第5頁共5頁英語教師?年終工作?總結(jié)簡單?模板這?學(xué)期是我?任教的第?____?個年頭，?我擔(dān)任學(xué)?校的英語?教學(xué)。由?于教學(xué)經(jīng)?驗頗淺。?因此，我?對教學(xué)工?作不敢怠?慢，認真?學(xué)習(xí)，深?入研究教?法，虛心?向前輩學(xué)?習(xí)。經(jīng)過?一個學(xué)期?的努力，?又獲取了?很多寶貴?的教學(xué)經(jīng)?驗。以下?是我在本?學(xué)期的教?學(xué)情況。?教學(xué)就?是教與學(xué)?，兩者是?相互聯(lián)系?，不可分?割的，有?教者就必?然有學(xué)者?。學(xué)生是?被教的主?體。因此?，了解和?分析學(xué)生?情況，有?針對地教?對教學(xué)成?功與否至?關(guān)重要。?最初接觸?教學(xué)的時?候，我還?不懂得了?解學(xué)生對?教學(xué)的重?要性，只?是專心研?究書本，?教材，想?方設(shè)法令?課堂生動?，學(xué)生易?接受。但?一開始我?就碰了釘?子。在講?授第一課?的時候，?我按照自?己的教學(xué)?設(shè)計，上?了一堂自?認為明白?易懂而又?不死板的?課，認為?教學(xué)效果?如期理想?，怎知小?測出來才?知道不如?人意。后?來聽同學(xué)?們反應(yīng)，?才知道我?講的口語?大部分同?學(xué)聽不懂?，而教學(xué)?的部分內(nèi)?容同學(xué)們?以前從來?未接觸過?。從而可?知，我在?上課前根?本沒有了?解清楚學(xué)?生的實際?情況：一?方面，農(nóng)?村的學(xué)生?英語聽，?說的能力?相對較弱?，授課采?用較深的?全英教學(xué)?，同學(xué)們?還不能適?應(yīng)。另一?方面，同?學(xué)們都比?較活躍，?上課氣氛?積極，但?中等生占?較大多數(shù)?，尖子生?相對較少?。因此，?講得太深?，沒有照?顧到整體?，我備課?時也沒有?注意到這?點，因此?教學(xué)效果?不如理想?。從此可?以看出，?了解及分?析學(xué)生實?際情況，?實事求是?，具體問?題具體分?析，做到?因材施教?，對授課?效果有直?接影響。?這就是教?育學(xué)中提?到的“備?教法的同?時要備學(xué)?生”。這?一理論在?我的教學(xué)?實踐中得?到了驗證?。教學(xué)?中，備課?是一個必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備學(xué)生，?又要備教?法。備課?不充分或?者備得不?好，會嚴?重影響課?堂氣氛和?積極性，?曾有一位?前輩對我?說：“備?課備不好?，倒不如?不上課，?否則就是?白費心機??！蔽颐?白到備課?的重要性?，因此，?每天我都?花費大量?的時間在?備課之上?，認認真?真鉆研教?材和教法?，不滿意?就不收工?。雖然辛?苦，但事?實證明是?值得的。?英語是?一門外語?，對學(xué)生?而言，既?生疏又困?難，在這?樣一種大?環(huán)境之下?，要教好?英語，就?要讓學(xué)生?喜愛英語?，讓他們?對英語產(chǎn)?生興趣。?否則學(xué)生?對這門學(xué)?科產(chǎn)生畏?難情緒，?不原學(xué)，?也無法學(xué)?下去。為?此，我采?取了一些?方法，就?是幫助班?上的同學(xué)?改英文名?，盡量多?講一些關(guān)?于英美國?家的文化?，生活故?事，讓他?們更了解?英語，更?喜歡學(xué)習(xí)?英語。?經(jīng)過一個?學(xué)期的努?力，無論?同學(xué)們的?成績高低?，都體現(xiàn)?了我在這?學(xué)期的教?學(xué)成果。?我明白到?這并不是?最重要的?，重要的?是在本學(xué)?期后如何?自我提高?，如何提?高同學(xué)們?的英語水?平。因此?，無論怎?樣辛苦，?我都會繼?續(xù)努力，?多問，多?想，多向?前輩學(xué)習(xí)?，爭取進?步。英?語教師年?終工作總?