地壓制，要理解并接受，因?yàn)榻處煵荒苣W(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。教師只需要在學(xué)生出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤的時(shí)候發(fā)揮必要的調(diào)控作用，最大限度地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，從而讓封閉的教學(xué)環(huán)境更加開放，發(fā)掘?qū)W生的潛力。比如，學(xué)生在上形體課時(shí)，教師先將基本動(dòng)作教給學(xué)生，通過練習(xí)學(xué)生能夠初步掌握；教師再向?qū)W生介紹成套動(dòng)作的編排規(guī)律，讓學(xué)生在課余時(shí)間以小組為單位去對(duì)所學(xué)的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編；在下一節(jié)課時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的成果進(jìn)行驗(yàn)收?？梢园l(fā)現(xiàn)，每一組學(xué)生所編排的動(dòng)作都具有不同的個(gè)性，還有一些十分獨(dú)到。學(xué)生經(jīng)過探究式學(xué)習(xí)，探究能力得到了提升，情感也得到了升華，從而保障了教學(xué)效率。三、增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的游戲性游戲是學(xué)生喜聞樂見的一種教學(xué)活動(dòng)，有利于學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。體育教師在教學(xué)一個(gè)運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，除了要讓學(xué)生掌握基本的動(dòng)作和技巧之外，還要發(fā)揮學(xué)生的主體性。教師要通過合理地設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，活躍體育教學(xué)，讓學(xué)生自主地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。比如田徑課上，教師可一改往日個(gè)人賽的形式，組織一個(gè)“三人四腿”的趣味游戲：將學(xué)生分為若干個(gè)小組，每組三人，讓三個(gè)人并列成一排，將兩邊兩個(gè)人與中間一個(gè)人相鄰的兩條腿分別綁起來，然后進(jìn)行賽跑，統(tǒng)計(jì)每組到達(dá)終點(diǎn)所用的時(shí)間。游戲結(jié)束之后對(duì)每組學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)用時(shí)最少的隊(duì)伍給予獎(jiǎng)勵(lì)。利用游戲競(jìng)賽的方法，不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還能讓學(xué)生感受到集體的力量，樹立合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，提高教學(xué)效率。四、注重體育的剛?cè)岵?jì)對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生第一印象就是比較剛性和劇烈的。事實(shí)上，體操、舞蹈等也屬于體育運(yùn)動(dòng)，而且是充滿柔性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。男女生的身體素質(zhì)不一樣，個(gè)性也不同，男生普遍熱愛體育運(yùn)動(dòng)，而很多女生對(duì)體育的興趣就稍微欠缺。體操和舞蹈具有柔美的特點(diǎn)，對(duì)于女生有更強(qiáng)的吸引力。在初中體育教學(xué)中增加體操和舞蹈的課程，可讓學(xué)生感受到體育的多樣性，使教學(xué)活動(dòng)更具多元化，從而讓學(xué)生踴躍地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。比如，教師可利用體操或舞蹈表演的方式來讓學(xué)生體驗(yàn)體育的另一面。首先將學(xué)生分組，每組固定人數(shù)，在表演之前先讓學(xué)生練習(xí)。然后每組選一個(gè)代表通過抽簽的方式選擇表演的順序和音樂。學(xué)生在表演的過程中，能夠親身體會(huì)到體育的柔情和韻律感，而且在音樂的伴奏中，學(xué)生還能增強(qiáng)節(jié)奏感。每一組的表演內(nèi)容都不同，學(xué)生在觀看的過程中能形成一定的審美能力?？傊?，初中階段的學(xué)生比較活潑好動(dòng)，在緊張的學(xué)習(xí)中，需要適當(dāng)?shù)赜鋹傂那?，并且保證良好的身體素質(zhì)。對(duì)此，教師必須創(chuàng)新體育教學(xué)活動(dòng)，豐富教學(xué)內(nèi)容，從而提升教學(xué)效率。