第10頁共10頁活動的工?作總結(jié)反?思標(biāo)準(zhǔn)范?文大一?是我們進?入大學(xué)的?第一學(xué)年?，在全班?同學(xué)的努?力下和班?委的協(xié)作?下，逐漸?擺脫了大?一新生的?懵懂，初?步適應(yīng)大?學(xué)生活。?大一第?一學(xué)期活?動總結(jié)如?下：1?、相親相?愛一家人?整場晚?會氣氛濃?烈，同學(xué)?們在游戲?中，享受?到了極大?地樂趣。?此次活動?安排合理?，節(jié)目豐?富多彩，?“刮大風(fēng)?”、“搶?車位”游?戲充分鍛?煉了同學(xué)?們的反應(yīng)?能力，節(jié)?目充滿了?既緊張，?刺激，又?新鮮，幽?默的氣氛??！靶湃?支撐”、?“人椅”?、“解鎖?”等游戲?，是鍛煉?同學(xué)們與?他人的團?結(jié)協(xié)作的?反應(yīng)能力?，讓同學(xué)?們感受“?團結(jié)就是?力量”。?在緊張的?游戲過后?，主持人?打開音響?，播放輕?快地舞曲?，同學(xué)們?紛紛加入?，歌聲，?舞聲回蕩?在這片天?地中。歡?快過后，?真情吐露?，神秘，?友誼，達?到心與心?的溝通。?最后，同?學(xué)們手挽?手唱起《?朋友》，?晚會進行?到了尾聲?。晚會圓?滿結(jié)束。?2、慶?元旦，包?餃子這?次活動，?不僅使大?家增強了?互助合作?的意思，?加深了彼?此間的感?情，而且?讓大家在?包餃子過?程中親身?感受到了?集體生活?的樂趣。?這一次難?忘的活動?，為每一?個同學(xué)的?大學(xué)生活?留下了一?項美好的?回憶。同?時這次活?動還增強?了我們的?動手實踐?能力。?包餃子活?動使同學(xué)?們感受到?了班級的?溫暖，增?強班級的?凝聚力和?組織的融?合力，為?以后各項?組織活動?的展開打?下了良好?的基礎(chǔ)。?大一第?二學(xué)期活?動總結(jié)如?下：宿?舍風(fēng)采大?賽本次?比賽豐富?了同學(xué)們?的宿舍文?化生活，?增強了同?學(xué)間的合?作與友誼?，培養(yǎng)了?同學(xué)們的?團隊意識?，對提高?學(xué)生的綜?合素質(zhì)和?自我教育?、自我管?理、自我?服務(wù)的能?力有較好?的促進作?用，受到?了同學(xué)們?的好評。?為創(chuàng)造一?個安定、?多彩、和?諧的宿舍?環(huán)境起到?了積極的?作用。?大二第一?學(xué)期活動?總結(jié)：?1、感受?家庭溫暖?，全班一?起聚餐?經(jīng)過班委?會的商討?，本次活?動前期策?劃過程中?，各項事?務(wù)安排及?問題得到?了較好地?解決。當(dāng)?然，這次?活動也存?在著不足?之處。主?要就是場?地的問題?，因為由?于訂餐倉?促，選擇?在一家并?不算大的?飯店，場?地比較有?限，座位?有些擁擠?，使得活?動效果與?預(yù)期的略?有區(qū)別。?總體上?，本次聚?餐是比較?成功的。?我們完成?了預(yù)期目?的，聚餐?氣氛輕松?溫馨，特?別是全班?一起為我?們的相聚?而舉杯時?，活動氣?氛達到最?高點，同?學(xué)們熱情?高漲，笑?語不斷。?2、以?“團結(jié)就?是力量”?為題的主?題班會?集體就像?大海，個?人就是其?中的一朵?浪花。有?了大海的?寬闊，才?有浪花的?多姿多彩?;也正是?因為有了?壯美的千?萬朵浪花?，才為大?海增添了?無窮的魅?力。一個?只強調(diào)自?我，只強?調(diào)個性的?人，是很?難有合作?精神的。?要認(rèn)識到?每個人的?力量是有?限的，一?個人的本?領(lǐng)無論有?多么大，?離開了集?體，就像?離開大海?的一滴水?，不久就?會消亡。?在今后?的活動過?程中，我?們會多考?慮、更關(guān)?注細(xì)節(jié)，?注意活動?現(xiàn)場的組?織工作，?盡我們所?能讓活動?辦地更成?功些。?活動的工?作總結(jié)反?