結(jié)簡單模?板（二）?伴隨著?微風(fēng)習(xí)習(xí)?，我坐在?電腦前撰?寫我的工?作總結(jié)。?這個夏天?，涼爽，?一點不炎?熱。我的?學(xué)生們也?因為并不?炎熱的夏?天，學(xué)習(xí)?得很開心??？荚嚱K?于結(jié)束了?，我們都?很欣喜。?本學(xué)期?，我繼續(xù)?擔(dān)任五年?級的英語?工作。因?為這屆班?主任是我?最信任和?喜歡的一?屆班主任?，能和他?們繼續(xù)合?作，我無?比的開心?。其次，?就是感謝?這屆班主?任平時有?力的配合?。呵呵!?本學(xué)期?最讓我難?忘的應(yīng)該?就是學(xué)生?的英語風(fēng)?采大賽，?我作為指?導(dǎo)老師一?直穿梭于?這個班級?，給予各?個班級英?語語音上?以及表演?上的指導(dǎo)?，雖然累?點，但是?還是很有?成效的，?五年十班?，我和陳?翠霞老師?一起指導(dǎo)?的小品《?不差錢》?，獲得了?極大的好?評，孩子?們演的簡?直太出神?入化了，?連我一個?看了不下?三十遍的?老師最后?都被質(zhì)樸?俏皮的丫?蛋兒，憨?厚可愛的?趙本山以?及最出彩?的是女性?化的小沈?陽所吸引?了，讓我?看到孩子?們的潛力?，他們既?可以說很?好的英語?，也可以?應(yīng)用于表?演當(dāng)中。?學(xué)期末?是一學(xué)期?的重頭戲?，也是全?體老師最?疲憊的時?候，我也?是如此。?每天早晨?早早的就?來了，準(zhǔn)?備一天的?復(fù)習(xí)內(nèi)容?。我采取?的是理論?與實踐相?結(jié)合的復(fù)?習(xí)方法，?就是先進?行理論的?語法知識?，句型知?識的輔導(dǎo)?，然后再?進行練習(xí)?，考試，?反饋，再?講解。對?于英語這?門在實際?生活中運?用的很少?的學(xué)科，?能有效的?利用時間?來溫故知?新是很重?要的。復(fù)?習(xí)主要以?區(qū)里的卷?為主，老?師給出的?一些題為?輔助，同?時基于我?校學(xué)生聽?力能力一?般的情況?，我還重?點練習(xí)了?聽力?，F(xiàn)?在小學(xué)使?用的是“?快樂英語?”的課本?，這個課?本的特點?是涵蓋面?廣，涉及?知識點多?。正因為?此，給復(fù)?習(xí)帶來了?很大的困?難。很多?知識如果?不深入挖?掘只一筆?帶過的話?，很容易?講不透。?所以我們?就更需要?更多的時?間，為了?能讓孩子?們有很好?的聽課和?學(xué)校效果?，在最后?兩周的復(fù)?習(xí)中，難?免借用了?一些科任?老師和個?別幾節(jié)班?主任的課?，雖然學(xué)?校一直不?提倡這種?做法，但?是初衷是?好的，都?是為了讓?孩子們?nèi)?得一個好?的期末成?績，并且?打好英語?基礎(chǔ)。?在這里，?我還想說?一個發(fā)生?在我和我?學(xué)生之間?的小故事?。她是?五年十班?一個很漂?亮的小女?孩，我認?識她是因?為她出色?的英語口?語，所以?我任命她?為英語課?代表，可?她卻總是?遠遠的望?著我，有?時甚至是?一直低著?頭的。粗?心的我并?沒多想，?直到有一?天她媽媽?告訴我她?非常的喜?歡我，時??；丶艺f?起我，還?偷偷的買?了要送給?我的小禮?物，這時?我才知道?，她遠遠?的望著我?，不敢走?近我，不?是因為不?喜歡而是?因為很喜?歡。有時?還會高興?的和她媽?媽說，昨?天我夢見?我們張老?師了!在?她媽媽的?建議下，?我開始主?動和她交?流，課下?找她聊天?，她突然?變得大膽?了，她已?經(jīng)敢直視?我的眼睛?了，我真?的很高興??？纪暝?，她在Q?Q上給我?留言，說?想邀請我?和她一起?去葫蘆山?莊，我婉?言拒絕了?，但是她?的熱情卻?打動了我?。在這之?前，我從?未覺得我?的一言一?行會給孩?子們造成?那么深遠?的影響，?我一直在?影響著我?身邊的孩?子們。?百年教育?，教師為?本。我深?知教師能?夠帶給孩?子們的是?什么不單?單是知識?，不單單?是德育，?這涵蓋了?太多，也?許只是你?的一句簡?單鼓勵的?話，讓孩?子們重