粵教科技版小學科學五年級上冊第4單元物質(zhì)的變化第32課

生銹與防銹粵教科技版小學科學五年級上冊第4單元物質(zhì)的變化第32課1鐵生銹是否與水有關？鐵生銹是否與水有關？2粵教版科學《生銹與防銹》教學課件13鐵生銹是一個常見的物質(zhì)變化過程，不但會縮短鐵制品的使用壽命，還會給生產(chǎn)、生活帶來影響。尋找身邊鐵生銹的現(xiàn)象，描述它對我們的生活造成的影響。鐵生銹是一個常見的物質(zhì)變化過程，不但會縮短鐵制品的使用壽命，4鐵生銹與水和空氣兩個因素有關，生活中人們通過控制這些因素防止鐵生銹。觀察生活中常用的防銹方法，找出這些防銹方法的原理。鐵生銹與水和空氣兩個因素有關，生活中人們通過控制這些因素防止5搜集資料，記錄生活中常用的防止鐵生銹的方法。編號防止鐵生銹的方法防止鐵生銹的原理1給鐵門、鐵柵欄刷防銹漆2鐵鍋清洗后擦干345搜集資料，記錄生活中常用的防止鐵生銹的方法。編號防止鐵生銹的6搜集資料，記錄生活中常用的防止鐵生銹的方法。編號防止鐵生銹的方法防止鐵生銹的原理1給鐵門、鐵柵欄刷防銹漆與空氣和水分隔絕2鐵鍋清洗后擦干去除水分345搜集資料，記錄生活中常用的防止鐵生銹的方法。編號防止鐵生銹的7討論：還有哪些金屬會生銹？金屬生銹后，它與原來的金屬還是同一種物質(zhì)嗎？粵教版科學《生銹與防銹》ppt教學課件1粵教版科學《生銹與防銹》ppt教學課件1討論：粵教版科學《生銹與防銹》ppt教學課件1粵教版科學《生8粵教版科學《生銹與防銹》ppt教學課件1粵教版科學《生銹與防銹》ppt教學課件1粵教版科學《生銹與防銹》ppt教學課件1粵教版科學《生銹與防9鐵生銹了，鐵銹和鐵還是同一種物質(zhì)嗎？觀察沒有生銹的鐵釘和生銹的鐵釘，描述它們的區(qū)別。粵教版科學《生銹與防銹》ppt教學課件1粵教版科學《生銹與防銹》ppt教學課件1鐵生銹了，鐵銹和鐵還是同一種物質(zhì)嗎？粵教版科學《生銹與防銹》10觀察生銹的鐵制品和沒有生銹的鐵制品。比較它們有什么不同。鐵銹和鐵在外觀上存在著許多不同之處。要判斷它們是否是同一種物質(zhì)，還可以從哪些方面進行比較？回顧鐵的性質(zhì)，進一步比較鐵與鐵銹，證明自己的判斷。粵教版科學《生銹與防銹》ppt教學課件1粵教版科學《生銹與防銹》ppt教學課件1觀察生銹的鐵制品和沒有生銹的鐵制品。比較它們有什么不同?；浗?1鐵能夠被磁鐵吸引，鐵銹是否也能被磁鐵吸引？用磁鐵分別接近鐵與鐵銹，觀察并記錄現(xiàn)象?；浗贪婵茖W《生銹與防銹》ppt教學課件1粵教版科學《生銹與防銹》ppt教學課件1鐵能夠被磁鐵吸引，鐵銹是否也能被磁鐵吸引？粵教版科學《生銹與12鐵是導體，能夠導電。鐵銹是否像鐵一樣容易導電呢？將鐵與鐵銹分別用電路檢測器進行檢測，觀察并記錄現(xiàn)象?；浗贪婵茖W《生銹與防銹》ppt教學課件1粵教版科學《生銹與防銹》ppt教學課件1鐵是導體，能夠導電。鐵銹是否像鐵一樣容易導電呢？粵教版科學《13金屬通常具有較好的韌性。鐵片在反復彎折后不容易斷裂，鐵銹是否也具有相同的韌性？用彎折的方法比較鐵與鐵銹，觀察并記錄現(xiàn)象?；浗贪婵茖W《生銹與防銹》ppt教學課件1粵教版科學《生銹與防銹》ppt教學課件1金屬通常具有較好的韌性?；浗贪婵茖W《生銹與防銹》ppt教學課14觀察記錄實驗項目顏色手感光澤度是否有空隙是否容易導電與磁鐵接近韌性鐵鐵銹粵教版科學《生銹與防銹》ppt教學課件1粵教版科學《生銹與防銹》ppt教學課件1觀察記錄實驗顏色手感光澤度是否有空隙是否容與磁鐵韌性鐵鐵銹粵151、對班組采購的材料、設備等進行全面驗證，包括對其品牌、產(chǎn)地、規(guī)劃、技術參數(shù)的全面對照，拒收與設計或合同中規(guī)定要求不符的材料、物資。2、班組完工后，對產(chǎn)品的保護進行系統(tǒng)管理，對班組已完成并形成系統(tǒng)功能的產(chǎn)品，經(jīng)驗收后，即組織人力、物力和相應的技術手段進行產(chǎn)品保護，直至形成最終產(chǎn)品，并指派專人看護直至交付業(yè)主使用為止。

3、張岱年在哲學研究上取得的巨大成就，跟他學生時代對中外哲學典籍的深入研究、名師的指導、好學深思的品性有關。4、中國若不能創(chuàng)造出一種新哲學，則民族再興只是空談”，張岱年這話表明唯有創(chuàng)造新哲學我們民族才有振興的希望5、開篇引用的兩句民歌，頗具地域風情和民族特色，既暗示了本文人物之間的關系，又營造了濃郁的抒情氛圍。6、本文很少有直接抒發(fā)人物內(nèi)心情感的語句，結尾部分描繪的昏暗而又不失溫暖