時(shí)間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝黑石集團(tuán)詳細(xì)PPT介紹手冊(cè)精品黑1professionalTeamprofessionalTeam2TheBroll印系累后—揭開跨國私募的神秘面紗TheB3<器!度走進(jìn)黑石黑石模式PE王者投資中國最新動(dòng)態(tài)<器!度4TheBlGroup走進(jìn)黑石黑石模式PE王者投資中國Part1走進(jìn)黑石黑石集團(tuán)(又稱百仕通)是一家全球領(lǐng)先的另類資產(chǎn)管理和提供金融咨詢服務(wù)的機(jī)構(gòu),成立于1985年總部位于紐約。是世界最大的另類資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)之TheBl5TheGroup走進(jìn)黑石黑石模式PE王者投資中國最新動(dòng)態(tài)黑石集團(tuán)(又稱百仕通)是一家全球領(lǐng)先的另類資產(chǎn)管理和提供金融咨詢服務(wù)的機(jī)構(gòu),成立于1985年總部位于紐約。是全核心理念世界最大的另類資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)之通過集團(tuán)資產(chǎn)管理平臺(tái)創(chuàng)造出色的投資業(yè)績(jī)?cè)诂F(xiàn)有的投資基金業(yè)務(wù)中增加所管理的資產(chǎn)通過設(shè)立新的投資基金擴(kuò)大資產(chǎn)管理規(guī)模在基金中增加自有資金投資發(fā)展咨詢業(yè)務(wù)進(jìn)入新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域The6TheGroup走進(jìn)黑石黑石模式PE王者投資中國》》)》黑石發(fā)展史1發(fā)展歷程創(chuàng)立初期:1985-19892創(chuàng)始人1985StephenASchwarzmanFA3.業(yè)務(wù)模塊Peterg.Peterson以40萬美元的初始資金創(chuàng)立了黑石4企業(yè)資源>人力資源1987黑石推出第一個(gè)私募股權(quán)基金,共>財(cái)務(wù)資源募集95億美元。>網(wǎng)絡(luò)資源榮期5競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)擴(kuò)張期成長(zhǎng)期創(chuàng)立初期985199020002005007黑石元年The7TheGroup走進(jìn)黑石黑石模式PE王者投資中國》》)》黑石發(fā)展史1發(fā)展歷程成長(zhǎng)期:20世紀(jì)90年代2創(chuàng)始人1990黑石另類資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)(BAAM)成立并逐步發(fā)展成世界一流的對(duì)沖基金的基金,機(jī)構(gòu)3.業(yè)務(wù)模塊投資工具和封閉式共同基金4企業(yè)資源1991推出金融咨詢服務(wù);>人力資源1992成立黑石房地產(chǎn)集團(tuán),逐步發(fā)展為>財(cái)務(wù)資源黑石最主要的業(yè)務(wù)之>網(wǎng)絡(luò)資源5競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)1999公司債務(wù)部門成立,募集第一成長(zhǎng)1個(gè)夾層基金,總額1億美元立初期19851990200020052007黑石元年The8TheGroup走進(jìn)黑石黑石模式PE王者投資中國》》)》黑石發(fā)展史1發(fā)展歷程擴(kuò)張期:21世紀(jì)初2創(chuàng)始人2000建立倫敦辦事處—黑石在歐洲建立的第一個(gè)實(shí)體經(jīng)3.業(yè)務(wù)模塊營(yíng)場(chǎng)所。4企業(yè)資源2004>人力資源加緊擴(kuò)張,在巴黎、亞特蘭大等地建立辦事處,發(fā)展>財(cái)務(wù)資源跨國業(yè)務(wù)>網(wǎng)絡(luò)資源20055競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)黑石建立theParkHillGroup,從事基金配售業(yè)務(wù)在印度孟買設(shè)立了其在亞洲的第一個(gè)辦事處19851990200020052007黑石元年The9TheGroup走進(jìn)黑石黑石模式PE王者投資中國》》)》黑石發(fā)展史1發(fā)展歷程繁榮期:20052007收購潮(buyoutboom2創(chuàng)始人3.業(yè)務(wù)模塊2007重大轉(zhuǎn)折4企業(yè)資源6月,黑石完成IPO,在紐約證券交易所上市。是>人力資源2002年以來美國最大規(guī)模的首次公開上市>財(cái)務(wù)資源8月,黑石在日本東京建立辦公室,開拓亞洲市場(chǎng)。>網(wǎng)絡(luò)資源繁榮期5競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)擴(kuò)張期成長(zhǎng)期立初期9851990200020052007黑石元年The10TheGroup走進(jìn)黑石黑石模式PE王者投資中國》》)》黑石