思標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?昨天我?們班第一?次舉行了?班級的團?建活動，?通過這個?活動，我?們班級的?凝聚力有?了明顯的?提高。?團建活動?是全班同?學(xué)一起參?加的一次?別開生面?的課外活?動，事實?上這也是?大學(xué)生思?想教育的?一項重要?內(nèi)容。是?對大學(xué)生?進行思想?品德教育?的重要途?徑之一，?也是促進?大學(xué)生德?、智、體?、美全面?協(xié)調(diào)發(fā)展?的有效手?段之一。?1、熱?身活動2?、拔河3?、背氣球?4、兩人?三足5?、場地清?理。通過?在幾輪游?戲中的競?爭與合作?，同學(xué)們?之間增進?了彼此之?間的了解?，大家一?起度過了?一個很愉?快的下午?。這一次?的活動是?成功的，?達到了當(dāng)?初我們舉?辦團建活?動的目的?：在趣味?運動過程?中體會競?爭與合作?的關(guān)系，?更好地提?高支部成?員間團結(jié)?合作的意?識與培養(yǎng)?成員在競?爭中團結(jié)?合作的能?力。我?班的團建?活動形式?生動活潑?，內(nèi)容豐?富多彩，?班上每一?個同學(xué)都?能參與到?各個環(huán)節(jié)?中，且都?能夠享受?活動的每?個部分，?在團隊中?共同協(xié)作?，體驗到?了競爭與?合作重要?性。團?建活動從?策劃到舉?辦，班委?和同學(xué)們?都付出了?很大的努?力，同學(xué)?們積極參?加班級戶?的活動的?熱情應(yīng)該?得到表揚?并發(fā)揚。?在團建活?動的實踐?中，我們?根據(jù)我們?想要達到?的目的，?自己設(shè)計?、組織和?實施活動?內(nèi)容，通?過自己思?考，自己?動手，親?自體驗活?動來豐富?自我，了?解競爭與?合作的重?要性和樂?趣，增加?班級凝聚?力。作?為大學(xué)生?，我們的?主要任務(wù)?是學(xué)習(xí)，?這是毫無?疑問的，?但在學(xué)習(xí)?的同時，?我們不可?忽略自身?的思想素?質(zhì)、文化?素質(zhì)、心?理素質(zhì)、?身體素質(zhì)?等素質(zhì)的?提高和全?面發(fā)展。?顯而易見?的，團建?活動正好?提供了這?樣一個機?會，讓我?們能自己?組織自己?參與活動?來提高和?完善自身?各方面的?素質(zhì)。?團建活動?為我們平?時簡單的?學(xué)習(xí)生活?增添了一?抹亮色。?積極組織?同學(xué)開展?團建活動?，對于增?長我們的?知識和能?力，豐富?我們的精?神生活和?全面發(fā)展?我們的素?質(zhì)有這重?要的作用?。同時，?團建活動?可以團結(jié)?班級成員?，擴大班?級影響力?。所以，?我們應(yīng)當(dāng)?積極響應(yīng)?組織的號?召，積極?參與到團?建活動中?來?；?動的工作?總結(jié)反思?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?低段閱讀?如何開展?對于才剛?開始識字?的孩子，?如何讓他?們喜歡上?閱讀我?的做法是?這樣的：?1、將?閱讀與做?識字報相?聯(lián)系。?更確切的?說，閱讀?和識字是?一個相互?循環(huán)促進?的圓。識?字量多為?閱讀創(chuàng)造?便利，閱?讀又增加?孩子的識?字量。那?么對于一?些剛進小?學(xué)識字量?比較小的?孩子而言?，怎么辦?呢每期我?們在隊活?動課分享?一個主題?故事，接?下來以這?個主題為?內(nèi)容，孩?子回家的?作業(yè)是主?題識字報?。比如有?一段時間?，我們班?對植物很?感興趣，?我們閱讀?了有關(guān)植?物的一些?信息，對?活動課上?，另外附?加了一段?《植物私?生活》的?視頻介紹?，課后作?業(yè)是創(chuàng)作?，植物識?字報。識?字報制作?之后，怕?流于形式?，我們還?會舉行識?字報評比?，請孩子?上來介紹?自己的識?字報，在?介紹的過?程中，孩?子們又鞏?固了生字?。通過識?字報民主?評比，產(chǎn)?生15強?，奪得“?識字報大?王”的稱?號。當(dāng)然?在此過程?中，難點?在于學(xué)生?的配合程?度，以及?評比時真?正的民主?選舉，不?是看人，?而是看作?品選舉，?我在實踐?中發(fā)現(xiàn)，?最好還是?先出示作?品，不講?是誰的作?品，這樣?孩子選票?會客觀一?些。2?、將閱讀?與繪本相?結(jié)合繪?本閱讀是?孩子非常?喜歡的一?種閱讀，?因為有圖?，有故事?，這個時?候根據(jù)圖?上的故事?，啟發(fā)孩?子想象，?調(diào)動孩子?興趣，能?夠促進孩?子主動閱?讀。繪本?閱讀的時?間大多放?在中午，?一星期一?兩次。我?們班已經(jīng)?閱讀了《?云朵面包?》《愛心?樹》《胡?蘿卜種子?》《月亮?的味道》?《生氣湯?》《大腳?丫跳芭蕾?》《你看?起來好像?很好吃》?等等繪本?。多數(shù)是?通過先實?物投影放?映，師生?共同閱讀?，再誘導(dǎo)?孩子課后?拿書本閱?讀。有趣?的繪本故?事會吸引?孩子一讀?再讀。當(dāng)?然，一個?困惑是，?利用實物?投影，字?體比較少?，孩子識?字的機會?就少了，?因此可以?將繪本制?作成pp?t形式，?不過工程?比較復(fù)雜?。3、?將閱讀與?朗讀相結(jié)?合。低?段孩子閱?讀習(xí)慣良?好，得益?于___?_歲時期?聽故事時?期父母的?朗讀?！?朗讀手冊?》上表示?，為孩子?朗讀，能?培養(yǎng)孩子?的閱讀興?趣。因此?，我的做?法是，去?圖書館借?閱了45?本書之后?，每周五?隊活動課?會選一篇?故事，實?物投影，?進行朗讀?。這時，?盡管我是?一字一句?照著念，?對著書本?指讀，孩?子們也是?津津有味?的聽著的?。之后，?我也是讓?孩子拿書?時，自己?朗讀出故?事。以?上是我的?做法，當(dāng)?然實行中?還有許多?困惑，比?如說一些?孩子愛講?話，閱讀?時間非常?喜歡講話?，對于這?種問題是?堵是疏，?我還是沒?有對策。?相比較而?言，我們?班兩極差?距較大，?一些孩子?早就一本?書看完了?，另一些?孩子才看?了一個故?事。這其?實還是歸?根于孩子?原來的閱?讀習(xí)慣和?水平，對?于這種分?化較大的?學(xué)情，我?該采取何?種閱讀手?段，還需?探索。?活動的工?作總結(jié)反?思標(biāo)準(zhǔn)范?文（四）?一、加?強學(xué)生的?思想品德?教育1?、堅持從?愛入手啟?發(fā)教育學(xué)?生。熱愛?學(xué)生是一?種強大的?教育力量?。特別是?低年級學(xué)?生來說力?量更大，?我力求用?愛去打開?他們的心?靈之門，?啟迪他們?的聰明才?智，激勵?他們的進?取心，使?他們茁壯?成長。?2、深化?愛國教育?。本學(xué)期?充分開展?各種教育?活動，幫?助學(xué)生了?解各種活?動的目的?及要求。?在活動過?程中掌握?了更多的?知識，了?解了我國?燦爛的文?化，增強?了學(xué)生的?集體榮譽?感和愛國?主義精神?。3、?狠抓養(yǎng)成?教育。養(yǎng)?成教育是?小學(xué)德育?的重要內(nèi)?容。本學(xué)?期我在衛(wèi)?生、安全?、禮儀、?紀(jì)律、兩?操等方面?組織學(xué)生?積極投入?競賽，爭?取流動紅?旗。并配?合學(xué)校開?展的各項?規(guī)范教育?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?行為習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活?習(xí)慣。?4、塑造?愛心教育?。在班級?開展學(xué)生?互幫互助?活動，激?發(fā)學(xué)生的?愛心，倡?導(dǎo)崇高文?明、團結(jié)?友愛、樂?于助人、?積極向上?的社會新?風(fēng)尚。?二、加強?班級的陣?地建設(shè)?1、美化?班級環(huán)境?。開學(xué)初?，組織學(xué)?生積極參?與設(shè)計、?布置班級?環(huán)境，完?成“中隊?角”、“?圖書角”?、“黑板?報”等陣?地。并教?育學(xué)生每?天認(rèn)真做?好值日，?潔凈環(huán)境?，培養(yǎng)學(xué)?生的集體?主義精神?和良好習(xí)?慣。2?、積極參?與科學(xué)文?化藝術(shù)節(jié)?活動。在?活動中我?們班取得?了優(yōu)異的?成績。這?些成果都?將激勵我?們朝著更?高、更快?、更強的?道路發(fā)展?。三、?加強家校?聯(lián)系，形?成家校合?力。我?經(jīng)常將學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況及思?想動態(tài)通?過“手機?短信”的?方式告知?家長，并?及時的收?看家長的?信息，交?流學(xué)生在?校、在家?學(xué)習(xí)、思?想狀態(tài)，?發(fā)現(xiàn)問題?及時教育?引導(dǎo)。?四、存在?的不足及?今后努力?的方向：?以上這?些努力和?結(jié)果，只?是我工作?的職責(zé)和?應(yīng)達到的?目標(biāo)，由?于經(jīng)驗不?足，工作?中也有失?誤和很多?不足。?1、和學(xué)?生交流比?較少，常?常不能及?時充分地?了解學(xué)生?。2、?對學(xué)生往?往缺乏耐?心，特別?是對待有?不良習(xí)慣?而又喜歡?反復(fù)的學(xué)?生，兩三?次教育引?導(dǎo)努力之?后，就會?煩躁，對?于犯錯誤?的學(xué)生有?時也缺乏?耐心，不?能調(diào)控自?我情緒，?處理方法?簡單。?總之，經(jīng)?過一學(xué)期?的努力，?我班的學(xué)?習(xí)氣氛較?濃厚班級?風(fēng)氣純正?，整個班?級正在朝?著健康的?方向發(fā)展?，一個團?結(jié)守紀(jì)、?勤奮刻苦?、朝氣蓬?勃的班集?體已逐漸?形成，今?后，我們?將繼續(xù)努?力，使我?們班成為?真正的先?進集體。?活動的?工作總結(jié)?反思標(biāo)準(zhǔn)?范文（五?）一、?基本做法?二、主?要收獲?從大家交?流的情況?來看，讀?書活動取?得了積極?的效果。?大部分學(xué)?生能根據(jù)?學(xué)校要求?及班級制?定的讀書?計劃進行?了選擇性?閱讀。?有學(xué)生談?到，讀課?外書對自?己幫助很?大。讀課?外書能豐?富課外書?能豐富課?外生活，?提高自己?的寫作能?力。有?學(xué)生認(rèn)為?，看了課?外書使他?了解了很?多知識，?懂得了很?多道理，?學(xué)到了很?多為人處?事的好方?法。有?同學(xué)在閱?讀《魯濱?遜漂流記?》后，感?受比較深?，她說：?我們從小?就要愛學(xué)?習(xí)，有志?氣，在遇?到困難時?要挺身而?出，失敗?時也不能?氣餒，要?不斷探索?。只有經(jīng)?歷了種種?困難、又?在不斷探?索的人，?只有憑著?智慧、又?不懈努力?的人，才?能像魯濱?遜一樣做?出普通人?難以做到?的事情。?我們現(xiàn)在?還處在人?生的學(xué)習(xí)?階段，還?沒有能力?取得像魯?濱遜那樣?的成就。?我們能做?到的是像?魯濱遜那?樣刻苦學(xué)?習(xí)，勇于?探索。只?有現(xiàn)在掌?握了豐富?的知識，?長大了才?能為國家?效力。?三、幾點?體會這?次讀書活?動，營造?了濃厚的?讀書氛圍?，活躍了?緊張的學(xué)?習(xí)氣氛，?大家都覺?得收獲很?多，體會?也很深。?一是大?家普遍感?到“開卷?有益”。?大家覺得?，人的知?識主要還?是從書本?中得來的?，平時讀?書沒有制?約，往往?少有目的?，比較隨?意，比較?盲目，學(xué)?習(xí)效果也?不怎么樣?，今年采?用這種讀?書方式，?有目的，?有檢查，?這對大家?很有促進?。二是?大家逐步?養(yǎng)成讀書?的習(xí)慣。?通過有組?織的讀書?活動，大?家覺得還?是讀書有